合肥市高三第三次教学质量检测.docx
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合肥市高三第三次教学质量检测
合肥市2015年高三第三次教学质量检测
语文试题
(考试时间:
150分钟满分:
150分)
注意事项:
1.答题前,务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。
2.答第Ⅰ卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
3.答第Ⅱ卷时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写,要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出,确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。
4.考试结束,务必将答题卡和答题卷一并上交。
第Ⅰ卷(阅读题共66分)
一、(9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
①在中国,传统意义上的文体坚持“四分法”,即诗歌、散文、小说和戏剧。
与诗歌和小说比较,散文这一文体颇似平淡之水,没有酸、甜、苦、辣、咸五味,却几近于道,而真正的“道”包含在无色之色、无声之声和无味之味中。
同理,我们在散文理论的建构中,也应避开各种干扰,去体悟其中的‘道’”。
②散文是中国最大的一笔文学遗产。
如果说,小说是民族历史的再现,诗歌是民族精神的写照,散文则是民族智慧和情感的结晶。
从先秦散文到“唐宋八大家”、晚明小品、“五四”白话散文,再到20世纪90年代的“散文热”,散文创作成绩辉煌,不容忽视。
古人有言:
“读诸葛孔明《出师表》不堕泪者,其人必不忠;读李令伯《陈情表》不堕泪者,其人必不孝;读韩退之《祭十二郎文》不堕泪者,其人必不友。
”这意味着散文这种文体蕴藏着民族情感的密码。
③散文还是文化传承、传播的纽带。
当今的港台散文、东南亚和欧美华语散文蓬勃发展,都得益于中国传统散文的滋养。
如果回溯文学和文化历史,就可以发现散文是“文体之母”,中国文化的原典许多是由散文呈现的,“散文是中华民族精神之源的基本载体”。
④诗歌、小说分别是意象和故事的审美,而散文主要是感觉的审美。
诗歌的沉思给予人们更为梦想的生活感觉,小说的虚构给予人们更为想象的生活感觉,而散文的亲和给予人们更为实际的生活感觉。
这个时代的人们普遍倾向于简单易懂,而散文将生活的简单转化为文学的简洁,更直接流畅地进入生活世界,以更贴近身边的方式表达生活感觉。
⑤新时期以来,散文创作热闹异常,却不乏平庸狭隘之作,这是因为散文作者缺乏高雅精致、大气开阔的诗性情趣追求。
中国古代散文辉煌,是因为其中常有恢宏之气与壮阔情怀,有为国家、历史、思想、天地而写的情趣,所以有像先秦散文那样汪洋恣肆的气魄,而现在的散文常偏于个人生活一隅,为个人玩味和自我情致而写。
⑥但这并不意味着写“高大上”题材就是好散文。
伴随着改革开放的历史大潮,人们对文学审美的实际需求,已不再是单一性的“载道”或“言志”,更趋于精神生活的趣味提升。
现在的读者之所以喜欢散文,就是因为它没有什么历史负载,更没有什么‘救亡图存’的宏大志向,它将人们带入到一种恬静而安详的审美世界,去感悟历史、咀嚼人生,以及品味生活,更能够体现出文学审美的基本宗旨:
娱乐与享受。
⑦但散文创作不可止步于简单的“娱乐与享受”。
要写好散文,作者需要具备卓异的审美素养、从容有致的语言表达能力,更需要具备有襟怀、有情怀、有高品质和高品位的情思理趣。
散文的后面站着一个人,一个成熟、健旺的人,他在思想、在行动,并通过一种朴素的话语来见证这个思想着、行动着的人,这便是散文写作之所以感人的真实原因。
而要成为一个真正的散文读者,与这个“人”顺畅地交流,则须放弃分析和阐释,更多地去阅读、感受、体悟。
只有会读散文了,才能了悟、阐释散文的精微和妙处。
(选自王国平、吴春燕《散文如水何以悟“道”》,有删改)
1.联系全文,下列关于散文的表述,不符合原文意思的一项是()(3分)
A.散文是民族智慧和情感的结晶,蕴藏着民族情感的密码,成为中国最大的一笔文学遗产。
B.散文是文化传承、传播的纽带,是民族精神的基本载体,也滋养着蓬勃发展的华语散文。
C.散文将生活的简单转化为文学的简洁,以便贴近身边的方式表达作者对生活世界的感觉。
D.散文的发展离不开人们对文学审美的实际需求,而这种需求又与时代前进的步伐相联系。
2.下列对原文思路的分析,正确的一项是()(3分)
A.①段遵照中国传统意义上的文体划分,将散文与其他各种文体一一进行比较,从而引出散文文体平淡而几近于道的基本特征。
B.②至④段紧承上文,分别从精神载体、文化传承、传播纽带等三个不同角度,论述了散文文体所具有的重要作用和主要特征。
C.⑤⑥段首先对新时期散文创作实践进行评价,然后指出现在读者之所以喜欢散文,在于其更能够体现出文学审美的基本宗旨。
D.⑦段分别从创作与阅读的角度进行阐述,指出新时期散文繁荣的原因,在于既拥有优秀的散文作者,也拥有真正的散文读者。
3.下列对原文内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)
A.散文这一文体看似平淡如水,但我们的散文创作有着悠久的传统,取得了辉煌成就,是不容忽视的。
B.从文学和文化历史来看,传统四大文体中的散文是“文体之母”,所以中国文化的原典许多都是散文。
C.散文既可以“宏大”,有恢宏之气与壮阔情怀;也可以“简单’’,将人们带入恬静而安详的审美世界。
D.创作散文至少需要具备思想能力和表达能力,而阅读散文则需要放弃分析和阐释,多些感受与体悟。
二、(33分)
阅读下面的文言文,完成4~7题。
贞观①元年,太宗谓房玄龄等曰:
“致治之本,惟在于审。
量才授职,务省官员。
若得其善者,虽少亦足矣;其不善者,纵多亦奚为?
孔子曰:
‘官事不摄,焉得俭?
’此皆载在经典,不能具道。
当须更并省官员,使得各当所任,则无为而治矣。
”玄龄等由是所置文武总六百四十员。
太宗从之,因谓玄龄曰:
“自此倘有乐工杂类,假使术逾侪辈者,只可特赐钱帛,以赏其能,必不可超授官爵。
”
贞观三年,太宗谓吏部尚书杜如晦曰:
“比见吏部择人,惟取其言词刀笔,不悉其景行。
数年之后,恶迹始彰,虽加刑戮,而百姓已受其弊。
如何可获善人?
”如晦对曰:
“两汉取人,皆行著乡闾,州郡贡之,然后入用,故当时号为多士。
今每年选集,向数千人,厚貌饰词,不可知悉,选司但配其阶品而已。
铨简之理,实所未精,所以不能得才。
”太宗乃将依汉时法令,本州辟召,会功臣等将行世封事,遂止。
(选自《贞观政要·卷三》,有改动)
贞观十一年,著作佐郎邓隆表请编次太宗文章为集。
太宗谓曰:
“朕若制事出令,有益于人者,史则书之,足为不朽。
若事不师古,乱政害物,虽有词藻,终贻后代笑,非所须也。
只如梁武帝父子及陈后主、隋炀帝,亦大有文集,而所为多不法,宗社皆须臾倾覆。
凡人主惟在德行,何必要事文章耶?
”竟不许。
贞观十四年,太宗谓房玄龄曰:
“朕每观前代史书,彰善瘅恶,足为将来规诫。
不知自古当代国史,何因不令帝王亲见之?
”对曰:
“国史既善恶必书,庶几人主不为非法。
止应畏有忤旨,故不得见也。
”太宗曰:
“朕意殊不同古人。
今欲自看国史者,盖有善事,固不须论;若有不善,亦欲以为鉴诫,使得自修改耳。
卿可撰录进来。
”玄龄等遂表上之。
太宗见玄武门事②,语多微文,乃谓玄龄曰:
“昔周公诛管、蔡而周室安,季友鸩叔牙而鲁国宁。
朕之所为,义同此类,盖所以安社稷,利万民耳。
史官执笔,何烦有隐?
宜即改削浮词,直书其事。
”侍中魏徵奏曰:
“臣闻人主位居尊极,无所忌惮。
惟有国史,用为惩恶劝善,书不以实,后嗣何观?
陛下今遣史官正其辞,雅合至公之道。
”
(选自《贞观政要·卷七》,有改动)
【注】①贞观:
唐太宗李世民的年号。
②玄武门事:
即玄武门之变。
唐高祖武德九年六月初四庚申日,李世民在玄武门附近发动政变,杀死长兄和四弟,得立为新任皇太子。
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)
A.假使术逾侪辈者侪辈:
对手,敌手
B.今每年选集选集:
集中选拔
C.庶几入主不为非法庶几:
希望,但愿
D.雅合至公之道雅合:
正好相合
5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()(3分)
A.因谓玄龄日因人之力而敝之
B.若事不师古若入前为寿
C.而所为多不法此余之所得也
D.书不以实君何以知燕王
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)
A.唐太宗提倡量才授职。
他引用孔子的话阐释选官宜善而不宜多的道理,强调只有让官员各当所任,才能杜绝徇私舞弊的腐败现象。
B.唐太宗重视选官方法。
他认为选官不当会损害百姓利益,准备改革当时选官制度,实行汉代州郡推荐官员的方法,后来因故停止。
C.唐太宗看重君主德行。
他认为君主不应借文章不朽,而要做对百姓有益的事情,梁武帝等人虽有文集传世,却因多为不法而亡国。
D.唐太宗注重以史为鉴。
他希望亲览当代的国史来改正错误,并要求史官对玄武门之变秉笔直书,体现了他的非凡胸襟和高度自信。
7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)比见吏部择人,惟取其言词刀笔,不悉其景行。
译文:
(2)朕之所为,义同此类,盖所以安社稷,利万民耳。
译文:
阅读下面这首诗,完成8~9题(8分)
庐州城下
赵秉文
月晕晓围城,风高夜斫营。
角声寒水动,弓势断鸿惊。
利镞穿吴甲,长戈断楚缨。
回看经战处,惨淡暮寒生。
8.这首诗的前三联是如何描写战争场面的?
(4分)
答:
9.请简要分析诗人在尾联中所表现的情感。
(4分)
答:
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(甲、乙两题任选一题作答;如果两题都答,则按甲题计分。
)(6分)
甲:
若夫①,②,③,④?
故曰:
⑤____,
⑥_____,圣人无名。
(《庄子•逍遥游》)
乙:
(1)《陋室铭》中表现主人不受世俗羁绊、摆脱烦琐公务束缚的句子是____①,
②。
(2)《师说》中,韩愈认为“③,④,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”。
(3)《锦瑟》中“⑤,⑥”一联引庄周梦蝶故事,以言人生如梦、往事如烟之意。
三、(24分)
阅读下面的文字,完成11~14题。
梦想者
〔美国〕阿尔弗莱德·科波
两个火箭分开半英里耸立着,而梦想者开始了他可怕的梦魇……在沙漠里黄铜色的天空下,这两个耸立的火箭看起来又高又亮。
丹比穿着他笨重的压力装,站在那里看着它们。
他的心在歌唱:
“这就是我生来要追寻的……”他让他的想像力奔驰,想像自己已经在空中,狂饮着造物者的荣耀。
“太阳和星星在紫色的天空中一起闪耀着,而在下面的地球只是一堆绿尘……”他想。
佛得曼碰了碰他的肩膀。
“准备好了吗?
”
丹比回到现实并点点头。
他随着佛得曼和一小群技师穿过沙漠向火箭走去。
发射器的内部就像一个冷冷的洞穴一样。
丹比让他自己融入那冷冷的气息中,他拉下一个手套,露出手臂让佛得曼注射。
这个精神医生安静地准备注射器。
现在,他转身向下看着丹比。
“好了,可以打针了。
”他安静地说。
“这会让你在最难过的那段时间好好休息。
”
技术人员完成了他们的检查。
他们一个接一个地走过来祝福丹比,然后鱼贯走进炽热的日光中。
“你很确定,对不起?
”佛得曼问:
“你真的要去吗?
”
“天啊!
”丹比想。
“他竟然问我要不要去!
我一生等待的就是此刻。
从有记忆以来,我就梦想着它,为它而活,佛得曼竟然问我要不要去!
”
“是的,”丹比说。
“我要去。
我赢得这个权利了,对不对?
”
精神医生虚弱地笑一笑。
“你赢得这个权利,这是没有疑问的。
但,孩子,想一想,你一生在追求一个梦,现在你正好抓到它,你花了许多年梦想你会是第一个上月球的人,但……”
“佛得曼,听着”,丹比用紧张的声音说。
“自我有记忆以来,我一直为这个目标努力着。
甚至当我还是个孩子时,就因此被讥笑,被排斥。
我是不同的。
我总是很孤单,只有这个梦才是我的伙伴。
我现在有了这个机会,你能问我是不是要它吗?
你问得一点道理都没有。
为什么你不干脆问我要不要呼吸?
”
佛得曼瞥了一眼他的表。
“你还有时间改变主意,你是知道的。
有一位后备太空人也准备好了。
”
丹比转开他的脸。
“他实在太过分了,分明是看不起我……”他想,他希望这个昏庸的笨医生能出去,让他静一静。
“你活在幻想中,”佛得曼追问着,“这是为什么你总是很孤单,对不对?
”
丹比没有回答,佛得曼挖得太深了。
孤单……,他太了解那种感觉了,它就像一股寒气爬上他的心头。
记忆的碎片割得他流血。
他以前太孤单了。
他的梦使得他被排斥,因此他只好转而内求,寻求他的梦想的陪伴。
但外在世界还是不停地在伤害他。
他记得他的母亲问:
“为什么你老是看书?
而且看些垃圾!
为什么你不出去和其他的孩子玩?
”他能告诉她他只希望有一天能站在另一个星球的土地上,然后看着地球在天空中吗?
在十二岁的年纪?
她总是讥笑他。
还有他父亲。
“我们有一天能上月球吗?
爸爸?
”
“孩子,不要问那么笨的问题……”
“你认为这就是答案了,对不对”?
佛得曼的声音继续响起,就像夏天里的蜜蜂的嗡嗡叫一样。
“你会不会又像小时候一样恐惧孤单呢?
你不怕在空中只有你自己一个人吗,丹比?
”
“为什么他一直激我?
”丹比气愤地想。
“闭上你的嘴出去吧!
”他对着佛得曼叫道:
“让我一个人在这里,一个人,一个人,一个人……”他的思想在说话。
“好吧!
孩子,我很抱歉。
”佛得曼笨拙地在他的肩膀上拍了拍。
他从架子上拿下头盔,轻轻地戴在丹比的头上。
然后走了出去。
丹比半昏迷地躺着,等待着火箭发射而来的震动。
终于来了,他觉得压力变大,胸口很痛;太空装拉紧时,他的肉被扯得很痛。
然后是一片漆黑。
只有一小点光线在他自己的宇宙里燃起。
只有他看得到。
他在黑暗中醒来,心快速地跳着。
成功了!
梦想终于成为事实了。
他吃力地移动,因为火箭的推进力震动太大。
他起身做第一次的视察,当他从望远荧幕上看到太阳和星星在黑色的天空中闪耀时,他叫了出来。
这个天空比他所想像的要大得多,冷得多。
有一种无边际,黑绿交接的感觉紧抓着他的喉咙。
回忆又像潮水一般涌来。
“爸爸,我们会到月球去吗?
”
“别傻了,孩子!
”
他想起回忆的苦楚。
但他更惊异地发现他竟紧抓着回忆不放。
在这无边际的空寂中,他充满了对人类的回忆,对地球的回忆。
一个接一个地,他操作其他荧幕,直到最后他被这像玻璃一般透明的空间包围。
星星又远又冰冷,太阳也很遥远。
一阵强光弄痛了他的眼睛,丹比突然觉得他在往下掉,掉向一个无边际的黑暗世界。
他爬到躺椅,紧紧地抓着,呼吸压迫着他的喉咙。
他觉得——孤单。
然后他看到地球,它是个绿色,被云包着的球体——不真实而遥远。
他感觉一种疯狂,无理智的恐惧。
“这跟梦想中的一点都不像”,他狂野地想着。
在梦里,他一点都不害怕。
梦里只有荣耀和得意,没有这些广大的空寂和隐藏的、折磨人的——孤单!
丹比尖叫着。
叫声在他的头盔回响,更增加了他的恐惧。
他不停地尖叫又尖叫……当活门打开时,他还在尖叫,心理医生们把手按住他,然后把他带出去到沙漠的阳光下。
“我曾试着警告你,”佛得曼很温和地说。
“但就像你说的,你赢得这项权利去尝试。
”
从医院病床上那虚弱的个体传来弱小的声音:
“都是骗人的,全部都是——这是个诡计。
”
佛得曼摇摇头。
“并非如此。
那些景象是人造卫星实地拍摄的,震动效果则是离心力的二倍。
这整个设备只是人造的训练仪器,用来淘汰明显不合适的人。
”
丹比严厉地说:
“就像我……”
“恐怕是,我的孩子。
你看,太空飞行不适合孤单、敏感或想像力丰富的人。
这些人都会受不了的。
”佛得曼站了起来。
“星星只属于那些呆板、无聊的人,他们可以面对任何孤单。
对他们而言,没有意义也没有恐惧。
”
他可以听到丹比压抑的哭声,在门口站了好一会儿后,看着这心碎的人躺在白色的病床上。
他伤心地摇摇头说:
“星星、太阳是不属于你的,你有太多的梦想,太深的感情……而这些梦,不适合爱作梦的人,因为破碎后,永远难以补偿……”
11.请概括小说中丹比的心理变化过程。
(4分)
答:
12.概括“梦想者”丹比的形象特点。
(6分)
答:
13.如何理解文中画线的语句。
(6分)
星星只属于那些呆板、无聊的人,他们可以面对任何孤单。
答:
14.小说题目是“梦想者”,最后写的是梦想的破灭。
这样安排有什么作用?
根据小说,从两个不同的角度谈谈你的见解。
(8分)
答:
第Ⅱ卷(表达题共84分)
四、(24分)
15.下面词语中加点的字,每对读音完全不相同的一组是()(3分)
A.徇私/殉葬昭示/软着陆瓜熟蒂落/啼笑皆非
B.漂泊/剽窃道观/冠名权歆慕不已/万马齐喑
C.佝偻/贫窭暴露/露马脚金瓯无缺/呕心沥血
D.晕倒/熨烫翘首/翘尾巴擢发难数/目光灼灼
16.下列词语中,没有错别字的一组是()(3分)
A.羸弱坐镇核辐射养痈成患偃旗息鼓
B.寒碜急躁爆发力穷形尽相欢呼鹊跃
C.告罄消蚀算总账察言观色奴颜卑膝
D.博弈文身挖墙角天遂人愿豕突狼奔
17.下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是()(3分)
A.《我是歌手》的成功是因为歌手们演唱的歌曲各有特色,曲尽其妙,用真诚的演唱呈现最本色的音乐,让观众欣赏了音乐的纯粹,感受到了音乐的力量。
B.淘宝网、当当网等知名大型网站首页出现错别字的情况比比皆是,出现错别字可能是因为大意,本无可厚非,但面对网友的指错却犯而不校就令人费解了。
C.中华文明能海纳百川、求同存异,不仅乐与其他文明和谐相处,而且对其他文明的积极成分能够师心自用,既增强对他者的理解,又提升了对自身的认同。
D.合肥新发现一块乾隆时的砖雕,虽然历经几百年风风雨雨,但砖雕仍呈现出光洁的黄釉色,上面雕刻的人物也栩栩如生,被专家鉴定为国家三级以上文物。
18.下面文字中有四处语病,请写出相应句子的序号,并对错误加以修改。
(4分)
①微信是由腾讯公司开发的一款即时通讯产品。
②用户可在微信上通过移动网络等快速发送语音、短信、视频、图片和文字等,还能通过朋友圈分享自己的生活。
③微信不向用户收费,联网产生的流量由网络运营商收取。
④微信所耗流量很少,后台运行时最多不超过3M/月以上。
⑤微信现在已成为时下最热门的社交信息平台,但还有人利用微信传播暴恐、诈骗、色情等不良信息。
⑥继工信部2014年5月底严打利用微信传播暴恐信息之后,腾讯也开始了清理有害信息的行动。
序号
修改
19.概括下面语段的主要信息,不超过30个字(含标点符号)。
(4分)
根据某市的一项教育调查,超过50%的学生有过在家做家务赚取“劳务费”的经历。
一位四年级女生自己写了一张做家务的价目表,一个月能挣300多元。
据了解,通过做家务获取报酬,培养独立生活能力,让孩子懂得赚钱的艰辛,是很多家长的初衷。
家长认为,通过这种形式,孩子可以及早成长起来,在赚钱中培养经济意识和社会角色意识。
心理教育专家表示,家长在这个问题上不可草率。
孩子做家务,家长给予适当“劳务费”并不为过,但不值得倡导;另外,让孩子做家务主要是传递劳动观念,而不是教孩子赚钱,家长要把握好尺度,培养正确的金钱观与价值观。
20.“总是向你索取,却不曾说谢谢你。
”这是筷子兄弟《父亲》中的一句歌词。
它会引起你怎样的联想和感慨,请按要求写一段话。
(7分)
要求:
(1)在描写中进行抒情和议论。
(2)运用排比的修辞手法。
(3)不少于150字。
五、(60分)
21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
圆规为什么可以画圆?
因为脚在走,心不变。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
合肥市2015年高三第三次教学质量检测
语文试题参考答案及评分标准
一、(9分)
1.B2.C3.B
二、(33分)
4.A5.C6.A
7.
(1)(5分)我近来发现吏部选择官员,只看中他言辞文章,而不去了解他高尚的德行。
(2)(5分)我做的事情,按道义来说和这些相同,都是用来安定国家,惠及百姓的。
8.(4分)通过月晕、风高、寒水、断鸿等景物描写,渲染了战场的肃杀氛围;通过角声、弓势、利镞、长戈等细节描写,具体再现了战斗的激烈场面。
9.(4分)诗人伫立回看,战后场景一片惨淡,暮色渐浓,寒意顿生。
这两句诗情景交融,抒发了诗人低沉压抑、极度悲凉的情感。
10.甲;①乘天地之正②而御六气之辩③以游无穷者④彼且恶乎待哉⑤至人无己⑥神人无功
乙:
①无丝竹之乱耳②无案牍之劳形③是故弟子不必不如师④师不必贤于弟子⑤庄生晓梦迷蝴蝶⑥望帝春心托杜鹃
三、(24分)
11.(4分)
(1)丹比在梦想即将实现时,激动兴奋;
(2)丹比在精神医生的不断追问时,烦躁愤怒;(3)丹比在实现梦想的畅快稍纵即逝后,孤单恐惧;(4)丹比在梦想破碎时,失落颓丧。
12.(6分)
(1)总是被排挤、打击和讥笑;
(2)孤单、敏感、想象力丰富;(3)视梦想如生命,甚至近于偏执盲目;(4)在面对重大考验的时候,心理脆弱。
13.(6分)
(1)这是佛得曼对丹比的安慰之辞。
(2)“呆板、无聊”是相对于敏感、爱幻想、怕孤单而言的,在这里指理性、专注、意志顽强等。
(3)实现登天的梦想不能空有一腔热情,盲目坚持,而是需要具备一定的条件和素质。
14.(8分)
角度一:
使情节更为曲折。
前面主体部分写的是丹比对梦想的极度渴求,最后交代这只是一次模拟试验,丹比不得不接受被淘汰的命运。
这样的处理可以产生既在意料之外又在情理之中的艺术效果。
角度二:
使人物形象更加丰满。
梦想的破灭让丹比的形象立体多元,他既有执着追求梦想的一面,又有盲目、偏执、脆弱的一面,从而表现出他性格的复杂性。
角度三:
使主题更加深刻。
丹比没有认识到自身条件的不足,因而遭遇梦想的破灭。
这就告诉我们,梦想不能脱离实际,要依据实际情况调整努力的方向,否则只能成为空想。
角度四:
使主题更加深刻。
丹比只看到实现梦想的荣耀,而没有做好为实现梦想承受磨难的准备。
这就告诉我们,在追求梦想时,我们不能只憧憬实现梦想时的欢乐,也要有勇气去战胜各种困难,只有这样,才能使梦想成真。
四、(24分)
15.C 16.A 17.D
18.(4分)
②删去“短信”;③“流量”后加“费用”或把“收取”改为“提供”;④删去“以上”;⑤“但还”改为“因而”或把“还”改为“也”。
19.(4分)
针对学生家长让孩子进行有偿家务的现象,专家表示不宜倡导。
20.(7分)
〔示例〕听到这句歌词,我的心弦在颤动。
是呀,我们总是在向父母索取,却从未道谢,更以为天经地义理所当然。
可曾想过?
我们一天天长大,父母一天天变老;可曾想过?
舒适的生活里有他们多少艰辛的付出;可曾想过?
我们一次次伤害,他们都一次次包容。
岁月侵蚀了他们的容颜,留下了对我们点点滴滴的关心和爱护;岁月洗白了他们的黑发,留下了对我们时时刻刻的操心与担忧;岁月带走了他们的梦想,留下了对我们未来的满怀期待。
此刻我想对爸妈说,我愿用我的一切,换你们岁月长留。
五、(60分)
21.(60分)参照高考作文评分标准。
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