三年级上册期末复习资料.docx
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三年级上册期末复习资料
三年级上册期末复习资料
第一单元、两、三位数乘一位数2
第1课时整十数、整百数乘一位数的口算及估算2
第2课时求一个数是另一数的几倍2
第3课时求一个数的几倍是多少实际问题3
第4课时笔算两、三位数乘一位数(不进位)3
第5课时笔算两、三位数乘一位数(一次进位)4
第6课时两三位数乘一位数的笔算(连续进位)5
第7课时三位数(中间有0)乘一位数的笔算5
第8课时三位数(末尾有0)乘一位数的笔算6
第二单元千克和克7
第1课时千克的认识7
第2课时克的认识7
第三单元长方形和正方形8
第1课时认识长方形和正方形8
第2课时认识周长8
第3课时长方形和正方形周长的计算9
第4课时周长是多少9
第四单元两、三位数除以一位数10
第1课时整十整百的数除以一位数的口算10
第2课时两、三位数除以一位数(首位能整除)11
第3课时除法的验算12
第4课时两位数除以一位数(首位不能整除)12
第5课时三位数除以一位数(首位不能整除)13
第6课时三位数除以一位数(商是两位数)14
第7课时商中间、末尾有0的除法14
第五单元解决问题的策略15
第1课时15
第2课时16
第3课时间隔排列16
第六单元平移、旋转和轴对称17
第1课时平移和旋转图形17
第2课时轴对称图形18
第七单元分数的初步认识18
第1课时认识几分之一18
第2课时认识几分之几19
第3课时简单的分数加、减法19
第一单元、两、三位数乘一位数
第1课时整十数、整百数乘一位数的口算及估算
教学重点:
口算整十数、整百数乘一位数。
教学难点:
估算整十数、整百数乘一位数。
例题:
1.每箱西瓜48元,每箱哈密瓜62元,张大叔带了200元,买四箱西瓜够不够?
300元够买5箱哈密瓜吗?
提示:
想一想,48和哪个数比较接近?
把48看成50(看大了)计算的结果是200元,因此4×48<200。
所以200元够买四箱西瓜。
想一想,48和哪个数比较接近?
把62看成60(看小了)计算的结果是300元,因此5×62>300。
所以300元不够买5箱哈密瓜。
这个方法你学会了吗?
2.大卡车每次运72箱苹果,6次能运完400箱苹果吗?
3.单位换算
1时=()分1分=()秒2分=()秒
1米=()厘米2米=()厘米
4.在括号里填上“>”或“<”。
314×9()270089×5()450360()91×4
5.明明一家3口去公园划船,每人票价28元。
他们带90元够吗?
第2课时求一个数是另一数的几倍
教学重点:
理解“一个数是另一个数的几倍”,学会利用除法求“一个数是另一个数的几倍”并能在实际中运用。
教学难点:
理解和运用除法求“一个数是另一个数的几倍”
理解“倍”的本质含义。
例题:
1.下面的说法是否正确?
正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)求36是9的几倍,列式是36÷9=4。
‥‥()
(2)求42比6多多少,列式是42÷6=7。
‥‥‥()
2.列式计算
(1)56里面有()个7,56是7的()倍。
(2)12里面有()个3,12是()的()倍。
3.学校生物小组养了白兔24只,灰兔3只,黑兔6只。
(1)白兔的只数是灰兔的几倍?
(2)白兔的只数是黑兔的几倍?
4.河里有6只鸭,还有42只鹅。
(1)鹅的只数是鸭的几倍?
(2)鹅比鸭多多少只?
5.小红有6张画片,小华有15张画片;后来,他们又分别收集了3张画片。
这时小华的画片张数是小红的几倍?
第3课时求一个数的几倍是多少实际问题
教学重点:
加深“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”数量关系的认识。
教学难点:
明确求一个数是另一个数的几倍的问题,用除法;
明确求一个数的几倍是多少的问题,用乘法。
例题:
1.亮亮捡了30个贝壳,东东捡的个数是亮亮的2倍。
东东捡了多少个贝壳?
2.小白兔拔了9个萝卜,小灰兔拔的个数是小白兔的3倍,小黑兔拔的个数是小灰兔的2倍。
小灰兔和小黑兔各拔了多少个?
3.小刚收集了200张邮票,小芳收集的邮票张数比小刚的2倍多一些,3倍少一些。
小芳收集的邮票最少有()张,最多有()张。
第4课时笔算两、三位数乘一位数(不进位)
教学重点:
掌握算理及竖式书写中乘的顺序。
教学难点:
掌握笔算时乘的顺序,正确进行计算。
例题:
1.用竖式计算
3×323×321242×2
2.一件外套121元,买4件这样的外套要用多少元?
3.公园里有一棵古松,今年124岁,还有一棵古柏,年龄是这棵古松的2倍。
这棵古柏今年有多少岁?
4.一个影剧院有322个座位。
新华小学近900名师生分3场观看一部电影,都能有座位吗?
为什么?
第5课时笔算两、三位数乘一位数(一次进位)
教学重点:
掌握计算方法,理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。
教学难点:
理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。
例题:
1.一种玩具汽车每辆售价218元,买一架玩具直升机的钱可以买2辆这样的玩具汽车。
一架玩具直升机售价多少元?
2.三年级同学植树124棵,四年级同学植树的棵树是三年级同学植树棵树的3倍。
四年级同学植树多少棵?
3.家禽养殖场饲养了257只鸭,还饲养了118笼鸡,每笼有5只。
这个饲养场饲养的鸡有多少只?
鸡和鸭一共有多少只?
4.小思在计算(+25)×2时,弄错了运算顺序,先算乘法后算加法了,结果得数是71,正确的得数应该是多少?
第6课时两三位数乘一位数的笔算(连续进位)
教学重点:
理解和探索连续进位的计算方法。
教学难点:
理解连续进位的算理。
例题:
1.小华看一本书,已经看了3天,平均每天看45页。
已知看了3天后还剩下28页,这本书一共有多少页?
2.小敏要打一份1500字的稿件,她平均每分钟能打188个字。
照这样的速度,8分钟能打完吗?
3.125×8的积是()位数,积的末尾有()个0.
25×4的积是()位数,积的末尾有()个0.
4.张老师读一本书,每天读105页,第4天他应该从第()页读起。
5一只青蛙每天吃15只害虫,3只青蛙4天吃多少只害虫?
第7课时三位数(中间有0)乘一位数的笔算
教学重点:
1.掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。
2.掌握一个乘数中间有0的计算方法。
教学难点:
理解一个乘数中间有0的乘法的算理。
例题:
1.笔算下面各题
704×86×501604×7
2.梅山小学去年义务植树302棵,今年的植树棵数是去年的2倍。
今年义务植树多少棵?
4.王阿姨准备到商场买2台电话机,每台电话机202元。
她带400元够吗?
5.图书室买回来一批图书,把这些图书放满4个书架后,还剩50本。
如果平均每个书架放205本,买来的这批图书一共有多少本?
第8课时三位数(末尾有0)乘一位数的笔算
教学重点:
探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程。
教学难点:
正确地计算乘数末尾有0的乘法。
例题:
1.用竖式计算
360×43×740560×5
2.刺绣博物馆今天上午接待了5批客人,平均每批150人;下午又接待了839人。
今天下午比上午多接待多少人?
3.工地运来5车水泥,每车160袋。
用去280袋,还剩多少袋?
4.养鸡场养的母鸡有250只,公鸡的只数是母鸡的2倍。
公鸡和母鸡一共有多少只?
第二单元千克和克
第1课时千克的认识
重点难点:
体会1千克是多重
例题:
1.爸爸的体重()千克,
A.6B.60C.600
2.()本数学书大约重1千克。
3.算一算。
68千克+28千克=83千克-37千克=
72千克÷9=26千克×3=
4.小明体重32千克,小莉比他轻3千克,小莉的体重是多少千克?
5.4个人合买一筐梨,共重28千克,每千克梨2元,每人应付多少元?
第2课时克的认识
重点难点:
建立克的质量观念,会进行克与千克之间的单位换算。
例题:
1.18个2分硬币大约重18()
A.克B.米C.千克
2.6000克=()千克7千克=()克
1千克600克=()克2100克=()千克()克
3.算一算。
6千克+280克=8300克-3千克=
1300克+1700克=25克×4=
4.妈妈买了一个大面包,重150克,还买了4个小面包,每个重50克。
妈妈一共买了多少克面包?
5.一杯水连杯重380克,用去一半后,连杯重240克,杯子重多少克?
6.
1千克=()克4千克=()克
3000克=()千克5000克=()千克
2千克○160克550克○1千克
3千克○2500克10千克○8000克
第三单元长方形和正方形
第1课时认识长方形和正方形
教学重点:
初步掌握长方形和正方形的特征。
教学难点:
掌握长方形和正方形的基本特征。
例题:
1.长方形有()条边,()相等,通常把长方形长边的长叫作(),短边的长叫作()。
正方形每条边的长叫作()。
2.判断:
⑴由四条边围成的图形就是正方形。
()
⑵对边相等的四边形是长方形。
()
⑶长方形也是正方形。
()
3.用8个相同的小正方形拼成一个长方形或正方形。
动手画一画。
第2课时认识周长
教学重难点:
认识周长的含义,会测量并计算出周长。
例题:
甲
丙
乙
甲
1.甲、乙两部分的周长()
乙
A.相等B.甲长C.乙长
2.甲、乙、丙三张图的周长()。
A.相等B.甲长C.乙长D.丙长
5
5
5
6
6
6
第3课时长方形和正方形周长的计算
教学重难点:
掌握长方形和正方形周长的计算方法。
例题:
1.一块长方形菜地,长10米,宽7米,如果要在菜地四周围上篱笆,需要多少米篱笆?
2.一块黑板长与宽的和是7米,它的周长是多少米?
3.一块正方形手帕长2分米,用90厘米长的绸带能围一圈吗?
4.用2个边长为4厘米的正方形拼成一个长方形,长方形的周长是多少厘米?
5.边长为12厘米的正方形被剪成四个同样大小的正方形,每个小正方形的周长是多少厘米?
第4课时周长是多少
教学重难点:
掌握长方形和正方形周长的计算方法。
例题:
1.判断:
⑴周长是10厘米的图形一定是长方形。
()
⑵周长是24厘米的图形一定相同。
()
⑶不同形状图形周长可能相等。
()
2.算一算下面图形的周长(每个正方形边长1厘米)。
3.算一算下面图形的周长(每个正方形边长2分米)。
4.用6个边长为3厘米的正方形拼成一个长方形,长方形的周长可能是多少厘米?
5.长是12厘米,宽是3厘米的长方形分成四个相同的正方形,每个正方形的周长是多少厘米?
第四单元两、三位数除以一位数
第1课时整十整百的数除以一位数的口算
教学重难点:
教学重点:
掌握整百整十的数除以一位数的除法的口算方法。
教学难点:
计算方法的探究。
例题:
1.口算
360÷9=240÷4=100÷5=
30÷3=180÷2=80÷4=
800÷8=300÷5=60÷2=
2.一本书共240页,小红用8天看完,平均每天看多少页?
4.一副乒乓球拍180元,一盒乒乓球9元。
一副乒乓球拍的价钱是一盒乒乓球的多少倍?
4.工厂某天一共生产了360个羽毛球。
(1)每4个装一盒,一共要装多少盒?
(2)每6个装一盒,一共要装多少盒?
第2课时两、三位数除以一位数(首位能整除)
教学重难点:
重点:
掌握两、三位数除以一位数(首位能整除)的笔算方法。
难点:
两、三位数除以一位数的除法笔算中最高位的书写位置。
例题:
1.用竖式计算
85÷4482÷2635÷3
2.3个书架一共放了369本书,平均每个书架放多少本?
3.小红买了2个网球拍,一共付出286元。
一个网球拍多少元?
4.三年级一班有48人,这个班需要多少张双人课桌?
5.丽丽想买一件556元的大衣送给妈妈,她每天存5元钱,要存满多少天才能买到这件大衣呢?
第3课时除法的验算
教学重难点:
重点:
学会乘法验算除法。
难点:
学会有余数的除法的验算。
小结:
在对除法进行验算时,用商乘除数,如果有余数,还要再加上余数,最后看看得数和被除数是否相等。
例题:
1.用竖式计算,并验算。
64÷298÷3847÷4
2.49个同学踢毽子比赛,每4人一组,可以分成多少组?
还剩几人?
3.学校举办的书画作品展览中,一共展出了64件绘画作品和20件绘画作品。
把这些作品放在2个展室里,平均每个展室里放多少件?
4.妈妈带100元去超市购物,买一箱牛奶用去56元,剩下的钱买每4元一本的笔记本,能买多少本?
5.李刚和他的3个好朋友一共收集了88枚动物邮票,平均每人收集了多少枚?
第4课时两位数除以一位数(首位不能整除)
教学重难点:
重点:
掌握两位数除以一位数(首位不能整除)的笔算方法。
难点:
理解首位不能整除的处理方法。
例题:
1.用竖式计算。
98÷4572÷2870÷5
2.三年级有411人参加植树劳动,平均分成3组,每组有多少人?
3.学校新买了226本科技书和242本故事书。
把这些书放在3个书架上,平均每个书架要放多少本?
4.一辆山地自行车的价钱相当于3辆普通自行车的价钱,一辆山地自行车的价钱是795元。
一辆普通自行车的价钱是多少元?
5.为迎接教师节,笑笑花店购进康乃馨、玫瑰、郁金香各500枝,每2枝郁金香、3枝玫瑰、4枝康乃馨扎成一束。
这些花最多可以扎成多少束?
第5课时三位数除以一位数(首位不能整除)
教学重难点:
重点:
掌握三位数除以一位数(首位不能整除)的笔算方法。
难点:
理解三位数除以一位数(首位不能整除)的笔算除法的笔算算理。
例题:
1.用竖式计算
521÷8427÷7164÷5
2.小红看一本270页的书,如果6天看完,每天要看多少页?
3.学校原来有338本童话书,又买来214本。
把这些童话书平均分给6个年级,每个年级能分到多少本?
4.一支自动铅笔3元5角。
如果小芳每天从零花钱中节省5角钱,经过多少天购买这支笔?
5.明明家到学校是336米,他往返一次用了8分钟。
明明平均每分钟走多少米?
第6课时三位数除以一位数(商是两位数)
教学重难点:
探究三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法。
例题:
1.用竖式计算。
309÷6900÷5902÷5
2.小猴萌萌、乐乐、波波一共摘了309个桃子,平均每只小猴摘了多少个桃子?
3.一根长407米的电线,每2米剪成一段,最多可以剪成这样的几段?
4.3个小朋友3分钟共跳绳918下,这些小朋友平均每分钟跳绳多少下?
5.小文沿着学校里的正方形花圃跑了4圈,一共跑了408米,正方形花圃的边长是多少米?
第7课时商中间、末尾有0的除法
教学重难点:
理解“0除以任何不是0的数都等于0”。
掌握三位数除以一位数时,商中间或末尾有0的除法计算方法。
例题:
1.填空
(1)三位数除以一位数,商可能是()位数,也可能是()位数。
(2)一个数的8倍是96,这个数是()。
(3)636÷,如果商是三位数,方框里最大填();如果商是二位数,方框里最大填()。
2.用竖式计算,并验算
864÷9206÷2613÷3436÷4
3.挖一条长840米的水渠,如果8分钟挖完,平均每天要挖多少米?
4.学校买来56盆郁金香和50盆菊花。
如果每班分8盆,最多能分给多少个班?
5.5位老师带65个同学乘船游玩,每条船最多可以乘6人,至少需要几条船?
第五单元解决问题的策略
第1课时
教学重难点:
重点:
掌握从条件想起解决简单的实际问题的方法。
难点:
将本课学习的策略内化成自己的问题解决策略。
例题:
1、根据已知条件提出不同的问题,并解答。
4组同学跳绳,每组8人,拔河的人数比跳绳的多6人。
2、小兔帮妈妈拔萝卜,第一天拔了10个,以后每天都比前一天多拔3个,小兔第三天拔了多少个?
第六天呢?
3、妈妈到超市买了4个小面包和1个大面包,一共用去13元,1个大面包标价5元,每个小面包多少元?
4、同学们去博物馆参观,上午去了4批学生,每批86人,下午参观的学生有237人。
一共有多少学生去博物馆参观?
5、小明看一本故事书,第一天看了6页,以后每一天都比前一天多看2页,5天正好看完。
这本故事书一共多少页?
第2课时
教学重点:
进一步掌握从条件想起解决简单的实际问题的方法。
教学难点:
将本课学习的策略内化成自己的问题解决策略。
例题:
1、学校花坛里栽了24棵月季花,栽的菊花是月季花的2倍,栽的杜鹃花比菊花少10棵,花坛里栽了多少棵杜鹃花?
2、小明集了14张动物邮票,22张植物邮票,小华集的邮票是小明的2倍,小明集了多少张邮票?
3、水果店运来香蕉260千克,运来的梨是香蕉的2倍,运来的苹果比香蕉的2倍多50千克,运来的梨和苹果各有多少千克?
4、学校参加合唱队的男生有15人,女生人数是男生的3倍,学校合唱队一共有多少人?
5、一块长方形草坪,长16米,比宽长6米,这块草坪的周长是多少米?
第3课时间隔排列
教学重点:
探索日常生活中间隔排列的两种物体个数之间的关系,经历间隔现象中的简单规律的探索过程。
教学难点:
用恰当的方式描述这一规律。
例题:
1、△○△○△○……△○,在这组图形中,○有38个,△有多少个?
2、将一根木料锯5次,可以锯成多少段?
3、把◇和◆一个隔着一个排成一行,如果◇有16个,◆最多有多少个?
最少呢?
4、小红爬一层楼需要30秒,她从一楼爬到八楼,一共需要多少秒?
5、一条公路的两边每隔4米有一根电线杆,从头到尾共有182根电线杆,这条公路长多少米?
第六单元平移、旋转和轴对称
第1课时平移和旋转图形
教学重点:
认识物体的平移和旋转
例题:
移标志。
按要求画出平移后的图形。
下面的运动方式是平移的打上“√”,是旋转的画上“○”。
1、水龙头的水往下滴。
()
2、拧开水龙头开关。
()
3、升降机上升。
()
4、开门。
()
5、关窗。
()
第2课时轴对称图形
1、下列图形中是轴对称图形的在括号里画“√”。
第七单元分数的初步认识
第1课时认识几分之一
教学重难点:
教学重点:
认识几分之一及其大小。
教学难点:
理解几分之一的含义。
例题:
1.填空
(1)把一个圆平均分成8份,每份是这个圆的
,其中分母是(),分子是()。
(2)
读作(),九分之一写作()。
2.用分数表示下面的阴影部分。
()()()()()()
3.比较每组分数的大小
4.同样的两袋饼干,小强吃了一袋的
,小刚吃了一袋的
,谁吃得多?
谁剩下的多?
5.有两个塑料桶装了同样多的水,但是甲桶里的水占塑料桶的
,乙桶里的水占塑料桶的
,那个塑料桶大?
第2课时认识几分之几
教学重难点:
教学重点:
认识几分之几及其大小。
教学难点:
理解几分之几的含义。
例题:
1.填空
(1)把一个西瓜平均分成9份,每份是这个西瓜的
,3份是这个西瓜的
,读作()。
(2)3个
是
,6个
是
,
里有()个
。
2.比较分数的大小
3.小明和小军做同样的飞机模型,小明用了
小时,小军用了
小时,他俩谁做得快?
4.将一块蛋糕平均切成8块,爸爸吃了3块,妈妈吃了3块,明明吃了2块。
他们各吃了这块蛋糕的几分之几?
谁吃得最少?
5.有一块面包,小聪吃了这块面包的
,小明吃了剩下的
,他俩谁吃得多?
第3课时简单的分数加、减法
教学重难点:
分母相同的分数加、减法的计算方法。
例题:
1.填空
(1)16+36表示()个16加()个16,合起来是()个16,就是()。
(2)59-29就是()个19减去()个19,结果是()个19,就是()。
2.直接写出得数
48+38=59-19=37-37=1-16=38+58=
3.括号里可以填什么数?
填一填
(1)()7+()7=67
(2)()8-()8=18
4.小花借了一本《科学世界》。
她第一天看了这本书的27,第二天比第一天多看了这本书的17。
她两天一共看了这本书的几分之几?
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