天净沙教学课件.docx
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天净沙教学课件
天净沙·秋思
马致远枯藤老树昏鸭,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
chánélín
潺潺婀娜粼粼舞姿hézhuìpángxiè
干涸点缀螃蟹波纹
浮现潮湿流通舒服
近义词:
潮湿(湿润)舒服舒(适
)干涸干(枯
)动听装饰显现
悦耳()点缀()浮现(
)干燥难受堵塞
反义词浑:
浊消失
潮湿()舒服()流通(
)不相往来
课文哪几个自然段着重写
“小桥流水”(,1-4自然段)
哪几个自然段着重写“人家”。
(5-6自然段)
自学课文1-4自然段,看看作者抓住什么景物来体现“小桥流水”的美景和意境。
第一自然段:
小桥、垂柳、水鸟
第二自然段:
介绍溪水的作用及它给孩子带来的的乐趣。
第三自然段:
木桥、溪水漂野花。
第四自然段:
长石桥、茶ft、采茶、野花。
自由、反复地朗读课文,想象文中描写的情景。
作者故乡的这些景致给你怎样的感受?
(那么美,那么自然。
)
你从这些景致描写中体会到作者的什么情感?
(对故乡的无比热爱和怀念。
)
至今一看到茶树,脑海里就会立刻浮现出当时的情景来。
“当时的情景”指的是作者随采茶女走过长石桥上ft摘茶叶,在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菊的情景。
从中可以体会出作者对家乡的怀念。
那段日子,深深地印在我的脑海中。
那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。
(“那段日子”指的是在家乡生活的那段时间,也是作者的童年时光.“那些美好的印象”,不光是家乡美好的景色,还包括作者记忆中童年玩耍的情景,以及人们“日出而作,日出而息”“守望相助”的太平生活。
)
说明作者对家乡印象之深,怀念之久。
从中,我们也可以感受到,作者对乡村生活,对安定生活的无限向往和眷恋。
作者表达的是思乡之情,他是怎样表达思乡之情的?
(通过对故乡的具体的人、事、景
、物的描写来表达的。
)
这样写有什么好处?
(不空洞,更真实,更感人。
)
领悟文章表达情感的方法:
1.通过描写美景来表达爱的情感。
2.直接抒发对家乡的爱、怀念。
3.通过回忆有趣的往事来表达情感。
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