同步练习功和能老师版.docx
- 文档编号:5396729
- 上传时间:2022-12-15
- 格式:DOCX
- 页数:30
- 大小:4.68MB
同步练习功和能老师版.docx
《同步练习功和能老师版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《同步练习功和能老师版.docx(30页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
同步练习功和能老师版
功和能
一、功
移动了一段距离
知识清单
力
1.如果力作用在物体上,并使物体沿力的方向________________________,我们就说这个力对物体做了功。
m
N
一段距离
2.做功的两个必要因素:
一是作用在物体上的_______;二是物体在这个力的方向上移动了______________,这两个因素必须同时具备,缺一不可。
J
W=Fs
3.功的计算公式:
__________________。
其中力的单位是______,距离的单位是______,功的单位是________。
课堂检测
1.以下关于力对杯子做功的描述正确的是( D )
A.用手推杯子,杯子没动,推力对物体做了功
B.用手托着杯子,长时间不动,托力对杯子做了功
C.用手托着杯子水平向右移动,托力对杯子做了功
D.用手托着杯子竖直向上移动,托力对杯子做了功
2.一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼,该同学上楼做的功最接近(B)
A.30000JB.3000JC.300JD.30J
3.足球运动员用150N的作用力,将重4.5N的足球踢出,足球沿水平场地向前运动的最大距离为20m,则运动员对足球所做的功为(D)
A.3000JB.90JC.0JD.无法确定
3000
物体没有沿提力方向移动距离
4.小明提着一袋水果沿水平路面行走,从力学角度讲,人向上的提力并没有对物体做功,因为______________________________。
起重机挂钩把500N的物体匀速提高6m,再水平移动4m,则挂钩向上的提力对物体所做的功是_______J。
0
1.2
2.4
5.用弹簧测力计水平拉着重为8N的木块,在水平长木板沿直线匀速移动0.5m,如图所示,木块受到的摩擦力是_________N。
在这个过程中摩擦力做功_______J,木块所受的重力做功________J。
20
6.一重为200N的物体在水平拉力作用下匀速前进了25m,拉力撤销后,物体由于惯性又前进了10m。
若拉力做的功为500J,则拉力的大小为________N。
7.小明家买了一辆节能汽车,试车时,小明的爸爸在平直的公路上以72km/h的平均速度行驶了1min。
求:
(1)这段时间小轿车行驶的路程(1200m)
(2)如果这辆轿车的牵引力是4×103N,这段时间牵引力做的功。
(4.8×106J)
基础练习
1.下列关于功的各种说法中,正确的是(D)
A.只要有力作用在物体上,就一定做了功
B.只要物体移动了距离,就一定做了功
C.只要有力作用在物体上,物体又移动了距离,就一定做了功
D.只要有力作用在物体上,物体又在该力的方向上移动了距离,就一定做了功
2.一个人用同样大小的水平拉力拉着木箱,分别在光滑和粗糙的两种水平地面上前进相同的距离,关于拉力所做的功,下列说法中正确的是(C)
A.在粗糙地面上做功较多B.在光滑地面上做功较多
C.两次做功一样多D.条件不足,无法比较两次做功的多少
3.如图所示,用大小相等的拉力F1、F2、F3使同一物体分别沿着水平面、斜面和竖直方向移动相同的距离s,拉力F1、F2、F3所做的功分别是W1、W2、W3。
下列判断正确的是(D)
A.W1>W2>W3B.W1 C.W1=W2 4.如图所示,物体在大小为20N、方向水平向右的拉力F1作用下,在水平面上以2m/s的速度做匀速直线运动。 当撤去拉力F1,物体静止后,改用方向水平向左、大小为30N的拉力F2是物体向左运动10m,在力F2作用过程中(C) A.物体与地面之间的摩擦力大小为30NB.物体运动的速度大小仍为2m/s C.拉力F2做的功为30JD.重力在此过程中对物体做了功 5.下列实例中,力对物体没有做功的是(D) A.叉车向上举起重物B.小林沿着斜面向上拉动物体 C.小欣背着书包上楼D.小明用力推石头但石头不动 6.(多选)在排球运动中,跳发球是最具威力的发球方式,其动作要领可简化为“抛球、腾空、击球和落地”四个过程,其中运动员对排球做功的过程有(AC) A.抛球B.腾空C.击球D.落地 7.小明从一楼提20个普通鸡蛋送给三楼的张爷爷,小明对这些鸡蛋大约做了多少功(C) A.0JB.600JC.60JD.6J 150 8.2014年某市学业水平体育测试立定跳远项目中,体重为500N的王刚从最高点到落地点的过程中,重心下降的最大距离为0.3m,用时0.5s,轨迹如下左图所示,则此过程中重力做的功为________J 1800 1440 9.如上右图所示,在50N的水平拉力F作用下,重800N的物体沿水平地面做匀速直线运动,物体与地面间的滑动摩擦力为120N,若物体的速度为0.2m/s,则1min内克服摩擦力做功为________J,拉力做的功为________J。 10.在平地上,用50N的水平推力推动重100N的箱子前进了10m,如图所示,推箱子的小朋友做了多少功? 如果把这个箱子匀速举高1.5m,他做了多少功? 能力提升 4.5 300 60 80 24 静止 1.如图甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示。 则第2s末时,物体处于______状态,第6s末到第9s末,推力F做功是________J 2.如图所示,用200N的力拉物体A以0.3m/s的速度在水平面上前进,若A与滑轮相连的绳C间的拉力大小为120N,不计滑轮重,则A与地面间的摩擦力为______N,B与地面间的摩擦力为______N,5s内力F对物体A做功_______J。 3.挂在竖直墙上的画长1.8m,画面质量为100g,下面画轴质量为200g,今将它沿墙缓慢卷起,需做_________J的功。 4.如图所示,站在甲船上的人用100N的水平力拉乙船,使乙船向左前进了10m,同时甲船也向右前进了5m,则人做的功为(C) A.50JB.1000JC.1500JD.无法确定 5.如图所示,将重500N的圆桶拉上长5m,高2m的斜坡,所用拉力F=200N,则斜面上拉力F做的功为多少? 克服重力所做的功是多少? (2000J,1000J) 二、功率 J P 快慢 知识清单 1.功率是描述做功________的物理量,用符号_______表示。 W s P=W/t 2.功率的公式: ________________。 其中功的单位是________,时间的单位是_______,功率的单位是__________。 106 103 3.1kW=________W,1MW=__________W 课堂检测 1.关于功率,下列说法正确的是(D) A.做功越多,功率一定越大B.做功时间越长,功率一定越大 C.做功越多,做功时间越长,功率一定越大D.在相同的时间内做功越多,功率越大2.要测量小明通过楼梯上楼时的功率,不需要测量的是(C) A.身体质量B.通过的楼梯高度C.通过的路程D.上楼所用的时间 3.如图所示,是甲、乙两物体做功与所需时间之间的关系图像,由图可知,甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙相比较(A) A.P甲>P乙B.P甲 小 慢 少 丁 大 快 短 4.如图所示,是建筑工地常用来搬运砖块的两种机械(滑轮组和起重机)。 观察图中甲、乙,可获得的信息是: 做相同的功,起重机比滑轮组所需的时间_______,即起重机做功较_____,即起重机的功率较_____。 观察图中丙和______可得出: 在相等的时间内,滑轮组比起重机做的功______,即滑轮组做功较______,即滑轮组的功率较_______。 5.某九年级同学家住5楼。 一天,他提着装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼走到家里,在此过程中,下列估算不合理的是() A.他提鸡蛋的力做的功约为200JB.他提鸡蛋的力做功的功率约为3W C.他爬楼做的功约为6×103JD.他爬楼做功的功率约为1×103W 6.甲、乙两台拖拉机,甲所做的功是乙的2倍,而乙做功所用的时间是甲的 ,则甲、乙的功率之比为(C) A.8: 1B.1: 8C.1: 2D.2: 1 150 3000 7.小明的体重是50kg,若他用20s的时间登上6m高的楼房,克服自身重力做功为_________J,登楼的功率是_______W。 60 30 8.如右图所示,用20N的拉力F通过滑轮组将40N的重物在2s内匀速提升1m,在此过程中,拉力做功为________J,拉力的功率是_______W。 40 160 4 2 9.如图所示,重30N的物体A,在水平力F的作用下以10m/s的速度,沿水平桌面匀速运动,此时弹簧测力计的示数为2N,则拉力F=______N,物体A受到的摩擦力是_______N,在4s内拉力做的功是______J,拉力的功率是________W。 (不计机械内部摩擦和自重) 10.某建筑工地上常用的塔式起重机,在15s的时间内,将质量为0.5t的水泥板竖直地从1楼匀速提升到了5楼,如果每层楼的高度是3m,g=10N/kg,那么: (1)起重机提升水泥板做的功是多少? (6×104J) (2)起重机的电动机输出的功率指示是多少? (4000W) 基础练习 1.下列说法中正确的是(C) A.做功越多,则功率越大B.做功时间越短,功率越大 C.功率越大,表示做功越快D.功率小,做功一定少 2.一瀑布的落差(瀑布顶端到底端的高度差)约为100m。 在0.1s内有18kg的水流过瀑布顶端,经过4.5s落地瀑布底端。 质量为18kg的这些水从顶端落到底端的过程中,重力的功率约为(B) A.4×102WB.4×103WC.1.8×104WD.1.8×105W 3.用同一水平力F拉一个物体先后沿光滑水平面和粗糙水平面运动,两次物体运动的距离都为s,运动的时间分别为t1和t2(t1 若物体沿光滑水平面运动时,拉力做的功为W1,功率为P1;物体沿粗糙水平面运动时,拉力做的功为W2,功率为P2,那么(A) A.W1=W2,P1>P2B.W1>W2,P1=P2 C.W1 4.如图所示,要粗测小明同学做“引体向上”时的功率。 下面所列的物理量中,不需要测量的是(B) A.他的质量B.单杠的高度 C.每次身体上升的高度D.做“引体向上”的时间 5.一次体育课上,甲、乙两同学进行爬杆比赛,甲从某一位置匀速爬到竿顶用时8s,乙从同一位置爬到竿顶用时10s。 若甲、乙两人体重相等,则他们爬竿功率之比为(A) A.5: 4B.4: 5C.25: 16D.16: 25 6.小明爸爸的质量为70kg、小明的质量为50kg。 当父子俩一起从居住楼的一楼同时走上二楼,在此过程中以下判断正确的是(B) A.两个人做功的功率相等B.爸爸做功的功率比小明大 C.小明做功的功率比爸爸的大D.无法比较做功的快慢 甲 等于 7.甲乙两人在相同的水平路面上,分别以1m/s和0.5m/s的速度将两个完全相同的木箱沿直线匀速推动了10m。 在此过程中,甲推木箱的力_______(选填“大于”、“小于”或“等于”)乙推木箱的力;_______(填“甲”或“乙”)做功的功率更大 0 8.某学习小组对一辆平直公路上做直线运动的小车进行观察研究。 他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图像如图所示。 根据图像可知,2~5s内,小车的平均速度是______m/s;若小车受到的牵引力为200N,5~7s内小车牵引力的功率是_________W。 400 9.分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组,在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m,每个滑轮的重均为20N。 不计绳重及摩擦,此过程中(D) A.F甲做的功大于F乙做的功B.F甲做的功小于F乙做的功 C.F甲的功率小于F乙的功率D.F甲的功率等于F乙的功率 10.如图所示,分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度(不计机械自重和摩擦),则所用拉力 30 = > F甲______F乙,拉力做功的功率P甲______P乙(选填“>”、“=”或“<”)。 1.5 3 2 1 11.如下左图所示的滑轮组,绳与滑轮间的摩擦不计。 将质量为3kg的物体A放在粗糙的水平面上,以1m/s的速度匀速拉动时受到的摩擦力 ,则物体的重力为______N,拉力F为______N,在2s内物体移动的距离为______m,拉力F的功率为_______W。 12.如上右图所示,在水平拉力F作用下,物体A以0.5m/s的速度在水平面上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数为3N。 不计绳、弹簧测力计和滑轮的重力以及滑轮的摩擦,则拉力F的功率为________W 13.一列质量为1×103t的火车,以180km/h的速度在平直轨道上匀速行驶,整列火车受到的阻力是9×103N。 (1)火车的牵引力多大? (9×103N) (2)火车行驶1min时间内,重力做了多少功? 机车牵引力做了多少功? 牵引力的功率多大? (0N,2.7×107J,4.5×105W) 三、功的原理 省功 知识清单 W有用 有用功 功的原理 1.通过大量的实验和分析可以得出: 使用任何机械都不能__________。 人们称这个结论为______________。 总功 有用功 W总=W有用+W额外 W总 额外功 有用功 W额外 额外功 2.我们利用机械做功时,必须做的且对我们有用的功叫做__________,用______表示;不可避免地要克服机械自重和摩擦力而做的功叫做_________,用______表示;_______与________的总和叫做总功,用_______表示。 三者的关系式为_________________。 3.在物理学中,__________与__________的比叫做机械效率,用公式表示为________。 费距离 小于 机械效率通常是一个比值,没有单位。 有用功是总功的一部分,因为W有用 几分之几 几倍 4.斜面实质上也是一种可以省力的简单机械,但_________。 沿斜面匀速向上拉动物体,斜面长是斜面高的______,拉力就是物体受到重力的____________,即 5.测滑轮组的机械效率 (1)原理: _________ (2)需要测量的物理量: 物重G、拉力F、物体上升的高度h、拉力(绳自由端)移动的距离s (3)器材: 刻度尺、钩码、弹簧测力计、滑轮组两个、铁架台、长约2m的细绳 摩擦力 动滑轮的重力 (4)实验装置: 如右图所示 物体的重力 (5)实验结论: 滑轮组提升重物时,机械效率的高低与____________、__________以及__________________有关。 高 低 ①用不同的滑轮组提升同一重物时,机械效率不同。 动滑轮越重,或使用动滑轮越多,机械效率越______ ②用同一滑轮组提升不同重物时,机械效率不同,重物越重,机械效率越______。 注: 绕线方法和重物提升高度不影响滑轮组机械效率 6.利用简单机械做功 课堂检测 1.使用简单机械做功,下列说法中错误的是(C) A.可以省力,不能省功B.若省力,必费距离 C.能省功,不能省距离D.可以改变施力的方向 2.关于机械效率,下列说法中正确的是(D) A.做的功越多,机械效率越高B.有用功越多,机械效率越高 C.额外功越少,机械效率越高D.额外功在总功中占的比例越小,机械效率越高 83.3% 100 600 500 3.用一个动滑轮将500N的货物提高1m,所用拉力为300N,有用功是_____J,总功是_______J,额外功是_______J,机械效率是_______。 4.下列关于斜面的说法中错误的是(A) A.斜面越长就越省力B.斜面也是一种简单机械 C.斜面省力但要多移动距离D.等高的斜面,斜面越长越省力 乙 甲 5.如下左图所示,用两个完全相同的滑轮,匀速提升质量相等的物体,且物体质量大于滑轮质量,不计绳重和摩擦。 比较甲、乙两种方式可知_______更省力,_______机械效率更高(选填“甲”或“乙”) 3 1.2 6.经测量重3N的物体沿如图所示的斜面运动时,受到的摩擦力约为0.6N,斜面的长与高分别是2m和1m。 若物体从斜面顶部自由滑到底端,重力对物体所做的功是_____J,物体克服摩擦力所做的功大约是_______J。 7.分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组,在5s内将重为100N的物体G匀速提升2m,每个滑轮的重均为10N。 不计绳重及摩擦,此过程中(D) A.F甲小于F乙 B.甲的机械效率小于乙的机械效率 C.F甲做的功大于F乙做的功 D.F甲做功的功率等于F乙做功的功率 8.小明用两个滑轮组成不同的滑轮组(如图所示),分别将同一物体匀速提高到相同高度,滑轮组的机械效率分别为η1、η2。 下列关系正确的是(A) A.F1>F2,η1=η2B.F1>F2,η1>η2C.F1 500 变小 100 125 9.工人用如下左图所示的滑轮组将一重400N的物体匀速提起,若滑轮组的机械效率为80%,忽略一切摩擦及绳重,则拉力的大小是_______N,动滑轮的总重______N;若使用该滑轮组提升200N的重物,其机械效率将________(选填“变大”、“变小”或“不变”) 变大 10.利用上右图中滑轮组提升重物A(物体A重1600N),滑轮组的机械效率为80%,当物体匀速提升时,作用在绳端的拉力F为________N,如果增大物重,此滑轮组的机械效率________(选填“变大”、“变小”或“不变”) 11.如图是测得滑轮组机械效率时所用的滑轮,若使绳端的拉力沿向上的方向: (1)请在图中画出该滑轮组的绳子绕法 (2)完善下列实验步骤 A.按组装图把实验器材装配好; B.用弹簧测力计测量出重物的重力 弹簧测力计的示数 竖直匀速向上 C.在动滑轮下面挂上重物,并分别记下重物和弹簧测力计的位置 绳的自由端 重物上升的距离 D._________________拉弹簧测力计,使重物上升一段距离,读出__________________; E.用刻度尺分别量出_____________________和____________________移动的距离; F.由测得的数据,求出滑轮组的机械效率 要克服动滑轮及绳子 66.7% (3)在这个实验中,若物重4N,重物上升了0.1m,弹簧测力计示数为2N,请计算该滑轮组的机械效率η=_______。 要克服绳子与滑轮间的摩擦做功 所受的重力做功 (4)你能分析一下效率不是100%的原因吗? 请你试着写出两条: _________________ _____________________________、_____________________________________。 12.小周学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题,“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系? ”针对这一问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验(如图所示),并记录实验数据如下: 1.55 1.25 费力 81% (1)根据表中数据,可求出第三次实验的有用功为_______J,总功为______J,机械效率是_______。 (2)通过上述实验数据的分析,你认为斜面省力情况与斜面的倾斜程度的关系是: 斜面越陡,越________(选填“省力”或“费力”)。 对同一斜面,提升同样的重物时,斜面越陡,机械效率越高 (3)通过对上述实验数据的分析,你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是: ________________________________________________________________________。 13.用一个动滑轮、一个定滑轮组成的滑轮组来匀速提升重物G,如图所示。 已知物重G=600N,拉力F=250N。 求: (1)重物升高0.5m时,拉力所做的有用功、额外功及机械效率。 (300J,75J,80%) (2)若不计绳重和摩擦力,动滑轮的重为多少。 (150N) 基础练习 1.人们使用机械时,不可能达到的目的是(B) A.省力B.省功C.省距离D.省时间 2.下列采取的措施,可以提高机械效率的是(C) A.有用功一定,增大总功B.总功一定,增大额外功 C.有用功一定,减小额外功D.额外功一定,减小总功 3.李玲同学值日时用水桶提水从一楼上到三楼,她做的有用功是(B) A.对桶所做的功B.对水所做的功 C.对水和桶所做的功D.对水、桶和人所做的功 4.下列关于机械效率的说法,正确的是(C) A.机械效率越高的机械越省力 B.机械效率越高的机械越省功 C.机械效率越高的机械,额外功在总功中所占的比例越少 D.机械效率越高的机械,做功越快 5.下列关于机械效率的说法,正确的是(B) A.机械效率可以提高到100%B.机械效率总小于1 C.功率大的机械的机械效率高D.机械效率越高,有用功越多 80% 104 5.一台起重机将重5000N的货物提高2m,如果额外功是2500J,则起重机做的有用功是________J,该起重机的效率是_________。 400 1600 6.如图所示,将质量为100kg的木箱,用一平行于斜面向上的力从底端匀速拉到斜面顶端,斜面长5m、高1.6m,在此过程斜面的机械效率为80%。 则拉力做的有用功为_________J,拉力所做的额外功为_________J。 7.甲、乙、丙三台机器,它们的机械效率大小是η甲<η乙<η丙,用它们分别把同一物体提高相同高度,下列说法中你认为正确的是(A) A.W总甲>W总乙>W总丙B.W总甲
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 同步 练习 老师