山东省13市中考语文按考点分类汇编文学类文本阅读有答案.docx
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山东省13市中考语文按考点分类汇编文学类文本阅读有答案
文学类文本阅读
滨州
回家
丁立梅
1 父亲生日,我记着,买了蛋糕和礼物,回家。
2 父亲很有些意外,他根本没想到我能记着他的生日。
他高兴得手足无措,在家门口转来转去,一会儿弯腰扶扶倚在墙边的扫帚,一会儿挥手去赶来凑热闹的鸡。
我把买给他的礼物——一件外套拿出来,让他穿上试试,他不好意思起来,装作不在意地说,不就是个闲生日嘛,买什么衣裳。
3 我说,爸,闲生日也要过,以后每年我都会替你过。
心下却黯然,父亲都七十有一了,又有几个生日好过?
4 父亲却满足得“呵呵”笑起来,我看到他混浊的眼里,有亮亮的东西闪现,我的举手之劳,一定在他心里掀起了万顷波澜。
我和母亲在厨房里做饭,就听到他在外面大着嗓门,不厌其烦地告诉邻居二爹,我家二丫头特地请假回来给我过生日。
不就是个闲生日嘛,还给我又买衣裳又买蛋糕的,他补充道。
5 母亲不屑,母亲说,你爸就爱吹牛。
母亲的脸上,却荡满笑意——母亲也是欢喜的。
6 饭桌上,不胜酒力的父亲喝多了,他颠三倒四地叨叨:
“我真幸福啊!
”
7 我笑看可爱的老父亲,心里惭愧,从前的日子,我疏忽父母太多。
好在还有当下的日子,我可以弥补。
8 出门去,微风轻拂。
午后的村庄,安静得很像一捧流水,只剩下老人和孩子了——其实,孩子也没见着几个。
只有几只狗,主人似的,满村庄溜达,不时吠上一两声。
我以为,它们是寂寞了。
9 我去田间转悠。
这里,那里,都曾留有我少年光阴。
我在地里挑过猪草羊草。
我在地里掰过玉米,拾过棉花。
我熟悉很多植物:
车前子、牛耳朵、婆婆纳、野蒿、黄花菜、苜蓿、菖蒲和苦艾。
一蓬一蓬的苇花,在风中起舞,它们让我的目光,在上面逗留了很久。
10 一妇人趴在沟边锄草,身子都快躬到地上去了。
她头上花头巾的一角被风撩起,露出里面灰白的发来——竟是那么的老!
记忆里,她编一根乌黑的长辫子,健壮结实,挑着担子也能健步如飞。
11 我站定看她,她也看我,许久,她哎呀一声,这不是梅吗?
12 我看着她笑,在心里找着话。
说点什么好呢?
我没找着。
她大概也找不着要说的话,就从地里拔一棵白萝卜给我,说,没有空心呢。
我接过,摘了路边的蚕豆叶子擦擦,“咔嚓”咬了两口——小时,我都是这么干的。
我们一村的人,也都是这么干的。
13 她呵呵笑起来,很开心的样子。
你真孝顺啊,她终于又说一句。
14 我赧颜,又有些伤感。
我听说过她的两个儿子,一个远去云南,做了人家的上门女婿。
一个常年在外打工,极少回家。
地里的荠菜花开得星星点点,奔放灿烂是春天的事。
麦苗儿却绿滴滴的,让人忍不住想揪一把吃。
15 望见麦田中的坟。
这儿一座,那儿一座,那里住着我熟悉的村人。
我祖父祖母的坟也在。
隔着不远的距离,我在心里向他们致敬。
16 有他们在,村庄便永远在。
【注】迤逦(yǐlǐ):
曲折连绵。
鼋(yuán):
鼋鱼,爬行动物,外形像鳖,生活在水中。
21.文章第六段中,父亲喝多了,他颠三倒四地叨叨:
“我真幸福啊!
”请简要概括父亲的幸福体现在哪里?
(3分)
【答案】
(1)高兴得手足无措;
(2)试穿衣服时不好意思,装作不在意的话;(3)满足的笑中泪光闪现;(4)不厌其烦地告诉邻居二爹;(5)喝多了酒。
(答出其中三点,意思对即可的满分。
)
【解析】此题考查文本信息的概括分析能力,阅读文本,把握文章内容,根据题目,分析概括,阅读所示文段,从情节的相关性来梳理相关的情节,根据“幸福”与“父亲”之间发生的事件找到所指代的情节,简要概述。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
22.面对父亲的高兴、欢喜,我为什么“黯然”、“惭愧”?
【答案】我“黯然”是因为父亲年纪已大,不知还有几个生日能过;我“惭愧”,是因为从前的日子,我疏忽父母太多。
(共2分,每点1分)
【解析】试题分析:
在文中找到“黯然”“惭愧”的位置,找到具体的情节,根据所提的问题,分析有关内容,概括人物与事件的关系来分析词语的含义。
【考点定位】体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
23.赏析文章第⑧段划线的句子。
只有几只狗,主人似的,满村庄溜达,不时吠上一两声。
【答案】“满村庄溜达”运用了拟人的修辞手法,赋予狗以人的动作,写出了村庄的人少。
“不时吠上一两声”运用以动衬静(以动写静)的手法,写出了村庄的安静。
这句话生动形象地写出了村庄只剩下老人的安静和寂寞。
(评分,共3分,意思对即可。
)
【解析】此题考查辨析修辞手法、艺术手法及环境描写的作用。
题干要求分析画线句使用的修辞手法、艺术手法及反映的环境特点,解答分三步:
第一步,调动阅读积累,梳理常用的修辞手法和写作手法。
第二步,分析画线句使用的修辞手法和写作手法,“满村庄溜达”运用了拟人的修辞手法,“不时吠上一两声”运用以动衬静(以动写静)的手法。
第三步,结合语境分析环境的特点,“满村庄溜达”写出了村庄的人少;“不时吠上一两声”运用以动衬静(以动写静)的手法,写出了村庄的安静。
【考点定位】体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
24.联系上下文,体会下面句子流露了“她”(妇人)怎样的思想感情。
(3分)
“你真孝顺啊!
”她终于又说一句。
【答案】对我的称赞,对我父母的羡慕,对和家人团聚的渴望,对自己不能和家人团聚的无限伤感。
(评分,共3分。
答出其中3点,意思对即可。
)
【解析】此题考查学生对文中重要句子的含意分析和对文章主旨的把握。
阅读文本,把握文章内容,理解文章主旨,从情节上表现人物形象,体现文章主旨,表达情感,塑造氛围等角度分析作答。
本题中的情节是妇人终于说出的一句话“你真孝顺啊!
”,话语简单,但感情复杂:
①对我的称赞②对我父母的羡慕③对和家人团聚的渴望④对自己不能和家人团聚的无限伤感。
【考点定位】理解文中重要句子的含意、欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
25.文章题目若改成“父亲的生日”好不好?
请谈谈你的理解。
(4分)
【答案】不好。
“父亲的生日”只是文章的一部分内容,文章还写了作者在家乡田间的见闻感受。
作者一方面表达了要孝敬老人,要关心留守老人;另一方面还抒发了对家乡的敬意,呼唤人们不要忘记家乡。
若改为“父亲的生日”就表达不出如此丰富的内涵。
【解析】本题考查学生对文章主题的概括能力和对文章主旨的把握能力。
理解标题的含义,要联系全文从文中的内容和结构等方面进行分析。
“回家”表明是回到父母身边和回到家乡,包括家人和家乡。
本题要求分析换标题后的效果,这也是很常见的题型,学生对此类题型的训练比较多,有方法。
文章的内容是和标题一致的,所以分析文章主体部分的层次内容即分析出了标题几重含义。
本文标题是“回家”,要抓住文章主体部分写了哪几方面内容,分析“家”的具体含义。
“家”可以理解为对父母的孝敬,也可理解为对家乡的敬意和热爱。
所以《回家》的主旨是丰富的:
①孝敬老人,关心留守老人②不要忘记家乡。
而《父亲的生日》就不能显示不忘家乡、热爱家乡的主题。
【考点定位】分析作品题目,概括作品主题。
能力层级为分析综合C。
德州
精神明亮的人
王开岭
①十九世纪的一个黎明,在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里,居斯塔夫•福楼拜在给最亲密的女友写信:
“我拼命工作,天天洗澡,不接待来访,不看报纸,按时看日出(像现在这样).我工作到深夜,窗户敞开,不穿外衣,在寂静的书房里……”
②“按时看日出”,我被这句话猝然绊倒了。
③一位以“面壁写作”为誓志的世界文豪,一个如此吝惜时间的人,却每天惦记着“日出”,把再寻常不过的晨曦之降视若一件盛事,当作一门必修课来迎对……为什么?
④它像一盆水泼醒了我,浑身打个激凌。
我竭力去想象、去模拟那情景,并久久地揣摩、体味着它……
⑤陪伴你的,有刚苏醒的树木,略含咸味的风,玻璃般的草叶,潮湿的土腥味,清脆的雀啼,充满果汁的空气,仍在饶舌的蟋蟀……还有远处闪光的河带,岸边的薄雾,红或蓝的牵牛花,隐隐颤栗的棘条,一两滴被蛐声惊落的露珠,月挂树梢的氤氲,那蛋壳般薄薄的静……
⑥从词的意义上说,黑夜意味着偃息和孕育;而日出,则象征着一种诞生,一种升跃和伊始,乃富有动感、饱含汁液和青春性的一个词。
它意味着你的生命画册又添置了新的页码,你的体能电池又注入了新的热力。
⑦正像分娩决不重复,“日出”也从不重复。
它拒绝抄袭和雷同,因为它是艺术,是大自然的最宠爱的一幅杰作。
⑧黎明,拥有一天中最纯澈、最鲜泽、最让人激动的光线,那是灵魂最易受孕、最受鼓舞的时刻,也是最让青春荡漾、幻念勃发的时刻。
像含有神性的水晶球,它唤醒了我们对生命的原初印象,唤醒了体内沉睡的某群细胞,使我们看清了远方的事物,看清了险些忘却的东西,看清了梦想、光阴、生机和道路……
⑨迎接晨曦,不仅是感官愉悦,更是精神体验;不仅是人对自然的阅读,更是大自然以其神奇作用于生命的一轮撞击。
它意味着一场相遇,让我们有机会和生命完成一次对视,有机会深情地打量自己,获得对个体更细腻、清新的感受。
它意味着一次洗礼,一记被照耀和沐浴的仪式,赋予生命以新的索引、新的知觉,新的闪念、启示与发现……
⑩“按时看日出”,乃生命健康与积极性情的一个标志,更是精神明亮的标志。
它不仅代表了一记生存姿态,更昭示着一种热爱生活的理念,一种生命哲学和精神美学。
⑪透过那橘色晨曦,我触摸到了一幅优美剪影:
一个人在给自己的生命举行升旗!
⑫在一个普通人的生涯中,有过多少次沐浴晨曦的体验?
我们创造过多少这样的机会?
仔细想想,或许确有过那么一两回吧。
可那又是怎样的情景呢?
比如某个刚下火车的凌晨﹣﹣
睡眼惺松,满脸疲态的你,不情愿地背着包,拖着灌铅的腿,被人流推搡着,在昏黄的路灯陪衬下,涌向出站口。
踩上站前广场的那一刹,一束极细的腥红的浮光突然鱼鳍般游来,吹在你脸上﹣﹣你倏地意识到:
日出了!
但这个闪念并没有打动你,你丝毫不关心它,你早已被沉重的身体击垮了,眼皮浮肿,头疼欲裂,除了赶紧找地儿睡一觉,你啥也不想,一秒也不愿多呆……
⑭或许还有其它的机会,比如登黄山、游五岳什么的:
蹲在人山人海中,蜷在租来的军大衣里,无聊而焦急地看夜光表,熬上一宿。
终于,当人群开始骚动,在巨大的欢呼声中,大幕拉开,期待由久的演出来了……然而,这一切都是在混乱、嘈杂、拥挤不堪中进行的,越过无数的后脑勺和下巴,你终于看见了,和预期的一模一样﹣﹣像升国旗一样准时,规定时分、规定地点、规定程序。
你会突然惊醒:
这是早就被设计好了的,早就被导游、门票和游览图计算好了的。
美则美,但就是感觉不对劲儿:
有点失真,有人工痕迹,且谋划太久,准备得太充分,有“主题先行”的味道,像租来的、买来的,机器复制的VCD……
⑮而更多的人,或许连一次都没有!
一生中的那个时刻,他们无不蜷缩在被子里。
他们在昏迷,在蒙头大睡,在冷漠地打着呼噜﹣﹣第一万次、几万次地打着呼噜。
那光线永远照不到他们,照不见那身体和灵魂。
⑯放弃早晨,意味着什么呢?
意味着你已先被遗弃了。
意味着你所看到的世界是旧的,和昨天一模一样的“陈”。
仿佛一个人老是吃经年发霉的粮食,永远轮不上新的,永远只会把新的变成旧。
意味着不等你开始,不等你站在起点上,就已被抛至中场,就像一个人未谙童趣即已步入中年。
⑰多少年,我都没有因光线而激动的生命清晨了。
(1)文章以一封信开头,请分析其作用。
(2)第⑤段想象丰富,用词新颖别致,试举一例简要分析。
(3)解释下面句子中加点词语的含义。
①“按时看日出”,我被这句话猝然绊倒了。
②他们在昏迷,在蒙头大睡,在冷漠地打着呼噜﹣﹣第一万次、几万次打着呼噜。
(4)“与副楼拜相比,我们对自然又是怎样的态度呢?
”这句话应放在文中哪两段之间,为什么?
(5)如果你去看日出,会有什么不同于作者的启示?
【考点】9D:
散文阅读综合.
【分析】本文可分为三个部分:
第一部分,以书信开头,提出自己对书信内容的不解,引出对“日出”的关注;第二部分,作者想象、模拟日出的情景,品味、思考其中暗含的美;第三部分,作者由看“日出”感悟到生活中许多人都丧失了对美好生活的好奇、探索、感悟和品味,变得麻木迟钝.
【解答】
(1)本题考查文章开头的赏析.文章的首段一般起到引出话题的作用,这篇文章以一封书信开头,而且书信的内容还很特别,这样就起到了吸引读者阅读兴趣的作用.
(2)本题考查词语的赏析.解答此题从指定段落中找出一个词来赏析即可.如:
“充满果汁的空气”虚实相生,将空气写得是有味有色,具有无穷的美感与吸引力.
(3)本题考查词语含义的理解.解答此题要在把握词语本义的基础上,分析其语境义.
第①句中的“绊倒”原指摔倒,在这里指作者被“按时看日出”这句话所震撼.
第②句的“呼噜”一词,原指人的沉睡,结合上下文内容来看,在这里指人生活的无聊、麻木.
(4)本题考查句子位置的判断.解答此题要根据句子内容与上下文之间的联系来判断.
“与副楼拜相比,我们对自然又是怎样的态度呢?
”从这句话来看,作者是想从名人的生活态度,转而写普通人的生活态度,用这句话作为二者之间的过渡.从文章内容来看,作者是在第12段开始写普通人的生活态度的,故应放在第11、12段之间.
(5)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力.因为题干中要求“不同于作者的启示”,那么就不能从文中提取观点,要调动自己的生活体验来写,抓住日出短暂这一特点展开即可.如:
美是短暂的,我们要及时把握.
答案:
(1)娓娓引出话题,有曲径通幽之美,激发读者阅读兴趣和思考.
(2)“充满果汁的空气”化虚的空气为实的果汁,不仅有丰富的味道,而且有鲜艳的色彩,有体量,有动感.
(3)①形象生动地写出了作者被“按时看日出”这句话所震撼和叹服,并由此陷入沉思.
②重复机械的生活,使人丧失对美好生活的好奇、探索、感悟和品味,变得麻木迟钝.
(4)第11、12段之间.承上启下,以普通人反衬福楼拜,突出作者对后者人生态度的肯定和赞赏,批判我们的懈怠和疏懒.
(5)美是短暂、稍纵即逝的,美好东西要紧握手中,不要因错过而后悔.
东营
“我也知道。
将军家里都是些名贵的、纯种的狗;这条狗呢,鬼才知道是什么玩意儿!
毛色既不好,模样也不中看,完全是个下贱胚子。
居然有人养这种狗!
这人的脑子上哪儿去啦?
要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见,你们猜猜看,结果会怎样?
那儿的人可不管什么法律不法律,一眨眼的工夫就叫它断了气!
你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管。
得好好教训他们一下!
是时候了。
”
……“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。
”
“没错儿,将军家的!
”人群里有人说。
“哦!
……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。
就说这狗是我找着,派人送上的。
告诉他们别再把狗放到街上来了。
说不定这是条名贵的狗;可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。
狗是娇贵的动物……你这混蛋,把手放下来!
不用把你那蠢手指头伸出来!
怪你自己不
好!
……”
(1)小说通过多次描写“军大衣”反映了人物怎样的心理变化轨迹?
①有人说好像是将军家的狗:
……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热……
②巡警说在将军家见过这样的一条狗:
哦!
……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……
③收场:
……裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。
① 惊慌失措 →② 心惊胆颤 →③ 狼狈不堪
(2)探究选文人物语言描写的作用,写出你发现的结果。
(3)警官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转,这样写的用意是什么?
【分析】本阅读选段出自课文《变色龙》,文章栩栩如生地塑造了虚伪逢迎、见风使舵的巡警奥楚蔑洛夫,当他以为小狗是普通人家的狗时,就扬言要弄死它并惩罚其主人.当他听说狗主人是席加洛夫将军时,一会儿额头冒汗,一会儿又全是哆嗦.通过人物如同变色龙似的不断变化态度的细节描写,有力地嘲讽了沙皇专制制度下封建卫道士的卑躬屈膝的嘴脸.
【解答】
(1)本题考查人物心理情感的揣摩.综合全文内容来看,奥楚蔑洛夫的态度随着狗主人的变化而变化,他脱穿军大衣,只是为了掩饰自己内心的恐慌.第①句,听说是将军家的狗,内心惊慌失措,以致穿不住大衣;第②句再次听说这确实是将军家的狗,为自己刚才怒斥狗主人的言行而心惊胆颤;第③句狗的主人确定,案件似乎得到了完美的解决,但是他刚才是众人面前变来变去,出了丑,“裹紧大衣”表现他内心感觉尴尬难堪.
(2)本题考查人物语言描写作用的分析.文中多次出现奥楚蔑洛夫的语言,从他的话语中可以看出他当时的心理,了解他的性格,他为人善变,极尽阿谀奉承之能,可以看出语言描写能表现人物的动作和心理,性格特征等,据此整理出答案.
(3)本题考查情节设置的用意分析.解答此题关键要看事物出现前文章写了什么,事物出现后故事情节有了什么变化.然后根据理解,揣摩作者写作的意图,把切题的答案拟写出来.本题可从情节发展、人物形象的塑造,以及主旨等方面来分析.
官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转,从情节的发展来看,使情节曲折多变,内容更引人;从文章的主旨来看,借其态度的多变,来表现人物的趋炎附势性格,表现当时社会的黑暗,法律只是政府欺压百姓的一个借口.
答案:
(1)①惊慌失措(或吃惊胆怯);②心惊胆颤(或懊悔恐惧);③狼狈不堪(或尴尬难堪).
(2)①人物语言能够反映人物外貌、神态、动作和心理,“闻其声则见其人”,使人物形象变得立体可感;②通过语言描写,让人物进行自我刻画,突出表现人物的性格特征;③以语言描写推动情节发展.
(3)①从情节设置看,这样写使情节发展难以猜测而形成悬念,引人入胜;②从人物性格塑造看,这样写能突出表现人物见风使舵、趋炎附势的性格和唯权唯上的思想本质;③从表现主题看,这样写反映了法律被践踏、专制盛行的社会现实;④从讽刺艺术的运用看,写奥楚蔑洛夫对案件的判断多次逆转,以漫画式的夸张增强了小说的讽刺效果.(或奥楚蔑洛夫对赫留金、对狗的态度前后形成鲜明对比,让人物自相矛盾、自己打自己嘴巴,增强了讽刺力量.)
【点评】本阅读题考查的内容较少,但难度较大,其中的第(3)题较难,可以从小说人物形象的塑造、情节发展、文章主旨等不同方面去分析体会.
目光
李汉荣
①依我看,我们积攒的,主要是一些目光。
②为什么我们记起某些往事时,心上和身上会有温暖或滚烫的感觉?
那肯定是我们的体内,存放着温暖或滚烫的目光。
③为什么我们记起某些场景时,心上和身上会有被碎玻璃扎伤的感觉,甚至会有锥心刺骨的感觉?
你锁定这些场景,在深处找寻,一定能找到几束凶狠、敌意的目光,或者找到几缕失望、忧伤、悲凉的目光。
从这些目光里,你会想起谁让你受到伤害,你又让谁受到伤害。
④几十年里,我见过的人少说也有几百万了,而能留在记忆里的,不过是那些欣赏、柔软、关切、智慧或恶意、冷漠的目光。
它们像流星雨或火山灰,都存贮在你内心的岩层里了。
几十年下来,我见过了多少生灵?
在记忆里藏得最深的,还是那些与我交换过目光的生命。
我曾与大槐树上的花喜鹊交换过问候的目光。
我制止了上树捉鹊的猫和捣鹊窝的人。
它们与我交流,总是温热的目光和喜悦的语言,让我的心充满喜悦。
⑤身体老了轻了,我们的生命却反而越来越重。
那些好的目光,如宝石珍珠,存放在内心最重要的房间,我们经常于静夜抚摸它们,回味它们,被它们再次照拂,同时又为无法再次回到那些眼睛面前,表达谢意和敬意,而感到遗憾和痛心;而那些不友好的目光,恶意的、冷漠的,虽说时间已稀释了它们的份量,然而记忆还是时常被它们袭击,就如同跋涉过水深火热,双腿乃至浑身的骨头,难免被风湿性疼痛折磨。
我们的身体和心灵,比我们的理性要精确得多,理性接纳了的,被理性过滤掉的,身体和心灵都悉数收藏,而且原汁原味原质。
假如你能勘探你身体内部的江河湖海和崇山峻岭,你将惊异它浩瀚的沉积和收藏,而藏得最深,保鲜保真最好的,正是那一脉脉、一束束、一道道目光。
⑥人生的质量,除了身体的质量,更重要的,是身体内部储存的目光的质量。
⑦圣人体内,一定存放着高质量的目光。
这样的目光,如水如雪,如雨如棉,如黑夜的灯、冬日的炉火,如妩媚的青山、雨后的草叶,如月光里展开的大海深沉而博大,如闪电穿透长夜又无声地消融于长夜……我读《论语》,读《庄子》,读佛经,读列夫•托尔斯泰,读到了他们眼睛里的目光,以及内心里储存的目光。
圣人从目光的丛林中走过,从生灵的泪雨血河里趟过,他们的眼睛望见了苦海的深处,望见了生存莽原上伤痛的背影。
同时,他们的眼睛又与长夜远处、星空高处某个神圣的目光对接,于是,一种深达海底又接星辰的伟大心胸展开于他们体内,发自于人的内心却蕴藏了宇宙般深广思想和爱意的目光,终于降临世间。
⑧于是,我经常问自己:
⑨你的体内该存放怎样的目光?
你渴望收藏的那些好的目光是在陆续凋零,还是在陆续生长?
你如何在紫外线等有害射线频频伤害的大地上,捕捉并珍藏那些美好的光线?
穿过日渐破败的森林,你怎样寻找种子那暗淡的目光,在长久地与它对视之后,你是否播种它,并祈祷在雨过天晴的早晨,看见一株嫩芽,噙着泪珠,表达着胆怯的希望?
于是,你重新确认,备受欺凌的大地并没有掉头远去,她仍在这里,她用伤口做眼睛,辨认着那些再次向她走来的人们,向她投来怎样的目光?
⑩我又该向生活,向历史,向覆盖着坟墓、陨石和青草的土地,投去怎样的目光?
我该向那瘦瘦的溪流、细细的泉眼投去怎样的目光?
你看,无家可归的燕子,怯怯的降落在我的阳台,怯怯的,以公元前的方言,试探我的心思,试探我对春天的态度,我该用怎样的目光问候它或者冷落它?
欢迎它或者拒绝它?
我该向那山路上跋涉的身影,投去怎样的目光?
我该向雨夜里的灯火,投去怎样的目光?
我看见那棵柳树,它的每一根手指都在传递一种古老而单纯的情思,它嫩绿的眼神,那点化过《诗经》、照拂过唐诗、抚慰过宋词的眼神,又投递到我的身体上和心上,那么,我该向它投去怎样感恩的目光?
⑪是的,我收藏着来自历史、来自自然、来自生活、来自人群的各种各样的目光。
⑫同时,我投去的目光,也将被收藏,被某棵树收藏,被某朵花收藏,被某条河流收藏,被某盏灯收藏,被夜半的某颗星收藏,被近处或远处的某个心灵收藏。
⑬就这样,我们的目光,改变着白昼的光线,也改变着夜晚的品质,甚至,或多或少地,改变着宇宙的质量……
(1)作者为什么说“身体老了轻了,我们的生命却反而越来越重”?
(2)李汉荣的散文“意气贯通,浑然天成”。
试以本文结构为例,谈谈你的理解。
(3)文章选取“目光”这一具体表情来阐释人生感悟,这一思维视角的妙处何在?
(4)本文语言特色鲜明,富有表现力,试举一例并加以赏析。
(5)最后两段文字的含义是什么?
【分析】本文以“目光”为题,意象独特,贯穿全文,角度新颖、引人深思.文中首句总起全文,接着从目光的重量和质量两方面展开.②~⑤段侧重写目光的重量,⑥~⑬段侧重写目光的质量.作者认为眼睛是心灵的窗户,目光就是灵魂的折射.目光中有感情,有思想.高尚者,目光流露悲悯与博爱,猥琐着的目光中流露阿谀和冷漠.灵魂的厚重感,远远大于肉体的重量.我们也要像圣人一样,辨析、收藏蕴含希望的美好的“目光”;向生活、历史、自然(土地)投出感恩的目光.爱护自然,关注弱势群体;感恩自然赋予我们的多彩的生活与情思.那么,我们的目光也将被历史、生活、自然所珍藏,我们也拥有了高质量的目光,高贵的灵魂.
【解答】
(1)本题考查内容的理解与概括.解答此题要根据前后文内容来分析理解.
结合文章第一到五段的内容,可以发现我们的生命越来越重,主要原因是因为我们的生命积攒了许多的目光,是目光的重量;“那些好的目光,如宝石珍珠,存放在内心最重要的房间,我们经常于静夜抚摸它们,回味它们”,“那些不友好的目光,恶意的、冷漠的,虽说时间已稀释了它们的份量,然而记忆还是时常被它们袭击”“我们的身体和心灵,比我们的理性要精确得多,理性接纳了的,被理性过滤掉的,身体和心灵都悉数收藏,而且原汁原味原质”.将这些句子的大意整理归纳出答案.
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