国家职业汉语能力测试辅导.docx
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国家职业汉语能力测试辅导
国家职业汉语能力测试辅导
一、ZHC的组织者
是国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心组织发起的,具有一定的权威性。
二、组织ZHC的目的
在世界发达国家,语言沟通能力一直是求职招聘中最强调最重要的一个方面,在很多报纸的招聘广告中,很多高级职位,有一般学历即可,却都一致强调语言沟通能力。
各种标准化的语言能力测试,也成为行业进入的门槛之一。
越是高级、重要的职位,对语言能力的要求也就越高。
许多用人单位在招聘员工的时候都特别强调求职者必须具有“较强的文字表达能力和沟通能力”。
很多热门的职业,比如传媒业,管理、营销、律师、公务员、教师、高级文秘、编辑、软件工程师等等,都要求从业者必须具备很强的理解沟通、逻辑思维能力。
第一、汉语应用能力的滑坡
改革开放以来,外语学习受到重视,中国掀起学习外语的浪潮,从沿海到内地,从城市到乡村,从大学到中学到小学直到幼儿园,一浪高过一浪。
中国学生及在职人员的英语水平得到了空前的提高。
这是一件可喜可贺的事情。
但是,应用更普遍的汉语的水平不仅没有像英语那样出现空前的提高,甚至出现了“一代不如一代”的迹象。
大学、研究生毕业要考英语4、6级考试,要对英语水平进行验收。
许多大学开设有“大学语文”课程,却没有一个对汉语水平进行验收的方式。
近一段时期以来,“请尊重我们的母语”、“给中文一点空间”、“学好母语,才能成为合格劳动者”、“职场:
掀起母语保卫战”、“汉语是需要保护的”等文章在媒体上被不断转载,汉语应用的能力会越来越受到重视。
第二、培养从业者交流表达能力
1998年在劳动和社会保障部部级课题《国家技能振兴战略》一文中提出,职业特定能力、行业通用能力和核心能力,是从业者应具备的能力。
职业特定能力是我国职业教育培训和职业资格认证制度的工作重点,制定了国家职业标准并组织开展职业技能鉴定工作;对每一个领域或行业,存在着一定数量的通用能力,其适用范围涵盖整个行业领域;核心能力则是从事任何职业或行业工作都需要的,具有普遍适用性的技能。
开发和培育劳动者的通用技能与核心技能,可以为他们提供更广泛的终身从业和终身发展的能力基础,在劳动者职业生涯中的作用至关重要。
2001年,借鉴国外的研究成果,经过多年的认真研究,劳动和社会保障部提出劳动者需要具有的劳动和社会保障部职业技能鉴定中心(以下简称部鉴定中心)参照国际先进经验,结合我国实际情况,组织专家进行核心技能的开发工作,并将核心技能分为8个技能模块:
交流表达、数字运算、革新创新、自我提高、与人合作、解决问题、信息处理、外语应用。
第一位的核心技能就是“交流表达能力”,这反映了“知识经济”时代劳动的特点。
一个人的语言能力影响到他的工作效率,一个机构职工的语言能力水平影响到机构的运转效率。
为了扭转青少年母语水平下降的趋势,为了提高劳动力的核心技能水平,为了通过提高劳动力素质来提高工作效率,促进我国劳动力素质的提高,引起全社会对母语学习的重视,部鉴定中心组织国内语言学、心理学和教育测量学方面的专家开发研制了职业汉语能力测试。
职业汉语能力是指人们在职业活动中运用汉语进行交际和沟通、获得和传递信息的能力。
这是人们从事各种职业所必备的基本能力之一,直接影响到每个从业人员的工作成效。
职业汉语能力测试主要考查应试者在职业活动中实际应用汉语的能力。
第三、填补了我国语言能力评价的空白,为从业者的语言能力提供了证明
职业环境里的TOEIC
TOEIC-TestofEnglishforInternationalCommunication(国际交流英语测评).是针对在国际工作环境中使用英语交流的人们的英语能力的测评。
每年在60多个国家有超过2百50万人次参加TOEIC考试,4000多家国际化的公司或机构承认并使用TOEIC考试成绩。
因为TOEIC考试能对人们使用英语进行交流的能力做出公正客观的测量,所以它成为当今世界上顶级职业英语能力测评。
研究生入学的GRE、
GRE考试不但是美国研究生院选拔培养高级研究人材的重要依据,同时也是各大学研究生院决定是否向申请人提供奖学金资助的重要参考条件之一
大学入学的SAT
SAT(ScholasticAptitudeTest)或称“美国高考”,是申请北美顶级名校的必由之路。
上述等等行业信息都表明了语言能力测试都是其核心的部分。
我国一直缺乏一个全国统一的语言能力评价标准。
ZHC填补了我国语言能力评价的空白,为从业者的语言能力提供了证明,为我国的人力资源开发提供了科学性参照。
三、语言交际能力包括:
1、在一定语言环境中理解字、词的含义并掌握字、词的用法;
2、从声音和文字的语言材料中获取主要信息;
3、把握和概括语言材料的主要内容;
4、跨越障碍,根据上下文推断语言材料中省略的一些非关键性内容;
5、领会语言材料中所表达的态度、情感、语气、情绪;
6、根据语言材料做出合理的推断;
7、以口语和书面方式正确、清晰、得体地表达自己的意思。
四、职业汉语能力测试基本情况
职业汉语能力测试采用纸笔考试形式,测试内容包括阅读理解(1~50题)和书面表达(51~102题)两部分,共计102道题,考试时间为150分钟。
前100题为客观试题,考生使用2B铅笔在机读答题卡上作答;101~102题为主观试题,要求考生在答题纸上笔答。
职业汉语能力测试总分为1000分,根据成绩从低到高划分为初、中、高3个等级(成绩与等级对照关系参见下表)。
考生参加职业汉语能力测试后,可以得到成绩通知单,对成绩达到400分以上的考生,还可获得由部鉴定中心颁发的《职业汉语水平等级证书》。
不同的考试分数代表应试者在日常工作中使用汉语进行交流的能力的差异,考试成绩没有及格与不及格之分。
职业汉语能力测试分数
职业汉语能力等级
399分以下
/
400-599分
初级
600-799分
中级
800分以上
高级
五、职业汉语能力测试试点工作安排
职业汉语能力测试每年考核4次,在3、6、9、12月的第二个星期日举行。
六、职业汉语能力自我测试方法
ZHC的宗旨是测试能力,主要考查一个人稳定的语言能力。
在这种稳定的语言能力中,包含长期学习的积累,包含刻苦学习的结果。
短期强化培训不会大幅度提高ZHC的成绩。
可以根据样卷自我估计汉语能力水平。
样卷的试卷构成、题型和题目数量与正式考试完全一样。
阅读理解50题,满分350分,可以按答对1题7分来估计分数。
书面表达一(客观部分)50题,满分350分,可以按答对7分来估计分数。
书面表达二(作文)2题,满分300分,可以按每题150分来估计分数。
在《测试大纲》71页有“作文评分标准”,可以参考评分标准自己按6级评分。
分数可以估计为:
1级25分,2级50分,3级75分,4级100分,5级125分,6级150分。
例如,阅读理解答对40题,书面表达一答对40题,101题自评为54级,102题自评为5级,那么,估计分数为:
阅读理解280分,书面表达一280分,书面表达二250分(101题125分,102题125分),总分为280+280+250=810分。
考试时间,前100题为100分钟,后两个写作题为50分钟。
共计划内150分钟。
七、职业汉语能力测试
题型、数量、答题时间
题型
内容概括
篇章分析
演绎推理
查找错字
词语替换
修改病句
句子填空
综合表达
101题
缩写
102题
应用文
题目数量
20
20
10
10
15
10
5
10
1
1
102
参考时间
20
25
15
5
10
10
5
10
25
25
150
1、内容概括(20)
(1)、书能教你为人宽厚,心地善良,使你生出纯真、热情的气质。
书能教你谦虚谨慎,持重内向,使你生出成熟、稳健的气质。
书能教你自强不息,不畏艰难,使你生出刚毅、坚强的气质。
书能使你勤于思考勇于创新,使你生出深沉、进取的气质。
这段话的主旨是:
A、书能改变人的气质,优雅的气质会使人因为可爱而美丽。
B、读书能美化人的心灵,弥补外貌的不足,培养人的内秀。
C、书能影响人的心灵,而人的心灵和人的气质是相通的。
D、读书是一种“美容”,可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。
(第一、寻找关键性的词语。
第二、理解所要表达的意思。
第三、辨认正确的答案)
(2)有一只小鸡破壳而出的时候,刚好有只乌龟经过,从此以后小鸡就背着蛋壳过了一生。
这段文字是要说明:
A人们的从众心理B人们的生不逢时
C人们应放弃固执和成见D人们应摆脱生活的重负
(第一、找到句子中所要表达的隐喻意思。
)
(3)、父子两人在雪地上比赛走路,看谁走的又直又快。
父亲看着终点,一步一个脚印,走得既直又快;儿子看着自己走的每一步,走一步回头看一下,结果又慢又弯曲。
这段文字是要说明:
A如果只盯着过程,就会忘记目标。
B过于小心谨慎,反倒会影响效果。
C我们不应该总是留恋过去,而应具有长远的目光
D丰富的人生阅历,可以帮助我们完美地到达终点
(找到事件本身的隐喻意义)
(4)、站在百尺竿头的人,若要进一步,就不能向前飞跃,否则便会粉身碎骨。
只有先从竿头滑下,才能去爬一百零一尺的竿头。
A人的一生要不断追求B人的一生总会有成功和失败
C人应当学会适时放弃才能进步D人到达人生的顶峰之后就应当放弃
(5)当年德国科学家伦琴发现X射线,把自己用射线为妻子拍摄的照片投到当地一家小报社。
第二天就是元旦,结果,德国人相互问候的话语不是“新年好”,而是“你看到了伦琴的射线吗?
”
这段文字主要想说明的是
AX射线的历史作用B第一张X射线照片的内容
C德国人对科学前沿的关注程度D伦琴发现X射线的过程及影响
(6)所有的蝴蝶不是生下来都那么美丽的,只有经过不断的蠕行,日洒雨淋,它才能由一条奇丑无比的虫子,一点儿一点儿地蜕化成一只美丽的蝴蝶。
A美丽的事物都不是天生的B任何时候都不能以貌取人
B美与丑是可以相互转化的D成长需要苦难的磨砺
2、篇章分析(20)
江南小镇历来有藏龙卧虎的本事,你看就这么些小河小桥竟安顿过一个富国敌国的财神!
沈万山的致富门径是值得经济史家们再仔细研究一阵子的,不管怎么说,他算得上那个时代既精于田产管理,又善于开发商业资本的经贸实践家。
有人说他主要得力于贸易,包括与海外贸易,虽还没有充分的材料佐证,我却是比较相信的。
周庄虽小,却是贴近运河、长江和黄浦江,从这里出发的船只可以毫无阻碍地借运河而通南北,借长江而通东西,就近又可席卷富裕的杭嘉湖地区和苏锡一带,然后从长江或杭州湾直通东南亚或更远的地方,后来郑和下西洋的出发地浏河口就与它十分靠近。
处在这样一个优越的地理位置,出现个把个沈万山是合乎情理的。
这大体也就是江南小镇的秉性所在了,它的厉害不在于它的排场,而在于充分利用它的便利而悄然自重,自重了还不露声色,使得我们今天还闹不清沈万山的底细。
系好船缆,拾级上岸,才抬头,却已进了沈厅大门。
一层层走去,600多年前居家礼仪如在目前。
这儿是门厅,这儿是宾客随从人员伫留地,这儿是客厅,这是内宅,这是私家膳室……全部建筑呈纵深型推进状,结果,一个相当狭小的市井门洞竟衍伸出长长一串景深,既显现出江商人藏愚守拙般的谨慎,又铺张了家庭礼仪的空间规程。
但是,就整体宅院论,还是算俭仆的,我想一个资产只及沈万山一个零头的朝廷退职官员的宅第也许会比它神气些。
商人的盘算和官僚想法判然有别,尤其是在封建官僚机器的缝隙中求发展的元明之际的商人更是如此,躲在江南小镇的一个小门庭里做着纵横四海的大生意,正是他们的“大门槛”。
可以想见,当年沈宅门前大小船只的往来是极其频繁的,各种信息、报告、决断、指令、银票都从这里大进大出,但往来人丁大多神色隐秘、缄口不言、行色匆匆。
这里也许是见不到贸易货物的,真正的大贸易家不会把宅院当作仓库和转运站,货物的贮存地和交割地很难打听得到,再有钱也是个商人而已,没有兵丁卫护,没有官府庇荫,哪能大大咧咧地去张扬?
(1)不能解释沈万山致富可能得益于贸易的是:
A周庄靠近富裕的杭嘉湖地区和苏锡一带
B江南小镇多富商易互通往来相互借鉴
C周庄贴近运河、长江和黄浦江,可通东西
D周庄所处的地理位置可从长江口或杭州湾直通东南亚
(2)对沈厅的描述主要是为了说明:
A沈厅的建筑风格简单朴素
B沈厅的排场不及朝廷退职官员
C江南小镇曾有过一个富国敌国的商人
D江南商人已相当富庶但又十分精明谨慎
(3)文中的“大门槛”是指:
A沈厅当年是不轻易让外人进家的
B沈厅在当年的江南小镇是最富庶的人家
C沈厅当年门前有着络绎不绝的人丁船只
D沈家当年隐藏在这个小镇做的却是大贸易
(4)文章的最后一句话主要说明了:
A官府对商业贸易的严格管制B贸易的往来历来有很大的风险
C商人的地位低下导致贸易难做D商人的真实地位及谨慎心态
(第一、每部分重点写的内容;第二、重点句子)
3、演绎推理(10难度较大)
(1)、在我国,人们往往将节约与贫穷联系在一起,在进入小康之后不知不觉远离了节约。
而与此同时,节约却在远比我们富裕得多的欧美国家盛行。
通过这段文字可以知道:
A厉行节约必须先转变观念B外国人比我们更懂得节约
C欧美国家的节约是在标新立异D节约是一种美德
(第一、主要谈的问题第二、比较)
(2)我国已故著名哲学家冯友兰先生说:
“在人生成功的过程中,需要具备三种因素:
第一是天才,第二是努力,第三是命。
”
根据这段话,可以知道:
A成功的人都是天才B外因也是成功的条件
C冯友兰先生是唯心主义者D勤奋和天赋决定是否成功
(3)公鸡声音洪亮,但下蛋的是母亲。
因此母鸡雏的价格是公鸡雏的10倍。
下面哪个结论最准确?
A劳动最光荣B有理不在声高C君子动口不动手
D价值从行动中体现
(4)寂寞相对于人的心灵,好比锈相对于某些极容易生锈的金属。
但不是所有的金属那么容易生锈。
金子就根本不生锈。
不锈钢的拒腐蚀性也很强。
而铁和铜,我们都知道,它们极容易生锈,像体弱的人极易伤风感冒。
据此我们可以认为:
A寂寞时时而生,不因人而异B人的心灵需要经过寂寞的磨练
C身体虚弱的人抵抗寂寞的能力也弱
D不同的人对寂寞的抵抗能力是不一样的
4、查找错字(10分)
(1)他们三人,在生活中,全是清一色的老实人,A/性情淡泊,不事张扬,一步一个脚印;B/在创作上,更是执着的跋涉者,C/认真严肃,孜孜以求,不浮不燥,一年一个台阶。
D
(2)暮春三月,阳明山的花季。
A/与世无争的腓寒樱开得漫山遍野。
B/缠绕着山间晕湿的雾蔼,C/这股温柔乡里的绵软之气滋养着台北的阴柔和多情。
(第一、易写错的字;第二、同音字)
(3)、我喜欢出奇不意地拜访这个朋友,A/尤其喜欢在雨后的阳光下去叩响她家那湿湿的大门;B/因为原本萎靡不振的她会连跑带跳地来迎接我。
C/此时,阳光似乎也忽然炽热起来。
D
(4)、此后,人们便设立了愚人节,A/用善意的谎言,B/告诫那些自以为聪明的人,C/不要由于轻信,干出遗笑大方的蠢事。
D
(见后面常见错别字)
5、词语替换和词语填空(15分)
(一)词语替换
(1)对儿女的婚姻,我一直都很关心,但是从来不干预
A参与B过问C干涉D干扰
(明确原有词语的意思,再找其相近的词语)
(2)一个人的吃相,泄露了他的来历和去向。
A表明B表达C流露D暴露
(二)词词填空
(1)在没有准备的情况下,他拿来了可乐和汉堡作为替代品。
A按时B准时C临时D有时
(2)申办奥运会从某种角度上说是一个形象的工程。
首先要着手做的第一件事,也是最重要的事情就是让人们对这个城市,以城市自己的的形象吸引他们。
A塑造一见钟情独特B塑造一见如故独有
C树立一见钟情特别D树立一见如故特殊
(第一,找到有一个认为最准确的词语;第二,相近的再比较)
6、修改病句(10)
常见的句法错误
(一)搭配不当
(1)主语和谓语搭配不当
今年这个县的水稻生产,由于合理密植、加强管理,一般长势良好。
我能遇上杨老师是一种幸运,如果当年我的数学成绩学不好,我就很可能考不上高中而辍学在家了。
(2)谓语和宾语搭配不当
我国长三角地区而临着人与自然如何和谐发展的问题,应加强对气候、生态、环境变化的监测和研究,提高保护生态环境的力度,才能使天灾背后的“人祸”无处遁形。
(3)关联词语搭配不当
我们只有这样做了,就有可能正确地或者比较正确地解决问题。
(4)定语、状语、补语与中心语搭配不当
上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务,善于经营管理的专业化队伍。
(定语与中心语)
(二)成分残缺
(1)主语残缺
科举制在初建时,给知识分子提供了广阔的舞台,积极参与政事,发挥自己的专长,潜心研究,所以唐宋时期,科技成就辉煌。
(滥用介词或介词……方位词的格式,造成主语残缺。
)
(2)谓语列缺
伟大的思想家鲁迅在《祝福》中的祥林嫂是受封建礼教迫害的千万妇女中的一个。
(3)宾语残缺
省委、省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教训,从指导思想上,明确树立起依靠科学技术,加快解决这一突出矛盾。
除此也有定语、状语等不完整的情况
(4)关联词语残缺
长时间使用电脑引起的眼睛不适,其原因不在于电脑屏幕,而是视觉系统高度疲劳造成的。
(也是句式杂糅)
(三)成分多余
(1)状语多余
原以为他再次投身歌坛是为了玩票,但事实恰恰正好相反
(2)定语多余
瑞士举行全民公决,有近大约会55%的选民投票赞成加入联合国,从而最终解决了这一长期困扰瑞士的问题。
(3)主语有多余成分
我们二年级的同学,在上课的时候,一般地说,我们都能认真听讲,遵守课堂纪律。
(四)语序不当
(1)定语和中心语
走私者钟情于海洛因的一个重要原因是它体积小价值却大。
1公斤纯净海洛因只相当于普通一本书的体积。
(2)状语错放在定语的位置上
有些人把吸烟当作自己的精神寄托,沉醉于昏昏然的烟雾之中。
我们姐妹蜷缩在地板上,合盖一床薄薄的被子,冻得发抖,只好用相互的身子暖合着对方。
7、句子填空(5)
(1)、在我们的历史上,有很多这样的人,他们决不轻言放弃,决不会被挫折击倒。
失败对他们而言,是学习和吸取教训的机会,是下一次努力的台阶。
这样的人克服了内心的恐惧和障碍,从而具备了顽强的意志和高远的智慧。
。
A他们是“屡战屡败”的斗士,也是“屡败屡战”的愚人。
B他们是“屡败屡战”的愚人,也是“屡败屡败”的斗士。
C他们不是“屡战屡败”的愚人,而是“屡败屡战”的斗士。
D他们是“屡败屡战”的斗士,而是“屡战屡败”的愚人。
(2)、一个大学,人才不是在课堂里教出来的,而是在大师所创造的氛围中熏陶出来的。
。
著名学者季羡林如是说。
A只有一流的大师,没有一流的学生。
B只有一流的学生,没有一流的大师。
C没有一流的学生,就没有一流的大师。
D没有一流的大师,就没有一流的学生。
(注意文中要表达的意思和上下文之间的逻辑关系)
8、综合表达
“青少年对好莱坞大片趋之若骛却不知道屈原、司马迁为何许人,大学生能考出托福高分却看不懂简单的文言文,甚至连中文写作都做不到文从字顺,可以说,我们的文化教育一定是在哪个重要环节上出了问题。
”纪定成说,正是看看这样的现现状,他才大声呼吁有必要重新国学的价值,国学的回归,国学学科。
很多专家认为,国学院的成立,可以看作是人民大学近年来高调
传统文化的一次思想延续。
为开办国学院,人大校方酝酿许久,也非常谨慎,学校先后召开了七次会议反复论证。
纪校长坦言,师资力量缺乏是目前面临的最大问题。
由于过去对国学的一些错误看法,国学人才没有应有的空间,而且很分散,因此国学院的师资一方面将从现有的教师中适当整合,燕返聘部分身体健康、在国学方面颇有的退休教师;一方面在社会上聘请知名学者担任兼职教授。
前不久,著名书画家范曾成为人大第一位以“国学”名义受聘的兼职教授。
“我们会向海内外招聘,还要从比较优秀的文史哲方面的博士生中挑选人才;同时还将设立讲座教授,是体制内是体制外,卓有成就,我们将不拘一格。
”
人民大学不久前举行了“振兴国学教育”座谈会,刚刚被聘为人大国学院院长的冯其庸先生结合自己多年的红学研究和社会调查,对国学院的学科建设提出了自己的。
这几天冯老先生正准备就国学院的课程设置、人才培养等问题与校领导进行探讨。
(1)第一段横线处恰当的措辞为:
A呼唤认识建设B建设认识呼唤
C认识呼唤建设D呼唤建设认识
(2)第二段横线处恰当的措辞为:
A涵养B建树C造诣D成就
(3)第四段横线处恰当的措辞为:
A不但反而假如B无论都如果
C不仅而且除非D不管还只要
(4)第五段横线处恰当的措辞为:
A想象B构想C蓝图D远景
(第一标段第二自己填第三找一个合适的)
常见错别字
容易混淆的字词
【按部(步)就班】
“部”、“班”是指门类、次序。
“按部就班”原来是指写文章时结构安排得当,选词、造句合乎规范。
后来用来形容做事按照一定的条理,遵循一定的顺序。
有时用来指按老规矩办事,缺乏新意和闯劲。
但“步”是指脚步,写成“按步就班”在词义上就讲不通了。
【暴—曝—爆】
暴,本义是晒米,读同“瀑”。
《孟子·告子上》:
“虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未能有生者也。
”后来引申作“晒”讲,为了表示这个引申义,便给“暴”加了个意符“日”,成为“曝”。
所以,成语“一暴(读同“铺”,去声)十寒”也能写为“一曝(读同“铺”,去声)十寒”。
词语“暴病、暴怒”中的“暴”,含有突然而猛烈的意思。
另外,“暴”还有凶狠、残酷的意思,如“暴虐、暴行”。
爆,本义是指火花迸散而烧灼,后来引申为“猛然破裂或迸出”,如“爆破、爆炸”。
“暴发”和“爆发”的使用是有区别的,要注意区分。
“暴发”是指事物突然而迅速地发生、发作,如山洪暴发,暴风骤雨,物价暴跌,暴富,暴发户等。
“爆发”则是指事物猛烈而意外地炸开或发生,如火山爆发,战争爆发,爆冷门等。
【备—倍—背】
这两个词经常被混用的原因是没有弄清楚它们词义上的区别。
“倍”的本义是覆,就是翻转的意思,因为“覆”表示有二面,所以引申为加倍。
在固定词组中表示数量增长时,就使用“倍”。
如勇气倍增、身价倍增、事半功倍。
“备”的本义是戒备、谨慎,但又表示完全、非常的意思,表示程度深,但不表示数量的增加。
如关怀备至、备受欢迎。
“备尝”、“备受”是用来形容受尽或尝尽辛酸或困苦。
“备受欢迎”是指非常受欢迎,而非成倍受欢迎;“关怀备至”是指关怀得十分周到,没有加倍的意思;“艰苦备尝”并不是加倍尝到艰苦,而是指所有的艰苦都尝尽了。
因此在这些词语中把“备”写成“倍”是不正确的。
另外,“备”还有准备的意思,“备课”是指教师准备上课的内容,不能写成“背课”。
【必须—必需】
“须”是一个会意字,本义是指胡须。
后来借用为“要,必须”,表示人的意愿,是“一定要和不能不这样做”的意思,如务须努力,考试须知。
“需”的本义是遇到下雨而停下来等待,后来引申为“需要”、“需要的东西”,是一定得有和不可缺少的意思,如需求、按需分配、军需。
弄懂了“须”和“需”的不同,“必须”和“必需”就容易分清了。
“必须”是一定要、必要的意思,一般使用在祈使句里,表达命令的语气,如你必须按时到达目的地;作业必须按时完成。
“必需”的意思是一定要有的,不可缺少的,指的是物品,一般使用在陈述句中
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