缩句的基本原则.docx

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缩句的基本原则

缩句的基本原则

一是不改变原句的意思，

二是不改变原句的结构，

三是缩写后仍然是句子。

缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子。

问答法又分两种方法，

一是“谁干什么”法，

二是“什么怎么样”法。

1、缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素

 例如：

“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。

因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”

的外延并不一致。

“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。

2、保留一些必要的附加成分

 例如：

“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。

如果缩成：

“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。

保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。

3、否定句中的否定词要保留 

例如：

“真正的革命者不能低下高贵的头”只能缩成“革命者不能低下头”。

如

果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.

同理，“真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“共产党员不能出卖权利”，若缩成“共产党员出卖权利”则意思相反了。

4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留

 例如：

“密密层层的枝叶把阳光挡住了”，应该缩成“枝叶把阳光挡住了”，而不

能缩成“枝叶挡住了”。

又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”，应该缩成“黄

河水被大坝拦住了”，而不能缩成“黄河水拦住了”。

 5、谓语后面的“着”“了”“过”应保留

 “着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：

“她的旧围裙里兜着许多火柴”

，若缩成“旧围裙里兜火柴”，是以前兜，还是现在兜？

不明白。

“了”字用在动词后面表示动作已经完成。

如：

“张老师给我们上了一堂有趣的课”，若缩成“张老师上课”，是正在上，还是上完了？

不知道。

“过”字用在动词后面表示动作已经过去。

如：

“我游览过红叶似火的香山”

，若缩成“我游览香山”，是正在游览。

还是曾经游览？

不清楚。

可见谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉。

6、复指成分应完整地保留

 例如：

“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。

若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。

7、表示方位的词组作壮语时应该完整地去掉

 例如：

“骏马在辽阔的草原上奔驰”，就缩成“骏马奔驰”，不能缩成“骏马在奔驰”，此外，像“在„„下”、“在„„里”“在„„外”“在„„中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。

8、关于补语的处理

 首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词。

如：

“大片大片的雪花落在她的金黄的长头发上”，应缩成“雪花落在头发上”。

若缩成“雪花落”则意思不明了。

其次，形容词后面的补语一般删去。

如“中奖后的老王高兴得跳起来”

，可缩成“老王高兴”

。

缩句方法：

1.

去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：

形容

词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。

2.

借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

3.

“自我提问”法——

“谁怎么样？

”

“谁干什么？

”

“什么怎么样？

”

4.

“主谓宾”

判断法——根据句子的主谓宾语进行划分，

从而理解句子的中心意

义并精炼出缩句。

缩句注意事项

第一组：

缩句不能改变原句的主语

原句：

广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

缩句：

A:

灯照耀着建筑。

B:

广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。

C:

广场上灯照耀着建筑。

分析：

缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，

即主语。

另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。

原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，

A

句改变了主语，当然也

就改变了原句的意思；

C

句基本正确，但缩得过分简略；

B

句是正确的。

第二组：

缩句不能改变原句的谓语

原句：

猜

你

喜

欢

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夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

缩句：

A:

老人们钓鱼。

B:

夏天，老人们爱钓鱼。

C:

夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。

分析：

缩句既不能改变原句的主语，

也不能改变陈述主语的谓语，

缩句只能压缩

掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。

原句是说“夏天”怎么样，

“老人们”爱好干什么，

“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”

，

A

句把主语“夏天”改成了“老人们”

；把谓语“爱”改成了“钓鱼”

，明显改变

了句子的原意；

这个句子是说老人们爱好什么，

并不是说他们干什么。

B

句把

“到

树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个

连续的动作，都不能压缩掉。

C

句是正确的。

第三组：

缩句不能改变原句的结构

原句：

灰黑色的鸬鹚

[l

ú

 c

í

]

整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

缩句：

A:

鸬鹚站在船舷上，在等待命令。

B:

鸬鹚站在船舷上。

C:

鸬鹚站在船舷上，像士兵。

分析：

缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。

原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。

A

句

前半部分正确，

后半部分把后面分句的主要动词

“像”

压缩掉了，

把

“等待命令”

的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；

B

句把原句砍掉了一半，当然更

不行；

C

句没有把后面分句的意思表达完整，

“等待命令”不能压缩掉。

正确的

缩句应当是：

鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。

第四组：

缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词

原句：

三棵大海棠树上开满了红红的花。

缩句

A:

海棠树上开满了花。

B:

海棠树开花。

C:

海棠树开满了花。

分析：

句子陈述的对象（主语）

，有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然

只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”

。

缩句时不能因为意

思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。

有一些补语和动词结合得很紧

密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。

原句主语的中心词是“海棠树上”

，而不是“海棠树”

；谓语动词“开”后面有一

个简短的补语“满”

。

A

句合乎这类句子缩句的要求；

B

句改换了主语，缩去了简

短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海

棠树上开满了花”的意思；

C

句改换了主语。

第五组：

缩句不应当缩掉必要的简短补语

原句：

岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。

缩句

A:

柳树上挂满了冰条儿。

B:

柳树挂满了冰条儿。

C:

柳树上挂冰条儿。

D:

柳树挂冰条儿。

E:

树挂冰条。

分析：

这组句子同第四组相仿，简评如下：

A

句，正确；

B

句，改换了主语；

C

句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”

；

D

句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定；

E

句，过分简略，

既不像句子，也不像短语。

第六组：

缩句时要保留必要的否定词

原句：

生活在海洋中的鲸不是鱼类。

缩句：

A:

鲸是鱼类。

B:

鲸不是鱼类。

分析：

原句是否定句，缩句时要保留否定词。

如果把否定词压缩掉，句子的意思

就变了。

B

句正确。

一、把字句和被字句在缩句中不能删掉，应保留其最简内容。

例：

柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。

若按照一般地缩句原则，就缩为“淤

泥陷了下去”

，这明显不合情理和不符原句意思；若缩为“黄河象陷了下去”

，从

语意上看似乎恰当，但在原句中，

“高大的黄河象”只是受事体，而施事体则是

“柔软的淤泥”

，在缩句中，施事体、受事体都是句子的主干，应保留。

因此，

例句的正确缩句是：

淤泥把黄河象陷了下去。

由此可见，

把字句在缩句中应保留

“把

+

受事体”的内容。

同样道理，被字句在缩句中也应保留“被

+

受事体”

。

如：

美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。

缩句应为：

琥珀被大海卷到岸边。

二、“地”和“得”两个助词在句中的结构成分不同，缩句时应辨清。

在缩句中，大家对“

+

地”的成分比较容易把握，对“得

+

”的成分把握就难的多

了，往往出现误改。

按照一般的语法结构，

“

+

地”往往充当状语成分，

“得

+

”往

往充当补语成分。

在缩句中，状语、补语都是“枝叶”

，都应删掉。

例：

“听到了这个消息，他激动地跳起来。

”应缩句为：

“他跳起来”

；

“听到了这个消息，他激动得跳起来。

”应缩句为“他激动”

。

三、缩句应合情理、应符合句子原意。

在缩句中，

我们不应硬套方法进行缩句，

而要在理解句子原意的基础上，

合情合

理进行缩句。

例：

可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。

若不细心理解句子原意的

话，就可能会缩成“小演员滑倒”

，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真

的“滑倒”

。

在这里，

“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确

缩句应是：

小演员差点儿滑倒。

在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句

时应保留。

如：

老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。

很多学生都把这个句子缩成

“老人们喜欢钓鱼。

”

或

“老人们去钓鱼。

”

这两个句子都没有正确理解句子原意，

忽视了双谓语。

正确缩句应是：

老人们喜欢去钓鱼。

练习

1.

这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

2.

我爱那一位胖乎乎的、披着金光闪闪头发的伦纳德夫人。

3.

灰蒙蒙的天上飘着鹅毛般的雪花。

4.

他俩蹑手蹑脚地走下台阶。

5.

含羞草悄悄地开出了一朵朵圆的、粉红色的花朵。

6.

粉红色的花慢慢地谢了。

7.

徐霞客是明代著名的旅行家。

8.

他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说。

9.

春末夏初，板栗树上盛开着一串串毛茸茸的淡黄色的花。

10.

秋天到了，树上结满了圆圆的、长满坚硬小刺的淡青色的板栗果。

11.

刺猬是一种有趣的小动物。

12

刺猬浑身长满了像钢针一一的硬刺，又短又密。

13.

莲真正的茎是横卧到污泥里的藕。

14.

我们吃的荸荠也是地下的一种茎。

15.

老太太家里有一窝刚出生三个星期的小猪。

16..

老母猪旁边正躺着二六十二只小猪。

17.

富尔顿是美国一个贫苦农民的儿子。

18.

经过九年的试验，他和工人们终于造出了第一艘轮船——“克莱蒙特号”

。

19.

现在我们可以像埋在土里的木桩一样，一动不动地站很长时间。

20.

秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。

21.

秋阿姨日夜不停地忙着。

22.

蓝蓝的天空飘着几朵白云。

23.

清清的溪水缓缓地流着。

24.

这里的风景多么美丽！

25.

我仔细打量着这个家。

26.

屋子南面的墙上有几扇大玻璃窗。

答案：

1

这句话抚慰了心灵。

2.

我爱伦纳德夫人。

3.

天上飘着雪花。

4.

他俩走下台阶。

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