老鼠与大象的故事简短.docx

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老鼠与大象的故事简短

老鼠与大象的故事简短

1.大象和小老鼠的故事

从前，有一只小老鼠，小老鼠不知从哪里捡来了一个"哈哈镜“，结果，那个哈哈镜把小小的老鼠照成了巨大的老鼠.老鼠很自豪，它以为自己比大象大，就开始寻找老鼠.一路上，小老鼠遇见了许许多多的小动物.它碰到的第一只动物是可爱的小熊.小老鼠就问它：

“你是大象吗？

”“不是！

”小熊说.小老鼠说：

“幸好你不是大象，要不然，我早就一脚把你踹飞天了.”小熊听了，脸都气红了！

一转身，就生气的走了.小老鼠又碰见了一只小狗，大摇大摆的走上去问：

“你就是大象吗？

”小狗说：

“哦，就是那只身材高大的大象吗？

我可不是，但是，我也真想成为它，看它，多威武，多高大呀！

”老鼠听了，很不服气的说：

“哼！

大象有什么了不起的，我比它大多了，威武多了！

”小狗说：

“就你那样，连一只小蚂蚁都不如呢！

”小老鼠非常气愤，扭头就走了，继续寻找大象.走着走着，老鼠碰到了可爱的小兔子，就上前问到：

“你就是名不虚传的大象吗？

”小兔子摇摇头说：

“当然不是，你看我这么小，像大象吗？

”说完，小兔子就一蹦一跳的走了.小老鼠碰到了好多好多的动物，但都不是大象，这时，老鼠已经腰酸背痛，就找了一个阴凉的地方，坐下来休息.突然，前方发咚、咚.的声音，小老鼠睁开眼睛，一看！

一只巨大的动物站在老鼠的眼前.小老鼠“魂飞魄散”，下了一大跳，颤抖了一下，吞吞吐吐、害怕的说：

“你.你是大象吗？

”大象说：

“是又怎样？

”小老鼠尖叫了一声，说：

“大象怎么这么大，我不相信！

谁能证明你是大象呢？

我能把大象踢飞了！

”大象听了，非常生气，大象用它的粗腿轻轻的一踢，小老鼠就被踢得远远的了.老鼠说：

“可恶的大象，我一定会回来的！

”。

2.老鼠和大象的故事

1、从前，有一只小老鼠，小老鼠不知从哪里捡来了一个"哈哈镜”，结果，那个哈哈镜把小小的老鼠照成了巨大的老鼠。

老鼠很自豪，它以为自己比大象大，就开始寻找大象。

一路上，小老鼠遇见了许许多多的小动物。

它碰到的第一只动物是可爱的小熊。

小老鼠就问它：

“你是大象吗？

”“不是！

”小熊说。

小老鼠说：

“幸好你不是大象，要不然，我早就一脚把你踹飞天了。

”小熊听了，脸都气红了！

一转身，就生气的走了。

小老鼠又碰见了一只小狗，大摇大摆的走上去问：

“你就是大象吗？

”小狗说：

“哦，就是那只身材高大的大象吗？

我可不是，但是，我也真想成为它，看它，多威武，多高大呀！

”老鼠听了，很不服气的说：

“哼！

大象有什么了不起的，我比它大多了，威武多了！

”小狗说：

“就你那样，连一只小蚂蚁都不如呢！

”小老鼠非常气愤，扭头就走了，继续寻找大象。

走着走着，老鼠碰到了可爱的小兔子，就上前问到：

“你就是名不虚传的大象吗？

”小兔子摇摇头说：

“当然不是，你看我这么小，像大象吗？

”说完，小兔子就一蹦一跳的走了。

小老鼠碰到了好多好多的动物，但都不是大象，这时，老鼠已经腰酸背痛，就找了一个阴凉的地方，坐下来休息。

突然，前方发咚、咚。

.的声音，小老鼠睁开眼睛，一看，一只巨大的动物站在老鼠的眼前。

小老鼠“魂飞魄散”，下了一大跳，颤抖了一下，吞吞吐吐、害怕的说：

“你。

.你是大象吗？

”大象说：

“是又怎样？

”小老鼠尖叫了一声，说：

“大象怎么这么大，我不相信！

谁能证明你是大象呢？

我能把大象踢飞了！

”大象听了，非常生气，大象用它的粗腿轻轻的一踢，小老鼠就被踢得远远的了。

老鼠说：

“可恶的大象，我一定会回来的！

”2、一只最小的老鼠看到一只大象，它先是感到害怕，而后妒忌大象的高大威猛。

它冷嘲热讽大象拥有一副笨重的身材，难看死了。

大象背负重荷朝前走着，在它那好似三层楼高的象背上，端坐着一位闻名的土耳其王后。

大象还同时驮着它的猫、狗、猴子、鹦鹉、年迈的女官及其他一些东西。

它们此行目的是去朝圣。

人们聚在路旁欣赏着这个庞然大物。

见到这一情况，老鼠就显得很气愤，它说：

“以身体的大小判定我们的高低贵贱，实在是不公平。

难道就是因它个子大，孩子们看了就害怕？

虽然我们个头小，但我觉得自己一点也不比大象差。

”老鼠还想说一些无关轻重的废话，就在这时从暗处窜出一只猫，吓得它拼命奔逃，再也不敢自以为是了。

3、在一片神奇的草原上，住着一只目中无人又爱收拾别人的老鼠，他常常大模大样的走在又高又大的石头上，完全不把别人放在眼里。

一天，见多识广的大象认真的说：

“你每次虽然偷偷的吃猪肉，身子却没变高，人家已经把你看作是小蚂蚁了。

”

老鼠说：

“我才是最厉害的，跟别人说话，彷佛是要给了人家天大的面子似的。

”隔天，老鼠跟大象吵了架，惹了一场大灾难，他们决定比赛长相，请村民当裁判。

由于大象太可爱，所以赢得了比赛。

从此，小老鼠见到大象就猛颤抖，再也不敢瞧不起别人了。

4、从前，有一个地方，那儿水源丰富，庙字和房子层层迭迭。

自古以来，这里居住着无数的老鼠。

它们在此生儿育女、传宗接代，在地缝里、房屋和庙字中安家落户，彼此紧紧相邻，世世代代在此吃喝玩乐，在此举行婚礼，欢度佳节。

一天，有一队象群簇拥着象公来到塘边饮水。

谁知这口池塘恰好位于老鼠居住的地区。

象群大踏步地穿过老鼠的住宅，对老鼠来说简直是死神从天而降，无数的老鼠被踩成肉泥。

那些侥幸逃命的老鼠凑在一起商议道：

“这些可恶的大象刚才经过这里，几乎将我们全部踩死了。

等他们喝完水从这儿回去，我们一个都别想活了。

为此，我们必须赶快想个活命的办法。

”它们拟好一个计划，便拥到池塘边，向象公深深鞠了个躬，然后说：

“离此不远，便是我们世代相传的住宅区。

我们祖祖辈辈一直住在此地。

如今，由于你们来此找水，使得我们成千上万的百姓惨遭不幸。

如果你们再从这条路回去，那我们一个也别想活命了。

可怜可怜我们，请另选一条归途吧！

日后或许还有用得着我们的时候。

”

象公听后，心中仔细地考虑了一下，便说：

“好吧，就照老鼠所恳求的办。

”于是，象群选择了另外一条归途。

事隔不久，国王命令他的捕象队前去狩猎。

猎人们在水边设下捕象的陷阱。

象公和它的象群均被捕获了。

三天后，他们用绳索和杠杆把大象一只只从陷阱中拉上来，然后牢牢地捆在树林中的大树上。

猎人们走远后，象公想：

“现在谁能救我们呢？

”突然，它想起了老鼠，便叫来了一只没有被捕的母象。

这只母象早就认识老鼠的住地，它很快将象群被捕的不幸消息告诉了老鼠们。

成千上万的老鼠从四面八方汇集起来，跑向被捆住的象群。

它们爬上树干，咬断捆住大象的绳索，大象得救了。

5、在南方的热带雨林里，老鼠常常会遇到大象。

大象一脚就能把老鼠踩死，所以老鼠总是很机灵地躲开。

不过老鼠仗着自己身子小、动作快、牙齿尖，有了机会也会去捉弄大象。

这天，老鼠趁大象吃树枝的时候，一下子就钻进了大象的鼻孔。

它想用身子堵住大象的气管，不让它喘气。

可是。

刚进去一小会。

3.大象与老鼠作文

在十二生肖中老鼠排在第一位，实际上，这个宝座应该是大象的，可为什么以变成了老鼠呢？

那是在一个夏天的早晨，天庭里共有仙女十二位，王母娘说要每位仙女选一只动物当坐骑，但动物不止十二位呀，这可怎么办呢？

王母娘决定让所有动物来个比赛，谁最历害就给织女。

十二生肖的比赛快要开始了，来的观众可不少呀，各路神仙都到齐了，参加比赛的选手也不比观众少，有老虎、狮子、蛇、马、龙、象、鼠……评委共十四位，不用说那十二位仙女就在其中，有人就问，还有两位是谁呀，他们便是王娘娘与盘古。

王母娘娘找的地方也真好，就是那仙花怒放的花园。

比赛开始了，大象穿着一身霸王服，雄风凛凛地走上舞台，喊道：

“谁敢与我打斗？

”老虎听了爬上舞台，说：

“大象，来吧！

看你强还是我强！

老虎用它那锋利的爪子用力地向大象抓去，却被大象一次次击倒，甚至差点送了性命。

后来评委决定：

“大象成为这次冠军，谁敢再与大象斗争？

”“大象，别太骄傲，我一定能把你打倒”一个细小微弱的声音传来。

大象向天上、前面、后面、左右两边看看，都没人，再低头一看，哦，原来是一只小小的老鼠，大象哈哈大笑说：

“朋友，你不会与我打斗吧！

你太小了，不值一打，不信的话，咱们试试看！

”“试就试，我才不怕你呢！

”说完，小老鼠便飞向了大象，张开它那尖厉的牙齿“呯”大象一点伤都没有，可它自已却被弹回了十几米。

老鼠想：

我要是用力量是斗不过它的，可谈智慧，它就比不上我，我得想个办法对付它。

突然，它眼睛一亮，有了，老鼠在地上跳来跳去，转得大象脑子都大了，老鼠找好了时机，用力一跳，跳进了大象的鼻孔，害得大象呼吸都快停止了，“啪！

”大象顿倒在了地上。

观众们大吃一惊，纷纷站起来，一只小得不起眼的老鼠怎么会打倒一只庞大的大象！

评委们用手高高地举起小老鼠，说：

“这只老鼠真聪明，实际上它并没用力气而是有智慧，它先找出大象的弱点，再找出自已的优点，综合起来战胜了大象！

”比赛结束了，可这个故事却流传下来，因为它给我们深思：

不能看大小论英雄。

4.老鼠与大象阅读答案

《老鼠与大象》教学内容：

学唱歌曲《老鼠与大象》教学目标：

1、学生在会唱歌曲《老鼠与大象》的同时，能够根据歌曲的意义，无论是动作还是演唱都要达到模仿式的形象表演。

2、学生能够完成《老鼠和大象》的节奏游戏，并在游戏中加入表演。

3、通过歌曲中的朗读，学生不断领会歌曲的意义，进一步感悟动物之间的生物链与情感体验。

教学过程：

（一）说儿歌，讲故事1、听《小老鼠》歌曲进入教室师：

同学们，我们刚才听的歌曲里唱了些什么？

生：

小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，淅沥咕噜滚下来。

师：

你们说，老鼠是我们的朋友？

还是？

生：

它不是好动物，他给我们带来危害……。

师：

是呀，老鼠给我们带来得危害真的是很大了，而今天他却出现在了我们的课堂上。

2、出示《老鼠与大象》朗读部分的歌词

（二）说歌谣，模仿唱1、学生有感情地读歌词第二段。

2、学生为歌词划分节奏，按节奏变换音色地读歌词。

3、师：

这段故事的主人公是？

生：

老鼠，大象。

师：

让我们一起来模仿一下老鼠的叫声和大象行走时的声音如何？

4、出示《老鼠和大象》的节奏游戏。

A、先拍节奏后填词按节奏模仿声音（拍节奏时，先拍大象的声音）。

B、先分声部练习，再两声部合。

（三）做模仿，拓知识1、按第二段歌词的故事内容，按声部，分角色，边有节奏的模仿声音，边模仿老鼠和大象的动作。

2、师：

同学们，老鼠要吃糖了，那是什么行为呀？

生：

是偷东西，搞破坏……。

师：

那你知道老鼠都有什么危害呢？

生：

……。

师：

1、在人居住的环境里，常见的有褐家鼠、小家鼠、黑家鼠等；在野外生活，有时进入住宅的有黑线姬鼠、田鼠等。

家鼠多在仓库、厨房、鸡舍、猪圈、下水道、地板下掘洞栖息。

鼠的食性杂，对环境适应性强，繁殖力高。

雌雄鼠交配后，经过三周就可繁殖一代。

每次产仔鼠4-8只，多时12-17只。

仔鼠一般两个月成熟，即可交配繁殖。

一对老鼠一年内能繁殖2-8次，可繁殖成百上千只老鼠。

老鼠的寿命一般1~3年。

2、老鼠的危害众所周知，它不但偷吃粮食，咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等，造成经济损失，在“四害”中危害最为严重。

老鼠主要通过其体外寄生虫（鼠虱）对人的叮咬、吸血或其排泄物污染传播鼠疫、钩端螺旋体病，恙虫病、流行性出血热，地方性斑疹伤寒等传染病。

我们人类现在已经开发出很多消杀和防御鼠害的措施，比如：

堵、查、饿、捕、毒等等。

（边播放课件，边讲解）实际上，并非只有人类能够消灭它，我们知道，动物之间都是有生物链的，你们说鼠的生物上链是谁？

生：

猫。

师：

对，你们说对了，就在老鼠要跨到大象背上吃糖的时候，猫来了。

3、播放全曲《老鼠和大象》（四）感叹词，练和声1、师：

找出你们认为最难演唱的乐句。

生：

“啊”。

2、解决难点：

一字多音的“啊”。

（唱谱来完成每个声部，然后合唱）（五）听歌曲，做表演1、师：

这首歌曲是属于什么体裁的歌曲？

生：

叙事。

师：

既然是叙事，那么每段的故事就是一个小小的情节，让我们一起来表演一下好吗？

2、边说边做：

按节奏读歌词，分角色演绎情节。

A、由尖子生带领其他同学按节奏读歌词。

B、由个别学生分别扮演大象、老鼠和猫。

（可按小组轮换的到前面进行表演，其他学生读歌词）3、听全曲，齐做表演。

（可三人为一个小组来进行）（六）唱歌曲，再表演1、师：

让我们把旋律音高带入到表演中可以吗？

2、先随音乐唱几遍，并解决难点。

（如：

弱起的部分；带有附点节奏的一字多音，以及“鲜”字的一字多音）3、演唱与表演同步展示。

（七）评价与小结如有帮助，请采纳。

谢谢。

5.老鼠生肖传说简短

怎么让小小的老鼠排在第一名呢？

这里也有个故事。

报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。

它们在路上碰到了。

牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。

老鼠心里想：

路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办？

它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：

“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。

”牛说：

“好啊，你唱吧，咦，你怎么不唱呀？

”老鼠说：

“我在唱哩，你怎么没听见？

“”哦，我的嗓们太细了，你没听见。

这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。

“”牛说：

“行罗，行罗！

”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。

它摇头晃脑的，真的唱起歌来：

“牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！

”

牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得昂昂地叫起来：

“我是第一名，我是第一名！

”牛还没吧话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。

结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了。