杭州市学年九年级上学期期中语文试题C卷.docx
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杭州市学年九年级上学期期中语文试题C卷
杭州市2019-2020学年九年级上学期期中语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列说法不正确的一项是()
A.《芦花荡》这篇小说,记叙了一个老头子护送两个女孩子去找革命队伍的动人故事,塑造了一个抗日老英雄的形象,高度赞扬了抗日根据地人民的爱国热情。
B.《老王》这篇散文,通过写作者和老王的交往,反映了老王艰难困苦的生活,以及他善良厚道的品格,表达了作者一家对老王那样的不幸者给予的关心、同情和尊重。
C.《说“屏”》这篇平实的说明文,作者怀着对传统文化深厚的感情,凭借古建筑专家深厚的学养向读者介绍了“屏风”的有关知识。
D.《奇妙的克隆》这篇科普文章,先介绍克隆的含义,接着写克隆的实验,再写克隆的发展,最后写克隆给人类造福和对克隆的思考。
2.下列关于名著知识及文学、文化常识的表述,有误的一项是()
A.《海底两万里》是法国著名的科幻作家凡尔纳的三部曲的第二部(第一是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》),主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
B.痛苦和磨难造就人生。
托尔斯泰夫妻之间持续数十年的互不理解,最后以离婚告终,则是托尔斯泰悲剧的最直接根源。
C.王勃、杨炯、骆宾王、卢照邻被称为“初唐四杰”。
D.《藤野先生》的作者鲁迅,毛泽东主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将。
这篇散文重点叙述了与藤野先生的交往,歌颂了藤野先生的高尚品质,洋溢着强烈的爱国之情。
3.下列句子没有语病、句意明确的一项是()
A.中韩关系恶化的原因,是因为“萨德”入韩造成的。
B.专家们提出建议,学校和家长要为孩子创造良好的读书。
C.目前,北京的公享单车炙手可热,人们只要拿起手机扫码,即可解锁骑行了。
D.电视剧《欢乐颂》讲述了五位都市女性的故事,很好地诠释了“充盈人生”的理念。
4.下列文字依次填入横线处最恰当的一项是()
春之花,娇艳动人, ;夏之树,枝叶婆娑, ;秋之果,缀满枝头, ;冬之雪,漫天飞舞, 。
梦想是永恒的微笑,梦想是飞翔的翅膀。
①梦想是生机勃勃的向往 ②梦想是沉甸甸的收获
③梦想是含苞欲放的渴望 ④梦想是银装素裹的妖娆
A.③①②④
B.④②①③
C.③②④①
D.②④③①
5.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()
《战狼2》_____,登上了中国电影票房冠军宝座,引起广泛关注。
这部电影吸引观众的原因很多,有出神入化的拳脚功夫,也有_____的坦克大战,更有中国军人“一日为战狼,终身为战狼”的_____。
电影不仅给观众带来强烈的视觉冲击,其中国式英雄展现的家园情怀也点燃了众人心中的爱国热情,传递了正能量。
A.气冲斗牛 骇人听闻 坦诚相见
B.气冲斗牛 惊心动魄 赤胆忠心
C.气势汹汹 惊心动魄 赤胆忠心
D.气势汹汹 骇人听闻 坦诚相见
二、字词书写
6.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
(4分)
中华经典诗文是个广袤、深邃、xuàn丽多彩的世界。
这里,有“落霞与孤鹜齐飞”的tián淡空远,有“乱石穿空,惊涛拍岸”的恢弘壮阔。
她如甘lín滋润着荒芜的心田,她如花朵点缀了寂寞的生活。
走进这个世界,我们能陶yě高尚的情操,诗化多彩的生活。
三、现代文阅读
追寻历史意义,走出“泛娱乐化”
——我们需要什么样的历史观
①一段时间以来,各种“抗日神剧”“宫廷戏说”“名著改编”,总会引来很多质疑之声。
那些不顾史实乃至常识的粗制滥造,那些既无意思更无意义的胡编乱造,让人反感,却也提出了这样一个问题:
在信息爆炸、观点多元、文化多样的今天,应该怎么用好历史资源、做好历史传播,真正让历史对时代说话、向公众发言?
②脱下沉重、刻板、僵硬的外衣,换上轻盈、生动、鲜活的步伐,历史的“轻松”背后是社会进步、思想解放的表现。
然而,以戏说代替正说,以调侃代替中立,以消费历史代替认识历史,以娱乐历史代替思考历史,可能就跌进了“泛娱乐化”的陷阱——历史变成了市场上的快消品、屏幕里的调味品,变成了抖一个个包袱、造一个个笑料。
③“在娱乐化的潮流中,人们主张对事物和人物不作评价,尤其是不作道德价值上的判断。
并不是认为这很困难,而是认为毫无必要。
”“泛娱乐化”背后,其实是对历史的一种“去价值化”。
一切都可以被恶搞、一切都可以被消费,饭局中就难免出现诋毁先烈的唱段,电视里就难免出现奇言怪行的英雄。
在这样的历史观看来,无所谓真相、无所谓真理,是非成败、高尚卑劣都不过尔尔,真可谓“节操碎了一地”。
④当历史仅归于娱乐之时,也就是历史被虚无主义绑架之时,这直接瓦解着社会的价值底座、人们的精神信仰。
正如学者的告诫,如果“我们的政治、宗教、新闻、体育和商业都心甘情愿地成为娱乐的附庸”,最后必然是“我们成了一个娱乐至死的物种”。
看看那些起哄让秦桧在岳飞面前“站”起来的,那些围观邱少云“特殊生理结构”的,那些瞎传“村民出卖狼牙山五壮士”的,那些连抗战都可以无所顾忌消费戏谑的……娱乐化一旦过度膨胀,其必然的结果就是审美取向感官化,价值取向虚无化,政治取向戏谑
⑤其实,很多名篇名著,都是从历史中汲取灵感。
远有《三国演义》演绎历史沉思天下大势,近有《故事新编》以古喻今反思社会现象,这些名篇以通俗的方式、大众的视角讲“历史故事”,让公众在“悦读”“悦览”中有所悟、有所得,同样有利于传播历史。
因此,无论怎样的“历史讲述”,都需要抱有对历史的“温情与敬意”,守住一条基本的底线,那就是不能罔顾常识、颠倒黑白,更不能消解价值、解构意义。
尊重历史而不是调侃历史,敬畏历史而不是消费历史,才是“再创造”时需有的历史观。
⑥事实上,那些无聊无趣的作品,不可能有长久的生命力。
有网站调查显示,76.97%的人认为革命战争题材影视剧的创作,应坚持“严肃化,坚决基于实事还原历史真实一面”。
这是对那些“手撕鬼子”“石头打飞机”的“抗战神剧”的有力棒喝,更是拒绝历史“泛娱乐化”的民意体现。
⑦“历史上都写着中国的灵魂,指示着将来的命运。
”端正我们的历史观,以真诚敬畏对待历史,走出“泛娱乐化”,这样,我们才能担负起历史使命,走向更远的未来。
(选自《人民日报》2015年08月14日,有改动)
7.请说说本文作者的主要观点。
8.结合文章内容,说说什么是“泛娱乐化”。
9.说说第⑥段划线语句的作用。
有网站调查显示,76.97%的人认为革命战争题材影视剧的创作,应坚持“严肃化,坚决基于实事还原历史真实一面”。
10.简述第⑤段的论证思路。
文学类文本阅读
爬上楼顶的男孩儿
蓝月
(1)我把车子开得飞快。
我时不时拿眼睛橫一下副驾驶座这个叫陈小雨的孩子。
小家伙似乎有点不安,一会儿玩玩手指,一会儿又将眼神飘向窗外。
哼,你也有怕的时候?
(2)你说现在的孩子玩什么不好,居然要玩爬楼顶的危险游戏,这不是给我们警察添乱吗?
有多少事情等着我们去处理?
这个孩子居然一而再再而三的爬楼顶玩。
最可恨的是,这孩子居然对我说,明天的新闻上别忘了写上他的名字。
(3)同事小马怒气冲冲把陈小雨带到我办公室。
也难怪小马会生气,这孩子爬楼顶爬出瘾来了,开始几次还有点害怕,低着头不敢吭声,后来居然用满不在乎的眼神看我们,嘴角还露出一丝叛逆的挑衅。
(4)我拉着陈小雨走到外面。
我用很温和的口吻对陈小雨说,小雨,你告诉阿姨,你为什么要去爬楼顶呢?
你那样做很危险的,如果你有什么闪失,你父母该会多担心呀!
陈小雨低下头不说话。
我一看有戏,继续开导。
小雨,你爸爸妈妈一定是在外面打工吧?
他们肯定也不希望你有事。
你好好上学,爸爸妈妈在外面才能放心。
陈小雨还是不吭声,但是我看他的眼神已经不再抗拒。
我决定从根本上解决问题,这孩子家里没有爸爸妈妈,只有一个啥也听不见的奶奶,这孩子蛮可怜的。
(5)我拍了拍陈小雨的肩膀说,你有什么难事,尽管和阿姨说,阿姨一定帮你。
好不好?
我的眼睛看着他,眼睛里装满了十二分的真诚。
小雨终于抬起头看了看我,但是又立马低下去了。
我不禁在心里叹了口气,看来我还是无法走进孩子的心。
我再次拍了拍小雨的肩膀,站起身准备离开。
阿姨,你说我妈妈会看到我爬楼顶的新闻吗?
(6)我看向小雨,发现他正忽闪着眼睛看着我,眼神深邃,如一口望不见底的深潭。
这样的眼神不该出现在一个九岁孩子的眼睛里。
我的心猛然疼了,这孩子一定是想他的妈妈了。
他是希望妈妈看到新闻后,回来看他。
小雨,阿姨负责帮你找妈妈,阿姨保证,一个星期之内,帮你找到。
但是,你要保证一定要好好学习,好吗?
我抿着嘴认真地看着小雨,等待小雨。
终于小雨重重地点了点头。
我没有辜负小雨的期望,我为小雨带来了他妈妈的亲笔信。
小雨的妈妈在信中说,让小雨好好学习,她外边为小雨挣取学费,以后每月都会给小雨写信,小雨在生活上需要什么,尽管写信告诉她,她会寄过来。
(7)小雨看到信,并没有我想象的高兴,相反眼神很复杂。
我拍了拍小雨的肩膀,说,你要体谅你的妈妈,妈妈一切都是为了你。
如果你不嫌弃,让阿姨来做你的好朋友,好不好?
小雨不相信地看了看我,我微笑着点了点头。
小雨腼腆地笑了。
我松了口气,这孩子的心结开始松动了。
(8)从此我的生活中多了一份牵挂,那就是小雨。
从小雨的眼神中,我也看到了他对我越来越信赖和依恋。
他变得越来越开朗,每次都会和我分享他学习的进步。
(9)我问小雨,小雨,你长大了想干什么?
我要和你一样当警察。
小雨毫不犹豫地说。
我开心的说,好,那你更加要努力学习呀。
我一直伴着小雨一路成长,帮着照顾他的奶奶。
而小雨的妈妈铁打不动每月都会给小雨写信,寄生活费。
十年后,小雨真的顺利地考上了警察学校。
(10)看着已经长成帅小伙的小雨,我想是时候该告诉他一切了。
(11)阿姨,我想告诉你一件事。
(12)好啊,小雨,你说吧。
没想到这孩子也有事要告诉我。
(13)身穿制服英姿飒爽的小雨,向我立正敬了一个标准的军礼,说,谢谢阿姨像妈妈一样陪伴呵护我,没有阿姨就没有我今天的小雨。
我知道,所有的信都是阿姨写给我的。
我的妈妈在那年就去世了,但是我一直不愿意接受这个事实,而且很愤恨命运对我的不公,我爬上楼顶,就是为了和我天堂的妈妈更近一些。
当我看到那些人都兴奋地看着楼顶上的我的时候,我心里面的愤恨就更深了,于是就想戏弄他们一下,看到这么多人为我忙碌,还有记者扛着摄像机赶过来,我找到了恶作剧的满足,看到警察被我气个半死的样子,我就想笑。
阿姨,是你治好了我的心病,让我感受到了妈妈的温暖。
我立志当警察就是为了像你一样去帮助更多需要我帮助的人。
(14)小雨,阿姨为你高兴。
看着满脸阳光的小雨,我由衷地笑了,我知道,我什么也不用说了。
(选自《小小说选刊》2016年第5期,有删改
11.根据小说的情节,以“我”为陈述对象,完成下列表格。
情节
主要事件
开端
“我”因小雨经常爬楼顶而开导他
发展
①
高潮
②
12.文章多处运用了伏笔的手法,请举一例,并分析其作用。
13.联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。
(1)后来居然用满不在乎的眼神看我们,嘴角还露出一丝叛逆的挑衅。
___________________________________________________________________
(2)小雨腼腆地笑了。
___________________________________________________________________
14.结尾段“看着满脸阳光的小雨,我由衷地笑了,我知道,我什么也不用说了。
”一句中,“我”为什么不用说了?
小说这样结尾有什么作用?
请作简要的分析。
四、对比阅读
阅读(甲)(乙)两部分文字,完成小题。
[甲]自三峡七百里中,两岸连山,
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- 杭州市 学年 九年级 学期 期中 语文试题