同学群昵称多篇.docx

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同学群昵称多篇

同学群昵称（多篇）

同学群昵称

（一）：

一个班群,是关于纪念小学同班同学的,群的名字和格式都要是__·x（并且不能有忆这个字）帮我想一个吧!

嗯,还有,就是符号除了·就不可以再有符号了,一堆符号乱七八糟,很烦

若水-逝挺有韵味的【同学群昵称】

同学群昵称

（二）：

求一段古诗词句,描写同学情谊的.

前段时间初中同学聚会,大家十四年没见,见面感觉格外亲切,那种幸福感到现在还常常感染着我.同学建了一个群,名字叫“一生有你”,现求一段古诗词句,放在群空间的群简介里.

散文词句也可以,意义深远一点的,一两句能说明问题的就可以,好像有字数限制

苏轼：

但愿人长久,千里共婵娟.

忆江南-白居易

江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.能不忆江南?

江南忆,最忆是杭州.山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头.何日更重游?

江南忆,其次忆吴宫.吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉.早晚复相逢?

同学群昵称（三）：

求一篇作文,名字是《给同学的一封信》就是快毕业了给同学写的那种.

哈哈我刚写了一封《给小学时光的一封信》你看看适合不适合

可还记得我摇摇晃晃走进这所

我的第一个学校

汤阴第一实验小学

我遇到了我的第一个老师

我找到了我的第一个好朋友

我计算了了我们的第一个算式

我朗读了我们的第一篇课文

我跳了了我们的第一套广播体操

我也第一次照着漫画画我们的画

同时

我也知道了什么叫做作业

什么叫做累

什么叫做罚站

什么叫做优等生中等生与差等生

破旧的课桌越来越破旧

上面刻满了“历史的痕迹”

低低的板凳越来越高

下面写满了自己的名字

雪白的墙壁越来越脏

上面画满写满的我们的心声

我又经历了第一次与好友的分离__分班

我们互相看着__熟悉的陌生人

我们庆幸__我们还在一起

我们不会忘记__那些我们的友谊__那些纸条上上的字迹

当所有人出去玩的时候我在这里教室

画着自己的画

写着自己的字

看着自己的书

翻着自己的抽屉

看着自己临挨的墙壁

数着放假的日期

当离开这所学校

是那么兴奋

可这兴奋持续不了多久

第二天接踵而至的是

空虚寂寞

一个人的时光也是那么难熬

于是

躺在自己的床上

看着自己的漫画

写着自己的作业

翻着自己的床底

拖出自己那些落满灰尘的记忆

数着开学的日期

当拖着沉重的书包走进学校

开始无奈

我的自由

我的朋友

如果发言

还要举手

回答不对

照样打手

于是把头埋在自己的双臂中

但是耳边传来你们的声声呼唤

拉出我的手

要我去打球

于是我去了

虽然

我只是在看

当下学的铃声如期而至

我们如鱼得水

但有时老师也会让我们干涸

那一张一张的卷子

那一本一本的练习册

充斥着我们本应回家的时刻

许久

教师的门打开

我们欢呼涌出

像一群疯狗

老师无奈

同学拜拜

推出了破旧的自行车

跟同学若无其事的在大街上说笑

看着两旁路过的风景

是的看过了太多太多的风景..

真快呀..我的六年..我的夏天...像浮云般飘散

我们在奔跑

沿着夕阳

我看着

看日子在飘荡

我们像那朵云彩一样

来不及回头望

真想再见

你们还在玩耍

和我再漫天飞扬吧

别忘记呀

那天你们的脸

再见.

同学群昵称（四）：

请帮忙修改周记和周记题目.

写的是我们的初中班主任,是本周有感写的一片周记,字数稍长.

唔,发出来请各位帮忙修改修改.请修改后的原文满足以下几个要求就可以了：

1.字数在700字左右；

2.原文详略得当；

3.议论抒情不要太多,我们班主任老师一直说要多描写多刻画多记叙.

4.可以在原文基础上加上一些歌颂老师的诗词,但不要带有拍马屁那种的.这个不做强制要求.

他.【强烈想改一个好的题目】

原文：

宽厚的肩膀像山,像树,足够我们这群雏鸟倚靠.这个像父亲一样伟大的一个人.他是我的班主任.

班主任老师姓陈,同学们平时当面都称呼一句陈老师.私底下,尊敬他的依旧称呼陈老师,稍微有些不满的称为“陈老”,再不然的就直呼其名了.一个名字也能有这么多种叫法,我们班的同学们大多还曾因为这个沾沾自喜吧?

我多聪明,我多幽默.

去年九月我们刚升入初中时,还未得见这位老师,就已经听说了许多.大人们说这是位严厉的老师,可以好好管教管教我们.我们当时摸不清底细,自然也不敢造反.可待在一起的时间长了,眼尖的也渐渐看出所谓的“端倪”来.原来是个刀子嘴豆腐心的主,他给我们讲道理时常常说“开个玩笑、开个玩笑”,他也总是维护着我们这群叛逆孩子的尊严,体谅,体谅.

他在回程的火车上用小游戏教我们要有勇气,不要总是优柔寡断；他也会对自己的教育方法产生疑问,他会问我们是不是对某个同学太严,使得他总是怯怯诺诺,却不待我们回答又自言自语道：

大概是吧；他也曾笑过,陪着几个单词不过关的同学在教室里时,随意坐在桌子上,有说有笑和我们谈论,或者是一手撑在桌子上半歪着身子偏着脑袋笑眯眯望着某个人；他会在我的周记或者大作文后留下一大串的评语,虽然字体总是有些恣意,我总是要旋转着眯眼仔细看才能读懂,可他的评语结尾往往是“你看怎么样啊?

这样的构思如何啊?

”想到这里,心里又酸酸的了.

就是昨天,所有人都以为不会写单词的时候他放下话来说要写单词.措手不及是肯定的,连我自己也颇感意外.很多周围的同学忙着过来告诉我：

你去求求情,让老师延一延.看着他们无奈又可怜的神情,我怎么好拒绝呢.老师又向我发出了疑问,于是我只好半推半就帮着说情,不知道是老师信了我的话,还是看见周遭一群人的神情,又宽放了一次.我嗓子眼的石头才算落下,我心想：

明天错的人大概会少一些吧.

大约是我这个想法太奢侈,老天爷看不过,于是和我唱了一出精妙绝伦的反调.手里一叠错的,几张轻飘飘的正确的.我的心里越想越不是滋味.既觉得自己这个课代表当得实在是不称职,又觉得自己欺骗一个相信自己的人很是可恶.更害怕老师会发脾气,那犀利又无奈的目光像剑一样扎在心上,会疼的.可老天爷又和我唱反调,他并没有生气,只是和我们又一次讲道理.语气并不再那么重,轻轻的柔柔的,讲了一大堆的道理给我们.

放学了,大家收拾着书包走出教室,他又拿着那叠听写纸匆匆走回教室站在讲台上,大声念着同学的名字.一群人围在讲桌前叽叽喳喳说话,他忙着发听写纸,边叫着名字边抬起头寻找,然后伸手递给,再重复.念到名字却没有人答的时候,总是朝门口望望,没人；再往对面望望,没人；再往窗户那边往往,然后扬起手再叫着名字,递给那位同学.发完听写纸,他匆匆走出教室.我跟着也走了出教室,就站在门口看着他一边低头看着手里什么东西一边急着往楼道口走.心里酸酸的,低下头揉了揉眼睛.

一步一步下台阶,细密的雨丝斜垂着飘下.我又想起他的叮嘱：

“天气变化,记得添减衣裳；天黑的早,早点回家。

”大约是雨水从眼镜缝隙滑进脸庞,腮边凉凉的.

永久的园丁

他宽厚的肩膀像山,像树,足够我们这群雏鸟倚靠.这个像父亲一样伟大的一个人.他是我的班主任.

班主任姓陈,同学们平时当面都称呼一句陈老师.私底下,尊敬他的依旧称呼陈老师,稍微有些不满的称为“陈老”,再不然的就直呼其名了.一个名字也能有这么多种叫法,我们班的同学们大多还曾因为这个沾沾自喜吧?

瞧!

我多幽默.

去年九月我们刚升入初中时,还未得见这位老师,就已经听说了他许多的事迹.前辈们说：

“他可是位严厉的老师!

会好好管教管教你们“.我们当时摸不清底细,自然也不敢造反.可待在一起的时间长了,眼尖的也渐渐看出所谓的“端倪”来.原来是个刀子嘴豆腐心的主,他给我们讲道理时常常说“开个玩笑、开个玩笑”,他也总是维护着我们这群叛逆孩子的尊严,体谅,体谅.

他在回程的火车上用小游戏教我们要有勇气,不要总是优柔寡断；他有时也会对自己的教育方法产生疑问,他会问我们是不是对某个同学太严,使得他总是怯怯诺诺,却不待我们回答又自言自语道：

大概是吧；他也曾笑过,陪着几个单词不过关的同学在教室里时,随意坐在桌子上,有说有笑和我们谈论,或者是一手撑在桌子上半歪着身子偏着脑袋笑眯眯望着某个人；他会在我的周记或者大作文后留下一大串的评语,虽然字体总是有些恣意,我总是要旋转着眯眼仔细看才能读懂,可他的评语结尾往往是“你看怎么样啊?

这样的构思如何啊?

”想到这里,心里又酸酸的了.

就是昨天,所有人都认为不会写单词的时候大呼开心,他放下话来说要写单词.措手不及是肯定的,连我自己也颇感意外.很多周围的同学忙着过来告诉我：

你去求求情,让老师延一延.看着他们无奈又可怜的神情,我怎么好拒绝呢.老师向我发出了疑问,于是我只好半推半就帮着说情,不知道是老师信了我的话,还是看见周遭一群人的神情,又宽放了一次.我嗓子眼的石头才算落下,我心想：

明天错的人大概会少一些吧.

大约是我这个想法太奢侈,老天爷看不过,于是和我唱了一出精妙绝伦的反调.手里默写表一叠错的,几张轻飘飘的正确的.我的心里越想越不是滋味.既觉得自己这个课代表当得实在是不称职,又觉得自己欺骗一个相信自己的人很是可恶.更害怕老师会发脾气,那犀利又无奈的目光像剑一样扎在心上,会疼的.可老天爷又和我唱反调,他并没有生气,只是和我们又一次讲道理.语气并不再那么重,轻轻的柔柔的,讲了一大堆的道理给我们.

放学了,大家收拾着书包走出教室,老师又拿着那叠听写纸匆匆走回教室站在讲台上,大声念着同学的名字.一群人围在讲桌前叽叽喳喳说话,他忙着发听写纸,边叫着名字边抬起头寻找,然后伸手递给,再重复.念到名字却没有人答的时候,总是朝门口望望,没人；再往对面望望,没人；再往窗户那边望望,然后扬起手再叫着名字,递给那位同学.发完听写纸,他匆匆走出教室.我跟着也走了出教室,就站在门口看着他一边低头看着手里什么东西一边急着往楼道口走.心里酸酸的,低下头揉了揉眼睛.

一步一步下台阶,细密的雨丝斜垂着飘下.我又想起他的叮嘱：

“天气变化,记得添减衣裳；天黑的早,早点回家。

”大约是雨水从眼镜缝隙滑进脸庞,腮边凉凉的.

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没改太多适当润色了下毕竟这是您用心写出来的感悟我们改不了太多

呵呵希望您满意

同学群昵称（五）：

群体作文应为材料实在有限名字随便的..只要关于群体作文的

好象说的不是很清楚..是类似06年中考作文题目:

我们的名字叫...这个类型的..

今天在思政课上,我们大家一起重温一个不少同学早已熟悉的故事,题目是《一箭断,十箭难折》.这个故事讲的是：

很久很久以前,有个国王,他有十个儿子,这十个儿子平时因争权夺利,相互间勾心斗角,扰得整个皇宫不得安宁.一天,老国王得了重病,他自己也知道快要不行了.于是就把十个儿子都叫到身旁,拿出十支箭来,让十个儿子每人折一支,十个儿子轻轻一折,就将箭折断了.然后老国王又拿出十支箭,并把这十支箭紧紧地捆扎在一起,让十个儿子折,可十个儿子用尽力气,谁也折不断.这时十个儿子都明白了老国王这样做的目的.这个故事就非常形象告诉我们集体力量大.

其实,在生活中我们已经有过许多这方面的体验：

许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山；许多许多的砖头垒筑起来,可以砌成万里长城.蚂蚁虽小,但许多蚂蚁团结在一起,能拖动一根很大的骨头；一个人的力量虽小,但许多微弱的力量汇合在一起,就能排山倒海,战胜一切!

同学们也都知道：

新中国的建立靠的是什么?

靠的是全国人民一条心；抗洪抢险的胜利,靠的是军民齐心协力；我们学校成为文明单位,德育先进集体,也正是由于全体师生的共同努力!

雷锋叔叔曾说过：

一滴水只有放进大海,才能永不干涸.是啊!

一个人就像一滴水一样,如果离开了集体这个大海,就将一事无成.

人,总得在集体中生活,谁都希望在集体中能得到关心爱护,获取勇气和力量.然而这一切从何而来呢?

这一切来自于我们每个人的奉献.只有献出一份爱,才能得到一片情.只有大家热爱集体、关心集体、服从集体,维护并集体的利益和荣誉,我们的集体才会充满阳光,才会有力量!

同学们,让我们都来热爱我们的集体,关心我们的集体.人人都为维护集体的利益,增进集体的荣誉,做出一份贡献吧!

同学群昵称（六）：

作文500字.

最好明天交上.

我”的名字叫小草,每天清晨对你们招手,微笑,然而,却过来一只脚,踩扁了“我”.“我”的名字叫墙壁,多年来为你们遮风挡雨,然而,却被一只只拿着笔的手,划得伤痕累累.“我”的名字叫食堂,长久以来,合理搭配出美味的饭菜,使你们能健康成长,然而,却引来了一群疯狂的饿狼.这样的声音还有很多,他们时尔在校园回荡.这是小草的悲剧,是墙壁和食堂的怨语。

这些本不属于校园的声音,就是因我们平常的行为而来.不少同学为了抢时间就从草坪上踏过,不少同学喜欢在墙壁上涂涂划划,不少同学打饭你争我抢.你也许会看到几个同学为了抄近路,节约时间,旁若无人地从草坪上踏过去；你也许会听到几个貌似文静的女生,出人意料地冒出几句脏话；你也许会遇到有人撞了你一下,不打招呼边扬长而去；你也许会看到上午第四节课铃声一响就有一群同学饿狼一般地扑向食堂。

每当你看到这一切的时候,你一定会觉得这与我们的物质文明的发展是多么不相称!

但是,仍有许多同学对与这些不文明的行为不以为耻,不以为怪,并且为之辩护说：

区区小事,何足挂齿.真的是区区小事吗?

我们要向有这种糊涂思想人大喝一声：

“错了!

如果这样任其发展下去,那么文明何在?

礼貌又何在呢?

”我们要养成哪些好习惯呢?

比如说,在校内,见到老师要热情“问好”,撞到别人说声“对不起”,别人帮助你要说声“谢谢”。

这些都是讲文明礼貌的起码要求,有了这些习惯,才算具备了文明人的基本素质.但这些习惯不是天生就有的,需要逐渐养成.同学们,在建设社会主义精神文明的时候,每个人养成讲文明礼貌的习惯,是非常必要的,特别是我们成丰学校的当代中学生更应该从小事做起,从自我做起.同学们,让我们用文明的语言感染人,用文明的行为善待人吧!

【同学群昵称】

同学群昵称（七）：

一周内印象

初一留给我的最深印象莫过于开学的那股劲头；记得在暑假时盼啊盼啊,终于盼来了初一的开学典礼.谁知天公不作美,九月刚起头,就被淋成了“落汤人”.好好的开学典礼就这样不欢而散.

回到教室吧,又被班主任硬生生拖去大扫除,一来二去,压在心里的那股劲头就慢慢灰飞了.

第二天,匆匆忙忙地洗漱几下就往学校跑去.说来也巧,正面就撞着个我们班的同学.我得问好吧?

但实在想不起那人的名字,便向她傻傻地笑.没想到她跟没看见我这个人一样,迈着大步走进教学楼了.想了片刻,得出结论：

我知道别人,可别人不知道我呀!

这也算是初一的一道“风景线”吧.

也不知道校方哪那么多话要讲,单单一个开学典礼还不够,又特地拿了半天的时间对我们初一新生“思想教育”.罢了,一句一鼓掌,九月二日就在鼓掌中结束了.

折腾了两天以后,终于开始上课了.不过上课也得鼓掌.你想,七大科八小科,那个老师不做下自我介绍?

介绍完了,不还得鼓掌么?

初一的老师兴高采烈地站在台上演讲,这一讲嘛,一节课就过去了.所以,开学前三天教学课本就被老师遗弃在书桌的下面.

那么大的一个学校,那么小的一个食堂.第一次在食堂打饭时便吃了哑巴亏.下午放学铃声一响,我就在抽屉里东找西找,好容易找到了校园卡,三步并作两步跑到食堂去.结果,才过了几分钟食堂里就排了老长的队列.等了大约十来分钟吧,终于吃到了饭菜.这时候,铃声响起,只得匆匆扒了几口,依依不舍地望了眼饭菜,飞奔回楼.

等我气喘吁吁地回到坐位上时,肚子已经唱起了“空城计”.然后,就呆呆坐在板凳上晚自习.说是晚自习,其实开始那几天并不匆忙.许多人自带漫画书,津津有味地看着.所以,初一开头,即是匆忙也是平常的.

开学已经一个月了,我已经习惯大大小小的典礼,并热情地鼓掌.只是跟当初不同,我的劲头已经淡下来了.一头埋进初一里学习,跟那群当初叫不出名字的同学,还有深藏不露的初一老师们打拼个三年!

同学群昵称（八）：

我们的名字叫青春作文

拍糟了的戏可以重来，写错的字可以重写，唯独青春一去不复返。

《致我们终将逝去的青春》，最近一部很热的电影，许多人看了都流泪，感慨过去。

但在我们身上却上演着“即将到来的青春”！

面对扑面而来的青春年华，我们这些涉世未深的小毛孩又期待又有些不情愿。

小时候总期待着长大，希望自己管自己，不用大人们操心啰嗦，考试打架什么的，也只是报喜不报忧，总想自己解决。

第一次考不及格是在小学，语文，59。

这成绩一下来可像天塌了一般，可老师又坚决要家长签字，只好硬着头皮回家求妈妈：

“老妈，这次成绩考的稍微有点低，能不能别告诉老爸？

我以后一定努力！

”可看到红彤彤的59分时，我不仅吃了一嘴巴，她还拿着我的卷子径直去找老爸__这下心里落了空。

老爸手捏紧卷子，看上去捏的很紧很用力，眼里都快冒火出来了，后来竟然把卷子都撕了。

第二天把贴满胶带、皱皱巴巴的卷子往上传的时候，同学们没个不笑话的。

那以后就一心想长大，想早日摆脱爸妈的“魔掌”。

五年级的时候，跟着班主任、导游来到浏河营地，第一次离开爸妈在外住。

白天一群人歇斯底里个个像个野孩子，到了晚上却没有一个不是吵着闹着要回家的。

白天那股新鲜劲也荡然无存，哭的闹的，可把老师忙的。

到了家就给迫不及待地抱住爸妈，两行泪也忍不住哗哗的往下流。

心想还是家里好，再也不要出去住了。

我相信绝大部分我们都有过这样的想法，我也相信期待、向往胜过了不情愿。

既然早晚要面对，就要过的无怨无悔！

青春，终将成为我们的代名词！

“我们的名字叫青春！

！

”

同学群昵称（九）：

地震中的小英雄~名字

速度__

3位小英雄：

“面对危险我们不能丢下同学”

新华网西安6月8日电题：

“面对危险我们不能丢下同学”——陕西千阳县红山中学3位“抗震救灾小英雄”的故事

新华社记者许祖华

汶川大地震虽然过去20多天了,但是回忆起地震发生的危急时刻,杨鹏、张博、赵瑞亮3位同学不顾危险帮助她撤离到安全地带的情形,陕西省千阳县红山中学初三

（2）班学生朱晓丹的心中仍不时涌起感激的暖流.

地震发生前,朱晓丹因为腿部意外受伤,上下学一直由家长用自行车接送.5月12日下午发生的汶川大地震波及到千阳县,朱晓丹当时正在学校教学楼二楼的教室上课.突然,课桌和地面剧烈抖动起来,朱晓丹在座位上也差点摔倒.老师立即停止了讲课,组织大家向操场紧急疏散.很快,同学们冲出了教室,整个楼道都是急促的脚步声.

朱晓丹因为腿上有伤跑不动,她六神无主又怕又急.正在这时,同班同学杨鹏跑来焦急地说：

“快走!

”说着,搀起朱晓丹就往教室外跑去.

这时,他们所在的教学楼与隔壁楼之间的天桥因剧烈摇晃发出可怕的响声,隔壁楼外墙的瓷砖也纷纷掉落.朱晓丹害怕极了.下楼梯时,杨鹏搀扶着她不停地提醒：

“别急,小心点!

”

正在这时,已撤离到操场上的同班同学赵瑞亮、张博,听说朱晓丹还没从楼上下来,他们又跑回教学楼,与杨鹏一起搀扶着朱晓丹,迅速撤离了大楼,来到了操场集中.

说起当时他们为什么重返楼上救助同学的原因,赵瑞亮和张博说：

“从教室跑出来时太紧张,没有在意.下楼后才发现腿上有伤的朱晓丹还没有下来,我们顾不上许多就又跑了上来.”当问到他们当时害不害怕,他们只是说,“面对危险谁也害怕,但是谁也不会丢下自己的同学啊.”

为了表彰杨鹏、张博、赵瑞亮3位同学不顾危险帮助同学的行为,红山中学日前授予他们“抗震救灾小英雄”的称号,并号召全校师生向他们学习.

抗震救灾英雄少年]童世强：

14岁少年勇救7个娃

2008年06月08日08:

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