六上语文复习课教案.docx
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六上语文复习课教案
六年级上册复习课
复习内容:
复习本册的生字词语
复习目标:
拾漏补缺,了解学生的掌握情况。
有针对性的帮助学生记忆一些较容易错的生词语。
辨析同音字、形近词
复习重、难点:
看拼音写汉字、组词
教具准备:
PPI 教学时间:
2课时
第一课时
复习内容:
本册的生字词语。
复习过程:
一、看拼音写汉字:
jiayuguanqipofeicuihuiji
()()()()
qiankunqingzhediannvkaimo
()()()()
shandiaojianmiejiuzhuqiankuan
()()()()
zonghegoulezixunkongzhi
()()()()
liulanzhushushouyifeiqian
()()()
xingguoanbanggeanguanhuoshenlinqijing
()()()
二、组词:
檐()锦()暇()
瞻()绵()瑕()
篇()钮()屯()
偏()扭()吨()
蔓()襟()伐()
曼()禁()筏()
崖()胧()秦()
涯()眬()奏()
三、补充词语,并解释词语:
各()己见应接不()滔滔不()无()不至
兴国安()翠色()流盛气()人排山()海
翻天()地平()近人
四、写出你在本册书中学到的好词,(不少于10个),用其中的几个词语写一段话。
作业设计:
盛气()人排山()海写写生字词语
板书设计:
复习
看拼音写汉字
组词
补充词语,并解释词语
写出好词用其中的几个词语写一段话
课后反思:
第二课时
复习内容:
继续复习本册的字词、多音字等。
复习过程:
一、看拼音写汉字:
lijiangzhanzidongtuijianshushaoqifunuankang
()()()()()()
diandaorongqiaquefadianjirechenyuhui
()()()()()()
ximiedaojiaonuodongkanchengkaimotongxunshegou
()()()()()()
二、组词:
彼()述()讯()
披()术()迅()
泛()岷()稍()
乏()抿()稍()
柜()挪()绣()
拒()哪()锈()
炕()购()蹄()
坑()钩()啼()
抒()骏()揪()
予()峻()揍()
峦()拆()沫()
恋()折()末()
三、多音字:
觉jiao()当dang()恶e()
jue()dang()wu()
e()
磅bang()塞sai()涨zhang()
bang()se()zhang()
盛cheng()囊nang()乐yue()
sheng()nang()le()
四、写出你喜欢的成语,并用其中几个成语写一段话
作业设计:
抄写你记得不太好的词语
板书设计:
复习
看拼音写汉字
组词
补充词语,并解释词语
用几个成语写一段话
课后反思:
复习课
复习内容:
复习本册的选词填空、造句、换种说法、改反问句、修改病句等。
复习目标:
使学生进一步掌握修改病句等的方法。
抓住学生的薄弱环节,促使其巩固。
交给学生复习的方法,督促他们自己复习。
复习重、难点:
修改病句、歇后语
教学准备:
投影片、小黑板
教学时间:
2课时
第一课时
复习内容:
选词填空、造句、换种说法、连接词语等。
复习过程:
一、选词填空:
如果…就即使…也只有…才只要…就
1、天才来自勤奋,()勤奋的人,()能攀登科学的高峰。
2、()自己不努力,()不能把功课学好。
3、()遇到特殊的情况,()不能忘记纪律。
4、苍蝇()一粘到蜘蛛网,()别想逃脱。
创造创设制造建造
1、建筑工人用双手()起无数的高楼大厦。
2、这台机密机床是我国自己设计并()出来的。
3、我们要用自己的双手去()美好的未来。
4、我们要()更加优美的环境。
二、连接词语
1、虚心对进步正如骄傲对()
2、清澈对溪流正如混浊对()
3、节约对光荣正如浪费对()
4、柔软对棉花正如坚硬对()
三、歇后语:
1、千里送鹅毛——
2、八仙过海——
3、飞机上挂暖瓶——
4、芝麻开花——
四、造句:
宁愿……也……
既……又……
陆续——
五、照样子写句子
例子:
爸爸说:
“今天晚上我去开会,不回家吃饭了。
”
爸爸说,今天晚上他开会,不回家吃饭了。
1、妈妈说:
“今天我去上班。
”
2、小名对他说:
“明天我去济南,过两天才回来。
”
3、老师告诉我们:
“你们要好好学习!
”
六、扩句练习:
1、()校园里有()的树木。
2、我们在()学习。
3、小草绿了。
4、柳树发芽了。
作业设计:
背诵课文
板书设计:
选词填空
连接词语
复习课歇后语
造句
照样子写句子
扩句练习
课后反思:
第二课时
复习内容:
改反问句、修改并举、缩句
复习过程:
一、改反问句
1、老师为王英的进步感到高兴。
2、王一看了亲手栽的小树成活了很高兴。
3、资本家答应了罢工工人的条件。
4、帝国主义向勇敢的中国人民低头。
5、新中国成立了,人们欢呼雀跃。
二、修改病句:
1、经过努力,我作业本上的错别字大大进步了。
2、我断定王小房这次单元测查可能考了100分。
3、昨天中午下了一天的大雪。
4、小令端正了学习态度和目的,学习成绩提高了。
5、我最喜欢看民族舞蹈和民族音乐。
6、经过努力,成功了。
三、用修改符号修改:
1、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
2、刘老师光荣的被评为“优秀教师”的称号。
3、他穿着一件红毛衣,一顶遮阳帽。
4、老师表扬了班里的好人好事和李刚热心助人的好事。
四、缩句:
1、机智勇敢的民兵警惕的注视着敌人的动静。
2、中午的太阳热辣辣的照射着森林。
3、玻璃缸里的几条活泼的小鱼自由自在的游来游去。
作业设计:
自己复习
板书设计:
改反问句
复习课修改病句
缩句
课后反思:
复习课
复习内容:
复习本册课文的主要内容、中心思想,进行恰当、合适的课外阅读的练习、作文的练习等
复习目标:
通过复习,学生能背过有关的课文。
提高阅读水平,复习分析课文的方法,理解内容,领会中心。
指导学生写好作文
复习重、难点:
背诵课文、作文的方法
教具准备:
小黑板、投影片
复习过程:
一、背诵课文
1、集体背诵《长城》《鸟的天堂》。
2、指名背诵《一夜的工作》《林海》。
二、按原文填空:
默写《桂林山水》的中间两段
桂林的山有()、()、()的特点。
漓江的水有()、()、()的特点。
桂林的山水很美,因而有()的说法。
三、复习古诗:
1、默写《石灰吟》
(1)解释前两句的意思:
(2)解释词意。
(3)本首诗表达了作者()的思想感情。
2、默写《墨梅》
(1)解释后两句的诗意
(2)这首诗的作者是()朝诗人(),表达了作者()的思想感情。
3、默写《游子吟》
四、默写《长征》:
1、写出下列词的意思
云崖暖、铁索寒
2、这首诗表达了红军战士()的精神。
五、排列句子
()原来,那个孩子家里穷,弟弟妹妹又多,父母养不起他们。
()后来,孙中山又让人去看望了两次,并送去钱和药、衣服。
()孩子有病,没钱治,只好躺在路旁。
()有一次,孙中山看见一个孩子病倒在街上。
()孩子病好后,孙中山派人把他送回家。
()孙中山马上走过去,给那个孩子号脉,又让卫士把孩子送进医院。
()孩子的母亲见孩子回家了,感动的直流眼泪,他说“孙中山先生比母亲还爱孩子!
”
这段文字描写了孙中山先生()的精神。
六、自由背诵课文
作业设计:
背诵课文
板书设计:
背诵课文
复习课按原文填空
自由背诵课文
课后反思:
第十一课时
复习内容:
作文的起草、写法、修改
复习过程:
一、复习提纲的写法:
文章题目
1、作文提纲:
2、中心思想:
写明自己为什么要写这篇作文,目的是什么?
3、材料安排:
应本着详略的原则来列。
二、起草:
1、写作文时,应先读懂作文要求,分清作文内容是写什么?
作文要求是怎样的?
2、好的作文应该本着以下原则、要求:
(1)切合题意。
(2)内容具体。
要能把观察、体会到的东西,围绕中心、详细地叙述出来。
(3)语句通顺。
(4)表达出真情实感:
写真人真事,字里行间表达出自己的真情实感。
三、修改:
1、作文完成后,要认真的阅读,自己从中发现不足,加以修改,看看自己所写的内容是否符合题意,达到作文要求了没有;所选的材料是否很好的表达了中心,句子是否通顺等。
2、修改后认真誊写,卷面整洁、书写工整、不写错别字
四、欣赏好的作文
发下作文本,以小组为单位,小组成员读一读彼此的作文,从好的作文中受到启迪,对照自己的不足,加以改正。
五、复习写人、写事、读后感等作文的写法
1、请同学们说一说。
2、简单地列提纲
作业设计:
读一读好的作文
板书设计:
作文
文章题目
作文提纲文章中心
weave编织wovewoven材料安排
起草、修改
课后反思:
测试
lend借贷lentlent 测查内容:
sell卖soldsold 进行全册的测试
sit坐satsat 测查目标:
forget忘记forgotforgot/forgotten 使学生了解考试的类型,掌握本册教材的重、难点。
了解自己学习的不足,并及时加以改正。
养成认真审题、答题的好习惯
测查重、难点:
阅读积累、课外阅读、作文
cost花费costcost 测查构想:
先进行考试,发现不足,再加以重点讲解
擦亮shinedshined 测查准备:
melt融化meltedmelted/molten 考试卷
测查时间:
wake醒着woke/wakedwoke/waked/woken 2课时
swim游泳swamswum 测查小记:
复习古诗
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- 语文 复习 教案