幼儿园大班《我要上小学》教案五篇.docx
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幼儿园大班《我要上小学》教案五篇
幼儿园大班《我要上小学》教案五篇
1、引导幼儿运用观察、比较和讲述的方法学习比较小学和幼儿园的不同。
2、引导幼儿尝试自己整理文具建立对小学初步的感性认识。
3、激发幼儿想做一名小学生的愿望。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、愿意与同伴、老师互动喜欢表达自己的想法。
活动过程:
一、谈话导入激发经验。
1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。
师:
“今天老师给小朋友带来了一些照片我们来看看这是哪儿?
他们在干什么?
”
2、教师请幼儿讲述参观小学后的发现并指导幼儿相互交流讲述自己的调查表。
①师:
“我们也参观了小学现在请你来说说你参观小学后新发现。
”(幼儿轮流表述其他幼儿注意倾听别人的发言。
)
②“小朋友说了很多有关小学的情况那我们拿出调查表把你记录到的情况讲给你的小伙伴听听吧!
”(幼儿相互交流表述教师加以引导)
3、游戏:
对对碰。
师:
“大家说了很多幼儿园与小学的情况现在我们来玩一个好玩的游戏——对对碰。
找一个朋友碰一碰碰什么呀?
就是刚才大家找到的幼儿园与小学的不同的地方。
”教师与幼儿玩游戏。
二、教师引导幼儿按有关时间、环境、教师、学生类的分组交流、比较、记录、汇报小学与幼儿园的不同之处。
1、分组记录、汇报。
师:
“大家找了这么多不同那我们分成小组根据不同的内容记录在一张大表上。
每6人一组每组自选一个记录员大家一定要看清楚桌上的标志再记录。
”(幼儿自由分组记录)
2、请每组的代表讲述这一组的记录情况其他幼儿注意倾听别人发言有没说到的地方可以加以补充。
3、教师总结幼儿园与小学的相同之处指导幼儿与听课教师互动增加幼儿自己的信息量。
师:
“大家马上就要上小学了小学的老师和幼儿园的老师一样都希望我们健康快乐的成长。
今天来了许多老师那我们去问问她们对我们有什么更好的建议呢?
”
4、幼儿讲述自己得到的'建议。
三、整理小书包。
师:
“下课铃声就要响了让我们像小学生一样去整理好自己的小书包背上小书包跟王老师一块走出活动室。
”在音乐声中结束活动。
【篇二】幼儿园大班《我要上小学》教案
活动目标:
1、了解各种材料与模型的关系。
2、通过欣赏对比观察平面图。
讨论分析交流合作的方法。
3、喜欢与同伴合作对上小学充满向往。
4、使幼儿掌握一些小学生活的基本常识。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
1、了解过小学生活。
2、PPT课件、废旧材料铺助物等。
活动过程:
(一)欣赏小学图片激发幼儿活动兴趣。
1、了解小学为成为小学生做准备看看我们的小学是什么样。
2、观看图片巩固对小学各地方的理解。
(二)讨论并尝试模型中房屋的制作。
1、介绍模型房屋交代任务。
这里有一个模型房屋我们要在这里做我们自己小学的模型。
表现5个地方的场景。
2、对比观察教学楼讨论尝试不同建构的表现方法。
3、介绍任务和人数请孩子根据自己的想法进行小组分工。
(三)分工合作建构模型。
1、根据自己任务选择合适的制作材料。
2、鼓励孩子们大胆制作教师在旁观察指导。
3、将制作好的模型放入盘中。
4、美化模型。
(四)欣赏展示提出建议。
1、每组代表介绍自己做的是什么地方分享制作经验。
2、教师小结。
活动延伸:
鼓励幼儿开展“我的小学”美术活动初步体验小学生的生活。
【篇三】幼儿园大班《我要上小学》教案
活动目标:
1、增进对小学的认识了解小学生的学习和生活情况激发争当小学生的愿望。
2、找出小学与幼儿园的不同之处培养观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难尝试找出解决的办法增强自信心。
重难点:
乐意与同伴交流分享自己对小学的了解有争当小学生的愿望。
活动准备:
物质准备:
教学挂图小学生一日学习生活各个环节片段的录像。
知识准备:
1、集体参观过小学对小学环境有所了解。
2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。
活动过程:
一、观看录像引发兴趣。
教师:
今天老师带来了小学哥哥姐姐的录像你们想看吗?
(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像)
二、观察比较加深认识。
1、启发讨论:
你觉得小学和幼儿园一样吗?
有哪些不同呢?
2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别:
(1)教师提问启发思考了解小学学习环境与幼儿园的区别。
①操场是什么样子的?
操场上有什么?
这些运动器材有什么作用?
②图书馆中有什么?
和幼儿园的阅读室有什么不同?
你知道我们可以在里面学到什么?
③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?
教室内还有哪些不一样的地方?
小结:
当我们成为一名小学生的时候这些地方就会成为我们的好朋友我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习掌握更多的新知识和新本领。
(2)经验交流拓展讨论内容进一步了解小学的学习生活情况。
①教师:
今天我请来了一位小姐姐她是一年级小学生现在我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗?
大家欢迎!
②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。
③启发讨论:
小朋友听了介绍以后知道作为为一名小学生的学习很重要。
在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间但不能浪费时间还要学会提高学习效果学会学习的方法。
④引导交流:
刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗?
下课十分钟要做哪些事情?
小学生还有哪些课外活动?
小结:
原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。
在学习、生活、环境上都有很大的改变更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师会学到更多的本领。
三、创设情景操作体验。
1、教师:
小朋友看小姐姐的衣领上系着什么?
大家想学吗?
请姐姐教我们系红领巾吧。
2、成为小学生后每天都要自己整理小书包现在我们都来尝试一下好吗?
四、分享交流激发情感。
1、幼儿畅谈:
我想就读的小学
2、小结:
假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助做一名优秀的小学生争取早日带上红领巾!
【篇四】幼儿园大班《我要上小学》教案
活动目标:
1.初步了解小学的学习和活动以愉快的心情准备人学。
2.了解如何爱护和正确使用学习用品逐步习惯独立整理和保管自己的用品。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备
1组织谈话激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。
2.与王下乡中心学校联系明确参观内容。
准备好幼儿接送车。
活动过程
(一)了解小学的特征(分班进行)
1.林:
小朋友你们是来自哪所幼儿园的小朋友?
幼:
我们是中心幼儿园的小朋友
2.林:
谁知道我们学校为什么叫王下乡中心小学?
幼:
因为学校在王下乡。
林:
是的。
我们学校是寄宿制的。
小朋友们都是住在学校里的很多老师和同学生活在一起就像在自己家一样。
为了让同学们和家长们更好地区别宿舍和教学楼我们还用方向进行了区分。
西边是教学楼是学习的地方;南边是寝室。
3.林:
小朋友还有什么问题吗?
幼:
老师学校里的黑板为什么这么大而且还有两块?
林:
因为班级的学生很多小学生要学习很多本领老师在大黑板「写的字要大画的图也要大。
所以我们需要的黑板也要大。
另一块黑板是用来出黑板报的等你们上了小学就会更明白
(二)体验小学课堂生活一一明确上课的注意事项
1韩:
你们知道小学生上课时要注意什么?
幼:
要认真听讲举手发言;别人说话要认真。
韩:
小朋友说得很对。
2.开展语文教学活动
3.讨论小学课堂月幼儿园课堂活动的区别。
林:
觉得在这里上课和在幼儿园上课有什么不同?
幼:
有男老师给我们上课幼儿园没有;老师上课都是站着的我们的老师会和我们坐在一起;这里上课时坐凳子幼儿园是坐椅子……韩:
是的小学的学习方式与幼儿园会有很多区别。
平时小学生上课时都是两人一小组有自己的桌凳和放书包的等会我们可以去看看他们的教室。
(三)参观(教室、操场、教师办公室、学生寝室等)。
教师带领幼儿参观并对小学和幼儿园做简单比较。
1.教室。
小学:
桌椅摆满教室但整齐、干净有专门放书包的抽屉还有教师的讲台课间有值日生打扫教室卫生幼儿园:
会根据活动情况随时调整桌椅教师没有讲台有保育员打扫卫生。
2.操场。
小学:
宽大同学们正在自由、快乐地参加各种活动。
幼儿园:
并不大有丰富的器械、玩具小朋友们在老师的带领、引导下玩耍。
3.教师办公室。
小学:
同一年级的老师在一个办公室备课、批改作业。
幼儿园:
就在活动室内而且总有一位老师时刻陪伴幼儿。
4.寝室。
小学:
4-8人一个房间能独立睡觉。
幼儿园:
-个班的小朋友都在一起午睡而且有老师时刻陪同。
(四)体验小学的体育活动在男老师的组织下让孩子们感受小学的体育运动项目。
(五)与小学生共进午餐。
了解小学生进餐的常规。
1、韩:
你们在幼儿园里是怎样用餐的?
幼:
坐在教室里用餐由老师分韩:
我们学校里的所有同学都是在食食堂用餐的。
因为人多我们要求同学们做到相互礼让;用餐时保持安静不影响他人。
你们等会儿进去用餐时能做到这几点吗?
幼:
能。
韩:
看看谁最像小学生。
2.幼儿开始用餐。
(六)学校为幼儿分发礼物韩:
小朋友你们喜欢我们的学校吗?
幼:
喜欢。
韩:
欢迎你们来我们学校就读。
(七)延伸活动。
组织幼儿回园相互交流参观小学后的感想。
【篇五】幼儿园大班《我要上小学》教案
活动目标:
1.初步了解小学生的学习和生活规则。
2.激发幼儿对小学生活的向往和热爱培养幼儿学习的自信心。
3.愿意大胆尝试并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点:
1.重点:
如何做一名小学生了解小学学习的规划和要求。
2.难点:
了解小学生的学习和生活做好入学准备。
活动准备:
1.有关小学生(升国旗、上课、课间活动)的照片用PPT幻灯片播放
2.挂图《学做小学生》
3.幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。
活动过程:
一、开始部分
1.谈话导入:
师:
小朋友再过几个月我们就要和幼儿园说再见了我们将要进入一个新的学校那就是小学下面老师有个问题要问问大家你们知道幼儿园和小学有什么不同吗?
幼:
不知道。
二、基本部分
1.播放ppt幻灯片(升国旗)引导幼儿观察进行讨论。
师:
今天老师给小朋友带来几张小学环境的图片请你们观察照片上小学环境是什么样的。
图上的小学生都在做什么?
幼儿进行讨论回答
师:
图上的小学生都在干什么呀?
幼:
升国旗
师:
那小朋友知道他们胸前戴的是什么吗?
幼:
红领巾
师:
对了。
红领巾代表的是对我们伟大祖国的尊敬和热爱。
教师小结;小学生不光要升国旗还要唱国歌行注目礼。
2.播放ppt幻灯片(上课)
3.引导幼儿观察并进行讨论:
师:
请小朋友仔细观察第二副图片图上的小学生都在做什么?
幼:
他们在上课。
师:
那小学生是怎么上课的呀?
幼:
坐得很端正听课很认真······(幼儿讨论回答)
教师小结:
小学生的上课时间和我们幼儿园的上课时间是不同的他们每节课要上45分钟我们上课时间只有25-30分钟所以小朋友从现在开始养成早睡早起的好习惯。
4.播放ppt幻灯片(课间活动)引导幼儿观察进行讨论。
师:
请小朋友观察小学生在课间活动中都做了什么什么时间进教室
幼:
跳绳跳皮筋···等
师:
当他们听见上课铃声响的时候他们马上就回到教室知道要上课了
教师小结:
小学的课间活动也是和我们不同的他们是自由活动的我们是集体活动的。
5.师:
通过观看小学的环境和他们的作息时间你觉的做个小学生应该怎样去做呢?
(幼儿自由发言):
学做小学生上课要专心眼睛要顶住黑板看耳朵听着老师讲嘴里跟着念这样就能学到很多知识。
6.出示挂图《学做小学生》
师:
对照图上内容请幼儿说说小学生入学上课课间活动在家学习整理自己的书包的具体情况图上的小朋友是怎样做的?
幼儿自由讨论用回答
三、结束部分
1.教师创设上、下课的情景引导幼儿观察书包及用品讨论正确的整理方法。
让幼儿练习摆放学习整理书包
2.欣赏歌曲《像个小学生》引导幼儿大胆进行表演并大胆歌唱
四、延伸活动
参观附近小学观察小学环境及地点观察小学生的学习活动。
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