人教版九年级物理实验教学进度记录.docx
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人教版九年级物理实验教学进度记录
章节
类别
实验名称
实验器材
实验主要步骤及注意事项
教师
签字
课代表
13.1
演示
气体的扩散
气体扩散的实验装置
1.展示并说明备好的气体扩散的实验装置;
2.抽掉装置中的隔离玻璃板,等待一会儿耐心观察密度大的二氧化氮气体能否进到上面的瓶子里。
13.1
演示
扩散快慢跟温度的关系
两个同样的大烧杯、滴管、墨水、热水、冷水。
1.在一个烧杯中装半杯热水,另一个同样的烧杯中装等量的凉水。
2.用滴管分别在两个烧杯中滴入一滴墨水,观察哪个烧杯中墨水扩散得快。
3.分析扩散快慢跟温度有什么关系。
13.1
演示
分子之间有引力
内聚力演示器,钩码。
1.将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧紧地压在一起;
2.将结合后的铅柱竖起并在下面悬吊一个钩码,观察钩码能否把结合的铅柱拉开。
13.2
演示
空气被压缩时内能增大
空气压缩引火仪
1.在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉;
2.把活塞迅速压下去,观察发生的现象。
章节
类别
实验名称
实验器材
实验主要步骤及注意事项
教师
签字
课代表
13.2
演示
空气推动塞子时,内能减少
气体做功内能减少演示器
1.烧瓶内盛少量水;
2.给瓶内打气,当瓶塞跳出时,观察瓶内的变化。
13.3
探究
比较不同物质吸热的情况
钢尺
1.加热质量相同的水和食用油,使它们升高相同的温度;
2.在上面步骤基础上比较这两种物质的吸热情况之间的差异;
3.设计表格,记录并分析实验数据。
14.1
演示
热水蒸气的内能转化为塞子的动能
试管、软胶塞、铁架台
(带铁夹)、酒精灯、火柴。
1.在试管内装些水,用橡胶塞塞住管口;
2.将水加热一段时间,观察现象。
3.讨论这个过程中不同形式的能量之间转化的情况。
15.1
演示
电荷间的相互作用
两根玻璃棒、两根橡胶棒、一块丝绸、一块毛皮、铁架台、棒线。
1.用丝绸摩擦两根玻璃棒,手持一根玻璃棒,靠近另一根被吊起的玻璃棒。
观察有什么现象发生;
2.手持用毛皮摩擦过的橡胶棒,靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻璃棒。
观察有什么现象发生。
章节
类别
实验名称
实验器材
实验主要步骤及注意事项
教师
签字
课代表
15.1
演示
电荷在金属棒中的定向移动
两个相同的验电器、橡胶棒、带绝缘柄的金属棒。
1.取两个相同的验电器A和B,使A带电,B不带电;
2.用橡胶棒把A和B连接起来,观察现象;
3.再次使A带电,B不带电。
用带有绝缘柄的金属棒把A
和B连接起来,观察现象。
15.2
演示
用电器被短接
小灯泡、LED、开关各一、干电池两节、导线若干。
1.将小灯泡、LED、两节干电池、开关连接成电路;
2.用一根导线接在小灯泡的两端,观察现象并思考现象背后的原因。
连接串联电
小灯泡两个、开关三
1.按照图15.3-3连接串联电路,观察开关控制两个小灯泡发
光的情况;再依次把开关改接到电路中的不同位置,再试;
15.3
探究
路和并联电路
个、干电池两节、导线若干。
2.按照图15.3-4所示的电路图连接电路,观察各开关控制小
灯泡的情况;3.用箭头在图15.3-3和图15.3-4中标出电路闭合时电流的方向。
15.4
探究
练习使用电流表
电流表、小灯泡、开关各一;干电池两节、导线若干。
1.电流表的连接:
学习并牢记使用电流表的“四项基本原则”;
2.学习电流表的读数方法:
3.按照图15.4-5甲所示的电路图连接电路,测量电流;再如
图15.4-5乙所示,改变电流表在电路中的位置,测量电流。
实验中,注意减少电池损耗,为环保节能做贡献。
比较两次
电流表示数是否有变化。
章节
类别
实验名称
实验器材
实验主要步骤及注意事项
教师
签字
课代表
15.5
探究
探究串联电路中各处电流的关系
小灯泡、干电池各二;电流表、开关各一;导线若干。
1.明确实验目的;2.设计实验电路图。
3.根据电路图连接电路,并进行测量。
4.把测量数据记录在表格中,并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。
5.换上另外两个规格不同的小灯泡,再次测量各点的电流,看看是否还有同样的关系。
6.总结实验做出结论,印证自己的猜测。
15.5
探究
探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系
小灯泡、干电池各二;电流表、开关各一;导线若干。
1.设计实验电路,画出必需的三次测量的电路图;2.根据电路图连接电路,并进行测量;3.把测量数据记录在设计的表格中,并把操作中出现的问题简明扼要地写下来;4.换上另外两个规格不同的小灯泡,再次测量各点的电流,看看是否还有同样的关系。
5.总结实验做结论,印证自己的猜测。
16.1
探究
练习使用电压表
干电池两节;小灯泡、开关、电压表各一;导线若干。
1.阅读教材提供的电压表使用说明书;2.讨论学习电压表使用的“三项基本原则”;3.讨论学习电压表的读数方法;4.照图16.1-5连接电路,分别测量小灯泡两端和干电源两端的电压值并比较测量结果。
探究串联电
干电池两节、两种规格的小灯泡各一;电压表、开关各一;导线若干。
1.根据实验目的讨论实验方案,做出实验结论猜想;2.设计实
路中用电器
验电路并画出电路图;3.选用不同规格的小灯泡连接电路。
16.2
探究
两端的电压
根据电源电压选择电压表的量程;4.将电压表分别连接到三
与电源两端
段被测电路两端测量电压;5.改变两个小灯泡的规格,重做
电压的关系
上述实验;6.尝试用自己的语言描述串联电路中电压的规律。
章节
类别
实验名称
实验器材
实验主要步骤及注意事项
教师
签字
课代表
16.2
探究
探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系
两种不同规格的小灯泡各一;干电池两节;开关、电压表各一;导线若干。
1.根据实验目的讨论实验方案,做出实验结论的猜想;2.落实实验方案,设计出实验电路图;3.设计实验数据记录表格;
4.选择电压表的合适量程,根据电路图连接电路进行测量;
5.根据实验数据,总结得出结论,印证自己的猜测。
16.3
探究
探究影响导体电阻大小的因素
干电池两节;规格相关的镍铬合金丝三根;电流表、开关各一;导线若干。
1.明确实验目的,确定实验方向;2.研究电阻的大小是否跟导线的长度有关;3.研究电阻的大小是否跟导线的粗细有关;
4.条件允许还可以检验其他影响导体电阻大小因素的猜想;
5.分析实验数据,总结实验结论。
16.4
探究
练习使用滑动变阻器
干电池两节;滑动变阻器、开关、小灯泡、电流表各一;导线若干。
1.观察滑动变阻器的结构,弄清其工作原理;2.连接滑动变阻器,闭合开关,观察电路是否接通;3.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度;4.用滑动变阻器控制电阻两端的电压。
17.1
探究
探究电流与电压的关系
定值电阻,滑动变阻器、电流表、电压表、开关、各一;学生电源;导线若干。
1.分析实验目的,讨论实验方案,确定实验器材;2.画出实验电路图,设计出实验数据记录表格;3.连接电路,测量并记下几组电压和电流值。
4.分析实验数据,总结出在电阻一定时,电流与电压间的定量关系。
章节
类别
实验名称
实验器材
实验主要步骤及注意事项
教师
签字
课代表
学生电源;电压表、电
1.设计实验:
厘清实验任务——改变电阻值和控制电压值的
17.1
探究
探究电流与电阻的关系
流表各一,六个不同阻值的定值电阻;滑动变
阻器、开关各一;导线
方法,制定实验方案——画出实验电路图;2.进行实验:
按
图连接电路,测量并记录下几组电阻值和电流值;3.分析论证:
分析实验数据,总结在电压一定时,电流与电阻间的定
若干。
量关系;4.作出实验结论。
17.3
探究
伏安法测电阻
学生电源;待测电阻、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一;导线若干。
1.按图7.3-1连接电路;2.闭合开关前要选好电流表和电压表的量程,同时调节滑动变阻器滑片,使电路中电流在开始测量时最小;3.闭合开关前设计好实验数据记录表格;4.闭合开关进行测量,调节滑动变阻器的滑片,成组地记录电流和电压的数据;5.根据测得的数据,利用欧姆定律算出电阻值。
18.2
演示
小灯泡在额定电压下正常发光
标有“36V25W”的
灯泡;学生电源;开关;导线若干。
1.把标有“36V25W”的灯泡接在36V的电路中,闭合观察它发光情况;2.把该灯接在24V的电路中,再观察它的发光情况;3.再把该灯接在40V的电路中,再观察它的发光情况。
18.3
探究
测量小灯泡的电功率
学生电源;小灯泡;电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一;导线
1.根据实验要求,自行设计电路,画出实验电路图,设计好实验数据记录表格;2.检查所给器材是否够用,是否合乎要求。
然后连接电路,进行实验。
要注意明确闭合开关前,滑
若干。
动变阻器滑片所应在的位置,以及电压表、电流表量程的选
择是否合适;3.记录实验数据,计算小灯泡的实际功率。
章节
类别
实验名称
实验器材
实验主要步骤及注意事项
教师
签字
课代表
18.4
演示
在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一个电阻的电流越大,这个电阻产生的热量越多
焦耳定律演示器
1.连接并说明焦耳定律演示器;2.闭合开关,观察现象;3.
根据实验现象总结实验结论。
18.4
演示
电流大小不同,产生的热量的多少不同
焦耳定律演示器
1.展示说明发热电阻相同的焦耳定律演示器;2.边讲解边操作并联分流的操作步骤;3.在通电时间相同的情况下,观察两个U形管中液面高度的变化;4.解释实验现象,总结实验结论。
19.2
演示
保险丝的熔断
线路板、保险丝、铜丝、导线、滑动变阻器、开关、电源
1.出示并说明串接有保险乡丝和铜丝的线路板;
2.将线路板、滑动变阻器、开关、电源连成电路;
3.说明电路一旦接通的瞬间的观察要求;
4.闭合开关观察现象。
20.1
探究
研究磁场的方向
条形磁体、蹄形磁体、小磁针
1.将条形磁铁平放在水平桌面上;2.在条形磁铁周围放置一些小磁针,观察现象;3.在蹄形磁铁周围放置一些小磁针。
观察小磁针N极的指向。
章节
类别
实验名称
实验器材
实验主要步骤及注意事项
教师
签字
课代表
20.
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- 人教版 九年级 物理 实验教学 进度 记录
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