六年级小升初尖子生语文拔高训练强化辅导重要句段的作用.docx

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六年级小升初尖子生语文拔高训练强化辅导重要句段的作用

六年级（小升初）尖子生语文拔高训练强化辅导

第12讲重要句段的作用

要点解读

　　理解文中重要句段的作用，是现代文阅读的一个能力点，也是一个常考点。

筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路。

全都离不开对文中重要句段的把握。

重点句段主要指：

记叙文中揭示主题、表明中心的句段。

常见题型

1.某段在文中起什么作用（或好处、效果）?

2.文章某段在全文结构上起什么作用?

3.某句在文中有什么作用?

请联系全文作简要分析

解题方法

此类题，一般从两个角度入手：

内容和结构。

那么重要句段在结构和内容上的一般作用有哪些呢？

1.从内容角度答题时：

①写这句话（段落、情节、内容）都写了些什么；

②体现了什么人物的什么情感；　　

③需要再扣住本文的中心去点明它与中心的关系。

2.从结构有角度答题时：

　①总领全文；②承上启下（过渡）的作用；③引出了下文；④推动故事情节的发展；⑤为下文埋下伏笔或做铺垫；⑥与上下文相呼（照）应；⑦总结上文等角度考虑。

重要句段一般性作用

开头段

中间段

结尾段

1.重点掌握分析重要句段的方法

2.熟记重要句段的一般性作用

脑筋急转弯：

1．一只凶猛的饿猫，看到老鼠，为何拔腿就跑？

拔腿就跑过去抓

2．邻居老李家的屋顶为什么有时漏雨，有时不漏雨？

下雨天才漏雨，晴天当然不漏

3．小陈周末去看电影，到了电影院，却看不到半个人，为什么？

人都是一个一个的，没有半个

4.路边电线杆上蹲着一只猴子，司机小李看到就立刻停下车来，请问为什么？

因为司机把猴子屁股当红灯了。

阅读短文，回答文后问题。

童年的朋友

[苏联]维德拉贡斯基

我10岁的时候，还根本不知道我在这个世界上到底要干什么。

周围的人和各种工作都使我喜欢。

有时，我想当一名天文学家，为的是每天晚上不睡觉，用望远镜观察遥远的星星。

有时，我又幻想当一名远航船长，到老远的新加坡去，到那里为自己买一只逗人的小猴儿。

有时候呢，我渴望变成地铁司机，好戴上一顶神气的帽子到处走走。

我也曾如饥似渴地想当一名美术家，在柏油路上为来往飞驰的汽车画白色的行车线。

有时，我觉得当个勇敢的旅行家也不坏，像阿连·蓬巴尔那样，光靠吃生鱼横渡四大洋。

不错，这个蓬巴尔旅行结束后，体重减了25千克；我呢，体重总共才26千克!

要是我也像他那样去远渡重洋的话，旅行完了，我的体重就只剩下1千克了。

万一我再捉不到一两条鱼呢，也可能瘦得更厉害些呢。

我把这笔账算完之后，便决定放弃这个念头。

第二天，我已经急着要当一个拳击家了，因为我在电视里看了一场欧洲拳击冠军赛。

拳击家们你来我往打得真来劲!

接着又播放了他们的训练情况。

训练时他们打的已经是沉重的皮制的“梨”了，那是个椭圆形的有分量的沙袋。

拳击家们使出全身的力量来打这个“梨”，为的是锻炼自己的攻击力。

我看上了瘾，也想成为我们院里最有力气的人。

我对爸爸说：

“爸爸，给我买一个梨吧!

”

爸爸说：

“现在是一月，没有梨。

你先吃胡萝卜吧。

”

我大笑起来：

“不，爸爸，我要的不是那样的梨!

你给我买一个平常练拳用的皮子做的那种梨吧!

”

“你要那个干吗?

”爸爸问。

“练拳呗。

”我说，“我要当一个拳击家啊!

”

“那种梨多少钱一个呢?

”爸爸问。

“值不了几个钱。

10卢布，要不就是50卢布。

”

“没有梨，你就随便玩点别的吧。

你反正什么也干不成。

”说完，他就上班去了。

爸爸拒绝了我的要求，我很不痛快。

妈妈马上看出来了，立即说：

“我有一个主意。

”她哈下腰，从长条沙发下面拖出一个大筐，里面装着一些旧玩具。

那些旧玩具我已不爱玩了，我长大了嘛。

妈妈在筐里翻腾起来。

她翻腾的时候，我看见掉了轱辘的小电车、哨子、陀螺、船帆上的碎片以及其他许许多多的玩意儿。

突然，妈妈从筐底下发现一个胖乎乎、毛茸茸的小熊。

她把小熊扔到沙发上，说：

“你看，这还是米拉阿姨送给你的呢。

你那时刚满两周岁。

多好的小熊，瞧那肚子多大，哪一点比梨差?

比梨还好嘛!

用不着买梨了。

你练吧。

”

这时有电话找她，她便到走廊上去了。

我真高兴，妈妈想的主意这么好。

我把小熊放到沙发上，摆好，以便打起来顺手些。

我要拿它练拳了。

小熊坐在我的面前，一身巧克力色。

两只眼睛一大一小：

小的是原来的——黄色，玻璃做的；大的白色——是用一个纽扣做的。

小熊用它那不一样大的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了……

我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。

那时我走到哪里都拉着它。

吃饭时让它坐在旁边，用羹匙喂它。

当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿十分逗人，简直做活了似的。

睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄声地给它讲故事。

那时候，我爱它，一心一意地爱它，为了它，把命献出来我都舍得。

可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，这会儿却坐在沙发上。

它坐在那里，一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练举……

“你怎么啦?

”妈妈问道。

她已经从走廊上回来了，“出了什么事?

”

我也不知道自己怎么啦。

我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音猜出我的心事来。

我仰起头，想把眼泪憋回去。

后来，稍微克制住了自己的感情以后，我说：

“没什么，妈妈。

我不过是改变了主意，不过是我永远也不再想当拳击家了。

”

1．“我”为什么在10岁时的想法都不能持久？

2．“我”把拳击训练时用的沙袋称为“梨”，说明

3．爸爸不给“我”买“梨”的主要原因是：

4．“我”对小熊的描写和回忆在文中所起的作用是

5．“我”想当拳击家的原因是

；最后改变了主意的原因

【参考答案】

1．因为那时他的想法都和自己的兴趣和玩耍联系在一起。

【解析】该题难度较低，通读文章，筛选信息。

2．“我”对拳击运动还根本不了解。

【解析】该题考查的是对文章关键信息的筛选和概括。

从第四段，我们可知，“我”只是因为看了一场拳击比赛，就心血来潮，决定要买一个“梨”，从中可以看出，小作者对于拳击运动根本不了解。

3．一方面是因为“梨”的价钱比较贵，另一方面也因为“我”也只是一时兴趣，不会持久。

【解析】该题难度同第1，2题，只要我们能准确的对相关信息进行搜集和梳理，就可以找到答案。

4．唤起对小熊的感情，为放弃当拳击家做好了铺垫。

【解析】该题考查的是重点句段的作用。

做这种类型的题，一定要联系上下文。

同时，应该从内容和结构两方面来分析作用。

5．因为在电视里看了一场欧洲拳击冠军赛。

拳击家们你来我往打得真来劲!

他不能把童年的朋友作为拳击练习的对象。

【解析】该题考查的是对对文章关键信息的筛选和概括

阅读短文，回到文后问题。

上天种的花

①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。

　　②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。

整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。

我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。

它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。

　　③眼前这个是什么呢？

从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？

它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。

我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。

　　④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。

为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。

　　⑤终于成熟了。

我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。

　　⑥往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。

绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。

　　⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。

　　⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？

”

　　⑨母亲认真地想了一下说：

“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。

”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。

　　⑩是么？

怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。

读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。

想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。

　　（11）早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。

在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。

在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。

　　（12）其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。

　　（13）如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：

我们都得到了上天种的花。

　　（选自《智慧》，有改动）

1.选文第②段描写“狗尿苔”的样子，有什么作用？

（3分）

2.选文第③段“简直不可思议”的原因是什么？

请用简洁的语言概括。

（3分）

3.选文第⑨段画线的句子运用了什么描写方法？

有什么作用？

（4分）

4.选文第（11）段画线的句子在内容和结构上有什么作用？

（3分）

5．选文第⑨段和第（13）段中“上天种的花”的含义有什么不同？

（4分）

参考答案：

1.与蘑菇形成对比，表现作者对蘑菇的喜爱之情。

（以“狗尿苔”的丑陋，反衬蘑菇的可爱，突出我们对蘑菇的喜爱之情。

）

【解析】该题考查的是作用题。

一方面要联系上下文，另一方面要从内容和结构两个方面来寻找作用。

通读全文，我们知道，本文重点要描述的是“蘑菇”，是以“狗尿苔”的丑陋，反衬蘑菇的可爱。

2.蘑菇无人种植，生长环境贫瘠却富有生命力的生长。

【解析】该题考查的是对文章信息的筛选和梳理。

3.动作描写、神态描写，生动形象地写出母亲的慈爱。

【解析】该题考查的是人物的描写方法。

人物描写主要包括：

外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。

无论哪种类型的描写，都是为塑造人物形象服务的。

4.内容上：

突出母亲的话给我们带来的巨大影响（或母亲的教育方法在我们身上起了作用），使我们注意自己的言行，变得更乖巧；结构上：

承上启下（过渡）。

【解析】该题考查的是文中重点句子的作用。

内容上作用的答题角度：

主要跟主旨相连。

结构上作用的答题角度为　①总领全文；②承上启下（过渡）的作用；③引出了下文；④推动故事情节的发展；⑤为下文埋下伏笔或做铺垫；⑥与上下文相呼（照）应；⑦总结上文等角度考虑。

5.第⑨段：

指蘑菇；第（13）段指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质（坦诚做人，踏实做事）。

【解析】该题考查的是对文中重点词的理解，结合上下文，就可得出答案。

A

阅读短文，回到文后问题。

整容

他的拇指轻柔地摩挲着我面颊上那块受损的肌肉。

整形外科医生是一个整整大我15岁的前辈,他是一个非常有魅力的男子。

他的男子汉气息和凝视的目光几乎令我窒息。

　　他平静地问:

“您是个模特吗?

”

　　他是在开玩笑吗?

我心里想,但我在他英俊的面孔上找不到一丝嘲笑的痕迹。

我想没有人会把我和时装模特联系在一起,因为我脸上的伤痕可以证明,我是丑陋的。

　　那次事故发生在小学四年级。

一个男孩丢过混凝土块在我的面孔划了一条伤口,伤口愈合后我的脸上就留下了一道小伤疤。

　　爸爸安慰我:

“对我来说,你永远是美丽的。

”我装作毫不在意的样子。

在学校,我似乎没有听到同学的嘲笑,也没有看到老师对我态度的变化,也很少留意卫生间镜子中自己的影子。

但我知道,在崇尚美丽的社会里,一个丑陋的女孩就像是一个被抛弃的孤儿。

每当我的家人观看选美或时装秀电视节目的时候,我就躲在我的房间里悄悄落泪。

　　我想虽然我不美丽,但至少要穿着得体。

在后来的几年中,我给自己设计发型、化妆以及服装搭配,我学会把自己打扮得恰到好处。

现在,我非常渴望结婚,但那个伤痕却矗立在我和新的生活之间。

　　“当然,我不是模特。

”我有点恼怒地回答。

　　医生双臂环抱在胸前以品评的眼光看着我:

“那么你为什么在意这个伤痕呢?

如果不是因为一些专业原因必须除掉它,你今天何必来这里呢?

”

　　他的话又勾起了我的伤心往事。

我想起在一次“女孩择伴”舞会上,8个男孩拒绝了我的邀请,我的眼睛溢满了泪花。

我把手放到我的面颊上。

那个伤痕证明,我是丑陋的。

　　医生拉了一个小圆凳子在我旁边坐下了。

他的声音低沉而温柔:

“让我告诉你我看到的你是什么样子。

我看见的是一个美丽的女人,一个不完美,但很漂亮的女人。

劳伦·赫顿的门牙间有一个缺缝,伊丽莎白·泰勒的前额有一个微小的伤疤。

”他几乎是在耳语。

停顿了一下,他递给我一面镜子:

“我认为任何一位卓越的女人都会有缺点,而且缺点会使她更美丽更卓越,因为那会让我们确信她是个活生生的人。

”

　　他站起来把镜子放回原处:

“我不会做这个手术的,也希望你不要让任何人在你的脸上拿刀愚蠢地乱划。

真正的美丽来自快乐的内心。

相信我。

让你明白这些是我的职责。

”说完他离开了。

　　我的脸转向镜子。

他是正确的。

多年来我莫名其妙地看到那个丑陋的女孩变成了一个美丽的女人。

　　从那以后,我常常以一个自立女人的身份在数百人面前演讲,而且好多男士、女士曾对我说过我是一个美丽的女人。

我知道我是。

　　当我改变了怎么看待自己时,其他人也改变了怎么看待我。

虽然医生没有除去我面颊上的伤痕,但他却给我做了一次心灵整容,除去了我心灵上的伤痕。

1.请简要概括这篇小说的主要内容。

（不超过50字）

2．整形外科医生说“我”“不完美”，但是“很漂亮”，对此，你是和睦相处以理解的？

3．最后一段文字在全文中有什么作用?

4．文中有不少富有哲理的句子，请找出你认为最精彩的一句，说说你的感悟或体会。

句子：

________________

　感悟或体会：

____________

参考答案：

1、“我”找医生要除去脸上的疤痕，医生却给我做了一次心灵整容，使我恢复了自信，变成一个美丽的女人。

2、“我”脸上有疤痕，所以不完美，但只要有自信，有了内在美，就是最漂亮的。

3、结尾点题，总对全文，揭示了小说的主旨，使小说内容得到升华。

4、如：

“真正的美丽来自快乐的内心”

　　我认为真正的美不在于外表美，而在于内心。

生活不可能尽善尽美，世上没有一个十全十美的人，一个人不论外表如何，只要内心是积极、快乐、自信的，那么他就是美丽的。

B

阅读短文，回到文后问题。

村路怎能不弯呢

　　①村路怎能不弯呢？

　　②好的地方，都让人家、河流、田地占住了，留给路的，实在太少了。

　　③路从不计较这些，很知足，知足常乐。

天天，捡着这些人脚迹、牛脚迹、狗脚迹吃着，小日子过得滋润着。

尤其是在冬天，有人穿着布鞋，刚刚从家里烤火出来，留下一行人脚迹，还是暖乎乎的。

夏天的牛脚迹又肥又大，闻一闻，还带着青草的味儿，还带着蘑菇的味儿。

狗脚迹一长串，小小的，就像我家屋檐下，挂着的一长串板栗，不着急吃，待其风干，又是另外一种风味了。

偶尔，还会有一两只野猪、狗獾之类的，偷偷地下山来，留下一朵朵野梅花样的脚迹，更是难得一尝的野味了。

这村路，还真不羡慕那些大马路呢，窄一点有什么关系呢？

弯一点有什么关系呢？

　　④其实，路何尝又不想宽一点、直一点？

　　⑤路从我家里延伸出来，走不到十几米，迎面就是二哥家的一堵墙壁。

你总不能叫路穿过那堵墙而去，于是，路只得拐一个弯了。

路又走了五六十米，翠花曾婆家的房子，正横在路当中。

路有什么办法？

只好又拐了一个弯，从翠花曾婆家门前过去，翠花曾婆人真好，碰上一棵树，也能说上半天话。

不管张三、李四，还是王二麻子，从她家门前经过，只要她在家，看见了，都要邀请人家进屋坐坐，喝一碗茶。

那些远道而来的卖窑货的、贩树的，经常在她家歇脚。

你们这些人啊，都是沾了路的光了！

路这个弯也拐得值了！

路再往前走，又碰上了春伢家的猪圈。

照理说，这又脏又臭的猪圈，应该让一让路吧。

路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧。

　　⑥路七拐八弯，总算出了村子。

村外就是田畈，一块块田，未免也太霸道了一点，总想多占些地盘，你用手推我一下，我用屁股挤你一下。

本来应该是一条直路，硬是让它们挤弯了，挤窄了。

我想，路一定也被挤痛了，不过它不会说而已。

我说你们这些田呀，不要再挤了，让路从这里经过吧。

没有这条路，牛怎么来耕田？

稻子成熟了，人怎么来收割？

路弯过了田地，遇到了河流，没有桥，在河里放几个跳石，人踩着跳石过去，这是秋冬。

倘若到了梅雨天，过不了几天，发一场洪水，淹没了那几个跳石，路还得去弯，从上游的一座石桥上穿过去。

又遇到了人家的莱园，你也总不能叫路穿过人家的菜园而去，把人家好端端的莱园，弄成路这边一半，路那边一半，再弯一弯吧。

前面，路又遇到了谁家的祖坟？

更不能去打搅祖老人家的睡眠呀。

路悄悄地，弯了个大弯，多少个弯都弯了，不在乎这一个弯。

⑦“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”路到山前，似乎没有地方可去了，真有些让人怀疑，是不是走错了。

路和你开玩笑呢，走过去，拐一个弯，嗬，在山冲里，又是一个大村子，屋檐连着屋檐，炊烟缠着炊烟，一条小河绕屋流过，河畔有三两垂柳，五六月季，十七八鹅。

1．第①段在全文中起什么作用？

______________________________________________

2．本文主要运用了什么修辞手法？

请选择一处进行赏析。

______________________________________________

3．读第⑤⑥段，我家门前的路弯过了哪些地方？

请按顺序摘录。

如：

墙壁、_________、_________、_________、_________、_________、_________。

4．品读第⑦段，体会诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”在文中有何作用？

______________________________________________

5．结合《那树》这篇课文的学习体验，说说你对“村路”内涵的理解。

参考答案：

1．开门见山点题\贯穿全文的线索\总领全文\引起读者的思考和阅读兴趣（答出一点即可）

2．运用了拟人手法，如“路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧。

”表现了村路与世无争、豁达宽容的性格特征。

（可以选其他例句，赏析有理即可）

3．房子、猪圈、田地、河流、菜园、祖坟。

4．引用诗句呈现出了更加美好的意境，进入了更新的境界，深化了文章主题。

\领起下文，增添文采。

（言及一点，意思相近即可）

5．村路具有知足与宽容的美德，表达了作者对村路的赞美。

\弯曲的村路体现了农村的自然的生态环境，表达了作者希望人与自然和谐共处的愿望。

（说出其中一个方面即可）

C

阅读短文，回到文后问题。

温总理打给母亲的电话

李晓

　　①他的亲人，有13亿之众。

他的亲人，是一个国家的人民。

这个人，就是温家宝。

　　②他的母亲，叫杨秀兰。

这位年过九旬的母亲，和中国那些普通的母亲一样。

早年，她只是天津城里一位寻常的小学语文老师。

那时，他和母亲住在天津城里一条古朴的小胡同里，他与小伙伴们把门板卸下来当乒乓球台，他母亲喜欢把钥匙放在邻居家里，放学后，他便到邻居家拿钥匙：

“刘娘，我妈把钥匙放您这儿了？

”后来，他到北京工作以后，母亲还炸好面酱，托跑运输的邻居给他带到北京。

后来，她的儿子成了国家总理。

他说：

“母亲对我的教育是永远忘记不了的，因为我出生在1942年，恰恰是在抗战时期，我在她身边知道了战争的苦难，知道了生活的艰难，从而懂得一个人要如何献身给国家。

”他这样深情地说。

这绝不是一个国务院总理的即兴表达，这是一个孩子对母亲内心的感激和感恩。

　　③三年前一个春天的下午，他到日本访问，在国会刚刚进行了一场可以载入史册的成功演讲后，他使给母亲打电话：

“妈，我讲得怎样啊？

”在当天的电视直播里，双眼昏花的母亲一直看完了他的演讲，接到他的电话，老母亲当即夸奖他：

“孩子，你讲得很好，因为你是在用心讲。

”他这才放心了。

母亲是他信任的人，他等待母亲评论的心情，就像一个幼儿园孩子，等待老师给胸前佩戴大红花一样。

在参加当日华人社团和中日友好团体近千人共同举办的欢迎大会上，他提起国会演讲结束后，打出的第一个电话是给母亲的，并说到“妈妈在我小时候就教育我要讲真话”时，全场爆发出经久不息的掌声。

所有的人无不为他的亲情所动容，许多人眼眶里闪着晶莹的泪花，有的甚至被感动得泪流满面。

一位日本老妇人，双手合掌向身旁一位中国人说道：

“你们中国人很幸福。

有这样一位热爱妈妈的总理阁下，连我也感到很温暖……”

　　④在美国访问时．他再次回忆年幼时母亲对他的教育。

他说：

“母亲从小就教育我，对人要真实、真情、真挚、真切。

一个人如果做到‘四真’，就达到了很高的境界。

”这些，在他做了一个泱泱大国的总理后，也是按照母亲的嘱托去做的。

　　⑤在天津火车站候车大厅，他向一位哭泣的母亲伸出了慈爱的大手，那位母亲两岁的孩子，患了白血病无钱求医，母亲的哭声揪痛了他的心。

在他的关心下，孩子入院了，后来，他又自己捐助一万元给孩子治病。

在视察路上，他中途下车，把手伸向了那位刚从庄稼地里劳作回来的母亲。

后来，在全国掀起了为农民工的讨薪风暴。

在前年的地震灾区，多少次，看到他情不自禁地流泪……这个风尘仆仆的老人，有一颗柔软而滚烫的心在绵延奔腾。

　　⑥多幸福啊，总理的母亲。

念天下苍生，也念母亲安康。

每当他外出视察与访问，雷打不动的，是母亲在新闻里对他的张望，在心里对他的念叨。

而他，无论怎么繁忙，也还记得，常常给母亲打一个电话。

老舍在《我的母亲》中写道：

“人，活到八九十岁，有母亲在，便可以多少还有点孩子气。

失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。

有母亲的人，心里是安定的。

”

⑦给母亲打电话回家的总理，一个赤子的深情，才让他常常《仰望星空》，正如他在诗里诉说的那样：

“那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰，响起春雷。

”

1．请用一句话概括本文的主要内容。

_________________________________________

2．从文中找出印证第⑥段“念天下苍生，也