新部编人教版中考语文根据语境补写句子及解析.docx
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新部编人教版中考语文根据语境补写句子及解析
一、中考语文专项练习:
根据语境补写句子
1.语文实践活动。
①正是桃红柳绿的春日,来自中外的一群游客坐船沿着古运河缓缓前行,观赏着古运河两岸美景,感受扬州深厚的文化底蕴。
②秀美的导游小姐深情并茂地介绍道:
“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇,给水乡扬州带来了一片生机。
古运河像________________,_____________________。
”
③一位来自外地的大学生说:
“古人说,智者乐水。
我以为扬州人最懂得水的妙处,他们引进了运河水穿城而过,极力营造出两岸迷人风光,让它流淌出历代文人墨客咏赞扬城的大量诗文。
”
④一位貌似大学教授的老先生忍不住接过了话头:
“扬州古运河的文化内涵被扬州人愈来愈深地挖掘出来了!
古运河水上游游览线做足了‘水’的文章,突出了古城扬州历史上‘车马少于船’的特色,使游客感受到‘水’的经济、‘水’的文化、‘水’的生活方式。
”
⑤一个金发碧眼的美国人以生硬的中文说:
“听说扬州是古运河联合申遗牵头城市,扬州古运河,保护得好!
”
(1)根据第②段的内容,将导游未说完的话补充完整。
(2)请根据上面材料中几位游客的对话,分条概括出古运河对扬州的积极意义。
(3)第⑤段中美国人说扬州古运河保护得好,请你将下列这一则对联形式的公益广告补充完整,以提醒扬城人如何保护古运河。
上联:
保护扬城运河
下联:
________
【答案】
(1)一位慈祥的母亲用甘甜的乳汁喂养着维扬大地。
(2)①营造了扬州(扬州古运河两岸)的迷人风光。
②引来文人墨客留下大量咏扬州的诗文。
③有利于发展扬州段古运河水上旅游(或:
促进了扬州旅游业发展)。
④酝酿出扬州“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。
(3)搜集文物(文化)遗存;再现漕运文化;再现昔日辉煌;挖掘文化内涵;开发(打造)水上旅游(风景);奉献青春汗水
【解析】【分析】
(1)此题原文有一个“像”,也就提示我们此处应用比喻句,根据“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇,给水乡扬州带来了一片生机”,我们可以把它比作母亲的乳汁,滋养着这片土地。
(2)根据大学生的话,可概括出营造了扬州的迷人风光,引来文人墨客留下大量咏扬州的诗文。
根据老教授的话,可概括出有利于发展扬州段古运河水上旅游,同时也酝酿出扬州“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。
(3)对联要注意内容的体现,要和保护古运河有关,最好是保护古运河的意义和价值,在形式上,下联要和上联在结构上一致,即动宾的关系。
2.按照前半句形式,发挥想象仿写句子。
绿色是生命,生机盎然;红色是激情,热情奔放;金色是丰收,硕果累累。
________(要求填写至少两个句子)
【答案】白色是天真,纯洁无瑕;蓝色是宁静,深沉幽雅。
(或者:
黑色是沉重,冷漠无声;紫色是神秘,深邃悠远。
)
【解析】【分析】本题是考查学生仿写句子的能力。
这里不是单纯的形式上的仿写,也是内容上的续写,所以不能光顾着形式上是一致的,而忽视了内容上的衔接。
这里可以联想到四季不同的颜色,最后一句可以是冬天的某种颜色。
比如:
白色是天真,纯洁无瑕。
当然,答案不强求一致。
句式结构一样,内容能衔接就行。
【点评】仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。
力求做到形神兼备,语意流畅。
3.阅读下面语段,完成问题。
一个人的一生,本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐;然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。
这样,具有阅读能力的人,就可以上溯远古,下及未来,多识草木虫鱼之名,遍览奇山秀水之貌,获得丰富的知识和自身以外的经历。
人们从《论语》中学得①,从《史记》中学得②,从《正气歌》中学得③;从鲁迅学得④,从马克思学得战斗的激情,从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执著。
因此,我们可以这样说,一个有阅读能力的人,是一个幸运的人。
(1)请将最恰当的选项依次填入下面的空白处。
A.批判的精神
B.坚贞的气节
C.智慧的思考
D.严肃的历史精神
①________ ②________
③________ ④________
(2)联系上下文,在第一,二段文字之间补写一个承上启下的过渡句,要求用上关联词语“不仅……而且……”。
【答案】
(1)C;D;B;A
(2)通过阅读,人们不仅能增长知识,丰富自己的阅历,而且能够获得精神的陶冶,从读书中学得做人的品质。
【解析】【分析】
(1)填充题,一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。
《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》中学得坚贞的气节;从鲁迅学得批判的精神。
(2)考查过渡句。
过渡句是一个承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面的内容的句子。
【点评】
(1)此题主要考查了关键词语的填充能力。
(2)此题主要考查对过渡句的把握能力。
4.在下面文段横线处补写恰当的语句,使语意完整连贯,内容贴切。
每处不超过10个字。
要熬一锅好粥,首先要有“好米”,米好,是粥好的前提;有了“好米”,还须用“文火”,即要用比较弱的火用心来熬;除此之外,①________,一锅好粥,少说也得熬一个小时。
②________,要遵循“好米、文火、持续”三大法则。
③________,用心细读,持之以恒地读,才能把书的精髓融入到一个人的血脉之中,让人享用不尽,受益无穷。
【答案】熬粥还要持续;读书如熬粥;只要做到读经典好书
【解析】【分析】第①处谈熬粥的第三个法则,答案中的关键词语是“持续”;第②处承上启下,由上段写“熬粥”过渡到下段写“读书”,标准答案应该是“读书也如熬粥”或者“读书也如此”;
第③处谈读书的第一个法则,也就是“好米”,当然,这里必须将“好米”说成“好书、优秀作品、经典名著”等。
故答案为:
熬粥还要持续;读书如熬粥;只要做到读经典好书。
【点评】本题考查补写句子。
答题时应注意,揣摩语段的整体意义,理清各个句子内容和相互关系,联系选段内容与整体语段的语境补写句子。
5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
①________。
与中国传统建筑形式相比,它时尚前卫的半椭圆形建筑造型,让人们在视觉与心理上都感到很新奇,这就很有戏剧那营造冲突的重要特征;它的屋面前后两侧有两个三角形的玻璃幕墙切面“开裂”地暴露出部分内堂,“犹抱琵琶半遮面”,引发出人们想要一探究竟的好奇心,②________;它四周环绕人工湖,其倒影与湖水的波光交相辉映,湖下有一条80米长的水下通道连接演出大厅,这就很有戏剧那幕幕推进以达高潮的特点,这些独特的设计创意让国家大剧院显得“浑身是戏”。
【答案】北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求;这就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点
【解析】【分析】本题考查句子的衔接和续写。
词和词组按一定的规律组合在一起,成为能表达一个完整意思的话,这就是句子。
为了把意思表达完整,句子必须具备一些基本成分,基本成分齐全的句子,叫做完整句。
根据“它时尚前卫的半椭圆形建筑造型,有戏剧那营造冲突的重要特征,犹抱琵琶半遮面”归纳为“北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求”。
根据“这些独特的设计创意让国家大剧院显得浑身是戏”归纳为:
“这就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点”。
故答案为:
①北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求;②这就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点。
【点评】本题考查句子的衔接和续写。
补充句子要遵循原则:
话题要一致,上下文衔接得体;结构、句式要一致;注意修辞、手法等的运用。
6.请用《醉翁亭记》中的一个成语补全下面句子,并写出这个成语的意思。
放暑假,妈妈带我去三亚度假,我本来以为可以好好放松一下,结果她却要求我每天写一篇游记,真是“________”啊!
这个成语的意思是:
________。
【答案】醉翁之意不在酒;言在此而意在别的方面
【解析】【分析】《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
”得出一个成语“醉翁之意不在酒”原是作者自说在亭子里真意不在喝酒,而在于欣赏山里的风景。
后用来表示本意不在此而在别的方面。
故答案为:
醉翁之意不在酒;言在此而意在别的方面
【点评】考生要熟记古诗文,并且要理解古诗文的意义和用法。
对语句要理解,理解其内容以及表达方式、情感、在诗句中的做等。
7.按要求答题。
每一期《朗读者》都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”“第一次”等,请你依照示例也确定一个关键词,围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文,并说说选择它的理由。
示例:
关键词:
母爱
课文题目:
《金色花》
理由:
母爱足世界上最伟大的情感之一,泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。
关键词:
________
课文题目:
________
理由:
________
【答案】童趣;《从百草园到三味书屋》;作者在文中回忆了儿时的乐园百草园,以及后来读书的三味书屋,在这两个地方所写的事情,充满着童年的乐趣,不禁勾起我们对童年的回忆,是一篇表现童年快乐的美文。
【解析】【分析】本题考查学生对课内文章的理解掌握。
首先要确定一个关键词,然后围绕这个关键词从初中语文课本中选择一篇课文,说说选择它的理由。
例如可以选择“陪伴”,代表作是《散步》,围绕一家人在一起最温馨的时刻莫过于陪伴彼此来谈理由即可。
也可以选取其他主题,例如自然、生命、父爱、童趣等。
故答案为:
童趣;《从百草园到三味书屋》;作者在文中回忆了儿时的乐园百草园,以及后来读书的三味书屋,在这两个地方所写的事情,充满着童年的乐趣,不禁勾起我们对童年的回忆,是一篇表现童年快乐的美文。
【点评】本题考查学生对课内文章的理解掌握情况,要求考生结合示例,选取关键词,围绕关键词选取文章,理由要合理,语言表达要连贯简洁。
8.仿照下面歌词中画线的句子,把内容补充完整。
中国心,中国梦
盘旋在泰山之巅
激荡在东海浪尖
唤醒了北归大雁
穿越了南国云烟
梦想就在我的心间
谁也无法阻挡我们向前
________
________
________
________
(结构相近,内容与“中国梦”相关且搭配得当,至少有两句押韵)
怀着一个强大的信念
美好的憧憬全都实现
(节选自《中国心,中国梦》歌词,有删改)
【答案】翱翔在九霄云天(或飘扬在丰收农田);绽放在绿色家园(或舞动在丝路沿线);赢得了世界点赞(或灿烂了人民笑脸);收获了金色年华(或搭建了互惠空间)
【解析】【分析】本题考查学生对诗歌的理解和仿写的能力。
注意示例语句的结构特点,句子为动宾结构,考生要结合诗歌的整体进行作答,注意结构的些微变化。
故答案为:
1、翱翔在九霄云天(或飘扬在丰收农田)2、绽放在绿色家园(或舞动在丝路沿线)3、赢得了世界点赞(或灿烂了人民笑脸)4、收获了金色年华(或搭建了互惠空间)
【点评】本题考查学生的仿写能力。
解答此题,首先要注意理解例句,注意例句的结构特点,修辞运用。
在内容上要注意上下文的联系,要与句子的主题一致。
9.仿写句子。
生命像向东流的一江春水,又像一棵破壳而出的小树。
生命像________,又像________。
【答案】时而平静时而波涛汹涌的大海;一棵充满生机活力的紫藤萝
【解析】【分析】仿写时除了要句式相同,还要注意语意连贯。
【点评】解答此类题,要求学生先要根据语句的内容,理清句子之间的内在联系,再确定句子的先后顺序,还要考虑语句之间的连贯性等。
能力层级E
10.在下而一段文字横线处补写恰当的语句,使语意完整连贯,每处不超过15个字
二十四节气是中国古代用来指导农事的补充历法,是劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。
中国自古以来,就是个农业非常发达的国家,①________,所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中,累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。
为了记忆方便,②________:
“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”。
二十四节气,由于综合了气象学以及农作物生长特点等多方面知识,比较准确地反映了一年中的自然力特征,所以在普遍使用公元纪年的现代社会,它仍能在农业生产中使用。
【答案】农业和气象之间的关系密切;人们把二十四节气编成了歌诀
【解析】【分析】①本句续写要看前面的句子内容,“中国自古以来,就是个农业非常发达的国家”,是写农业的,后面是个表示结果的句子“所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中,累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。
”是写农事和季节变化关系的,中间续写的句子需要把这农业和气象联系起来,应该写“农业和气象之间的关系密切”②句中前面写目的“为了方便记忆”,后面写一首节气歌,中间续写的句子应该是把这两句连接起来,所以应该写“人们把二十四节气编成了歌诀”。
故答案为:
①农业和气象之间的关系密切;②人们把二十四节气编成了歌诀
【点评】本题考查语句补写。
补写要看示例,答题时弄清句式结构特点、前言语意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。
做此题目时,一定要注意前后句子的逻辑关系,同时还要注意语言表达的简洁、明了。
这样才能让上下句联系紧密,内容完整。
11.阅读下面文字,回答问题。
2018年12月3日,《咬文嚼字》公布2018十大流行语,“锦鲤”上榜。
锦鲤,本是一种高档观赏鱼,极富观赏价值,深受人们喜爱。
2018年国庆期间,支付宝官方微博推出寻找“中国锦鲤”转发抽奖活动,中奖者即为“中国锦鲤”,吸引大约300多万次转发。
10月7日支付宝揭晓了抽奖结果,幸运的“中国锦鲤”获得了“中国锦鲤全球免单大礼包”。
①“锦鲤”一词迅速流行,网络上掀起了转发配有“锦鲤转运”“锦鲤祈愿”“锦鲤保佑”“锦鲤还愿”等文字的锦鲤图像的热潮。
于是“锦鲤”成为“好运”的象征。
②后来,随着热度增长,“锦鲤”开始泛指在小慨率事件中运气极佳的人。
“锦鲤”的走红及其意义的泛化,隐含了人们 。
(1)语段中有一个错别字:
________应改为________
(2)下列表述中有误的一项是( )
A.“锦”的金文写法,锦=钅(金线)+帛(帛,织品),可见其本义是用金丝线织成的闪光绚丽的织品。
B.画横线句子①中的引号都表示特定称谓。
C.“咬文嚼字”“中国锦鲤”“抽奖结果”“美好生活”都是偏正短语。
D.文中画线句子②中,“后来”和“随着热度增长”都是状语。
(3)请结合上文内容,补全结尾的句子。
【答案】
(1)“慨”;“概
(2)C
(3)对美好生活的向往。
【解析】【分析】
(1)“慨率”应为“概率”。
(2)C.“咬文嚼字”是并列短语,“中国锦鲤”“抽奖结果”“美好生活”都是偏正短语。
故选C。
(3)考查情境补写。
结合上文语境“‘锦鲤成为‘好运’的象征。
后来,随着热度增长,‘锦鲤’开始泛指在小概率事件中运气极佳的人。
”可见“锦鲤”的走红及其意义的泛化,隐含了人们对美好生活的向往,对幸福生活的追求。
故答案为:
⑴慨;概
⑵C
⑶对美好生活的向往。
【点评】⑴本题考查易错字的把握,注意形似字的区分。
⑵本题考查语法知识,注意字形、字义的把握,引号的作用、短语类型的辨析以及句子成分的把握。
⑶本题考查句子的补写,注意结合语境和语义。
12.今年是农历“猴年”。
阅读下面的文字,完成小题。
生肖也叫属相,是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。
十二属相之说在东汉时已有记载。
在十二属相中,猴位列第九,即“申猴”。
由于“猴”与“候”同音,人们就通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。
猴子的形象也常出现在文学作品里,童话里有“猴子捞月”,寓言里有“朝三暮四”。
有关猴的成语也不少,如“猴年马月”“沐猴而冠”。
可见,“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。
(1)文中划线字的注音全都正确的一项是( )
A.生肖(xiāo) 记载(zǎi)
B.生肖(xiào) 记载(zǎi)
C.生肖(xiāo) 记载(zài)
D.生肖(xiào) 记载(zài)
(2)对文中划线字笔顺的判断,全都正确的一项是( )
A.“与”字的笔顺是:
;“出”字的笔顺是:
B.“与”字的笔顺是:
;“出”字的笔顺是:
C.“与”字的笔顺是:
;“出”字的笔顺是:
D.“与”字的笔顺是:
;“出”字的笔顺是:
(3)根据语境,在文中横线处填入语句,最恰当的一项是________
【甲】神话小说《西游记》中的“齐天大圣”孙悟空原本就是一只石猴
【乙】“齐天大圣”孙悟空原本就是神话小说《西游记》中的一只石猴
【丙】原本“齐天大圣”孙悟空就是神话小说《西游记》中的一只石猴
【答案】
(1)B
(2)C
(3)甲
【解析】【分析】
(1)本题考查学生对字音的掌握。
作答时,可根据自己日常的积累,也可查字典。
生肖的“肖”是四声,记载的“载”是三声。
(2)本题考查学生对字形的掌握。
与的笔顺是竖,竖弯钩,横。
出的笔顺是竖折,竖,竖,竖折,竖。
据此可作答。
(3)本题考查学生根据不同的语境选择合适语句的能力。
横线前有“文学作品”一词,所以后一句开头就要是神话小说《西游记》。
据此可作答。
答案:
(1)B
(2)C(3)甲
【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。
第三小题考查学生根据语境选择合适语句的能力。
学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法,在平常的学习中,也一定要养成使用工具书的好习惯。
13.阅读下面文字,按要求答题。
生命,是一种站起来的姿态。
站起来,是一种__________的境界,的气概,的精神,的美丽。
小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲;礁石,在海浪的咬噬里,站成庄严的冷峻。
一个有志气从困境里站起来的人,是不可等闲的;一个有决心从废墟上站起来的城市,是不可低沽的;一个有勇气从灾难中站起来的民族,是不可小觑的。
让我们站出自己不羁的性格!
站出自己累落的襟怀!
(1)给划线的字注音。
________
________
蓬勃
不羁
(2)找出并改正文段中的两个错别字。
________改为________、________改为________
(3)结合语境,将下列词语填入横线处,顺序恰当的一项是( )
A.凛然 昂然 超然 嫣然
B.超然 凛然 昂然 嫣然
C.凛然 超然 嫣然 昂然
D.超然 昂然 嫣然 凛然
(4)仿写句子,要求句式相同,语意连贯。
小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲。
________,________,________。
【答案】
(1)bó
;jī
(2)沽
;估
;累
;磊
(3)B
(4)青松
;在寒风的抽打中
;站成伟岸的雄姿
【解析】【分析】
(1)本道题考查学生给汉字注音的能力。
勃的读音为bó,羁的读音为jī。
(2)本道题考查学生对汉字字形的辨识。
“低沽”应该改为“低估”,“累落”应该改为“磊落”。
(3)本题考查学生对词语的运用能力。
凛然:
形容令人敬畏的神态。
昂然:
指高傲貌;特出鲜明貌。
超然:
超凡脱俗,孤高,接近于孤芳自赏。
嫣然:
有美好貌;娇媚的笑态的意思。
根据语境,第一空填“超然”与境界搭配;第二空填“凛然”修饰“气概”;第三空填“昂然”表示精神鲜明高昂;第四空填“嫣然”,与“美丽”搭配。
(4)本小题属于语句仿写。
要求句式相同,语意连贯。
可以选定与“小草”类似的青松、梅花等等,写出其精神品质即可,注意语言流畅。
答案:
(1)bó jī
(2)沽 估 累 磊(3)B(4)示例一:
青松,在寒风的抽打中,站成伟岸的雄姿。
示例二:
梅花,在风雪的洗礼下,站成坚贞的傲骨。
(答案不唯一)
【点评】本道题考查学生对汉字读音、字形、词语辨析、语句仿写等语文知识的掌握程度,具有一定综合性。
同学们在日常学习和生活中多观察生活,多积累,多运用,多练习,加强语文和生活的联系,就能提高语言运用的综合能力,提高语文素养。
14.我们正值朝气蓬勃的青春时代,让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
青春应立志为国。
范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;“两弹元勋”心年轻时就立志要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了赌博的国防科研事业。
(1)请你依据上面一段文字,补写青春座右铭。
青春座右铭:
以天下为己任发奋苦读,________。
(2)青春励志会,拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。
请你设计第三项。
活动一:
讲“励志的青春”故事。
活动二:
宣“拼搏的青春”誓言。
活动三:
________。
(3)“孝”,彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。
请仿照画线句子,将文段补充完整。
孝亲敬长,就是耐心倾听双亲长辈的教导,就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱;就是真诚回馈双亲长辈的恩泽,________;就是全力实现双亲长辈的期望,就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
【答案】
(1)让中国变强盛毕生奉献
(2)看“奉献的青春”影片
(3)就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养
【解析】【分析】
(1)补写青春座右铭。
上半句“以天下为己任发奋苦读”是从自己的角度来写的,那么下半句应该从国家或民族角度来作答。
(2)仿句,要求有三。
一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
句子结构要抓住前例句“宣‘拼搏的青春’誓言”。
句子内容应该是围绕“奉献”一词。
(3)同样是仿句。
句子结构要抓住前例句“就是真诚回馈双亲长辈的恩泽”,是一个暗喻句。
句子内容应该是围绕“孝亲敬长”这一短语来表达。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为:
(1)让中国变强盛毕生奉献
(2)看“奉献的青春”影片(3)就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养
【点评】第二题活动设计:
最重要一点是紧扣活动主题,其次注意语言的简洁精练,可用句式比较整齐的句子,有时要注意题目是否有对修辞的要求。
15.我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代,让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
(1)【青春座右铭】少年强,国家强;青春梦,中国梦。
请你依据下面一段文字,补写青春座右铭。
青春应立志为国。
范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;“两弹元勋”心年轻时就立志要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了赌博的国防科研事业。
青春座右铭:
以天下为己任发奋苦读,________。
(2)【青春励志会】班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。
他已经设计好前两项,请你帮他设计的三项。
活动一:
讲“励志的青春”故事。
活动二:
宣“拼搏的青春”誓言
活动三:
________。
(3)【青春接力棒】百善孝为先。
一个“孝”字,上“老”下“子”,彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。
请仿照画线句子,将文段补充完整。
孝亲敬长,就是耐心倾听双亲长辈的教导,就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱;就是真诚回馈双亲长辈的恩泽,________;就是全力实现双亲长辈的期望,就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
(4)【青春同路人】朋友,是我们的青春同路人。
我们应和什么样的人交朋友?
怎样与其同行青春路?
请探究下面两则材料,做出你的回答。
材料一:
管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之,又尝同席读书
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