丹凤中学中学生行为习惯方案定稿17926.docx
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丹凤中学中学生行为习惯方案定稿17926
丹凤中学学生行为习惯养成教育活动月实施方案
养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证,良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。
为了能够扎实有效的实施养成教育,培养学生的高尚品质和文明举止,学校决定十月份在全校开展以“养成良好的行为习惯,做文明的中学生”为主题的“行为习惯养成教育月”活动。
特制定本方案。
一、指导思想
以培养学生良好的生活、学习、文明、安全行为习惯为出发点,以有利于指导中学生健康成长为目的,以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校有关规定为基本内容,正确引导学生的道德行为,培养道德情操,提高道德认识,养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯,并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合,促进良好校风、学风的形成。
二、培养目标
1、总体目标:
从规范行为习惯做起,培养学生良好道德品质和文明行为。
大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,引导学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识,懂得为人做事的基本道理,具备安全生存、文明生活的基本素养,学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系,使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生,在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子,在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
2、具体目标:
重点抓好“四种习惯”的养成,即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。
(1)通过“良好的生活习惯”教育,规范学生穿戴行为,养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。
培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神,提高抵御挫折、克服困难的能力。
(2)通过“文明礼仪行为习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力,提高主动参与社会交际的能力。
(3)通过“安全行为习惯”教育,使学生牢固树立安全第一的思想意识,形成较强的自我保护意识和自我防范能力。
(4)通过“良好的学习习惯”教育,培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法,养成良好的自主学习习惯,提高学习效率,促使学生学习成绩的不断提高。
三、养成教育的内容
(一)学习习惯
1、按时到校,不迟到、不早退、不旷课,有病有事要请假。
2、课前准备好学习用品,静候老师上课。
3、课前预习、自学,课后认真复习,不懂就问。
4、上课专心听讲,勤于思考,善于自主、合作、交流学习,勇于发表见解。
5、按时完成作业,做到独立、耐心、细致;坚持筛选资料及时总结,整理错题集。
6、学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯。
7、考试答题要细心、准确、书写规范,考试不作弊。
8、合理安排学习时间,广泛阅读有益的课外书籍,记好读书笔记。
9、培养学生自觉学习的习惯。
(二)生活习惯
1、早睡早起,保证睡眠时间,自己整理房间。
2、爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,不剩饭,节约每一粒粮食;节约用水,节约用电。
3、爱护公物,不在课桌及墙上乱涂乱画,爱护公共设备设施。
爱护花草树木,不到草坪内玩耍,不攀折花木。
4、讲求个人卫生,不随地吐痰,不乱扔废弃物。
5、认真值日,保持教室、校园整洁、优美。
6、注意饮食卫生,不到无证小摊处购买食品;不准将食品带进校园;用餐文明守序。
7、爱惜衣物,不追求穿戴,不盲目追求时尚。
8、生活节俭,不互相攀比,不乱花钱。
9、体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动。
(三)礼仪习惯
1、尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳。
2、接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”。
3、外出和到家时,向父母打招呼。
未经家长同意,不得在外住宿或留宿他人。
4、在校期间一律着校服,不准穿奇装异服、染发留怪发、佩戴首饰,女生不准穿高跟鞋、染指甲等。
5、有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语。
6、尊重老师,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提建议态度要诚恳。
7、上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”。
8、同学要互助,不以强凌弱,以大欺小,不叫同学绰号。
9、参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。
集会时,不讲话,不看书报,离开会场时保持会场干净。
(四)安全习惯
1、增强安全意识,时刻牢记“安全第一”的思想,掌握基本的安全常识。
2、妥善保管钱物,严防丢失。
未经他人同意,不拿用别人的东西。
不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。
3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。
4、遵守交通规则。
不准骑自行车互相追逐,不在公路上玩耍,不乘坐超员车、无证车辆。
5、上下楼梯要注意安全,做到“轻声、慢步、靠右走”,不宜多人并排行走,防止拥挤。
6、不打架滋事,更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹,更不同校外人员勾结寻衅滋事。
7、不攀越栏杆、校门及围墙。
8、遵守网络道德和安全规定,不进入营业性网吧。
9、珍爱生命,不吸烟,不喝酒,不赌博,远离毒品。
四、成立领导机构
组长:
姚虎山
副组长:
刘剑刘锁斗刘晓敏徐博王毅
成员:
学校领导、年级组长和各班主任。
五、实施步骤
第一阶段:
宣传发动阶段(10月1日至16日)
利用国旗下讲话、校园宣传栏、黑板报、班会等形式,做好宣传发动,使全校师生了解活动内容,提高认识,从而推动此项活动有序、顺利开展。
1、学校利用国旗下的讲话等形式宣传行为习惯养成教育的意义。
2、学生会向全体同学发出行为习惯养成教育倡议书。
3、各班级利用班会课开好专题动员会,特别要做好对班干部、团员的动员。
4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报,要求工整清晰,图文并茂,有可读性,有号召力。
5、以班级或学习小组为单位,重新学习《丹凤中学学生一日常规》、《丹凤中学学生礼仪常规》、《丹凤中学学生管理办法》等制度,熟知中学生文明行为习惯的具体要求。
第二阶段:
自查、抽查阶段(10月17日至23日)
1、各年级、班级对照制度及养成教育的内容,进行自查、互查,对查出的问题建立台帐,并尽快整改。
2、政教处、团委、学生会成立“校园行为习惯督查组”,对各班进行抽查,将抽查情况及时统计公布并量化反馈,督促整改。
第三阶段:
学校检查阶段(10月24日至10月31日)
政教处、团委等部门组织管理人员、学生会进行全面检查。
(1)加大对教室、清洁区等环境卫生的检查。
(2)加强各班自行车摆放、校内骑车的检查。
(3)组织全校性专项仪容仪表大检查。
(4)加强课间高空抛物、随手乱扔垃圾、追逐打闹等不文明现象的检查。
第四阶段:
总结、巩固阶段(11月初)
1、各班做好活动的总结,推选出本班行为习惯养成教育活动月“文明之星”。
2、鼓励各年级各班建立学生自我管理、自我教育机制,确保本班学生养成良好的文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯。
3、为了养成良好行为习惯,使个人终生受益,最终形成个人良好的品质,学校仍将每月进行一次检查评比,检查结果记入班主任量化考核当中,保证此项活动有实效。
六、活动要求
1、要加强领导,构建养成教育的机制。
行为习惯养成教育在学校的统一领导下,由政教处、教务处、团委、公安科等部门负责全面实施,班主任及任课教师积极配合,家长共同参与,形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。
2、政教处侧重生活习惯养成教育、文明礼仪习惯养成教育;教务处侧重学习习惯养成教育;公安科侧重安全行为习惯教育。
团支部要加强对广大团员的教育,发挥团组织的作用。
3、重视学习培训,以活动促发展。
通过多种途径、活动让学生熟知行为习惯要求并付诸行动,注重过程评价,巩固已形成的好习惯,不断提出新要求,从而逐渐形成良好的行为习惯。
4、班主任是养成教育的骨干力量,一定要加强管理,耐心教育,积极引导。
行政领导、年级组、值班教师要加强巡查,认真监督,发现不良行为及时批评教育,并给予纠正。
5、教师要以身作则,注重言传身教,加强课堂教学管理,严格规范学生课堂行为。
6、要培养典型,以点带面推动。
每班评出行为习惯养成教育活动月“文明之星”,充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。
同时,加强对违纪、违规学生的处罚力度。
7、要充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、校园网等宣传途径,介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹,展示文明学生风采。
在全校范围开展“文明班级”“文明学生”评选活动,并给予表彰奖励。
8、要加强检查督办,以评价促养成。
养成教育是一项需要长期坚持的工作,定期检查,及时评比,是解决懈怠或流于形式的重要措施。
学校要把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中,加大检查督办力度,促进学校养成教育工作常态化,健全督查机制。
学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、随机抽查等形式进行督查,保障活动的有效开展。
陕西省丹凤中学
二0一七年九月二十六日
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