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上网课的感受作文10篇
上网课的感受作文(10篇)
上网课的感受作文(10篇)
随着时代的变迁,科技也在不断的发展。
我们不仅在学校里开展了一系列计算机课程,而且现在,我们也开始上网课了。
网课与实体课的区别,是上课的地方不同。
一个是在老师眼皮子底下,一个是不依赖于老师自己网课,地点不定。
上网课,对于不同的学生,它起到的作用是完全不一样的。
对于学霸来说,上网课或许是一种比拟好的学习方法。
因为在网上上课,能够结交更多的朋友,而且有这种新型的教学方式和新颖的教材玩,这些学霸们更加热学习。
而那些学渣呢,这网课对他们来说,就算是一种“福利”。
在上网课的时候,没有老师管,他们就会随心所欲,要么假装听课、看书,要么跳转页面打游戏,反正网课,对于他们来说,上了这课跟没上这课一样,没有太大的用处。
总得来说,学霸与学渣上网课,得到的效果是有差异的。
学霸们上网课学习更加有效率,而稍微差一点的,如果自制力差,网课反而可能起到反作用。
网课虽然有弊端,也有一个巨大的优势。
有一部手机、在有网络的地方,不管在天涯海角都能够上课。
但实体课那么必须要有教室、有书、有时间、所以上网课要比实体课方便多了。
但
实体课与网课哪个更好,还是要看自己适合哪种学习方式。
只有自己努力拼搏,才可能会有好的结果。
我的老师已经是一名老教师了,她如今也跟着上起了网课。
在当前疫情面前,学校号召老师给我们大家在网络上教学,别看平时威风凛凛的老师,这是可是让我们笑掉了大牙。
老师先是跟我们平时接受能力好的孩子做实验。
把我们几个同学编在一组了,正儿八经的上起课来。
电脑联网,开机,老师发起了链接,我们点了接受,就开始了上课。
网课,我并不陌生,因为妈妈给我报一个网络书法班,那个老师就是通过网络授课进行教学的,当然,这应该有一定的网络知识,或者是给我们上课的书法老师网络教学好久了,所以他上起课来得心应手。
老师人不出镜,教学却很认真,可以说他的学生桃李满天下。
可我的老师呢,习惯了平时的一只粉笔一个黑板,面对面的和我们互动,课上的有滋有味。
我们和老师在一个页面上出现,妈呀!
吓了我一跳,这,这是我的老师吗?
平时里老师就是喜欢朴素大方的穿着,我们习惯了老师简单的打扮,可一进了网络,老师,老师在成了一个“丑八怪”。
其实老师还是那个老师,就是我们觉得奇怪极了。
老师正襟危坐,有板有眼的讲起数学课来,平时我们的互动老师问,我们回答,可,这时真的成了老师的一言谈,有趣的是,老师的.媳妇还不知道老师上网课这件事,进了家门就一直嚷嚷着外面的疫情多严重,小区已经封闭,等等,可笑的是,老师还不知道,他媳妇这样的叨叨已经通过网络穿到我们这里了,我们偷偷的笑起来,老师一板一眼的讲着知识。
要下课的时候,老师对我们说:
“这个累啊,也不知道你们懂了我今天讲解的知识了吗?
”我们私下摇摇头,又怕老师伤心,就说,我们在复习一下,不会的在问您……
看来,活到老,学到老,这话是真理,等疫情过后,我一定把真实情况告诉老师。
开学以来,受疫情影响而采用的网络授课方式,对我们老师不仅是对教学能力的考验,更是我们对网络技术驾驭和运用的考验。
通过网络直播授课,体会到信息信息技术的便利,同时也存在网络卡顿、沟通不畅的缺乏。
但是总体感觉虽是网络授课,但是学生能在老师指导下有计划的学习。
结合我自身的体会,在批改作业方面感受颇深。
这是我第三次在线上批改作业,尽管长时间看电脑,眼睛有点酸疼,但是心里却有说不出的快乐。
今天,全班同学全部按时上交作业,从总体来看,这次作业比前两天作业质量有明显提升,书写认真、卷面整洁、字体工整、规范,内容完整,得两颗星(优)的同学越来越多。
第一次作业只有五、六个学生得到两颗星,内容较乱,书写不够认真,改作业很费劲,第二次十多个学生得两颗星,批改到了晚上11点多,这次作业有大约30位同学得到两颗星。
我为学生的进步感到开心,尤其是大局部学生没有课本,自制手写课本,书写是一笔一画,工工整整,预习时用彩笔圈画词语,让我感到学生们在家里和在学校一样,学习非常刻苦、用功、用心,学生学习的状态越来越好,感谢家长的用心陪伴。
写作业不仅仅是收获知识,更重要的是面对学习中的困难,有锲而不舍的精神,有战胜困难的决心和信心。
希望我们班的同学面对作业挑战,能不断战胜自己,每天都要交一份满意的作业,做的自己。
我会更加用心备课,多查阅资料,深入研究教材,把重难点准确讲解清楚。
学生不在眼前,不能师生互动,老师也不能看到其听讲状态,这就促使我深入思考从教师的教转变为学生的学,如创设真实情景,提出大任务,给出学法指导及完成学习任务的步骤,学生开展自主探究式学习,并用小视频等形式提交学习情况,老师再结合学生学习反馈进行强调、讲解、归纳、提升等,真正表达先学后教,从研究教到研究学的思维转变。
今年的假期由于“新型冠状病毒”的侵袭,寒假延长了许久。
可是我们并不感到高兴,不仅因为我们的学习受到影响,还因为我们的大武汉生病了。
全国各地都心系武汉,看着新闻里一批批白衣天使、解放军去支援武汉,还有很多医生被防护服弄伤了手和脸,我很感动于白衣天使们的辛勤付出。
虽然停课了,但是学习没有停,也不能停。
在老师们紧张而有序的安排下,所有同学们都通过网络在家进行学习。
班主任张老师和两位老师每天都在群里提醒家长和同学们按时学习和运动。
“开学”第一天,我没有按时起床,迟起了一会儿,后来还是妈妈把我叫起来。
我急急忙忙补上了那一天的课程与晨读,于是我暗下决心:
以后一定按时起床。
从第二天开始,我就坚持每天早上比规定时间早起了一小时。
先进行晨读,然后是体育锻炼,接着是在线上进行各科的学习,把假期作业更正好,从中我收获了不少新知识。
自从在网上听各位老师的讲课学习,我的“假期”有规律了,让我们明白了学习不一定是要在学校,也不一定是要老师在你的身边。
自主学习之余,在闲下来的时候,我还帮妈妈拖拖地,晾衣服等。
当然了,每天看新闻联播,及时关注疫情的发展,有用的笔记,这些都成了我的必修课。
在这个非常时期,对白衣天使说的感谢已经不少了,所以我还想对老师和家长们表示感谢。
真心地道一声:
老师,您们辛苦了!
为了不耽误我们的学习,您们紧张的备课,提前安排好各项工作。
真诚地说一句:
爸爸妈妈以及所有叔叔阿姨们,您们辛苦了!
帮我们检查作业,及时关注群里面的通知。
在以后的学习生活中,我们一定更加努力,做一个对社会有用的人。
今年,我们过了一个特别的春节。
因为武汉有瘟疫传染特别厉害,我们也不能出门了,的影响是,我们不能上学了。
于是老师们想了个方法--在网上上课,也就是我们说的“网课”。
妈妈给我报的课外班老师都打来,让我们下载一个叫“钉钉”的软件。
准备好后,老师在钉钉上开启了第一堂网课,这也是我在钉钉上的第一次网课。
我早早地准备好笔记本、《论语》书等文具坐在电脑前等着老师直播。
网课开始了,还是老师熟悉的声音,但是网络好卡,老师的声音断断续续的。
唉,原来热闹的课堂,一下了冷清了。
我看看周围,没有了同学们你争我抢回答下列问题,也没有了大家一起的朗朗读书声,本来对网课还有点好奇的我,因为看不到同学们,跟老师也不能互动,一下子失落了。
我面对电脑屏幕听着老师在里面受罪的声音想,老师藏在电脑那么小的地方里怎么能好好说话呢?
万一再憋出毛病来可咋整?
想到这里我笑了起来,把自己吓了一大跳,屋子里好安静啊。
我一点也不喜欢这样的上课方式。
虽然网课不用像平常那样桥东桥西来回跑来跑去了,但是我还是希望在教室里上课,能面对面地听老师讲课,能跟同学们抢着回答下列问题。
希望这场病毒大战赶紧结束,我还能像以前那样去教室里学习。
中国加油,武汉加油!
时间过得真快,转眼间网课已经上了七天了,当初赵金花老师在开学第一课上的讲话:
“将书桌安放在心里”还是言犹在耳,时刻警醒着我。
为了让我们科学地上好每一堂课,学校为我们制定了课程表。
到了上课时间,魏老师会将相应科目的学习内容发送在QQ群里。
每节课大约在十五分钟以内,课件图片精美,老师们的讲解也十分有趣,紧紧吸引了同学们的注意力,并且不易产生视疲劳。
语文课上,我跟随着王昌龄来到了茫茫的戈壁滩上,看见英勇的将士们奋勇杀敌的场景;数学课上,我跟着数学老师进入了神奇的数学王国,折着有趣的莫比乌斯带;课上,我跟着英语老师来到了RedBen的农场,和RedBen一起畅游他的红色世界;美术课上,我跟随美术老师来到芭蕉树下,和觅食的小鸡做游戏;体育课上,我跟着体育老师来到了熟悉的,站在操场上,一起做活力十足的广播体操……总之,线上课程有张有弛,既轻松又充实。
下课后,同学们把好的笔记发到QQ群里,老师会对我们的笔记进行点评,同学们互相学习,共同进步。
抗疫期间,虽然我们只能呆在家里,但是停课不停学,只要我们时刻记得将书桌安放在心里,那么,将会无处不课堂。
期待疫情快点结束,和亲爱的老师,同学们相聚在春光明媚的校园里。
网课上,不一样的课表,不一样的课堂,不一样的教学方法,在线听课,即时交流,答疑反馈。
这种全新的学习模式帮助了我们,让我们体会到知识的无穷力量,学习的巨大魅力。
20xx年的寒假过得非常不同寻常,一场可恶的新型冠状病毒的蔓延,导致我们只能在家里不能出门。
开学的日期一天天接近,本来应该热热闹闹、高高兴兴上学的日子,如今却不能出门,也不敢出门,就像今年的属相——老鼠一样藏在洞里了。
所以教育局规定学校开展“停课不停学”网上教学,也成为今年的主流。
于是,学习的地点从学校教室变成了家里和互联网,从开始无从下手,手忙脚乱,到现在两周多的时间逐渐适应。
网课给我感觉有非常新鲜感,从前上学需要早起,现在不用早早起床,时间地点上更加灵活,不会因为疫情耽误学习。
不过网课也有缺点,感觉不如课堂上效果好,因为老师不能立马看到我们的反应。
期待疫情赶紧结束,我们这些祖国的花朵们能够早日上学。
20xx年初,新型冠状病毒入侵湖北省,席卷中华大地,为保障人民生命及健康,国家做出“封城”决定。
这场无声的战役,同时也打乱了正常的教学安排。
全国中延期开学,但学生们的学习并没有因此停止,“停课不停教,停课不停学”政策缓解了家长们的焦虑和恐慌。
通过调整教学方式,老师各出妙招,运用网络、手机等工具及时发出教学指令,网上授课、个性化作业及批改等各种人性化的举措让学生们在停课期间仍感受着学习的快乐,实现了家校“零距离”对接。
一开始听见这个消息时,我的心里很担忧:
不在学校上课,我们怎么学习、上课、交作业呢?
如今,开学已经一个月了。
这段时间的学习生活,不但让我用另一种方式“回归往常”,更让我感受到了老师“润物细无声”的伟大。
老师们为帮助我们尽快适应新的教学方式,可谓是煞费苦心!
尤其是班主任李艳老师,带着我们创立群聊、自己编写课件、录制课程、下发学习任务以及笔记。
最重要的是,我担忧老师们会因为上交作业太多而草草批改,但数学倪克琳老师、英语任旭杰老师并没有丝毫敷衍,仍像在学校般认认真真、一如既往,并且根据每个同学作业的不同给出不同的鼓励性评语。
感谢老师对我们的无私奉献与辛勤付出。
我在这里对老师们真心地说一句“谢谢您,您们辛苦了!
我们一定努力学习,不辜负您们的期望!
”
值得一提的是,老师不但教导我们认真进行主学科的学习,科任学科也没落下,因为她们时刻关注我们德智体美劳全面的发展。
班主任李艳老师每天给我们发音乐、美术、科学等科任学科的课件,并且换着花样的督促我们做眼操、锻炼身体、积极劳动、关心时事、热爱科学……真是用心良苦啊!
请大家看下我在家的表现吧!
20xx年寒假到现在,由于新型冠状病毒疯狂,学校只好开设了网课。
虽然网课可以让我们在家上学,不用冒着风险跑到学校去,但我还是比拟喜欢在学校上课。
上网课总是难免发生纰漏。
比方:
上次老师在讨论区开启了全体禁言,然而自己却没有翻开幻灯片,我们什么也看不见,也不能打字提醒老师,但他全然不知,还在一直讲啊讲。
再比方又有一次,老师讲着讲着,突然黑屏了,但他并没有理会同学们在讨论区的发言,而是继续讲。
直到最后,越来越多的同学说黑屏了,他才终于发觉。
但时间已到,我们不得不下课。
这节课我们什么也没学到。
有些同学也常常出现大纰漏,比方写着写着,不知道按了哪个键,就自动退出了;还有的同学,因为老师异常下线便以为下课了,就跟着退出了课堂,没想到几分钟后老师又上来了。
而且,上网课还会使不少同学容易走神,比方光去关心讨论区有谁发信息了,或者琢磨着如何在讨论区发言。
再就是用鼠标左点右点,想看一下这网课软件究竟有多少功能……
在学校的体育、微机课不得不停止了,上网课也没有了同学们的对面讨论,使得课堂变得枯燥无味,远没有在校上课有趣。
而且,因为上网课,很多同学被迫戴上了眼镜。
这也是一些坏处。
上网课,老师们非常辛苦,可我们学生也不容易啊。
虽然网课让我们不停学,但我真希望快点正式开学呀!
太想念我的学校和我的老师同学们了。
国家为了保护我们,规定学校在“新冠”病毒没有消灭之前不能开学,我们只好待在家里上网课。
对于上网课,我总是觉得没有在学校里好;没有在辅导班里上课好。
因为有些细节、小错误、还有同学的小动作,老师都不能及时地看到和指正。
而同学们在上老师的网课时,有的迟到、有的不遵守时间,还有的装卡,包括有一些家庭作业和课上练习,不知道怎么做,或者错了也不明白错在哪。
这种种原因,让我觉得上网课没有在教室里上课好。
不过有时上网课还有它的优点的,比方说老师讲课的视频可以回放观看,要写得笔记背的内容,只要按一下暂停键,有充足的时间做笔记和背诵。
在上网课时,偶尔也会发生那么一件有趣的事,不记得是周几的语文课上,老师点名同学来回答成语的意思,没想到这位同学装卡,装卡的技术一流,几乎没有什么破绽,蒙混了全班同学,大家都以为他家网络不好。
可老师有多年的教育经验,眼儿可尖了,似孙悟空的火眼金睛一般,他很会和我们这群小鬼打交道,一眼就看穿了他。
这下可好,我那同学好不容易装卡一次,结果被抓包了,让人哭笑不得。
上网课有利也有弊,为了不耽误学习,我们只好继续。
愿疫情早日过去,我们好回到教室上课。
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