中考课外文言文分类阅读真题.docx
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中考课外文言文分类阅读真题
中考课外文言文分类阅读(中考真题)
【人物篇】
(一)坦然翁传
翁①天性孝友,深得父母心。
母蚤②世,事继母无懈,,二弟一妹,翁所成立③也。
尝携妹北上,艤舟④绝岸,妹戏而前,俄坠水中。
翁惊愕,不觉俱坠。
其水深不可测,加天寒裘重,没人不见踪迹,观者皆骇。
顷之,持妹而出。
论者谓有神相云。
蜀俗,兄弟壮且婚,多割灶自食⑤。
翁深耻之,然不欲伤母弟心志,悉让其田宅。
御史⑥之死王事也,向二毛其施弗究⑦。
翁痛之,作永思堂于家,岁时率子妇祭拜以为常。
(节选自罗玘⑧《坦然翁传》)
【注释】①翁:
坦然翁,姓刘,名山,四川珙县人。
②蚤:
通“早”。
③成立:
抚养成人。
④艤(yǐ)舟:
船泊岸边。
⑤割灶自食:
指家族内兄弟分家自立。
⑥御史:
指坦然翁的父亲。
⑦向二毛其施弗究:
过去御史家供养的老人未能坚持供养到底。
⑧罗玘(qǐ):
字景明,明朝江西抚州南城人。
9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(2分)论者谓有神相云()
A.论者∕谓有神相云B.论者谓∕有神相云 C.论者谓有∕神相云D.论者谓有神∕相云
10.解释文中加点词的意思。
(2分)
(1)尝()
(2)悉()
11.翻译文中画线句子。
(2分)
顷之,持妹而出。
译文:
12.选文详写了哪几件事?
用简要的语言概括。
(2分
13.读了文本,你获得了哪些人生启示?
(2分)
答案:
9.A10.尝:
曾经悉:
全,都11.一会儿,(坦然翁)拉着妹妹(从水里)出来。
(2分)12.奋力救妹,让出田宅,遵从父愿。
(2分,写出两件事即可)答:
围绕“孝敬父母,善待家人,体恤父母”几个要点来谈即可,答到一点給1分,答到两点给2分.(2分)
(二)樵髯传
(清)刘大櫆
樵髯翁,姓程氏,名骏,世居桐城县之西鄙。
性疏放,无文饰,而多髭须,因自号曰“樵髯”云。
少读书聪颖,拔出凡辈。
于艺术匠巧嬉游之事,靡不①涉猎,然皆不肯穷竟其学,曰:
“吾以自娱而已。
”尤嗜弈棋,常与里人弈。
翁不任苦思,里人或注局凝神,翁辄颦蹙曰:
“我等岂真知弈者?
聊用为戏耳。
乃复效小儿辈,强为解事②!
”时时为人治病,亦不用以为意。
诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。
翁方据棋局哓哓③然,竟不往也。
翁季父官建宁,翁随至建宁官廨,得以恣情山水,其言武夷九曲幽绝可爱,令人遗弃世事,欲往游焉。
【注释】①靡不:
无不。
②解事:
懂事,这里指懂得下棋的技艺。
③哓哓(xiāo):
争辩声。
15.给文中画波浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。
(限断三处)(3分)
诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。
16.解释下列句中加点的词。
(4分)
①因自号曰“樵髯”云 ( ) ②拔出凡辈 ( )
③然皆不肯穷竟其学 ( ) ④乃复效小儿辈 ( )
17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(3分)
句子:
我等岂真知弈者?
聊用为戏耳。
译文:
18.对“樵髯翁”其人,你是否欣赏?
请用自己的话简要说明理由。
(3分)
答:
答案:
15.诸富家尝与往来者/病作/欲得翁诊视/使僮奴候之。
16.①取号,取名号②超出,突出③学完,深究; ④模仿,效法,效仿 17.我们难道真正懂得下棋吗?
只是姑且把它当作游戏罢了。
(评分细则:
共3分。
译出重点词“聊”、“耳”各1分,语句通顺意思正确1分。
有不足酌扣。
)18.欣赏:
①不拘小节,性情中人(2分);②不为富家治病,保持节操(2分);③寄情山水,志趣高洁(2分);④嗜好下棋,但不过分执着(1分);⑤聪明非凡,涉猎广泛(1分)。
不欣赏:
①为棋争论,而不为人治病,缺乏人道主义精神(2 分);②欲遗弃世事,消极避世(2分);③涉猎广泛,但缺乏钻研精神(1分)。
(评分细则:
共3分。
开放题。
“欣赏”“不欣赏”均可。
如果说“既欣赏又不欣赏”,只要理由合适亦可酌情给分。
以上理由的分值有所不同,但最高不得超过3分。
有其他理由,言之成理的,亦可酌情给分。
)
【政事篇】
(一)不躬不亲
齐桓公谓管仲曰:
“吾国甚小,而财用甚少,而群臣衣服舆马甚汰,吾欲禁之,可乎?
”管仲曰:
“臣闻之,君尝之,臣食之;君好之,臣服之。
今君之食也必桂之浆,衣练紫之衣,狐白之裘。
此群臣之所奢汰也。
《诗》云:
不躬不亲,庶民不信。
君欲禁之,胡不自亲乎?
”桓公曰:
“善。
”于是更制纯棉之衣,大白之冠,朝一年而齐国俭也。
(《说苑·反制》)
注释:
①桂之浆:
桂花调制的汤。
(2分)
1.请解释下列句中加点的词语。
(2分)
(1)衣练紫之衣 ()
(2)而群臣衣服舆马甚汰()
2.请翻译下面句子。
(2分)
君欲禁之,胡不自亲乎?
译文:
3用一个四字短语概括文中画线部分的内容,这个短语是:
答案:
1.
(1)穿;
(2)但,却2.你想禁止奢侈,为什么不先从自己开始呢?
3.上行下效
(二)赵威后问齐使
齐王者问赵威后①,书未发②,威后问使者曰:
“岁③亦无恙④耶?
民亦无恙耶?
王亦无恙耶?
”使者不说,曰:
“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?
”
威后曰:
“不然,苟无岁,何以有民?
苟无民,何以有君?
故有问舍本而问末者耶?
”
(选自刘向《战国策齐策》)
【注释】①赵威后:
赵恵王妻。
②发:
拆封。
③岁:
年成,收成。
④无恙:
平安无事
17.解释下列句子中加点的词。
(2分)
(1)齐王使使问赵威后()
(2)舍本而问末者耶()
18.将文中划线句子翻译成现代汉语。
(2分)
岂先贱而后尊贵者乎?
译文:
19.结合文章内容,在“先问君”还是“先问民”的问题上,你同意谁的看法,为什么?
(2分)
答案:
17.
(1)派
(2)丢下,舍弃18.难道把卑贱的放在前面,尊贵的却放在后面吗?
(意思对即可)19.(2分)示例:
同意。
因为老百姓像“水”,君王像“舟”,“水能载舟,亦能覆舟”。
如果君王推行暴政,把老百姓逼上梁山,老百姓可以通过起义推翻君王,所以,老百姓“平安无事”,君王才能“平安无事”
【劝学篇】
(一)《精骑集》序秦观
予少时读书,一见辄能诵,暗疏之,亦不甚失。
然负此自放,喜从滑稽①饮者游,旬朔之间②,把卷无几日。
故虽有强记之力,而常废于不勤。
比数年来,颇发愤自惩艾③,悔前所为;而聪明衰耗,殆不如曩④时十一二。
每阅一事,必寻绎数终⑤,掩卷茫然,辄复不省.故虽有勤劳之苦,而常废于善忘。
嗟夫!
败吾业者,常此二物也。
比读《齐史》,见孙搴⑥答邢词曰:
“我精骑三千,足敌君羸卒数万。
”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者,得若干条,勒⑦为若干卷,题曰《精骑集》云。
噫!
少而不勤,无知之何矣。
长而善忘,庶几以此补之。
【注释】①滑稽:
诙谐戏谑的意思。
②旬朔之间:
指十天一月之内。
③惩艾:
惩戒。
④曩:
从前。
⑤寻绎数终:
从头到尾翻寻几次。
⑥搴:
读qiān。
⑦勒:
编。
小题1:
对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是()(2分)
殆不如曩时十一二
A.殆/不如曩时十一二B.殆不如/曩时十一二
C.殆不如曩/时十一二D.殆不如曩时/十一二
小题2:
解释文中加点词的意思。
(1)辄()
(2)比()
小题3:
翻译文中画线句子。
(2分)
我精骑三千,足敌君羸卒数万。
小题4:
秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题?
(2分)
小题5:
秦观的经历给了你哪些启示?
(2分)
答案:
1.B2.
(1)立即,就,便
(2)等到3.我用三千精锐的骑兵,足以对抗你众多疲弱的士兵。
4.少时读书:
“故虽有强记之力,而常废于不勤”或“少而不勤”。
后来治学:
“故虽有勤劳之苦,而常废于善忘”或“长而善忘”。
5.小小题5:
(1)不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。
(2)要注重后天的努力,勤于学习和总结,善于吸收前人智慧来提升自我。
(3)学习中遇到问题时要主动想办法解决。
(该题答出两点即可。
)
(二)冕僧寺夜读
《宋学士文集》
王冕者,诸暨人。
七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。
暮归,忘其牛,父怒挞之。
已而复如初。
母曰:
“儿痴如此,曷不听其所为?
”冕因去,依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。
佛像多土偶,狞恶可怖,;冕小儿,恬若不知。
安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。
10、结合文意,解释下列句中加点的词。
(4分)
①窃入学舍()②曷不听其所为?
()
③琅琅达旦。
()④安阳韩性闻而异之()
11、与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是()(2分)
A.或以为死,或以为亡B.必以分人C.属予作文以记之D.以刀劈狼首
12、翻译下列句子。
(2分)
(1)冕因去,依僧寺以居。
(2)冕小儿,恬若不知。
13、选文第一段写了王冕哪两件事?
从本文中可以看出,王冕后来之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因是什么?
(2分)
答案:
10.①窃入学舍:
偷偷地,暗中,悄悄地。
②曷不听其所为:
通“何”,为什么。
③琅琅达旦:
早晨④安阳韩性闻而异之:
意动用法,对……感到惊讶11.C12.
(1)王冕于是离开家,紧挨着一座寺庙住下来。
(2)王冕是小孩子,却满不在乎像没有看见似的。
13.13、(2分)在陇上放牛,溜进学舍听读书;坐在佛像膝盖上,伴长明灯夜读。
其根本原因在于王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到入迷的程度。
这种坚定的志向,顽强的学习精神,是他后来成功的基石。
【寓言喻理篇】
(一)济阴贾人
济阴之贾人,渡河而亡其舟,栖于浮苴之上,号焉。
有渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰:
“我济阴之巨室也,能救我,予尔百金!
”渔者载而升诸陆,则予十金。
渔者曰:
“向许百金,而今予十金,无乃不可乎!
”贾人勃然作色曰:
“若,渔者也,一日能获几何?
而骤得十金,犹为不足乎?
”渔者黯然而退。
他日,贾人浮吕梁而下,舟薄于石又覆,而渔者在焉。
人曰:
“盍救诸?
”渔者曰:
“是许金不酬也。
”立而观之,遂没。
(1)对下列句中加点的词语理解错误的一项是( )
A、向许百金,而今予十金。
(表示并列关系的连词)
B、犹为不足乎?
(表示疑问的语气助词)
C、渔者黯然而退。
(形容词词尾,表示“……的样子”)
D、舟薄于石又覆。
(介词,在)
(2)解释下面加点词。
①济阴之贾人( )②向许百金( ) ③舟薄于石又覆( )
(3)翻译下列句子
有渔者以舟往救之。
译文:
立而观之,遂没。
译文:
(4)根据这则小故事,以其中某一人物为对象,写一句评论的话。
富人:
渔者:
答案:
(1)A
(2) ①南面 ②刚才③靠近,引申为“撞击”(3) 有个打鱼人划着船前去救他。
(4) 富人:
言而无信,死有余辜。
渔者:
见死不救,不该。
(二)千金求马
古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。
涓人言于君曰:
"请求之。
"君遣之三月,得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。
君大怒曰:
"所求者生马,安事死马而捐五百金?
"涓人对曰:
"死马且买五百金,况生马乎?
天下必以王为能市马,马今至矣。
"于是不能期年,千里之马至者三。
注:
①君人,人君,国君。
②涓人:
国君的近侍。
(1) 解释下列句子中画线的词。
(1)买其首五百金,反以报君。
()
(2)安事死马而捐五百金?
()
(2) 把文中画线句子翻译成现代汉语。
死马且买五百金,况生马乎?
天下必以王为能市马,马今至矣。
(3) 君人求千里马,先是“三年不得”,而后却“千里之马至者三”,你认为原因是什么?
从这个故事,你悟出了什么样的道理?
答案:
(1)
(1)买其首五百金,反以报君。
通“返”,返回
(2)安事死马而捐五百金?
花费,出资
(2)死马都要用五百两金子买,何况活马呢?
天下的人必然知道君主您会真心买马的,千里马现在快要到了。
(3)原因:
原来天下人不知道君王是否真心想买好马、珍惜好马,但后来,得知君王连死马都买,一定会是真心想买好马、珍惜好马的。
道理:
①要得到人才,首先是重视人才。
②精诚所至,金石为开。
(其他答案言之有理也可)
(三)工之侨献琴
工之侨得良桐焉,斫而为琴,弦而鼓之,金声而玉应。
自以为天下之美也,献之太常①,使国工视之,曰:
“弗古。
”还之。
工之侨以归,谋诸漆工,作断纹焉;又谋诸篆工,作古窾(同款)焉②。
匣而埋诸土,期年出之,抱以适市。
贵人过而见之,易之以百。
献诸朝,乐官传视,皆曰:
“希世之珍也。
”
工之侨闻之,叹曰:
“悲哉,世也!
岂独一琴哉?
莫不然矣!
而不早图之,其与亡矣!
”遂去,入于宕冥之山,不知其所终。
(《郁离子》)
注解:
①太常:
官名,掌管祭祀。
祭祀需使用乐器。
②窾:
同“款”,款式。
(1)解释下面加点词。
①弦而鼓之()②匣而埋诸土( )③抱以适市( )④工之侨闻之()
(2)制作精良的琴为什么被退回?
(3)同是一把琴,从“还之”到“献诸朝”,成为“希世之宝”,说明了什么?
(4)最后一句感叹,揭示了文章的主题是什么?
答案:
(1)①弹奏②装在匣子里③抱到……去④听说
(2)被认为是"弗古";国工鉴赏琴并不看重它的质量好坏,也不懂它的音色是否美妙,而只看它是否古物。
"弗古"就是平常之物,"古"就是希世之珍。
(3)说明世人对琴的评价非常盲目,只凭琴是否古物来确定其价值。
而琴的"古"与"弗古"又是真假难辨的,只要有"断纹"、有"古窾",有泥土味,就可以冒充古琴而博得众人喝采。
(4) 这是一种普遍的社会现象,很多人并不看重真才实学,只重视虚名。
【写景游记篇】
(一)道州城西百余步,有小溪,南流数十步,合营溪。
两岸悉皆怪石,敧嵌盘屈,不可名状。
清流触石,洄悬激注。
佳木异竹,垂阴相映。
此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。
而置州以来,无人赏爱。
徘徊溪上,为之怅然。
(——元结《右溪记》)
[注]①道州:
今湖南省道县。
唐时偏僻荒凉,元结曾在此为官。
合营溪:
汇入营溪。
③敧:
倾斜。
④嵌:
张开。
⑤逸民退士:
遁世隐居的人。
⑥置州:
设置州郡。
1、文中描写溪水的语句是
2、解释下面加点词在句中的意思。
(4分)
南流数十步南:
不可名状名:
3、用现代汉语说说下面句子的意思。
(6分)
佳木异竹,垂阴相映。
4、面对美景,作者为什么会产生“怅然”的情绪?
(2分)
5、本文写水和《小石潭记》“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”一句写景角度有什么不同,写出了水什么特点?
(4分)
6、本文和《小石潭记》在写法上有什么共同点?
试加以说明。
(2分)
答案:
1.清流触石,洄悬激注。
2.
(1)向南
(2)说出3.美好的树木与奇异的山竹投下的阴影,互相遮映。
4.因为“而置州已来,无人赏爱”,可是自从道州城成为州的治所以来,却至今没有人们来欣赏它和喜爱它,作者借右溪的无人赏爱,抒发了自己怀才不遇的感慨。
5.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”侧面(间接)描写本文写水是正面(直接)描写;写出了水流湍急的特点6.都采用了借景抒情的表现手法,《右溪记》中元结由小溪引起感慨,以议论为主,兼以抒情,将作者隐士的襟怀与怀才不遇的身世之感表现俱足,使写景的志趣得以体现。
《小石潭记》中柳宗元记叙了游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
(二)①泰定元年冬,予与客张子约、陈叔夏复来雁山,从两家僮。
冬日妍燠②,黄叶布地。
客行望见山北口立石,髡③然如浮屠氏④。
时落日正射东南山,山气尽紫。
鸟相呼如归人,入宿石梁。
石梁拔地起,上如大梯,倚屋檐端;下入空洞,中可容千人;地上石脚空嵌⑤,类腐木根。
檐端有小树长尺许,倒挂绝壁上,叶着霜正红,绝可爱。
梁下有寺,寺僧具煮茶醅酒,客主俱醉。
月已没,白云西来如流水;风吹橡栗堕瓦上,转射岩下小屋,从瓴⑥中出,击地上积叶,铿镗⑦宛转,殆非世间金石音。
灯下相顾,苍然无语。
夜将半,设两榻对卧,子约沾醉⑧,比晓,犹呼其门生,不知岩下宿也。
选自《五峰集》
【注释】①选自《五峰集》。
作者李孝光(1285-1350),元代文学家。
②妍燠,暖和。
③髡,古代剃去男子头发的刑罚。
④浮屠氏,和尚,今译“佛陀”。
⑤空嵌,孔窍玲珑剔透的样子。
⑥瓴,瓦沟。
⑦铿镗,这里指橡栗落在积叶上的声音。
⑧沾醉,大醉。
1.解释下面加点词语。
(2分)
①从两家僮:
();②小树长尺许:
()③比晓:
()
2.用现代汉语说说下面句子的意思。
(4分)
客行望见山北口立石,髡然如浮屠氏。
译文:
3.下列理解和分析错误的一项是【】(2分)
A.本文按照时间顺序,描写了雁山冬季傍晚到夜半的景象。
B.乙文除了描写“景美”之外,还写到了子约的醉态,表现了人的性情之美。
C.本文形象生动,画线句动静结合,从视觉和听觉角度地描绘了橡栗落地“三级跳”的过程,妙趣横生。
4文章表达了作者什么思想感情?
(4分)
答案:
1.
(1)使……跟从,带领;
(2)左右(3)等到2.路上,(两位)客人看见北面山口立着一块石头,光秃秃的,很像一个和尚。
3.C4.本文表达了作者纵情山水、热爱自然的思想感情。
【技艺篇】
(一)琢冰【清】唐甄
昔京师有琢冰为人物之形者,被以衣裳,缀以丹碧,神色如生,形制如真。
京师天寒,置之堂背,逾日不变;变则修饰之。
往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
一日,语众曰:
“孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。
”人无应者。
乃问之曰:
“子之技诚巧矣。
子何不范金①琢玉,为夏、殷、周、汉之器,可以宝②而不坏?
今乃琢冰为玩物,其形虽有,不日而化矣!
吾甚惜事之技巧而非真③,心劳而无用,可以娱目前而不可以传之远也。
”(选自《潜书》)
【注释】①范金:
把金属浇在模子里。
范:
模子,用作动词。
②宝:
珍藏。
③真:
实际。
小题1:
给文中画波浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。
(限断两处)(2分)
往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
小题2:
下列加点词语意思不同的一组是()(3分)
A.被以衣裳同舍生皆被绮绣(《送东阳马生序》)
B.置之堂背且焉置土石(《愚公移山》)
C.子之技诚巧矣此诚危急存亡之秋也(《出师表》)
D.子何不范金琢玉吏呼一何怒(《石壕吏》)
小题3:
用现代汉语写出文中画单横线句子的意思。
(2分)
孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。
小题4:
文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”,你赞成这种看法吗?
为什么?
(3分)
答案:
1.往观者日数百人/皆叹其巧/惊其神。
2.D3.谁能给我三斗粟米,我就把我的技艺传授给他。
4.示例一:
不赞成这种说法。
因为这种技艺创造出来的冰雕作品,深受人们的喜爱,带给人们美的享受。
示例二:
赞成这种说法。
因为花了很大的功夫雕出的作品,却不能保存久远,白白地浪费人力和物力。
(二)神医
明末高邮①。
有袁体庵者,神医也。
有举子举于乡,喜极发狂,笑不止,求体庵诊之,惊曰:
“疾不可为矣,不以旬②数矣,子宜急归,迟恐慌不及也。
若道过镇江,必更求何氏诊之。
”遂以一书寄何。
其人至镇江,而疾已愈,以书致何。
何以书其人,曰:
“某公喜极而狂,喜则心窍开张而不可复合,非药石③之所能治也。
故动以危苦之心,惧之以死,令其忧愁抑郁,则心窍闭,至镇江当已愈矣。
”其人见之,北面再拜而去。
吁!
亦神矣。
(节选自《广阳杂记》)
【注】①高邮:
地名,在江苏。
②旬:
十天。
③药石:
治病的药和石针.也连指药物。
8.根据要求,完成下列两小题。
(6分)
(1)解释下列句中加点词的意思。
(4分)
①笑不止()②子宜急归()
③其人至镇江()④何以书示其人()
(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是()(2分)
例句:
惧之以死
A.虽乘奔御风,不以疾也(《三蛱》)B.皆以美于徐公(《邻忌讽齐王纳谏》)
c.咨臣以当世之事《出师表》)D.以中有足乐者(《送东阳马生序》)
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
(2分)
遂以一书寄何
10.翻译下列句子。
(4分)
(1)明末高邮①。
有袁体庵者,神医也。
译文:
(2)其人见之,北面再拜而去。
(2分)
译文:
11.请你概述文中袁体庵医术的神奇之处。
(2分)
答案:
8.
(1)①(停止)②(应该)③(到达)④(拿给……看)
(2)D9.遂/以一书/寄何10.
(1)译文:
明朝末年高邮,有一个叫袁体庵的人,是一位神医。
(2)译文:
那人看了这封信,面向北面拜了两拜,然后就回家了。
11.①了解病人的病因,对症治疗。
②不用药物治疗,而是用精神疗法。
③能够预知病情痊愈的时间。
解析:
此题考查对文言文内容的理解和把握。
完成时,应先大致理解文章的内容。
医术的高明是从书信内容体现出来的。
(三)报恩塔①
[明]张岱
中国之大古董,永乐之大窑器②,则报恩塔是也。
报恩塔成于永乐初年,非成祖开国之精神、开国之物力、开国之功令,其胆智才略足以吞吐此塔者,不能成焉。
塔上下金刚佛像千百亿金身。
一金身,琉璃砖十数块凑砌成之,其衣褶不爽分,其面目不爽毫,其须眉不爽忽,斗榫合缝③,信属鬼工。
闻烧成时,具三塔相,成其一,埋其二,编号识④之。
今塔上损砖一块,以字号报工部⑤,发一砖补之,如生成焉。
夜必灯,岁费油若干斛。
天日高霁,霏霏霭霭,摇摇曳曳,有光怪出其上,如香烟缭绕,半日方散。
永乐时,海外夷蛮重译⑥至者百有余国,见报恩塔,必顶礼赞叹而去,谓四大部洲所无也。
(选自《陶庵梦忆》)
[注释]①报恩塔:
在南京中华门外报恩寺内,始建于三国,明成祖永乐十年重建,后毁于战火。
②窑器:
陶瓷器具。
③斗榫(sǔn)合缝:
形容榫头和卯眼非常适合,不露缝隙。
④识:
标记。
⑤工部:
指掌管工程建筑的衙门。
⑥重译:
言语不通需辗转翻译。
小题1:
解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)则报恩塔是也
(2)闻烧成时
(3)半日方散 (4)必顶礼赞叹而去
小题2:
用现代汉语翻译下面句子。
(4分)
今塔上损砖一块,以字号报工部,发一砖补之,如生成焉。
小题3:
学校文学社为正在重建的报恩塔征集对联,请结合文章内容对出下联。
(3分)
上联:
造大窑器堪称奇迹
下联:
答案:
1.
(1) 这
(2) 听说 (3) 方才 (4) 离开 2:
现在塔上损坏了一块砖,把砖的字号报给工部,工部下发一块砖来替补它,像当初就砌在那里一样。
3:
成一金身信属鬼工
【科学篇】
(一)曹绍夔①捉“怪”
洛阳有僧,房中有罄,日夜辄自鸣。
僧以为怪,惧而成疾。
求术士百方禁之,终不能已。
绍夔与僧善,来问疾,僧俱以告。
俄,击斋钟,罄复作声。
绍夔笑曰明日可设盛馔当为除之。
僧虽不信绍夔言,然冀其有效,乃具馔以待之。
夔食讫,出怀中锉③,锉罄数处而去
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