中国古代史备课内容.docx
- 文档编号:5401974
- 上传时间:2022-12-15
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:24.19KB
中国古代史备课内容.docx
《中国古代史备课内容.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中国古代史备课内容.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中国古代史备课内容
一奴隶社会王位世袭制
分封制
宗法制:
①目的:
巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
②内容:
A.以父系血缘关系(血缘关系的亲疏维系政治等级)
B.嫡长子继承制(立嫡以长不以贤,立子以贵不以长)
C.与分封制互为表里(家族内是兄弟,政治上是君臣或上下级)(小宗服从大宗)(周王是天下的大宗)
③作用:
保证了贵族政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团的稳定团结
周礼维护的是分封制和宗法制
例如:
贵族饮宴列鼎的数量:
王九鼎、诸侯七鼎、卿和大夫五鼎、士三鼎
二.封建社会专制主义中央集权制度
从诸侯争霸到秦朝统一
1、诸侯争霸
①西周灭亡和东周建立
②春秋争霸
③战国兼并
①诸侯争霸有利于国家由区域性统一向大一统发展
②人民渴望统一
③秦因商鞅变法国力强盛
④秦王嬴政的个人因素
皇帝制度的确立(三个特点
1权力的高度集中:
秦朝政治制度基本特征天下之事无小大
皆决于上”
2确立“皇帝”称号;皇帝自称“朕”;命令称“制”或“诏”,印称“玺”
②皇权独尊:
权力高度集中的标志
“朕为始皇帝。
后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。
”──《史记卷六·秦始皇本纪》③皇位世袭:
“家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现
三公九卿制——中央官制的建立
郡县制与分封制的异同
以血缘关系基础
按地域划分
被分封诸侯有封地,可世袭
郡守和县令都由皇帝任免,有俸禄无封地
容易形成割据势力
有利于中央集权的加强和统一多民族国家的巩固和发展
加强了中央集权,巩固了多民族国家统一
维护了封建统治
奠定了两千多年政治制度的基本格局
为历代王朝所沿用
从汉到元政治制度的演变
一、中央集权的发展
1、汉朝:
(1)汉高祖:
郡国二制——王国势力膨胀
(2)汉景帝:
削藩,平定“七国之乱”—削弱王国势力
(3)汉武帝:
颁布“推恩令”,——解决王国问题,加强中央集权
2、唐朝:
藩镇割据
3、北宋:
加强(收编、控制、监督)
1)措施
1)军事:
收兵权,编禁军;
2)行政:
派文臣做知州,设通判负责监督
3)财政:
由中央掌控地方赋税开支。
2)结果:
改变了唐末五代以来藩镇割据的局面,加强了中央集权
4、元朝完善并发展(行省制度
(1)措施
①地方设行省,省下设路府州县
②边远民族地区设宣慰司
(2)评价
①加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一
②是古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。
总结:
君主专制的演进
1、汉朝皇权加强(设内朝决策)
(汉初,丞相位高权重;汉武帝时,重用亲信担任尚书令、侍中等形成内朝)
2、魏晋南北朝皇权加强(设三省体制)
3、隋唐
古代中国经济的基本结构与特点
第1、2、3、4课
第一课 发达的古代农业
一、早期农业生产的出现
1、起源:
距今1万年水稻、粟距今七八千年原始农业相当发达
2、耕作方法:
刀耕火种
3、表现生产工具:
耒耜石锄石犁—青铜
农业技术
农作物
4、影响:
从频繁迁徙开始走向定居;
农业独立发展,自成体系,奠定了基础。
二、精耕细作的传统农业(特点)
1、精耕细作的体现
(1)铁犁牛耕春秋战国开始、推广-----西汉耦犁(犁壁)耧车;汉以后,铁犁牛耕成为主要耕作方式----隋唐曲辕犁(犁评)相当完善,一直为后世沿用。
(2)耕作技术的进步春秋战国垄作法-----西汉赵过推行代田法-------魏晋南北朝耕耙耱技术---------耕作制度两汉一年一熟;宋以后,一年两熟,一年三熟制
(3)农业灌溉的提高战国都江堰;汉朝漕渠、白渠、龙首渠;曹魏翻车唐朝筒车宋朝高转筒车明清风力水车
三、小农经济的艰难成长
1、形成原因:
①铁犁牛耕的出现和推广,推动了生产力的发展(根本)
②封建土地所有制的确立(鲁国初税亩、商鞅变法)
③封建政府扶持(重农政策,注意减轻农民负担,扶植小农经济)
2、发展历程:
春秋战国时期开始形成;
以后2000多年的封建社会时期得到发展;
在半殖民地半封建社会的近代,日益瓦解仍占优势地位;
新中国建立后,通过对农业的社会主义改造,不复存在;
改革开放后,实行家庭联产承包制,反映其仍有潜力。
3、地位:
是我国封建社会农业生产的基本模式,是两千多年中国封建社会生存和发展的经济基础。
4、特点:
以家庭为生产生活单位,精耕细作;
农业与家庭手工业相结合(男耕女织);
生产主要是为满足基本生活的需要和交纳赋税(自给自足)。
5、性质:
是自给自足的自然经济,在封建经济中始终占主导地位。
6、评价:
作用:
推动了精耕细作农业的发展;是封建王朝主要财源。
在封建社会形成和发展时期,它基本上适应了生产力发展水平,有利于社会经济的发展,有利于社会的稳定;
局限:
在封建社会后期,随着生产力和商品经济的日益发展,小农经济阻碍着社会的进步。
小农经济的弱点:
①分散性~是一家一户的个体小生产;
②封闭性~相互之间缺少交往和合作;
③落后性~相对简单的生产工具、长期不变的生产技术和容易满足的社会心理状态
第2课古代手工业的进步
一、发展概况
夏商周时期:
手工业为官府垄断;
春秋战国时期:
官营手工业继续发展,官府垄断的局面被打破,逐步形成三种经营形态,即官营手工业、民营手工业和家庭手工业;
明朝中叶:
民营手工业超过官营手工业,占据社会手工业生产的主导地位,并诞生了“资本主义萌芽”
二、古代手工业的发展特征
1、多种经营模式长期并存。
2、官营手工业历史悠久、素称发达。
3、民营手工业艰难发展,后来居上;家庭手工业占相当比重,是古代社会稳定的重要因素。
4、享誉世界:
“丝国、瓷器大国”
三、手工业(冶金、纺织、制瓷)发展表现
1、冶金
:
原始社会晚期:
掌握冶铜技术
冶铜技术
2:
商周:
繁荣(代表作:
后母戊鼎,四羊方尊、三星堆青铜礼器)
冶铁炼钢
1:
西周已能制造铁器
2:
东汉杜诗发明水排
3:
魏晋南北朝灌钢法
4:
16世纪以前一直领先世界
2、制瓷业的发展过程:
1:
商代烧制出原始瓷器2:
东汉技术成熟,青瓷
3:
北朝白瓷4:
唐形成南青北白两大系统
5:
宋代瓷窑遍布各地(五大名窑)
6:
明清瓷都景德镇青花瓷彩瓷珐琅彩
3、丝织业的发展过程
a、距今四五千年前:
养蚕和丝织品
b、西周:
斜纹提花织物
c、汉代:
丝绸之路
d、唐代:
轻盈精湛,波斯织法
e、宋代:
种类多(织锦中的花鸟画写实风格)
f、元朝时:
黄道婆推广先进的棉纺织技术
g、明清进入鼎盛时期:
1、丝织中心:
苏州、杭州、南京
2、民营丝织业兴盛
3、丝织品工艺精巧,缎(花楼机)
发展缓慢:
直到鸦片战争前夕,就全国而言,农业和
手工业相结合的自然经济仍然占据主导地位
明清资本主义萌芽发展缓慢的原因:
1、经济:
小农经济(自然经济)束缚
2、政治:
专制主义中央集权制的阻碍;重农抑商政策
3、思想上:
明清思想文化专制束缚了人们思想
4、对外:
海禁和闭关锁国,阻碍中外经济文化交流
根本原因:
腐朽的封建制度的阻碍
三、中国古代手工业享誉世界
从西汉开始,中国丝绸远销亚洲、欧洲(丝国);
唐朝起,中国瓷器大量输出国外,远达欧洲、非洲;适应外国,明清销量更大(瓷器大国)
领先世界的原因:
⑴政治条件:
中国较早建立了先进的社会制度——封建制度,统一是历史主流,社会相对稳定;
⑵农业的发展(为手工业的发展提供了原料,农业动力革新的要求又为手工业发展提供了市场;)
⑶中国人民的勤劳、智慧才能。
第三课古代商业的发展
一、古代商业发展概貌
1、重农抑商下的古代商业
商:
善于经商---春秋战国:
繁荣---秦汉:
比较艰难---隋唐:
繁荣邸店柜坊飞钱---两宋:
空前繁荣交子---元:
大都----明清:
城镇商业依然繁荣商帮(徽商晋商)
2、市的变迁与城市的发展
宋朝以前的市:
城市中“市”和“坊”分开,严格的时间和地点,官府管理市场交易。
宋代(及以后)的市镇:
①坊和市的界限被打破,市分散在城中;
②“草市”也更加普遍;
③全国出现了数十座较大的市镇,四大商业名镇;
④经营时间限制也被打破,早市、夜市昼夜相接,不再受官府的直接监管。
商业城市
西汉:
长安;隋唐:
长安、洛阳、扬州、益州;两宋:
开封、临安;元:
大都、杭州、泉州。
3、官府控制下的对外贸易
特点:
历史悠久;政治目的大于经济目的,多为朝贡贸易
概况历史悠久:
西汉丝绸之路逐渐发展
唐广州市舶使
两宋亚非海外贸易收入
元泉州
明清萎缩广州十三行
朝贡贸易目的
第四课古代的经济政策
一、古代农业土地制度
原始社会公有制
奴隶制社会土地国有制(井田制)
封建社会封建土地所有制(鲁国初税亩、商鞅变法)
封建土地所有制:
地主阶级土地所有制(春秋战国---1952年土改)
农民土地所有制(春秋战国----1956年三大改造)
封建国家土地国有制(均田制原因目的)
二、理解“重农抑商”的基本含义及其影响
(一)含义:
主张重视农业,以农为本,限制工商业发展的经济政策,是封建自然经济的必然产物,开始于战国时期的商鞅变法。
其直接目的。
根本目的为。
二)发展概况
(三)“重农抑商”政策消极作用:
1、妨碍了国内市场的扩大,
2、妨碍了自由劳动力的形成和资本的积累,从而压制了工商业的发展。
“重农抑商”政策积极作用:
1、重视农业保护农业生产和小农经济,促进农业经济的发展;
2、封建社会初期,“重农抑商”政策巩固了新兴地主政权。
三、理解“海禁”“闭关锁国”政策的基本含义及其影响
(一)“海禁”“闭关锁国”
含义:
人民不得擅自出海与外国互市,对外贸易只能在主持下进行
(二)海禁的影响
1、妨碍了海外市场的开拓,抑制了资本的原始积累,从而阻碍了的发展。
2、使中国与世界的隔绝,中国落后于世界潮流。
中国传统文化主流思想的演变
“百家争鸣”局面出现的社会原因
“百家争鸣”的历史影响
①春秋战国时期的“百家争鸣”,奠定了中国整个封建时代文化的基础,
②在“百家争鸣”的过程中,各家学派相互取长补短,形成了中国的传统文化体系,也形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。
③儒家思想就是在吸收融合各家之长的过程中形成发展起来的,并在日后成为中国传统文化的主流思想。
“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,对当时和后来社会历史的发展,起了巨大的推动作用。
儒家思想的形成、发展与演变
1、春秋——创立:
孔子创立儒家学派,其思想核心是“仁”。
主张:
①“仁者,爱人”,“已所不欲,勿施于人”,
以爱人之心调解与和谐社会人际关系;
②以德治民,反对苛政和任意刑杀,;
③维护周“礼”;
④教育思想。
2、战国——发展
A、孟子:
①“仁政”,“民贵君轻”;
②主张“性本善”
B、荀子:
①最早提出“君舟民水”思想,强调民心的作用。
②主张“性本恶”
先秦儒家思想特点:
(1)具体化,没有抽象的理论基础
(2)具有理想化的色彩
主要内容:
大多是关于修养方面的道德规范和从政方面的治国原则。
(民间学派)
春秋战国时期受冷落:
①没有一个强有力的中央集权政府来推行“礼制”;
②奴隶制度趋向瓦解封建制度正在确立,战乱频繁,新兴地主阶级急需强有力的手段来巩固新生的政权;
③儒家思想提倡“仁”、德治、维护周礼,这些思想主张无助于统一,不能适应新兴地主阶级的统治需求,必然受到冷落。
3、秦朝
----崇法排儒
秦始皇“焚书坑儒”,以法为教,以吏为师。
规定教育由官府举办,严禁私学,实行愚民政策
4、西汉
武帝在位时期封建国家强盛,为维护封建大一统局面,必须建立与之相应的思想体系。
董仲舒对儒家思想进行改造,不仅为封建专制政治提供了理论依据,还为政治上的统一奠定了思想基础,因而“独尊”。
西汉
---儒学的改造
董仲舒的新儒学思想
特点:
糅合了__、__、的一些思想
(1)针对中央集权的需要,提出__和__
2)针对加强君权的需要,提出___与___
(3)针对为人处事标准,提出___
2、教育状况
规定儒家经典为必读教科书
教育为儒家所垄断
兴办太学
---儒学地位大大提高
初步建立地方教育系统
儒学在民间处于独尊地位
3.结果西汉后期,儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角,儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想
评价新儒学
1、加强了中央集权,巩固了大一统的国家,有利于稳定社会秩序;
对儒学为主流的传统文化起了积极作用;
发扬了中华民族传统美德。
唯心主义的成分应批判
扼杀不同流派的思想专制作风不可取,应当鼓励各种学术思想争鸣;
带有神学迷信色彩,宣扬纲常伦理是为了维护封建专制和等级制度,应批判
5、魏晋南北朝时期:
冲击
三教并立,儒学受到了来自于佛教、道教的冲击。
6、隋唐时期:
融合
三教合一
7、两宋时期
——儒学新发展,“理学”成为主要的哲学思想
宋代以儒家思想为基础,吸取佛、道思想形成新儒学—理学
“理”是离开事物独立存在的客观实体,是世界的本原。
体现在社会上是儒家道德伦理,体现在人身上就是人性。
程朱理学的特点:
复兴儒学,使儒家思想理论化和思辩化
政治制度层面的作用和作为伦理道德,身心修养层面的功能走向一致化
评价:
1、压抑人性,扼杀人的自然欲求;
2、重视主观意志力、崇尚气节,强调社会责任
感等,对塑造中华民族性格起积极作用。
8、明清
----空前强化又受到冲击
①明清两代,理学和心学相继占据统治地位;
②明朝时期,为严厉控制士人的思想,创立八股取士制度,规定科举考试仅从儒家的四书五经中命题,不许发挥个人见解,儒学的地位空前加强;
③明末清初出现早期民主启蒙思想,对儒学提出挑战(李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等对儒家思想及封建专制制度的批判)
一、李贽的进步思想主张
)、挑战孔子及其儒家思想的正统地位,批判道学家的虚伪。
2)、抨击封建社会的一些传统观念,强调个性发展
评价
一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求
二、“三大进步思想家”
黄宗羲的政治主张
(1)抨击封建君主专制,君主专制是天下之大害;
(2)提出“天下为主,君为客”的民主思想,以“天下之法”取代“一家之法”。
评价:
抨击了君主专制制度,对以后反专制斗争起了积极的作用。
顾炎武的观点
倡导经世致用
评价:
以他崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践,开一代朴实学风的先河
王夫之的观点
(1)世界是物质的,物质是不断变化的;
(2)主观的认识是由客观对象引起的,一切事物都是可知的;
(3)静止是相对的,运动是绝对的。
评价:
王夫之的唯物思想,启示了近代人们的思维方法,具有划时代的意义。
9、洪秀全对儒家思想的利用
将儒家大同思想与西方基督教义以及农民的平均主义思想结合起来,创立了“拜上帝教”的宗教理论。
10、十九世纪末
---康有为赋予儒家思想新的内容
著《新学伪经考》、《孔子改制考》,把西方资产阶级政治学说与传统儒家思想相结合。
11、辛亥革命后
----继续受冲击
南京临时政府规定学校不读四书五经,
教科书必须符合共和民国宗旨。
12、新文化运动前期
----全盘否定儒家思想
陈独秀等人掀起新文化运动,提倡新道德、反对旧道德,把斗争矛头直接指向儒家思想,提出“打倒孔家店”的口号。
儒家思想的现实意义:
1、儒家强调“有教无类”、“因材施教”、“学思结合“的教育教学思想,对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极作用。
2、儒家提倡”孝“、”仁义“、”诚信“等道德伦理观有助于构建和谐人际关系,促进社会主义精神文明建设。
3、儒家强调”正身自省“、”修已安人“、加强道德修养,有助于约束和规范市场经济主体的交易活动和行为,使社会主义市场经济健康、正常、有序的进行
4、儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想维护了社会稳定,促进经济的发展。
5、儒家主张的”大一统“思想有利于巩固中华民族的统一,在今天更是有着现实意义。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中国 古代史 备课 内容