最新冀教版小学信息技术四年级下册全册教案doc.docx

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第二单元走进多媒体

第15课绚丽缤纷多媒体

教学目标：

1．让学生了解多媒体。

2．学习多媒体计算机的组成

3．了解多媒体技术的优点

教学重、难点：

学习多媒体计算机的组成

教学内容：

了解多媒体技术并学习多媒体计算机的组成

教学过程：

第一课时

一、激趣导入

我们平时通过文字、图片、声音等相互传递各种信息，这些表示和传播信息的各种载体，叫媒体。

二、介绍多媒体

多媒体是文本、声音、图片、动画以及视频等多种媒体的有机组合。

通过多媒体可以使要表达的主题更生动活泼，更有趣味。

多媒体技术是将文本、声音、图片、动画、视频等多种媒体有机地整合在一起，并进行统一加工处理的技术。

多媒体技术被广泛运用于许多领域。

三、介绍多媒体的优点

多媒体实际上是一个处理和提供声、图、文等多种信息形式的计算机系统。

多媒体个人电脑给人们带来了前所未有的感受：

电脑已不再是一个冷冰冰的机器，它已变得能说会道，能听会唱了。

　　使用多媒体电脑，你可以一边听优美的MP3音乐，一边撰写一封电子邮件，再加上有趣的插图。

经过调制解调器，你可以与因特网相联，将文稿传给远方外地的亲友。

紧张的工作之余，拿出一张VCD放松放松。

至于小朋友，可以玩玩电脑游戏、学习课外知识。

　　随着网络速度的提高。

你还可以与身处异地的同事、朋友开网络电视会议，把重要的、紧迫的生意决定与对方讨论讨论，再将业务报制成图文并茂的多媒体商业简报。

这些都是多媒体改善我们生活的生动实例。

多媒体电脑很容易上手，一旦使用，就会明显地体会到它的独特之处。

首先是数字化。

过去的媒体几乎全部是存储在“模拟信号”设备中的，所谓模拟，也就是用电压的高低、电流的大小、磁力的强弱等来表示媒体中颜色的深浅、声音的高低等。

而现在则可以直接用数字来表示它们。

“0”和“1”两个数字的不同组合，可以纪录高保真的信号，还原出逼真的效果。

　　另一个重要特点是交互性。

传统的媒体一般不会管你喜欢不喜欢、喜欢哪部分，一路进行下去，这种烦人的方式叫“线性媒体”。

比如，磁带一直放下去，要快进或者倒带很不方便，而电视节目则根本不以你的兴趣为转移。

多媒体突破的这种“线性”限制，在同一媒体的内部，在不同媒体之间，用户可以按自己的需要来跳转、暂停、快速进退，并且使各种媒体间发生关系，从而使媒体使用环境更加灵活、生动。

四、课堂小结

今天我们只是简单了解了一下多媒体技术，后边的课程我们将学到更多关于多媒体的知识。

五、课外作业

阅读课本60页《多媒体技术应用》

第二课时

一、激趣导入

上节课我们简单了解了多媒体，这节课就让我们走近多媒体计算机，来了解一下它的组成和功能。

二、介绍多媒体电脑的功能

　　多媒体电脑的功能很多，从公认的方面讲包括以下几个方面。

　　1.普通电脑。

具有数据处理、计算、网络通信、办公自动化等基本功能。

　　2.家庭音像设备。

多媒体电脑均配有音质和音色俱佳的立体声声效卡，使电脑成为有声设备。

声卡所配音乐设备数字接口（MIDI接口），可以连接各种音乐设备，使用户可以自己编曲并演奏。

　　3.高清晰度的彩电。

电视卡使用户能使用电脑欣赏电视节目，其高清晰度的画面是普通彩电望尘莫及的。

　　4.全功能的“家庭影院”。

使用硬件解压（解压卡）或软件解压可以使您能在电脑上欣赏VCD影碟或卡拉OK影碟。

现在，配备上DVD-ROM，还可以播放DVD，不过，对电脑的速度要求比较高。

　　5.家庭教育、家庭娱乐的好伙伴。

多媒体教育软件图、文、声并茂使教学过程非常直观、生动；多媒体娱乐软件音乐动听、图象艳丽，效果栩栩如生；交互式的电脑游戏更是让人身临其境，欲望不能。

可以想象，随着多媒体技术的不断发展，多媒体电脑的功能会日益增多，在不久的将来它会步入每个家庭，是人们的生活更加丰富多彩。

三、多媒体系统的组成部分

　　一般的多媒体系统主要由如下四个部分的内容组成：

多媒体硬件系统、多媒体操作系统、媒体处理系统工具和用户应用软件。

　　多媒体操作系统：

也称为多媒体核心系统（Multimediakernelsystem），具有实时任务调度、多媒体数据转换和同步控制对多媒体设备的驱动和控制，以及图形用户界面管理等。

　　多媒体硬件系统：

包括计算机硬件、声音/视频处理器、多种媒体输入/输出设备及信号转换装置、通信传输设备及接口装置等。

其中，最重要的是根据多媒体技术标准而研制生成的多媒体信息处理芯片、光盘驱动器等。

　　媒体处理系统工具：

或称为多媒体系统开发工具软件，是多媒体系统重要组成部分。

　　用户应用软件：

根据多媒体系统终端用户要求而定制的应用软件或面向某一领域的用户应用软件系统，它是面向大规模用户的系统产品。

　　四、多媒体计算机的组成

　　1.多媒体PC机（MPC）的解释

　　在多媒体计算机之前，传统的微机或个人机处理的信息往往仅限于文字和数字，只能算是计算机应用的初级阶段，同时，由于人机之间的交互只能通过键盘和显示器，故交流信息的途径缺乏多样性。

为了改换人机交互的接口，使计算机能够集声、文、图、像处理于一体，人类发明了有多媒体处理能力的计算机。

我们这里重点谈谈多媒体PC机（MPC）。

所谓多媒体个人电脑（MultimediaPersonalComputer,MPC）就是具有了多媒体处理功能的个人计算机，它的硬件结构与一般所用的个人机并无太大的差别，只不过是多了一些软硬件配置而已。

一般用户如果要拥有MPC大概有两种途径：

一是直接够买具有多媒体功能的PC机；二是在基本的PC机上增加多媒体套件而构成MPC。

其实，现在最近用户所购买的个人电脑绝大多都具有了多媒体应用功能。

　　2.多媒体计算机的基本配置（及可选配置）

　　一般来说，多媒体个人计算机（MPC）的基本硬件结构可以归纳为七部分：

　　①至少一个功能强大、速度快的中央处理器（CPU）；

　　②可管理、控制各种接口与设备的配置；

　　③具有一定容量（尽可能大）的存储空间；

　　④高分辨率显示接口与设备；

　　⑤可处理音响的接口与设备；

　　⑥可处理图像的接口设备；

　　⑦可存放大量数据的配置等；

　　这样提供的配置是最基本MPC的硬件基础，它们构成MPC的主机。

除此以外，MPC能扩充的配置还可能包括如下几个方面：

　　光盘驱动器：

包括可重写光盘驱动器（CD-R）、WORM光盘驱动器和CD-ROM驱动器。

其中CD-ROM驱动器为MPC带来了价格便宜的650M存储设备，存有图形、动画、图像、声音、文本、数字音频、程序等资源的CD-ROM早已广泛使用，因此现在光驱对广大用户来说已经是必须配置的了。

而可重写光盘、WORM光盘价格较贵，目前还不是非常普及。

另外，DVD出现在市场上也有些时日了，它的存储量更大，双面可达17GB，是升级换代的理想产品。

　　音频卡：

在音频卡上连接的音频输入输出设备包括话筒、音频播放设备、MIDI合成器、耳机、扬声器等。

数字音频处理的支持是多媒体计算机的重要方面，音频卡具有A/D和D/A音频信号的转换功能，可以合成音乐、混合多种声源，还可以外接MIDI电子音乐设备。

　　图形加速卡：

图文并茂的多媒体表现需要分辨率高，而且同屏显示色彩丰富的显示卡的支持，同时还要求具有Windows的显示驱动程序，并在Windows下的像素运算速度要快。

所以现在带有图形用户接口GUI加速器的局部总线显示适配器使得Windows的显示速度大大加快。

　　视频卡：

可细分为视频捕捉卡、视频处理卡、视频播放卡以及TV编码器等专用卡，其功能是连接摄像机、VCR影碟机、TV等设备，以便获取、处理和表现各种动画和数字化视频媒体。

　　扫描卡：

它是用来连接各种图形扫描仪的，是常用的静态照片、文字、工程图输入设备。

　　打印机接口：

用来连接各种打印机，包括普通打印机、激光打印机、彩色打印机等，打印机现在已经是最常用的多媒体输出设备之一了。

　　交互控制接口：

它是用来连接触摸屏、鼠标、光笔等人机交互设备的，这些设备将大大方便用户对MPC的使用。

网络接口：

是实现多媒体通信的重要MPC扩充部件。

计算机和通信技术相结合的时代已经来临，这就需要专门的多媒体外部设备将数据量庞大的多媒体信息传送出去或接收进来，通过网络接口相接的设备包括视频电话机、传真机、LAN和ISDN等。

五、课堂小结

这节课我们学习了多媒体计算机的组成，接下来我们将要学习如何使用多媒体了。

六、课外作业

完成《拓展空间》和《成长日记》

第16课方寸之间

教学目标：

1．欣赏邮票。

2．了解邮票的设计要求。

3．欣赏其他同学设计的邮票，构思自己的。

教学重、难点：

了解邮票的设计要求并构思自己的作品。

教学内容：

通过欣赏来了解邮票的设计要求。

教学过程：

第一课时

一、激趣导入

邮票是我们日常邮寄信件的邮资凭证，又是精美的艺术品。

邮票的内容包罗万象，简直就是一部微型百科全书，方寸之间，承载着千姿百态的大千世界、浩瀚无边的历史和文化，今天就让我们来一起走近邮票的世界吧。

二、欣赏邮票

下面我们来一起欣赏几组邮票

1、清朝时期，各国使节驻扎北京，就有了洋文邮件，同时华文邮件也开始收寄。

于是便出版发型了中国最早的邮票《海关一次云龙邮票》，简称大龙邮票。

2、十二生肖是中国古代的一种纪年方法。

我国1980年开始陆续发行的一组《十二生肖》邮票共12枚，主图分别为十二生肖图案。

3、百合花在我国人民心目中代表着百事合心、团结友好，是吉祥的象征。

该套邮票共4枚，主图分别为大理百合、匍茎百合、东北百合和尖被百合。

4、中华民族千百年来的“飞天”梦想，随着我国首次载人航天飞行的成功终于实现了。

《中国首次载人航天飞行成功》邮票一套2枚。

5、司马光（1019—1086）是北宋著名的史学家。

他七岁时急中生智，砸缸救人的故事代代相传，家喻户晓。

《司马光砸缸》邮票一套3枚，主图分别为“落水”、“砸缸”、“获救”。

三、介绍邮票的种类

邮票主要分普通邮票、纪念邮票和特种邮票。

纪念邮票一般与某一值得纪念的人物或者事件有关。

特种邮票往往描述和展现自然界或者人类社会中的一些事物。

四、学生自己动手在XX图片里面欣赏并收集邮票

第二课时

一、激趣导入

你想不想自己做一名邮票设计师，动手来设计邮票呢？

二、欣赏

我们先来欣赏一些同学们设计的邮票。

三、邮票设计注意事项

1、邮票的主题图案是根据已定的主题内容进行创作的，画面构思必须明确表现主题内容。

2、邮票是知识性很强的小型艺术品，对某些主题形象的刻画要力求写实，坐到艺术性与科学性相结合。

3、邮票有一定的格式，在邮票画面上，除了突出表现主题形象外，还必须具备国名、面值、志号等。

在早期的邮票设计中都似乎手工绘制邮票图案。

随着现代技术的应用和普及，电脑已经成为设计和制作邮票的重要工具之一。

四、构思

在人们的工作、生活中，在充满生机的大自然中，美无处不在，不断激发着我们的灵感。

拿出纸和笔，选定一个主题，试着设计一枚充满个性、独具特色的邮票吧。

五、课外作业

完成邮票手绘设计

第17课将美丽一网打尽

教学目标：

1．与同学交流自己设计的邮票。

2.了解扫描仪的基本使用方法

3.了解数码相机的基本使用方法。

教学重、难点：

能够应用数码相机和扫描仪将图片导入电脑

教学内容：

学习将自己所绘制的图片导入电脑

教学过程：

第一课时

一、导入

你设计的邮票怎么样？

快与同学分享一下吧。

告诉同学们你设计的邮票主题是什么，并交流在设计中的体会。

二、学习在网上搜索图片

上节课我们欣赏的一些电脑设计的邮票中的图片都是来自因特网。

打开中国图库网站：

寻找需要的图片，把鼠标指针移动到需要的图片上，点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“图片另存为”，屏幕显示“保存图片”对话框，将图片命名为容易辨认的名字，保存在我的文档中的“邮票设计素材”文件夹中。

重复上面的操作步骤，多找几幅图片，分别给每张图片指定文件名，保存在同一个文件夹内，以便选择使用。

三、学习使用扫描仪导入图片

我们还可以用扫描仪将书中的图片、照片以及自己手工绘制的图案逐一扫描到电脑中，作为邮票的主题图案使用。

扫描仪的型号、品牌很多，软件操作界面也不尽相同。

但是用扫描仪扫描图片的主要步骤基本相同，即：

预览图片、确定扫描区域、扫描图片、保存图片。

以EPSON扫描仪为例，具体操作步骤为：

首先打开扫描仪，把需要扫描的图片画面向下，平放在扫描仪的玻璃面板上，用遮光盖压住；然后执行“开始”“程序”“附件”“图像处理”命令，在打开的图像窗口中执行文件“获取图像”命令。

选择图像类型，彩色文稿，单击预览，拖动虚线框调整扫描区域，单击扫描开始扫描。

扫描完成后确定保存路径，文件格式以及文件名。

四、说明

使用扫描仪扫描得到的是一幅图片，即使图片中含有文字也无法再编辑修改。

如果配合使用OCR软件，就可以对图片里的文字进行自动识别和转换，并将其保存在文档文件中，这些文字可以用word等文字处理软件进行编辑修改。

五、学生练习使用扫描仪

第二课时

一、激趣导入

上节课，我们一起学习了如何利用扫描仪扫描图片，但是如果你想把眼中的一景一物，身边的一人一事设计成邮票的主题图，就得使用数码相机了，这样可以把需要的画面拍摄成照片保存到电脑中。

二、简单介绍数码相机

数码相机的外形和普通相机类似，但它不用胶卷，只需要一张薄薄的存储卡，就可以把你看到的美丽瞬间留住，再通过数据线把照片直接输入电脑。

数码相机的品牌、型号很多，外形各异，但基本操作方法是类似的。

就像使用传统相机时不能让胶片意外曝光一样，数码相机在拍摄过程中应该严格按照说明书的指示操作。

如在保存照片的时候，不要打开或拔出存储卡，这样容易导致存储卡被损坏。

由于数码相机在取景、拍摄、保存系列动作中都会比传统相机更加耗电，所以如果你熟悉相机的操作之后，最好不要用相机背部的液晶屏来取景，这样可以省很多电。

数码相机是一部精密机器，使用过程中一定要注意轻拿轻放，尤其是相机镜头、液晶屏等敏感部件须加强保护，以延长相机寿命。

用后妥善保存，数码相机在一段时间不用的情况下，应该将相机内的电池取出，并且将相机放在相机包内，放在通风干燥的地方。

三、数码相机的使用

用数码相机拍摄好数码照片之后，如果不是直接送到数码冲印店全部冲印照片，通常就需要把数码相机中的照片输入到电脑中进行保存、浏览、挑选以及照片后期处理。

数码相机数据线与电脑相连进行照片传输是最通用的数码照片输入电脑方法。

在购买数码相机时，一般数码相机如柯达数码相机、三星数码相机、索尼数码相机等，都会配置数码相机与电脑相连接的数据传输线，数据线连接电脑的一端通常为USB接口。

另外，一般数码相机也都会附一个数码照片处理专用软件，其实大多情况之下这个软件不用更好，因为此类软件往往占用系统资源较大，而照片处理的功能又不如一般通用图像处理软件好用，如、、等。

只要电脑安装了该数码相机的USB驱动程序，用数据线直接将数码相机与电脑连接起来即可。

因为数码相机的存储卡与一般的移动硬盘、U盘的性质是一样的，接通之后打开数码相机电源开关，即可从数码相机存储卡（电脑显示为“可移动硬盘”）中找到照片保存的文件夹，将数码照片拷贝出来，粘贴到电脑硬盘即可。

四、课外作业

完成拓展空间及成长日记。

第18课精益求精

教学目标：

1．能够利用ACDSee6.0预览图片。

2.能够对图片进行旋转。

3.能够对图片进行裁切。

教学重、难点：

能够对图片进行预览、旋转、裁切

教学内容：

能够对图片进行预览、旋转、裁切

教学过程：

第一课时

一、导入

ACDSee是目前比较常用的图像浏览软件之一，被广泛应用于图片的获取、管理、浏览、优化。

它支持20多种格式的图像文件，使用它可以从大量的电脑预存图片文件中进行便捷的查找、组织和预览。

它也是常用的图片编辑工具，用于处理数码影像。

二、预览功能

执行“开始→程序→ACDSee→ACDSee6.0”命令，启动ACDSee6.0。

启动后，就进入了ACDSee6.0的主界面窗口，窗口中会显示出默认文件夹里的内容。

ACDSee提供了“电影胶片”、“缩略图”、“图标”、“列表”、“详细资料”等视图模式，选中一种视图模式，拖动滚动条，可浏览到这个文件夹中的所有图片。

1、单击“视图”。

2、指向“视图模式”。

3、单击“电影胶片”。

三、放大观看

你认为哪一幅图比较适合作为你设计的邮票的主题图案呢？

如果我们想更清楚地观看这幅图片，双击这幅图片，就会出现放大了的界面。

单击放大按钮或缩小按钮，可以把图片整体放大或缩小。

单击缩放工具按钮，可以突出放大或缩小图片的某一部分。

第二课时

一、激趣导入

怎么样，通过对图片的浏览，你设计的邮票的主题图案确定了吗？

二、旋转图片

我们从收集的大量图片中，选择了基本上符合我们设计要求的图片，但是选用的图片可能仍有一些方面不尽如人意，例如有的图片角度不太合适，或者只想要图片的一部分，怎么办呢？

ACDSee中的编辑器可以帮助我们。

单击“编辑任务”下面的旋转命令，窗口右侧的“任务面板”就变成了旋转面板，可以通过它对图片进行旋转设置。

1、单击“旋转”。

2、单击“自定义角度”。

3、拖动指针调整角度。

4、设置完毕，单击“完成”按钮。

说明：

可以单击按钮显示或隐藏预览栏。

如果在旋转操作中出现失误，可以利用“撤销”按钮，图片就可以恢复到旋转操作以前的状态，还可以利用“重做”按钮重做已经撤销的操作。

三、裁剪图片

在ACDSee的“任务面板”中，单击“编辑任务”下的“裁剪”命令，任务面板就变成了剪裁面板，此时，在图片上出现了比较明亮的矩形区域，中间有个十字，这就是默认的剪裁区域。

把鼠标指针移动到剪裁区域内，当指针变成十字形状时，拖动鼠标可移动剪裁区域。

把鼠标指针移动到剪裁区域的边界，当指针变为双向指针时，拖动鼠标可以调整剪裁区域的大小。

还可以先调整好剪裁区域的位置，单击“强制按比例裁剪”命令，然后调整命令下面的数值，也可得到大小精确的图片。

四、保存图片

为了不改变原始素材，以备今后继续使用，在单击“完成”按钮后，可执行“文件→另存为”命令，给修改后的图片命名为“**剪裁”，加以保存。

五、课外作业

阅读课本《图像文件的格式》并完成拓展空间和成长日记。

第19课邮票的诞生

教学目标：

1．能够利用邮票模板。

2.能够对图片进行组合调整。

3.能够对图片添加文字说明。

教学重、难点：

能够对图片进行组合、调整并添加文字说明。

教学内容：

设计并完成一张精美的邮票

教学过程：

第一课时

一、激趣导入

我们已经学习了一些处理图片的知识，现在就开始设计邮票吧！

二、调整大小

打开邮票模板，执行“编辑→FotoCanvas3”命令，打开任务面板。

单击“编辑任务”下的“调整大小”命令，打开面板，单击“实际/打印大小”按钮，我们发现邮票模板的实际为宽1.97高1.66英寸。

接下来打开你自己选中的图片，这样一来邮票模板图片和主题图片都在编辑界面中打开了，而此时打开的主题图案图片大小已经自动调整，与邮票模板的大小一致了。

三、组合图片

1、双击激活主题图案图片。

2、单击“复制”按钮。

3、双击激活邮票模板图片。

4、单击“粘贴为新选区”按钮，将主题图案粘贴到邮票模板上。

四、再次调整大小

我们发现，主题图案大小超出了模板边界，接着进行调整。

1、输入“宽度”为1.39，“高度”为1.14；也可以单击小三角调整数据。

如果长宽比例不合适，可以取消“保持纵宽比”，适当让主题图案“变胖”或“变瘦”。

2、把鼠标指针移动到图片附近的矩形区域内，当指针变为十字形状时，按住鼠标左键将图片移动到适当位置。

3、点击完成按钮。

五、学生动手完善自己的作品

第二课时

一、导入

图片位置调整好后，如果主题图案和模板背景不一致，也可以进行调整。

二、调整背景色

1、选择“拾色”工具。

2、把鼠标指针移动到下面这个区域，单击选取一种颜色。

3、选择“油漆桶”工具。

4、把鼠标指针移动到图片背景处单击。

三、添加文字

我们的邮票已具雏形，下面制作邮票的票面文字。

1、调整添加文字的区域。

2、选择“文字样式”。

3、输入文字。

4、对文字设置格式。

5、单击“应用”按钮。

6、当所有文字添加完后，单击“完成”按钮保存。

说明：

在一幅图片中可以多次添加文字，如果对添加的文字不满意，也可以撤销和重做添加的文字。

四、课堂小结

经过我们的努力，一张精美的邮票就这样诞生了！

第20课会说话的邮票

教学目标：

1．能够利用电脑录制声音。

2.能够为自己的邮票添加声音。

教学重、难点：

能够为自己的邮票录制并添加声音。

教学内容：

能够为自己的邮票录制并添加声音。

教学过程：

第一课时

一、激趣导入

我们来欣赏一枚邮票，在欣赏的同时，还能听到设计者对邮票的介绍。

你知道这种“会说话”的邮票是怎样制作出来的吗？

今天我们就来学习。

二、录制声音

别着急，你看要先把个人资料及作品的分析，包括主题选取、设计意图、制作体会（感想、收获）组织一下，形成一篇小短文，作为录音素材，然后连接好话筒，执行“开始→程序→附件→娱乐→录音机”命令，启动录音机程序，然后按下边的操作步骤进行：

1、执行“编辑→音频属性”命令，弹出“声音属性”对话框。

2、单击“音量”，出现录音控制窗口。

3、单击选择。

4、拖动滑块调整音量。

5、单击“关闭”按钮，返回“声音属性”对话框。

6、单击确定按钮，返回“声音→录音机”窗口。

7、单击“录制”按钮开始录音。

8、录制完毕，单击“停止”按钮结束录音。

说明：

如果你忘记某个按钮的名称，可以把鼠标指针指向相应的按钮，稍等一会儿，按钮附近就会显示出这个按钮的名称。

三、学生操作

学生进行声音的录制，录制完毕后可以单击录音机中的“播放”按钮，试听录制的效果。

第二课时

一、导入

有的同学可能觉得自己录制的效果不是很好，别着急，对于你自己不满意的声音，我们还可以调整的。

二、重新录制

1、单击“文件”。

2、单击“新建”，弹出“录音机”对话框。

3、单击“否”。

4、单击“录制”按钮重新录制。

三、小技巧

Windows提供的录音机软件默认的录音时间最多只有60秒，如果要录制时间更长一点儿，该怎么办呢？

1、打开“录音机”程序，单击“录制”按钮，这时你会发现“位置”处的当前时间在不断增加。

本步骤的目的是为延长录音时间做准备，此时不需要输入声音。

根据需要确定时间长短，单击停止按钮，当前录制时间和总录制时间都显示为刚才的录音时间。

执行“编辑”“复制”命令，然后执行“编辑”“粘贴插入”命令。

这时录制的时间就会变成刚才的录音时间加上默认的录音时间，如果录制的声音时间更长，可多次单击“粘贴插入”选项。

2、当时间到了60秒的时候，如果还想继续录音，再次单击录制按钮，还可以接着录音。

四、保存声音

录制完后要注意保存，保存方法和保存其他文件的方法类似。

在“声音→录音机”窗口，执行“文件→保存”命令。

1、选择文件保存位置。

2、输入“文件名”。

3、选择保存类型。

4、单击保存按钮。

五、课堂小结

学习了声音的录制，你的邮票就更有个性了。

六、课外作业

阅读课本《常见声音文件的格式》，完成拓展空间和成长日记。