春七年级语文下册第四单元14驿路梨花知能演练活用新版新人教版.docx
- 文档编号:5405753
- 上传时间:2022-12-16
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:789.92KB
春七年级语文下册第四单元14驿路梨花知能演练活用新版新人教版.docx
《春七年级语文下册第四单元14驿路梨花知能演练活用新版新人教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《春七年级语文下册第四单元14驿路梨花知能演练活用新版新人教版.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
春七年级语文下册第四单元14驿路梨花知能演练活用新版新人教版
14 驿路梨花
知能演练活用
夯基达标
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
A.荆棘(jí) 暮色(mù)
相衬(chèn)晶莹(yínɡ)
B.菌子(jùn)露宿(sù)
喷香(pēn)茅屋(máo)
C.恍惚(huǎnɡ)延伸(yán)
好奇(hào)铺草(pū)
D.着急(zháo)花瓣(bàn)
竹篾(miè)蹦开(bènɡ)
2.下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )
A.他悠闲地吐着烟,说:
“我不是开玩笑。
”
B.红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛。
C.老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?
D.我的文具盒坏了,你能帮我修葺一下吗?
3.指出下面各句运用的修辞手法。
(1)瑶族老人……行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。
( )
(2)我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:
“驿路梨花处处开。
”( )
(3)吃了用了人家的东西,不说清楚还行?
( )
4.下列说法有误的一项是( )
A.课文刻画人物,有的是直接描写,有的是间接描写。
对梨花姑娘采用的是间接描写。
B.文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写,主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。
C.课文中“多好的梨花啊”中的“梨花”是指梨花姑娘,这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。
D.课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写,其作用是正面写屋,侧面写人,写出了茅屋主人的热情好客、细心周到。
5.请你根据文章的中心思想,试着给“驿路梨花处处开”对个下联。
上联:
驿路梨花处处开
下联:
课内品读
阅读下面的文字,完成第6~9题。
我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
我想:
她一定是梨花。
瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:
“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?
”
老人严肃地说:
“我感谢你们盖了这间小草房。
”
为头的那个小姑娘赶紧摇手:
“不要谢我们!
不要谢我们!
房子是解放军叔叔盖的。
”
接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。
十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。
他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。
她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:
“你们要在这里长住?
”解放军说:
“不,我们是为了方便过路人。
是雷锋同志教我们这样做的。
”她姐姐很受感动。
从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。
我问:
“梨花呢?
”
“前几年出嫁到山那边了。
”
不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:
“驿路梨花处处开。
”
6.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点?
7.选段插叙了一件什么事?
(从原因、经过、结果三个方面简要概括)插叙的作用是什么?
8.揣摩下列语句,分析加点词语在表情达意方面的作用。
(1)瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼……
(2)“不,我们是为了方便过路人。
是雷锋同志教我们这样做的。
”她姐姐很受感动。
从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
9.作者引用陆游“驿路梨花处处开”结束全文的作用是
。
“驿路梨花处处开”中“梨花”语义双关,既指自然界的梨花,又指 。
课外拓展
类文阅读
阅读下面的文字,完成第10~14题。
竹杯上的红五星
①才爬过两座山,我已经热汗淋漓了,而路还在脚下弯弯曲曲地延伸着!
②这是岭南群山里的一条古驿道。
青石砌成的曲径,像蚕吐的细丝一般,在偌大的山海里,飘浮不定地闪现着,仿佛永远没有尽头。
昔日的筑路人,他们是多么艰辛啊!
③我的喉咙干渴得裂开似的发疼。
我埋怨自己太贪赶路了,没在山脚公路道班工人那儿喝足水。
此时,我真盼着那位道班老工人讲的那道山泉,会马上出现在眼前……
④据说那是好久好久以前的事了。
为了打通崇山峻岭,许多石匠汇集到这深山里来。
路成之后,匠人们又各自回乡谋生去了。
唯有几个热心肠的人留了下来。
他们担心行人口渴,决心凿石开泉引水。
敲呀,打呀,披星戴月,终于打出了泉眼。
说到这儿,老工人笑眯眯地对我说:
“不信,你上山去听,那‘叮咚’作响的泉鸣,就是匠人们凿石留下的声音!
”啊!
这古老动人的传说,分明在赞颂我们民族高尚精神的源远流长。
⑤山里的杜鹃花开得正盛,红的、粉的、白的,鲜艳多彩的色泽撩逗着人的眼睛。
忽然,我发现花丛中有两团绿色的东西在慢慢地移动,走近一看,原来是两个检查电话线路的解放军战士。
他们手里各自都采了一大捧山里的野生茶,军衣让汗水浸透了也全然不顾。
留下一两声轻快的笑声,他们又隐入绿色世界里了。
⑥他们采山茶干什么呢?
一想到茶,顿时又觉得出奇的干渴,我加快脚步,决心要寻找到一眼泉。
⑦哈!
终于隐隐听到“叮咚”作响的泉声了。
追寻着那声音,我来到半山一个平地上用楠竹搭成的亭子里。
走近一看,可不,一汪清泉有桌面那么大,银子般的山水正从一根竹管里畅快地吐出来。
我正要扑上去饮个痛快,突然,我发现泉边有个粗瓷水缸,稳稳当当地放在竹架上,瓷缸上写着:
“莫饮生水,请喝山茶。
”啊,谁想得这么周到!
爬山跑热的身子,贪喝冷冽的泉水,是会闹病的。
我拿起一个竹筒刻制的饮水杯,揭开缸盖舀出茶水。
茶水还有着微微的余温。
浓酽的茶汁,泛着黑红的色泽,喝下肚去,一股清甜,真是痛快极了。
⑧待我在泉边洗脸消汗之后,开始打量起四周来:
这六角的竹亭,虽不算精致,遮风挡雨倒是个好所在。
一节节引水的楠竹,绕山跨谷,逶迤而来,使人感到引水的不易。
还有那温热的茶水,定是每天泡换一次的,要不怎么又鲜又甜?
这群山中常常是十里不见一户人家,是谁在为人们做好事呢?
蓦地,我想起路上邂逅的绿色人影来,想起了那两个采集野生茶叶的战士来!
道班的工人说过,这山中有个查线的哨所,住着三个战士,维修着百十里线路。
我打量着手里的竹杯,发现那上面还刻着一个不大的五角星,于是我明白了……
⑨走出竹亭,我遥望山海,一幢小小的红砖瓦房,在绿树中隐约可见。
那定是哨所了,离这驿道,怕有一二里路,每天烧茶挑来,走这崎岖的山路,要流多少汗呢?
在这偏远、寂静的地方,过往行人来去匆匆,怕也难得对战士们说上几句感谢的话儿。
而他们,仍在默默地干着,为干渴的人们献上这甘甜的驿道茶。
(有改动)
10.下列语句中不是比喻句的一项是( )
A.青石砌成的曲径,像蚕吐的细丝一般。
B.我的喉咙干渴得裂开似的发疼。
C.一汪清泉有桌面那么大,银子般的山水正从一根竹管里畅快地吐出来。
D.走出竹亭,我遥望山海,一幢小小的红砖瓦房,在绿树中隐约可见。
11.用四个字概括出第④段中“这古老动人的传说”的具体内容:
。
12.从第⑦段中找出六处表现烧茶人热情、细心周到的细节,写在下面。
13.第⑧段结尾写道:
“于是我明白了……”请说说“我”明白了什么。
14.下列能概括文中“民族高尚精神”的词语有( )(多选)
A.艰苦奋斗 B.艰苦创业 C.不为名利
D.助人为乐 E.热情好客 F.周到细心
表达交流
15.学校组织“发扬雷锋精神,做21世纪优秀青年”活动,为了使这次活动收到实效,达到真正的教育目的,班长希望你能帮他出谋划策。
(1)请你为这次活动设计一段开场白。
(2)主题班会上,出现了“雷锋精神已经过时了”“雷锋是三月来了四月走”等不和谐的声音,作为新世纪青年人的代表,你怎样批驳这些错误说法?
体验中考
16.(2017山东威海中考)请根据下面的材料,为推广“城市书房”写一则不超过20字的广告语。
2017年4月23日上午,位于威海市某地中心商圈的“城市书房”正式启用。
作为威海市首家24小时“不打烊”的公共阅读场所,这里布局设计合理大气,可同时容纳200人,为读者营造了安静舒适的阅读环境。
书房共分上下两层:
一楼是亲子阅读区,配备儿童阅读角和涂鸦区;二楼是成人阅读区,设有休闲区。
书房拥有各类书籍1.7万册,并将根据读者需求随时更换图书。
市民只要凭借身份证、市民卡、市图书馆借阅证任一有效证件,即可刷卡进入,查书、借书、还书均可在机器上自助解决。
预计到2019年,全市“城市书房”将达到25个,届时,市民可就近在图书馆和任意启用的“城市书房”还书。
答案:
夯基达标
1.B 解析B项,“喷”应读“pèn”。
2.D 解析“修葺”指修理(建筑物),不能用于其他。
3.
(1)比喻
(2)引用 (3)反问
4.B 解析B项,主要作用是为后文“我”和老余天黑后找不到住处的焦急心情做铺垫。
5.解析答案不唯一,对仗不必很工整,只要能表现本文的主题思想就行。
答案示例雷锋精神代代传
课内品读
6.她美丽、活泼、纯洁、热情,有助人为乐的精神。
7.十多年前,解放军路过这里,在树林里淋了雨,他们想到并且为过路人盖了一座小茅屋。
解放军走了,为了继续方便过路人,梨花姑娘常常照料这小茅屋。
插叙的作用是,交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及他们这样做的原因,歌颂了发扬雷锋精神的人。
8.
(1)描写了老人行礼的动作,表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
(2)“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰,也点出了日后照管小茅屋的感情因素。
“常常”,说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。
9.结构上,题文相应,首尾呼应,使文章结构严谨;内容上,诗句既承接和总结上文中多处描绘梨花林的美好景色,又以花喻人,寓人于花——雷锋精神像梨花一样处处开放 发扬雷锋精神建造、照料茅屋的人
课外拓展
10.B
11.筑路开泉
12.①泉上有亭;②泉边有粗瓷水缸;③瓷缸上写着“莫饮生水,请喝山茶”;④有竹筒刻制的饮水杯;⑤瓷缸上有盖;⑥茶水有余温。
13.明白了这烧茶人是前边看到的采野山茶的查线哨所的解放军战士。
14.CD
15.示例
(1)雷锋,一个永远闪耀着光芒的名字;雷锋,是20世纪的英雄;雷锋,是我们中国的骄傲。
让我们行动起来,把雷锋精神发扬光大!
(2)雷锋精神永远不会过时。
在雷锋身上,集中展现了一个普通中国人干一行爱一行、时时助人为乐、为了集体和国家利益不惜牺牲个人利益的伟大精神。
这种精神,无论时代怎样发展,永远都不会过时。
16.示例①“城市书房”,24小时不打烊。
②“城市书房”,书籍的海洋。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 下册 第四 单元 14 驿路 梨花 知能 演练 活用 新版 新人