公路工程造价课程标准.docx
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公路工程造价课程标准.docx
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公路工程造价课程标准
《公路工程概预算》学习领域课程标准
制定人:
王志华审核人:
霍轶珍
一、学习领域基本信息
1.课程编号:
E2
2.适用专业:
道路桥梁工程技术专业
3.课程类别:
拓展
4.修课方式:
必修
5.教学时数:
72学时
6.总学分数:
4学分
二、制订学习领域标准的依据
1.河套大学道路桥梁工程技术专业2010级人才培养方案
2.制定课程标准时注意与行业执业资格标准紧密结合,学习内容选取与职业考证内容紧密结合,突出学生关键职业能力的培养。
3.参考资料:
①《公路工程概预算编制示例》张丽华主编人民交通出版社
②《公路工程造价》陆其春主编人民交通出版社2004
③《公路工程施工组织与概预算》张起森主编北京:
人民交通出版社2004
④交通部《公路工程基本建设项目概预算编制办法》人民交通出版社
⑤交通部《公路工程预算定额》人民交通出版社,2007
⑥交通部《公路工程概算定额》人民交通出版社,2007
⑦交通部《机械台班费用定额》人民交通出版社,2007
⑧交通部公路工程定额站《公路工程定额应用释义》赵昧伟主编交通部
⑨《公路造价工程师统一资格考试丛书》交通部公路工程定额站主编
⑩《公路工程国内招标文件范本》人民交通出版社2003
4.其他资料:
①筑龙网(http:
//www.zhulong.com)
②造价人网(http:
//www.gcgo.cn)
③中国建设工程造价信息网(http:
//www.ccost.com)
④网易结构(http:
//co.163.com)
⑤中国路桥网(http:
//www.9to.com)
三、学习领域课程定位
本学习领域是路桥专业“行动导向课程体系”必修的专业核心学习领域之一,是以学科课程体系及专业基础“学习领域”为基础,通过本学习领域的学习能够使前续课程中零散的专业理论知识、实践技能融合、转化为公路工程管理的关键职业能力,并为公路工程管理及职业资格考证“学习领域”的学习奠定了基础。
四、学习领域课程内容与要求
(一)学习领域设计
学习领域
名称、编号
公路工程概预算
E2
开设学期
5
基准学时
4
职业行动领域
描述
本学习领域是道路桥梁技术专业的职业能力拓展领域,目标是让学会搜集、整理、阅读、分析工程造价资料;能编制公路工程概算、预算文件;能从事公路工程结算、竣工决算工作并编制相应文件;能以团队工作方式完成公路工程造价生产工作任务。
教学目标描述
知识目标
能力目标
了解公路基本建设、公路工程造价管理的基础知识、定额基础知识;
掌握主要工程量的复核方法、项目划分标准;
掌握公路工程预算定额(2007)的主要内容与套用方法、定额换算方法;掌握人工、材料、施工机械台班预算单价的组成与计算方法;
掌握公路工程预算费用的组成、内容与计算方法;
掌握预算文件主要表格的填写及预算文件的编制方法;
掌握工程造价软件的使用
能完成施工图设计文件的主要工程量复核和项目划分工作;
能根据预算定额完成各分项工程所需人工、材料、机械消耗数量的确定;
能确定人工、材料、机械的预算单价;
能完成公路工程施工图预算各项费用的计算:
;
能完成施工图预算文件的整理与装订;
能用专业造价软件编制预算文件。
学习情境
子学习情境
E2-1工程造价准备知识
E2-1-1工程造价文件的种类
4
E2-2概预算文件编制
E2-2-1项目表确定
4
E2-2-2工程量的提取及复核
6
E2-2-3常见定额的运用和换算
14
E2-2-4工料机单价的计算
6
E2-2-5各项费用计算
8
E2-2-6概、预算文件编制实例
4
E2-2-7同望造价软件学习
14
E2-3工程结算
E2-3-1工程结算的过程及结算款计算
6
E2-4工程决算
E2-4-1工程决算文件组成与编制
6
(二)学习情境设计
学习情境1
工程造价准备知识
参考学时
4
学习目标
专业
能力目标
1、了解工程造价的组成;
2、掌握各个建设阶段的造价文件名称及概念。
方法
能力目标
1、叙述公路基本建设的概念和公路基本建设程序,编制基本建设程序示意图;
2、知道公路工程造价的含义、组成、种类及计价依据;
3、叙述公路基本建设各阶段应编制的造价文件;
4、知道公路工程造价管理的基本内容
社会
能力目标
1、具有良好的职业道德和敬业精神;
2、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力;
3、具有沟通与交流能力;
4、具有计划组织能力和团队协作能力
学习单元
教学方法
工作任务(载体)
工作设备
认知公路工程造价
多媒体、视频等
任务驱动法
学习情境2
概预算文件编制
参考学时
56
学习目标
专业
能力目标
1、根据《编制办法》划分工程项目;
2、核对工程数量;
3、公路工程预算定额查用;
4、知道机械台班费用定额的作用、内容和组成;
5、计算材料预算单价;
6、计算人工预算单价;
7、计算机械台班预算单价;
8、计算直接费;
9、间接费、利润、税金和建筑安装工程费的计算
10、第二、三部分等公路施工图预算其他费用的计算
11、用造价软件编制施工图预算又件。
方法
能力目标
1、熟悉图纸,能准确提取工程量;
2、掌握常用定额的套用和换算;
3、掌握工料机单价的计算和各项费用的计算;
4、熟练操作造价软件
社会
能力目标
1、具有良好的职业道德和敬业精神;
2、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力;
3、具有沟通与交流能力。
学习单元
教学方法
工作任务(载体)
工作设备
项目划分与工程数量的复核
施工图纸等
任务驱动法等
套用《公路工程预算定额》
设计资料、公路工程预算定额
任务驱动法
套用《公路工程机械台班费用定额》
设计资料、公路工程机械台班费用定额
任务驱动法
确定人工、材料、施工机械台班预算单价
计算机
任务驱动法
编制公路工程概、预算文件
设计资料、计算机
任务驱动法
学习情境3
工程结算
参考学时
6
学习目标
专业
能力目标
1、了解计量规范和费用支付;
2、掌握施工过程中预付款、期中结算、竣工结算等费用的计算。
方法
能力目标
1、描述工程费用支付的组成;
2、填写工程常用支付表格的填写,编制月支付。
社会
能力目标
1、具有良好的职业道德和敬业精神;
2、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力;
3、具有计划组织能力和团队协作能力
学习单元
教学方法
工作任务(载体)
工作设备
结算款计算
计算机等
任务驱动法
学习情境4
工程决算
参考学时
6
学习目标
专业
能力目标
1、工程决算与竣工决算(财务决算)的关系
2、工程决算文件组成
3、工程决算文件的编制
方法
能力目标
1、能根据资料初步编写工程决算文件。
社会
能力目标
1、具有良好的职业道德和敬业精神;
2、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力;
3、具有沟通与交流能力;
4、具有计划组织能力和团队协作能力
学习单元
教学方法
工作任务(载体)
工作设备
工程决算文件的编制
计算器等
任务驱动法
五、教学组织与课程实施
子学习情境(E2-1-1)
工程造价文件的种类
参考学时:
4学时
项目简介
认识公路工程造价的基础知识
学习场地
多媒体教室
教学师资:
以专任教师与学生互动教学为主。
实施
描述
教学内容
1、掌握公路基本建设程序
2、了解造价文件种类和联系
3、掌握造价费用组成
4、了解公路工程造价的多次计价
知识能力目标
知识目标:
了解公路公路项目基本建设程序,熟悉各种造价文件和造价费用组成,掌握计价各个过程的主要内容。
能力目标:
学生能描述公路基本项目建设各个阶段的造价文件及其区别。
实施过程
任务导入—知识学习—任务实施—总结评价
成果
学生能够描述公路工程全过程、造价文件及全过程。
教学方法
讲授;多媒体教学法;任务驱动教学法。
媒体与工具
教学课件
评价
根据规定的评价指标,采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩,并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。
子学习情境(E2-2-1)
项目表确定
参考学时:
4学时
项目简介
将大的建设项目依据公路工程概预算编制办法进行划分。
学习场地
多媒体教室
教学师资:
以专任教师与学生互动教学为主。
实施
描述
教学内容
1、掌握项目表的组成及划分规定
2、项目划分示例。
知识能力目标
知识目标:
熟悉项目表内容,掌握项目划分原则。
能力目标:
学生能根据图纸工程量确定项目表的项目。
实施过程
任务导入—知识学习—任务实施—总结评价
成果
学生提交实际工程的项目表
教学方法
讲授;多媒体教学法;任务驱动教学法。
媒体与工具
教学课件;教学案例;习题。
评价
根据规定的评价指标,采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩,并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。
子学习情境(E2-2-2)
工程量的提取及复核
参考学时:
6学时
项目简介
能按照规范要求正确计量工程量。
学习场地
多媒体教室
教学师资:
以专任教师与学生互动教学为主。
实施
描述
教学内容
1、掌握道路工程量计量
2、掌握桥梁工程量计量
3、掌握隧道工程量计量
知识能力目标
知识目标:
掌握公路工程概预算计量规则。
能力目标:
学生依据图纸按计量规则计算工程量。
实施过程
任务导入—知识学习—任务实施—总结评价
成果
学生提交给定图纸的工程量
教学方法
讲授;多媒体教学法;任务驱动教学法。
媒体与工具
教学课件;教学案例;习题。
评价
根据规定的评价指标,采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩,并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。
子学习情境(E2-2-3)
常见定额的运用和换算
参考学时:
14学时
项目简介
能按照实际工程选套定额及按要求调整。
学习场地
多媒体教室
教学师资:
以专任教师与学生互动教学为主。
实施
描述
教学内容
1、了解公路工程定额的分类
2、掌握预算定额的组成
3、掌握定额的查找方法
4、掌握常见定额的换算。
知识能力目标
知识目标:
熟悉定额内容,掌握定额的查找方法,熟悉常见定额的换算方法。
能力目标:
学生能熟练运用预算定额。
实施过程
任务导入—知识学习—任务实施—总结评价
成果
学生依据给定的工程实例,计算出定额工料机消耗量。
教学方法
讲授;多媒体教学法;任务驱动教学法。
媒体与工具
教学课件;教学案例;习题。
评价
根据规定的评价指标,采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩,并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。
子学习情境(E2-2-4)
工料机单价的计算
参考学时:
6学时
项目简介
能按照实际情况计算工料机单价。
学习场地
多媒体教室
教学师资:
以专任教师与学生互动教学为主。
实施
描述
教学内容
1、掌握人工单价的组成;
2、掌握材料预算单价的组成;
3、掌握外购材料和自采材料的预算单价计算;
4、掌握机械台班预算单价的组成。
知识能力目标
知识目标:
了解工料机预算单价构成,熟悉材料预算单价的计算方法。
能力目标:
学生能计算外购材料和自采材料的预算单价。
实施过程
任务导入—知识学习—任务实施—总结评价
成果
学生根据任务,能收集到相关价格的资料。
教学方法
讲授;多媒体教学法;任务驱动教学法。
媒体与工具
教学课件;教学案例;习题。
评价
根据规定的评价指标,采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩,并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。
子学习情境(E2-2-5)
各项费用计算
参考学时:
8学时
项目简介
公路工程概预算各项费用的计算。
学习场地
多媒体教室
教学师资:
以专任教师与学生互动教学为主。
实施
描述
教学内容
1、掌握施工图预算费用组成;
2、掌握建筑安装工程费计算;
3、掌握设备、工器具及家具购置费计算;
4、掌握工程建设其他费用计算。
知识能力目标
知识目标:
熟悉施工图预算各项费用组成,掌握各个部分费用的计算方法。
能力目标:
学生能根据施工图设计资料、预算定额等计算各项费用。
实施过程
任务导入—知识学习—任务实施—总结评价
成果
学生根据给定资料,依据公路工程概预算编制办法进行工程造价各部分费用计算的作业。
教学方法
讲授;多媒体教学法;任务驱动教学法。
媒体与工具
教学课件;教学案例;习题。
评价
根据规定的评价指标,采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩,并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。
子学习情境(E2-2-6)
概、预算文件编制实例
参考学时:
4学时
项目简介
公路工程概预算编制示例。
学习场地
多媒体教室
教学师资:
以专任教师与学生互动教学为主。
实施
描述
教学内容
1、掌握施工图预算文件填表流程;
2、掌握施工图预算计算表格各指标意义讲解;
3、掌握概预算文件的审核内容。
知识能力目标
知识目标:
熟悉施工图预算文件编制流程。
能力目标:
学生能根据施工图设计资料,编制概预算文件。
实施过程
任务导入—知识学习—任务实施—总结评价
成果
学生根据给定案例,审核概预算编制质量的报告
教学方法
讲授;多媒体教学法;任务驱动教学法。
媒体与工具
教学课件;教学案例。
评价
根据规定的评价指标,采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩,并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。
子学习情境(E2-2-7)
同望造价软件学习
参考学时:
14学时
项目简介
用同望软件编制公路工程概预算。
学习场地
造价实训室
教学师资:
以专任教师与学生互动教学为主。
实施
描述
教学内容
1、掌握软件常规操作;
2、掌握软件编制流程;
3、掌握软件输出报表。
知识能力目标
知识目标:
熟悉软件操作,熟练运用软件编制预算文件。
能力目标:
学生能用造价软件编制施工图预算。
实施过程
任务导入—知识学习—任务实施—总结评价
成果
学生根据给定案例,利用造价软件编制施工图预算的报表。
教学方法
讲授;多媒体教学法;任务驱动教学法。
媒体与工具
教学课件;教学案例。
评价
根据规定的评价指标,采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩,并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。
子学习情境(E2-3-1)
工程结算的过程及结算款计算
参考学时:
6学时
项目简介
工程结算的过程及结算款计算。
学习场地
多媒体教室
教学师资:
以专任教师与学生互动教学为主。
实施
描述
教学内容
1、掌握结算款的分类
2、掌握工程款结算方法;
3、掌握工程结算支付过程;
4、掌握结算报表
知识能力目标
知识目标:
了解计量规范和费用支付,掌握施工过程中预付款、期中结算、竣工结算等费用的计算。
能力目标:
学生能根据实际完成工程量等资料进行结算款的计算。
实施过程
任务导入—知识学习—任务实施—总结评价
成果
学生根据资料计算某公路项目的预付款、期中结算、竣工结算的作业。
教学方法
讲授;多媒体教学法;任务驱动教学法。
媒体与工具
教学课件;教学案例。
评价
根据规定的评价指标,采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩,并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。
子学习情境(E2-4-1)
工程决算文件组成与编制
参考学时:
6学时
项目简介
工程决算文件组成与编制。
学习场地
多媒体教室
教学师资:
以专任教师与学生互动教学为主。
实施
描述
教学内容
1、掌握工程决算与竣工决算(财务决算)的区别;
2、掌握工程决算的内容;
3、掌握工程决算的表格;
4、掌握工程决算的编制。
知识能力目标
知识目标:
了解工程决算与竣工决算的联系和区别,熟悉工程决算的内容,掌握决算报表的编制。
能力目标:
学生能根据资料进行工程决算的编制。
实施过程
任务导入—知识学习—任务实施—总结评价
成果
学生编制的工程决算文件。
教学方法
讲授;多媒体教学法;任务驱动教学法。
媒体与工具
教学课件;教学案例。
评价
根据规定的评价指标,采用小组互评和教师评价两种方式评定小组成绩和学生个人成绩,并由教师综合小组互评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最终成绩”。
六、考核评价
在课程考核中,抛弃终结性考核方式,采用了教学过程的考核与期末终结性考核相结合,动手实操考核与理论笔试考核相结合,隐性考核与显性考核相结合的方式。
考试的总成绩=过程性成绩(50%)+考试成绩(50%),过程性成绩具体考核标准见附表。
附表:
考核评分标准
序号
学习情境
考核要求
评分标准
权重(%)
1
工程造价准备知识
按时上课,积极回答问题;按时提交作业。
出勤
30
10
课堂表现
40
作业
30
2
概预算文件编制
按时上课,积极回答问题;按时提交作业。
并在规定时间内上交施工图预算文件
课堂的参与度
30
70
作业交的次数及质量
40
实训报告的规范程度及计算结果的准确性
30
3
工程结算的过程及结算款计算
按时上课,积极回答问题;按时提交作业。
并在规定时间内上交施工图预算文件
出勤
30
10
课堂表现
40
作业
30
4
工程决算文件组成与编制
按时上课,积极回答问题;按时提交作业。
并在规定时间内上交施工图预算文件
出勤
30
10
课堂表现
40
作业
30
七、教学条件
为完成本课程的教学活动,我院具备如下的教学条件:
1、多媒体教室,完成相关理论教学内容;
2、资料室,有相关的书籍、规范、标准图和施工图等。
3、造价软件应用机房。
4、校外实习实训基地
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- 公路工程 造价 课程标准