云南省曲靖市陆良县一中下学期份考试 高二历史.docx

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云南省曲靖市陆良县一中下学期份考试高二历史

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云南省曲靖市陆良县一中2018年下学期4月份考试

命题教师

高二历史

1、选择题（共28小题,每小题1.5分,共42分）

1.《史记·商君列传》载：

“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。

事末利及怠而贫者，举以为收孥。

”这反映的是商鞅的哪一项变法内容（　　）

A．“为田开阡陌封疆”B．重农抑商，奖励耕织

C．统一度量衡D．奖励军功

2.北魏孝文帝主动推行汉化政策，是为了（　　）

A．提高自身的素质B．减少与汉族地主大冲突

C．适应农耕文化需要D．抵御北方游牧民族侵袭

3.1889年2月，日本政府以天皇的名义颁布了“御赐”的《日本帝国宪法》。

下列各项中，不属于1889年日本宪法内容的是（　　）

A．天皇掌握绝对的权力B．内阁必须对议会负责

C．天皇有权召开和解散议会D．天皇可以对外宣战和媾和

4.之所以说俄国1861年改革是资产阶级性质的改革，主要依据是（）

A．改革是由农奴主实行的

B．改革是由资产阶级领导的

C．改革使俄国走上资本主义道路

D．改革是对农民的一场残酷掠夺

5.梭伦改革中有利于限制贵族特权的措施有（）

①颁布“解负令”②确立财产等级制度

③重新确立公民大会的最高权力机关的地位④设立公民陪审法庭

A．①②③④B．①②③C．①②D．③④

6.“……克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万，庶人工商遂”。

这表明春秋时（）

A．世卿世禄的分封关系受到冲击

B．以郡统县的体制普遍建立

C．春秋时期已实行察举制

D．血缘政治隶属关系得到空前加强

7.宋辽边境“生息蕃息，牛羊被野，戴白之人（指老年人），不识干戈”。

这说明澶渊之盟（　　）

A．削弱了北宋军事力量

B．使宋辽维持了较长时间的和平

C．促进了畜牧业的发展

D．使宋辽间的民族矛盾彻底消除

8.北魏孝文帝改革中使农民成为国家编户齐民的措施是（　　）

A．宗主督护制B．三长制

C．保甲制D．租调制

9.加尔文和马丁·路德宗教改革思想的不同之处是（　　）

A．坚持《圣经》的最高权威B．简化宗教仪式

C．提倡自由、平等和个人主义精神D．主张建立民主教会

10.导致第二次埃土战争埃及失利的原因不包括（　　）

A．叙利亚爆发起义B．英国支持土耳其

C．法军临阵退缩D．土耳其力量强大

11.19世纪60年代，日本发生了“尊王攘夷”运动。

下列相关的解释正确的是（　　）①中下级武士是这一运动的主体　②“尊王”就是尊奉幕府的将军　③运动得到了日本新兴阶级的响应　④幕府的将军是运动的实际策划和领导者

A．①②B．③④C．①③D．②④

12.北魏孝文帝前期改革的侧重点是（　　）

A．以新制度取代旧制度B．迁都洛阳

C．移风易俗D．汉化

13.改革使俄国在近代化道路上前进了一大步。

改革加速近代化进程的领域涉及（）①经济领域②政治领域③军事、教育领域④思想领域

A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④

14.穆罕默德·阿里在工业方面，从西方国家引进先进的工业生产技术和设备。

这些技术和设备应是（　　）

A．手工工场时期的技术和设备

B．第一次工业革命的成果

C．第二次工业革命的成果

D．第三次工业革命的成果

15.北魏孝文帝下诏：

“（年）三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。

若有故为，当降爵黜官……”这表明（　　）

A．孝文帝禁止年青官员使用鲜卑语

B．孝文帝逼迫官员放弃本民族的旧俗

C．在上朝议事时说北方话者免官

D．孝文帝禁止年青官员上朝议事时说鲜卑语

16.梭伦改革前夕，社会危机重重。

对此，雅典贵族做出了积极反应，公元前594年他们选择了梭伦做首席执政官。

他们这样做的根本目的是（）

A．巩固贵族的既得利益

B．维护工商业奴隶主的利益

C．照顾平民利益

D．缓和阶级矛盾，维护自身统治

17.关于梭伦进行社会等级制度改革的表述，不正确的是（）

A．实现社会成员之间的真正平等

B．为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径

C．动摇了贵族政治的社会基础

D．为雅典民主政治的发展奠定了基础

18.宋太祖下列改革措施中因果关系不正确的是（　　）

A．行政权改革——机构重叠——财政困难

B．财政权改革——机构臃肿——财政困难

C．军权改革——兵将不识——战斗力削弱

D．军权改革——藩镇消失——外部威胁消失

19.观察下图，与图中场景直接相关的孝文帝改革的措施是（　　）

A．颁布均田令B．整顿吏治

C．迁都洛阳D．移风易俗

20.农奴制改革后，俄国农业资本主义发展的主要表现是（　　）

A．农村贫富分化加剧

B．新生产工具的推广

C．一些地主富农采用资本主义生产方式

D．到19世纪80年代，资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成分

21.列宁说：

“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。

不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。

”这表明农奴制改革（　　）

A．为资本主义发展扫清了障碍

B．确立了资产阶级代议制

C．促进了俄国的近代化

D．阻止了革命在俄国的发生

22.观察下图，战国时期，秦国从一个落后的边陲之国到拥有“威武的秦军”，这主要得益于商鞅（　　）

A．奖励耕织B．实行县制

C．统一度量衡D．推行军功爵制

23.从此，长老不再是政治舞台上一股举足轻重的力量，而是成了穆罕默德·阿里统治人民的工具。

这指的是（　　）

A．歼灭马木路克势力

B．取消包税制

C．没收宗教地产，打击宗教势力

D．建立国务会议与咨议会

24.为增强埃及的力量，穆罕默德·阿里大力进行军事改革。

他（　　）

①废除传统的雇佣兵制度　②实行征兵制　③按照法国军队的模式训练新式

军队　④用先进的武器装备军队

A．①②③④B．①②③

C．②③④D．①③④

25.为使沙皇专制制度适应资本主义发展的需要，亚历山大二世进行了政治改革。

这一改革对俄国近代化所起的作用包括（）

①西方思想和统治方式开始传入俄国

②俄国人变革的愿望日益强烈

③推动着俄国向资产阶级君主制转变

④加快了俄国资本主义的发展步伐

A．①②③④B．①②③

C．①③④D．①②④

26.埃及的长绒棉洁白光亮，素有“白金”之称。

发展长绒棉是穆罕默德·阿里的功绩之一，他通过这一举措（　　）

①赚取了大量外汇　②提高了农业效益　③为其他改革措施的推行奠定了经济基础　

④促进了埃及民族工业的发展

A．①②③④B．②③④

C．①③④D．①②④

27.进一步促进了雅典民主政治形成的标志性事件是（）

A．梭伦改革B．伯利克里改革

C．克里斯梯尼改革D．庇西特拉图改革

28.美国提出的“门户开放”政策的含义是（　　）

A．清政府向西方国家“开放门户”

B．清政府与各国之间相互“开放门户”

C．西方国家在华势力范围向美国“开放门户”

D．列强在华势力范围相互“开放门户”

分卷II

二、非选择题

29.阅读关于梭伦改革的材料，结合所学知

识回答问题：

梭伦说：

我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱

有势的豪富的人们，我也设法不使他托受到损害；我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占着优势。

梭伦改革后雅典公民的四

个等级

梭伦调节社会矛盾的指导思想是什么?

采取了怎样的改革措施?

就梭伦按财产划分公民等级并赋予不同权利的做法作简要评价。

30.阅读下列材料：

材料一　另一个重要法案是1534年通过的“至尊法案”。

它把宗教改革5年来国王取得的权力综合起来，宣布国王是英国教会唯一和至高无上的首脑，拥有决定一切宗教事务的权力，包括推荐神职人员、规定教义……至此罗马教皇在英国的权威被彻底摧毁。

——程汉大《英国政治制度史》

材料二　如果教皇命令作恶，或禁止修德，教会就必须坚信作恶是好事，修德是坏事……必然坚信，凡教皇指示的便是善，凡教皇禁止的便是恶。

——耶稣会一位理论家

请回答：

（1）分别概括上述材料的基本主张。

（2）材料一体现的主要矛盾是什么?

这一矛盾在17世纪的英国又有何变化?

试分析其原因。

（3）结合所学分析上述材料的实质各是什么？

31.阅读下列材料，回答问题：

材料一　面对教皇和皇帝组织的围剿，马丁•路德慷慨陈词。

他说：

“我的良心是出于上帝的命令，我不能也不愿撤回任何意见。

”

材料二　加尔文的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆的分子的要求。

——恩格斯

（1）通过材料一，概括马丁•路德慷慨陈词的核心主张是什么？

（2）结合材料二及所学知识，分析加尔文宗教改革是如何促进欧洲资本主义发展的？

（3）指出欧洲宗教改革的实质。

32.改革是重要的社会活动，对历史的影响十分复杂，关于一场改革的评价，往往众说纷纭。

阅读下列材料，回答问题

材料南宋读书人：

王安石趋利而不知义，尽黜先儒之说，聚敛害民，剥民兴利。

现代学者：

王安石运用行政权力量排斥一般兼并而自为兼并，扩大了国家赢利性经营规模，官营经济体系由此发达，民间工商业经济发展受到抑制。

通过这一次强化专制集权，一个本来已经有可能走向开放和民主的社会体制，又逆转回去了。

——摘编自马立诚《历史的拐点》

（1）材料中南宋学者和现代学者对王安石变法进行批评的出发点和实质有什么不同？

（2）南宋学者和现代学者对王安石批评角度不同的原因是什么？

，从中我们能得到什么启示？

答案解析

1.【答案】B

【解析】从材料中提取信息“耕织……事末利及怠而贫者”可见是“重农抑商，奖励耕织”。

2.【答案】C

【解析】中原地区发达的农业文化是游牧民族入主中原后调整政策的动因，故正确选项是C。

3.【答案】B。

【解析】日本宪法规定内阁是行政机关，主要职责是辅佐天皇行使权力，因而内阁只对天皇负责，不对议会负责，体现了宪法浓厚的封建性与专制性。

4.【答案】C

【解析】判断改革或革命的性质要着眼于改革或革命的对象及结果，不能根据领导阶级判断。

历山大二世政治改革涉及许多领域，有利于西方思想传入俄国，推动了俄国政体演变及资本主义发展。

越来越多的俄国人看到了沙皇统治下的俄国同西方资本主义国家的差距，变革的愿望日益强烈。

5.【答案】A

【解析】注意限定语是“限制贵族特权”。

6.【答案】A

【解析】县制、郡制的出现冲击了分封制。

7.【答案】B

【解析】本题的材料只是反映了宋辽之间边境的安定繁荣，与北宋、辽的军事力量无关。

8.【答案】B

【解析】本题考查北魏孝文帝改革。

三长制是北

魏基层行政组织。

其职责是检查户

口，征收赋税，征发兵役和徭役，推行均田制。

三长制的推行健全了从中央到地方的行政体制，保证了国家对人民有效地控制。

9.【答案】D

【解析】路德主张信徒可以对《圣经》的含义作出个人的价值判断和理解，人人在上帝和《圣经》面前平等，和加尔文的自由、平等和个人主义是真正的宗教精神的主张是一致的。

10.【答案】D

【解析】土耳其是一个腐朽的帝国，它之所以能够打败埃及，关键在于英国对它的帮助。

11.【答案】C

【解析】尊王的对象是“天皇”，反对幕府统治。

12.【答案】A

【解析】本题考查孝文帝前期改革内容，注意孝文帝前期改革是在冯太后的支持下进行的，主要是建立新制度，以取代旧制度。

13.【答案】C

【解析】本题主要考查对知识的再现能力。

依据亚历山大二世的改革分析，①②③④均符合史实。

14.【答案】B

【解析】考查学生识记能力。

穆罕默德·阿里的改革是在19世纪初，这发生在第二次工业革命之前。

15.【答案】A

【解析】孝文帝下令官员上朝时要讲汉话，但30岁以上的官员一时难改，可仍讲鲜卑话，暂不处罚；30岁以下官员必须严格执行法令，否则要降职。

16.【答案】D

【解析】本题重点考查贵族对梭伦改革的态度和梭伦的阶级属性。

当时，作为统治者的贵族对平民剥削严重，导致阶级矛盾尖锐，内战一触即发，极大地威胁到贵族的统治。

为了缓和矛盾，他们不得不寻求解决之道。

他们选择了主张温和改革的梭伦。

A项本身没错，但是D项更加具体、贴切。

所以选D。

17.【答案】A

【解析】既然存在等级，那么不仅雅典社会成员之间不平等，即使是雅典公民之间也是不平等的。

18.【答案】

【解析】本题考查学生对北宋社会现象成因的理解能力。

D没有认识到外部少数民族的威胁并没有消失，北宋统治者屈服于少数民族政权，以“岁币”求“和平”。

19.【答案】C

【解析】图中的场景展现了鲜卑大臣阻止孝文帝继续南下的情形，孝文帝由此宣布迁都洛阳。

20.【答案】D

【解析】1861年农奴制改革推动了俄国封建经济的解体，资本主义农业逐渐成

为俄国农业的主要成分。

21.【答案】C

【解析】以列宁对1861年农奴制改革的评价为切入点，主要考查学生如何从材料中提取有效信息的能力，可运用排除法解答。

近代化包括经济工业化、政治民主化和思想科学化。

材料从经济和政治两个方面来说明改革促进了俄国的近代化，故C正确。

A不准确，虽然改革使俄国走上资本主义道路，但保留了大量的封建残余；B是错的

，当时是封建沙皇专制，并没有建立近代的资产阶级代议制；D不符合史实，1861年改革后爆发了1905年革命、1917年二月革命和十月革命。

22.【答案】D

【解析】推行军功爵制,极大地激发了秦人当兵和参战的积极性,增强了秦国军队的战斗力。

23.【答案】C

【解析】考查学生对历史事件的分析能力。

题干说的是长老阶层，也就是埃及的宗教势力。

故选C，其他各项都不是关于长老宗教阶层的措施。

24.【答案】A

【解析】

25.【答案】A

【解析】旨在考查学生对俄国政治改革对近代化发展作用的认识，亚历山大二世的政治改革涉及许多领域，自然有利于西方思想传入俄国，推动俄国政体演变及资本主义发展。

随着社会发展和与西方国家差距加大，俄国人近代化变革的愿望也就日益强烈。

26.【答案】A

【解析】①②③在教材中都有明确的叙述。

长绒棉的大量种植，为埃及棉纺织业提供了大量的原料，促进了埃及纺织业的发展。

因此，④的叙述也是正确的。

27.【答案】C

【解析】公元前6世纪末，克里斯梯尼通过反对僭主政治执政，他沿着梭伦开辟的道路进行更加深刻的政治改革，进一步促进了雅典民主政治的形成。

28.【答案】D

【解析】鸦片战争后，中国的门户已向列强开放，美国提出“门户开放”政策是在19世纪末，当时，英法德俄等帝国主义已在中国划定了势力范围，美国要想使自己的政策顺利实现，必须保证列强在华利益的“一体均沾”，使在华拥有势力范围的列强都感到有利可图。

29.【答案】指导思想：

建立相对公平的社会秩序。

措施：

按财产的多少将全体公民划分为四个等级，不同等级的公民享有不同的政治权利。

评价：

按财产相对于按出身来享有权利和参与管理，是社会的一大进步，为雅典的民主政治开辟了道路。

【解析】本题考查学生分析理解能力。

由材料关键信息“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不允许他们任何一方不公平地占着优势。

”说明梭伦改革的目的是要建立相对公平的社会秩序；由材料表格分析，梭伦改革通过财产的多少将全体公民划分为四个等级，是社会的一大进步。

30.【答案】

（1）材料一：

加强王权、否定罗马教皇的权威。

材料二：

加强和承认罗马教皇的权威地位。

（2）主要矛盾：

王权与教权的矛盾。

变化：

资产阶级和王权的矛盾。

原因：

①英国资本主义经济的发展。

②日益壮大的资产阶级不满国教成为专制王权的忠顺工具，要求改革。

③加尔文教的传播及影响。

（3）材料一：

加强日益强大的王权；材料二：

巩固天主教的神权地位。

【解析】第

（1）问应紧扣民族主义，强调个人主义；第

（2）问要围绕“先定论”符合早期资产阶级的进取精神进行分析；第（3）问是开放性设问，要注意分析说明。

31.【答案】

（1）“因信称义”（或信仰上帝即可得救）。

（2）加尔文的宗教改革打击了天主教会的权威；建立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式；建立了政教合一的神权共和国。

（3）实质：

是新兴资产阶级反封建的社会运动。

【解析】结合所学，从材料中提取信息。

32.【答案】

（1）侧重点：

①南宋学者重点是批评王安石变法为了富国而具有功利性，掠夺人民财富，废除儒家传统学说；

②现代学者重点是批评王安石加强经济集权和国家垄断干预经济压制了社会活力，阻碍了开放民主社会体制的发展。

实质：

①南宋学者批评王安石的实质是维护传统儒家思想的民本、先义后利等传统思想美德；

②现代学者批评王安石的实质是主张社会主义市场经济，反对政府垄断经济和过度干预经济。

（2）原因：

①所处时代不同，代表的阶级利益不同。

②南宋的学者处在封建社会时期，站在大地主立场，一切从维护地主阶级利益出发；

③今天的学者处在中国特色社会主义市场经济时代，站在改革开放的前沿，重在维护市场经济秩序和方向。

启示：

①每个时代对王安石的评论，都是从自己的时代需要出发，表达了不同的时代认知与探求；

②我们要坚持历史唯物主义和辩证唯物主义客观公正的评价历史人物和历史事件。

【解析】不同时代的学者对王安石变法有不同的看法，要从评价者所处的时代、阶级立场去具体考察其观点。