学校自评工作报告完整版.docx
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学校自评工作报告完整版
编号:
TQC/K840
学校自评工作报告完整版
Dailydescriptionoftheworkcontent,achievements,andshortcomings,andfinallyputforwardreasonablesuggestionsornewdirectionofefforts,sothattheoverallprocessdoesnotdeviatefromthedirection,continuetomovetowardstheestablishedgoal.
【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】
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学校自评工作报告完整版
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本报告资料适合用于日常描述工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向,使整体流程的进度信息实现快速共享,并使整体过程不偏离方向,继续朝既定的目标前行。
可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。
为全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,全面提高教育教学质量,促进学校可持续发展。
我刘家垣小学以科学发展观为指导,以强化学校管理、更新观念、创新教法为宗旨,以促进学生全面发展和个性特长发展为目标,结合我校工作实际,确保一个重点:
提高教育教学质量。
加强三项工作:
一是加强学校常规教学督导工作;二是加强学校教育教学管理工作;三是加强教学研究工作。
促进两个建设:
一是校园文化建设;二是教师队伍建设。
搞好一个特色课程:
“以美术为特色的艺术教育”。
一个重点:
全面提高教育教学质量
我校共七个教学班,282名学生,15名教师。
教师教风过硬,学生学风端正,大家积极性高,上进心强。
均怀有一腔热血,努力提高我校教学质量。
我们坚持以教学为主,全面安排的原则,按照国家规定的课程标准,开足开全课程。
学校教导处制定了教学计划,科学安排了课程表,作息时间表。
根据课程的种类,结合学校教师的不同专长,按排了任课教师。
代课教师队伍中,老教师占的比例成份较大,他们教龄长,均有一定的教学经验。
这些教师,人老心不老,具有改革意识,思想觉悟高,教学工作扎实。
青年教师观念新,信心大,课改意识强,能充分利用电化教学设备有效工作。
282名学生来自不同地方,他们学习劲头足,上进心强,师生关系和谐,上课、自习、课堂秩序良好。
在全体师生的共同努力下,本学年无论是县里组织的考试,还是中心校统考,我刘家垣小学的教学质量名列前茅。
教学成绩是肯定的,但我们的教学工作中还存在着很多弊病,通过自查,具体情况如下:
(一)、备课。
1、教师备课没有实行三级备课的标准,备课本上只有课时备课,没有单元与学期的备课。
2、语文备课,部分教师只有一课书的教学目标,而没有逐节课时目标。
3、部分教案过于简单,方法过程缺乏,没有明确的导向性与可操作性,师生互动不明显。
4、课后反思不真实不具体,对提高教师课堂教学水平帮助不大,失去了反思意义。
5、部分备课电化教学设计课时数量少。
(二)、作业。
作文篇数没有达到学期规定的数量。
教师批语字体不规范。
批语缺乏针对性和指导性。
(三)、上课。
1、部分教师还没能充分利用学校现有的教学资源上课,未能较大程度的开发学生智力,大部分教师虽在教学方法上有了新的变化。
如先学后教,以学生为主体,小组合作交流等。
但对于教学课件、教学光盘等没有充分利用起来。
2、利用多媒体上课的教师,因操作技术的生疏,忽略了组织学生的活动,顾不得认真板书和讲解,教学效果也不是尽如人意。
3、上课中,学生活动的机会少,教师上课组织学生活动的能力较差些,小组合作交流、学生自主探索学习的效果还未能达到更好。
综上所述,在自查与督查中,我们发现了工作中的问题与不足,经自查,小组讨论决定针对问题在整改上狠下功夫:
备课上要求统一标准,实行三级备课;请教研员刘兰成老师指导,人人学会操作使用多媒体等电化教学手段,充分利用电教设备开展教学;组织教师大搞教学研究,探讨教学方法和教学模式,提高教学效率,提高教学质量。
三项工作
一、加强学校教育教学督导工作
我校加强教学管理,制定了各种计划:
教学计划、教研工作计划、德育工作计划、安全工作计划、班主任工作计划、各科教学计划。
制定了各种工作制度。
成立了教学督导小组:
组长刘主明(校长),副组长陈国安(教导主任),成员刘林风、贾明英。
规定一月检查一次备课、作业、听课、理论学习笔记。
每次要有记录,有检查的过程性资料,然后召集全体教师通报检查结果,并指出存在的问题和不足,提出督导整改意见。
每月检查学生作业一次,查出的问题登册记录,并及时与代课教师取得联系,反映有关信息,要求注意并采取补救措施。
学校督查组不定时抽各班学生进行访问了解,本班教师的教学情况和学生的学习情况,收集信息,制定整改意见。
我们制定的计划是务实的,记录和过程性资料是实实在在的。
我们的教学督导小组充分发挥了督导作用,强化了教学管理。
对发现的问题及时提出,及时改正。
这就要求我们在管理方面不能含糊,要实事求是,只有这样才能促进教学质量的提高。
二、加强学校教育管理工作
1、把德育工作放到首位。
建立健全德育机构,通过升国旗,国旗下讲话活动,执行《小学生守则》和《日常行为规范》。
校园里营造了浓厚氛围,各学科有机渗透德育教育,加强班集体建设,做好少先队工作等,使学校的德育工作有计划、有目标、有措施,有实效。
2、学校依据《小学管理课程》进行学校教育教学管理活动。
在教育教学工作中,充分发挥学科课程,活动课程和综合课程的整体功能,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,为学生全面发展奠定基础。
3、学校任何人没有擅自向学生推销各种报刊、学习资料、各类教辅、活动用具,切实减轻学生的课业负担。
教师没有歧视后进学生的现象,不得讽刺挖苦、严禁体罚变相体罚。
4、积极使用现有的仪器设备、文体器材、图书资料等为教学服务。
5、学校安全工作要常抓不懈,警钟常鸣,我校利用板报、安全课宣传安全知识,强化安全意识,确保学校安全无事故。
6、学校确保教师的一切合法权益,维护学生享有接受平等教育的权利,对教师和学生在取得成绩和操行评语等第上获得公正评价。
7、学生文明守纪,不随地吐痰、乱抛纸屑和杂物、乱写乱画、在校内骑车、损坏绿化、不讲粗话和脏话。
在这一方面的管理上,我们的工作还未能完全落实,还不到位有待整改落实,争取获得更大成效。
三、加强教学研究工作
在教学研究上我们做了大量工作,取得了可喜成绩,但还不是很好。
教研工作是学校教学工作的一个重要部分,只有狠抓教学研究工作,才能提高教师教学水平,强化教师队伍素质,提高教学质量。
为此,我们制定了教研工作计划,成立了教研工作领导小组,有制度,有方案:
1、领导机构:
组长:
刘主明
副组长:
陈国安
语文组长:
贾明英成员:
语文教师
数学组长:
刘林风成员:
数学教师
2、教研工作制度:
(1).教研组长要认真负责,组织本小组成员开展活动。
(2).各教研组成员要按时参加教研活动,听从组长的安排和分配。
(3).以小组为单位每小周听一节课,并进行认真评课,各抒己见,取长补短。
(4).凡中心校组织的示范课,公开课等活动,我校尽量参加,吸取精华,补充自己。
(5).每大周观看一次专家讲座特级教师的观摩示范录像。
写出观后感。
3、活动方案:
(1).教师分两组开展活动,语文组由刘主明领导,数学组由陈国安领导。
分工合作,统一部署。
(2).活动时间安排,语文组周三上午课1,数学组周四课2,下午活动时间及自习一评课。
(3).周五下午观看录像或听专家讲座。
4、评课要求:
人人发言,专人记录,每一位教师上交一份课堂教学评课表,讲课教师写一份教案和说课材料,这些过程性资料上交组长存档保管。
通过一学年的教研活动,我们尝到了甜头,取得了一定的成效。
我们的计划、方案虽起点低,但落到了实处,教师的说课、评课、讲课、记录是认真的、务实的,没有一点虚假。
特别是教师的教研思想、态度起了大的转变,真真动起来了。
我们要趁热打铁,要常抓不懈。
进一步强化教师队伍建设,强化教学研究管理工作,特别是多媒体教学这一块,聘请刘兰成老师指导,先让青年教师学会使用,然后结对子,使全体教师都掌握多媒体教学的技能,并不断完善操作,提高设计的能力。
充分利用电化教学手段,服务于课堂教学,提高教学效率。
两个建设
一、加强校园文化建设,
文化如水,润物细无声。
良好的校园文化氛围对于陶冶学生的情操,提高学生素质至关重要。
我们非常重视校园文化建设。
学校围墙有标语、教室前面有名人画像和名人名言,教室内有小学守则和小学生行为规范,充分利用学校的黑板报宣传安全保健知识,渗透道德品质教育,解释重大节日的来历和纪念意义等,组织学生开展丰富多彩书画评比活动、中华魂读书活动、小学生文艺表演活动。
使我校充满生机,人民满意。
二、加强教师队伍建设
学校要成为推进素质教育示范,规范办学的典范,尤其应该不断加强教师队伍建设。
1、深化师德教育,提升队伍素质。
学校进一步贯彻落实引导教师敬业爱生、让礼诚信、平等合作、廉洁奉献、追求卓越。
积极开展师德学习讨论,做好师德考评工作,努力提高教师的师德修养。
2、加强教师培训,组织教师业务培训,参加校外学习,请专家讲座,校内教师搞教学研究,学习新教法、新模式,使教师提高教学能力。
3、在学校,中心校组织的教研活动中,积极报名,要登台讲课,经常锻炼,这种潜移默化的工作过程提升了品位,也加强了教师中的骨干力量。
搞一个特色:
以美术为特色的艺术教育
为了培养学生养成多留心,要精心,有耐心,有爱心,怀一颗感恩的心的习惯,提高学生的动手操作能力,审美能力和创造能力,陶冶他们热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情操。
我校搞了一个特色课程:
“以美术为特色的艺术教育”。
1、学校根据学生年龄特征,结合本校实际情况,编写了“小学美术校本课程资料”。
即学校课程。
2、开设形式:
在不影响学生国家规定课程和地方课程的同时,各班开设一课时美术教学,主要安排饭前课后活动时间由美术老师给学生指导讲解。
措施要求:
各班要动员学生全员参与,做到四个“重”:
即重主体、重过程、重创造、重情感。
先让学生模仿别人的作品,再让学生自己想象、自己创造,讲求实效,持之以恒。
在全体教师和学生的共同努力下,我校学生的绘画技能大有提高,在庆“六一”绘画展的活动中受到上级领导、家长的一致好评。
目前已获得可喜成绩,有20名学生已分别获得全国少儿书画大赛金奖、银奖、铜奖、优秀奖、佳作奖。
并收集了大量绘画作品留校存档。
一年来,我们师生团结一心,克服重重困难、艰苦奋斗、求稳定、求质量、求发展。
加强教师队伍建设,优化育人环境、和谐校内外关系。
按质按量完成上级下达的各项任务,树立了良好的社会形象。
我们一定会在今后的工作中,充分发挥每个人的智慧和能力,不断创新、团结协作、互相理解、勤奋工作、锐意进取,为学校的发展迈出更扎实的一步!
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