河北省春秋版八年级上学期期末语文试题II卷.docx

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河北省春秋版八年级上学期期末语文试题II卷

河北省2020年（春秋版）八年级上学期期末语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，中国近代的维新派代表人物，学者，与康有为一起领导了戊戌变法。

B．鲁迅作品《中国人失掉了自信力了吗》出自他的《且介亭杂文》，杂文属于记叙文的一种。

C．《我的叔叔于勒》选自法国著名文学家莫泊桑的短篇小说《羊脂球》。

他是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，被誉为“短篇小说之王”。

D．《杨修之死》节选自《三国演义》，它是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和经济斗争。

2.下列说法不正确的一项是（）

A．读万卷书，行万里路。

旅游也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。

B．古人对自己的谦称有“愚、敝、鄙、子”等；称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等；对尊长者的称谓有“足下、先生、大人、陛下”等。

C．《屈原》是郭沫若于1942年创作的一部历史剧，主要由人物对话组成，也安排了大段独白来表达人物的心理和情感。

D．即席讲话有时与学习水平高低关系不大，却与能否熟练运用即席讲话的技巧密切相关。

3.下面有关名著的说法不正确的一项是（）

A．《水浒传》的故事情节生动曲折，引人入胜。

仅描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等情节。

B．《西游记》善于塑造人物，其中猪八戒就是深受人们喜爱的角色。

他本是天上的天蓬元帅，因醉酒偷吃蟠桃，破坏了王母娘娘的蟠桃宴被贬下凡，错投猪胎长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。

C．《红星照耀中国》是美国记者埃德加•斯诺写的一部“用事实说话”的作品。

它客观的向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，预言了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国。

D．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写的一部科普巨著，揭示了昆虫世界一个又一个的生活奥秘。

该书行文活泼，仿佛把读者带入了一场探索与发现之旅，读来情趣盎然。

4.下列加点字注音完全准确的一项是（）

A．嗥鸣（háo）    污秽（huì）       肚脐（jí）     燕然勒功（yān）

B．胸脯（pú）     门框（kuāng）    选聘（pìng）     警报迭起（dié）

C．丁卯（mǎo）        譬如（pì）    契约（qì）       屏息凝神（bǐng）

D．拽拉（zhuài）     吞噬（sì）    羸躺（léi）      灼灼其华（zhuó）

5.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）

A．这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心”。

B．当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。

C．作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，这对中国儿童文学走向世界意义重大。

D．“汉字听写大会”的举办，既可以让汉字文化得以传承，又可以检验我国民众整体的汉字书写水准。

6.下面语句中书写准确无误的一项是（）

A．不期而至    兴趣盎然    构思巧妙     耐人寻味

B．致死不懈    深恶痛绝    惊心动魄     家愉户晓

C．不以为然    耀武扬威    锲而不舍     千钧重付

D．姗姗来迟    仙露琼桨    心不在焉     慷慨淋漓

7.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A．一到夏天，趵突泉就成了炙手可热的旅游胜地。

B．我是个外行，我说的话可能贻笑大方，可我还是要说几句。

C．这部小说想象奇特，情节曲折，读者对其评头论足，大加赞赏。

D．面对众弟子，孔子侃侃而谈地讲述如何遵守礼仪。

二、现代文阅读

阅读下文，完成下面小题。

暗记

①宽敞的画室里，静悄悄的。

初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。

画案上，平展着一幅装裱好并上了轴的山水中堂。

右上角上，写着五个篆字作画题：

南岳风雨图。

②年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部。

他不能不认真，这幅得意之作是要寄往北京去参展的。

何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系。

③画是几天前交给胡笛的。

胡笛今年四十出头，是美院国画专业毕业的，原在省城一所大学教授美术，其山水画在省内外也颇有点名气。

据说因为看不惯艺术招生中的潜规则，跟领导闹矛盾，下海在湘潭城开了一家不大的裱画店，既是老板又是装裱师傅。

朋友说胡笛的装裱技艺比不少老一辈要强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢？

④画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。

石丁是素来不让人进画室的，之所以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出来，甚至要求返工重裱。

⑤胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。

⑥石丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置，平心而论，极为满意。

更重要的是这幅画没被人仿造——有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。

石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多着哩。

眼下，画、题款、印章，都真真切切出自他的手，他轻舒了一口气。

且慢！

因为他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了“石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。

石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找，“石丁”两个字不翼而飞。

又来来回回瞄了好几遍，依旧没有！

⑦石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。

这样说来，胡笛的笔墨功夫就太好了！

他从十几岁就下气力学石涛，尔后走山访水，参悟出自家的一番面目，自谓入乎石涛又能出乎石涛，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚、金盆洗手了。

⑧就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：

“石先生，可在寻那暗记？

”

⑨石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：

“是！

这世间小人太多，不能不防！

”

⑩胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：

“您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。

北京城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。

您说呢？

”

⑪石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：

“那……那暗记呢？

”

⑫胡笛说：

“在右下部第五重石壁的皴纹里！

‘石丁’两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。

树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。

宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不会丢先生的脸。

”

⑬石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。

接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而“织”，既费时费力，又需要有精到的技艺。

而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一辙。

他不能不佩服胡笛的好手段！

石丁颓然地搁下了放大镜。

⑭胡笛站起来，说：

“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。

暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。

谢谢。

我走了。

”

⑮胡笛说完，很从容地走出了画室。

⑯石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。

正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！

⑰他决定不将《南岳风雨图》寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记……

8.根据拼音写汉字，给加点的字注音。

fǎn工（________） 重裱（______）

9.③段运用了_______的叙述顺序，作用是：

_____________________________

10.请根据故事发展的顺序，将小说情节补充完整。

（1）_______________—

（2）_____________—（3）石丁为了表示羞愧与铭记，将画作挂在画室墙上。

11.⑭段有一处画波浪线句，这是对人物的___________ 描写，细腻表现了胡笛__________和_________的个性特点。

12.下列对小说有关的内容理解不恰当的一项是（）

A．“暗记”有两层意思，表面上看就是石丁画上的记号，实际上是指不信任胡笛产生的误会，由此在自己心灵上产生的无地自容的印记。

B．“石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫”一句中，石丁的神态变化表明了他对世间小人之多的愤怒。

C．“胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话”描写表现了胡笛不卑不亢。

D．石丁“决定不将画作寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上”他这样做是为了警醒自己，也是对人与人之间真诚与信任的呼唤。

阅读下面的文章，完成下列小题。

在阳光下看人

韩志金

①任何人都有优点和缺点。

如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。

用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处、，而用人的正确态度应该是：

用人之所长。

避人之所短。

②唐代柳宗元在《梓人传》中记述了这样一件事：

一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。

柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。

后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。

柳宗元大为惊叹。

对这个人应当怎么看？

如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。

这个故事告诉我们这样一个道理：

人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。

③扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。

因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。

舍长以求短，智者难为谋。

这里需要区分两种情况：

一种是“优势”与“劣势”分明的人。

受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。

正所谓：

骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。

一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。

同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。

用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。

另一种是“优点”与“缺点”并存的人。

古人说，有高世之才，必有遗俗之累。

一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。

有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事……人的优点越突出，缺点往往越明显。

用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。

给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。

而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。

④尺有所短，寸有所长。

在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。

谁要是指望找到没有缺点的人才任用，那恐怕就得永远孤军奋战了。

13.本文的中心论点是什么？

14.本文第②段采用了什么论证方法？

有何作用？

15.请联系上下文说说本文第③段中画线句子的含义。

16.结合本文所讲道理，谈谈如何看待自己或者他人的长处和短处。

三、句子默写

17.按要求填空。

（1）马上相逢无纸笔，_________________________。

（岑参《逢入京使》）

（2）___________