版高中英语新教材人教必修第一册Unit 1 TEENAGE LIFESection Ⅰ Listening and Speaking.docx
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版高中英语新教材人教必修第一册Unit1TEENAGELIFESectionⅠListeningandSpeaking
主题语境——人与自我之校园生活
【语境概说】本单元的主题语境为人与自我中的生活与学习,该主题语境主要包括学校生活、健康的生活方式、积极的生活态度、乐于学习、善于学习等等。
本单元主要涉及校园生活、学业上的挑战,生活中遇到的问题及解决方法。
该主题与学生生活密切相关,在此主题意义引领下,有助于了解校园生活的各个方面,促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。
Nopains,nogains.没有付出就没有收获。
Nocross,nocrown.不经历风雨,怎么见彩虹。
Itisnevertoolatetolearn.活到老,学到老。
Ifyoudon’tlearntothinkwhenyouareyoung,youmayneverlearn.如果你年轻时没有学会思考,那就永远学不会思考。
Ayoungidler,anoldbeggar.
少壮不努力,老大徒伤悲。
SectionⅠ ListeningandSpeaking
1.Translatethefollowingwordsandphrases.
①teenageadj. 十几岁的;青少年的 ②teenagern. 青少年
③balletn.芭蕾舞④volunteern.志愿者
⑤debaten.辩论;争论vt.&vi.辩论;争论⑥prefervt.较喜欢
⑦contentn.内容;目录;主题⑧movementn.动作;运动;活动
⑨greenhousen.温室;暖房⑩suitableadj.合适的;适用的
⑪proverbn.谚语⑫actuallyadv.事实上;的确
⑬predictvt.预测⑭decidevt.决定
⑮prefer...to...喜欢……多于……⑯cleanup打扫干净
⑰suitablefor对……适合的⑱beinterestedin对……感兴趣
⑲makefriends交朋友⑳preparefor为……做准备
2.Brainstorming:
Whatschoolclubscanyouthinkof?
NatureClub,VolunteerClub,DebateClub,CartoonClub,SingingClub,ScienceClub,HandwritingClub,etc.
3.LookatthepicturesonPage12andtellyourclassmateswhattheyare/she(he)isdoing?
Theyarediscussingdifferentquestions./Sheisdancingballet./Heishelpingothers./Theyareplantingtrees.
4.FinishEx.1onPage12.
5.Trytotranslatethesentenceinvariousways.
我喜欢观看足球比赛。
①Ienjoywatchingthesoccermatch.
②Ilove/likewatchingthesoccermatch.
③Ipreferwatchingthesoccermatch.
④I’minterestedinwatchingthesoccermatch.
FinishEx.2&Ex.3onPage12.
1.Speaking—FinishEx.4onPage13byfollowingtheexample.
A:
Hi,Sam!
I’vedecidedtojointheMusicClub.
B:
Gooddecision!
A:
Howaboutyou?
Areyougoingtojoinaclub?
B:
Yes.I’mwonderingwhichoneIshouldchoose,theActingClubortheBalletClub.
A:
Iguessthequestionis...Doyoulikedancingbetterthanacting?
B:
Actually,Ilikeactingbetter,butmyfriendsgototheBalletClubandIwanttobewiththem.
A:
Hmm...Ifyouaskme,Ithinkyoushouldchoosewhatyoulike.
语言知识积累
1.各种俱乐部
①BalletClub芭蕾舞俱乐部
②NatureClub大自然俱乐部
③VolunteerClub志愿者俱乐部
④DebateClub辩论俱乐部
⑤CartoonClub卡通俱乐部
⑥MusicClub音乐俱乐部
⑦ScienceClub科学俱乐部
⑧HandwritingClub书法俱乐部
2.表示喜欢的常用表达
①Ilike/lovedoing...
②Iaminterestedin...
③Ienjoydoing...
④Ipreferdoing...
⑤Sheisverykeenon...
⑥Ihaveafancyfor...
⑦Iamfondof...
⑧Iamcrazyabout...
文化知识习得
西方国家的中学生社团活动
西方尤其是英美国家的中学生的社团活动丰富多彩,学生参加各种各样的社团。
可以说,社团活动是中学生活必不可少的一部分。
学习策略形成
[思考] 如何预测对话的内容?
在听之前,你可以快速阅读问题和选项,这有助于你预测你将要听到的内容。
[名师提醒]
①学会用不同句式表达喜好。
②学会用发音强弱突出表达的内容。
2.Pronunciation
(1)字母组合的发音
al
/ɔː/
walk,chalk,ball
ay
/ei/
day,today,play
ai
/ei/
tail,train,wait
are
/ɛə/
dare,stare,hare
ar
/aː/
car,far,star
er
/əː/
term,verb,hers
ir
/əː/
bird,shirt,skirt
or
/ɔː/
short,sport,form
or
/əː/
worth,worm,world
ur
/əː/
nurse,purple,purse
ee
/iː/
feet,meet,feed
ea
/iː/
neat,heat,meat
ea
/e/
bread,feather,weather
ear
/iə/
dear,hear,near
ear
/əː/
learn,heard,search
oa
/əu/
road,coat,goat
ow
/əu/
slow,show,grow
ou,ow
/au/
house,count,mouth,now,how,town
ore
/ɔː/
store,wore,shore
(2)FinishEx.1&Ex.2onPage13.
发音技巧点拨
元音发音规律
1.发元音时,气流由咽腔到口腔自由流出,不受到明显的阻碍。
发音时,舌和唇也有一些变化,如舌头可前可后,可高可低,唇可开可闭,可展可圆。
这样就改变着气流通道形状,调节气流,从而发出不同的元音。
如发/a/时,舌头位置较低,口较开,而发/i/时舌头位置较高,口较闭。
但即使在发舌头位置较高,口较闭的元音时,虽然气流通道较为狭窄,但仍没有哪个部位形成明显的阻碍。
2.发元音时,发音器官的各部位肌肉均衡紧张。
由于发音时不是某一部位对气流构成特别的障碍,各部位肌肉紧张程度比较均衡。
3.发元音时,声带颤动。
所以,元音比较响亮。
4.发元音时,由于气流要冲击声带使之振动,所以气流较弱。
1.debaten.辩论;争论vt.&vi.辩论;争论(教材P12)
[合作探究] 体会debate的用法和意义
Thereisaheateddebateon/over/aboutwhetherwomenshouldspendmoretimeinthehome.对女性是否应该花更多时间待在家里有一场热烈的争论。
Ithasbeenreportedthattheplanisstillunderdebate.
据报道这个计划仍然在讨论中。
Wehavebeendebatingwhethertogoonvacation.
我们一直在讨论是否去度假。
HedebatedwithhismotherhowtogotoQingdao?
他与母亲讨论怎样去青岛?
[自主发现]
①adebateon/about/oversth 就……进行讨论
②underdebate在讨论中
③debatewithsb与某人讨论
④debatewhether/how...讨论是否/如何……
[词块积累]
aheateddebate热烈的讨论
adebateonhisnewplan讨论他的新方案
[巩固内化] 单句语法填空
①Thequestionofthethirdshopisstillunderdebate.
②Wemustdebateaboutthequestionwiththerestofthemembers.
③Wearedebatingwhetherornottogoskiingthiswinter.
2.prefervt.较喜欢
Ipreferhelpingothers.(教材P12)我较喜欢帮助别人。
[合作探究] 体会prefer的用法和意义
Iprefertheblueballtotheblackball.与黑色球相比我更喜欢蓝色球。
Whichkindoftransportdoyouprefertouse,busortrain?
你更喜欢用哪种交通方式,公共汽车还是火车?
IwouldpreferreadingbookswrittenbyMoYantowatchingTVseriesbasedonhisnovels.
我宁愿看莫言写的书,而不愿看根据他的小说拍摄的电视剧。
Afterall,allkidsprefertobepraisedratherthanbescolded.
毕竟,所有的孩子都喜欢表扬而不是批评。
[自主发现]
①prefer...to... 喜欢……多于……
②prefertodosth更喜欢做……
③prefer(doing)sthto(doing)sth宁愿(做)……而不愿(做)……
宁愿做……而不愿做……
[巩固内化] 一句多译
孩子们宁愿骑自行车到乡下去,也不愿整天待在家里。
①Thechildrenwouldrathercycletothecountrysidethanstayindoorsalltheday.
②Thechildrenwouldcycletothecountrysideratherthanstayindoorsalltheday.
③Thechildrenpreferredcyclingtothecountrysidetostayingindoorsalltheday.
④Thechildrenpreferredtocycletothecountrysideratherthanstayindoorsalltheday.
3.contentn.内容;[pl.]目录;(书、讲话、节目等的)主题adj.满足的;满意的(教材P12)
[合作探究] 体会content的用法和意义
①Sheisquitecontenttostayathomelookingafterherchildren.
她很满意待在家里照顾孩子。
②Andyiscontentwiththetoy.Itisthebesthehasevergot.
安迪对这个玩具很满意,这是他得到的最好的玩具。
③IlikethestyleofhiswritingbutIdon’tlikethecontent.
我喜欢他的写作风格,但不喜欢他写的内容。
④Thereisatableofcontentsinfrontofadictionary.词典的开头有目录。
⑤Wecanswimintherivertoourhearts’content.
我们可以在河里尽情地游泳。
[自主发现]
⑥becontenttodosth 满意做某事
⑦feel/becontentwith对……感到满意
⑧toone’sheart’scontent尽情地
[语境串记]
Accordingtoitscontents,thebookismadeupofseveralparts.Itdealswithmanycontents.Iamcontentwithitscontent.
根据目录,这本书由几个部分组成,它涉及许多主题,我对书的内容感到满意。
[巩固内化] 单句语法填空
①Thatrichmanistiredofcitylife,soheiscontenttolive(live)inthecountry.
②MyteacherwascontentwithwhatIsaid.
4.cleanup打扫(或清除)干净(教材P12)
①Iwillhelpcleanuptheroadsiderubbishwheneverpossible.
无论何时我都会帮忙清理路边的垃圾。
[短语记牢] 记牢下列短语
goup 升高;上涨;增长
buildup逐渐增强;建立
pickup偶然习得;捡起
bringup抚养;教育
makeup编造;虚构;弥补;组成
②Itdidn’ttakemelongtopickupthebasicknowledgeofthelanguage.
我没花多长时间就学会了这门语言的基础知识。
③Themuseumhasbuiltupafineartcollection.
这家博物馆已经积累了一批精美的艺术藏品。
[巩固内化]
用up短语的适当形式填空
①It’ssurprisingthatyourbrotherpickedupRussiansoquickly.
②It’srainingthesedays.Ithinktheriverwillgoup.
③EverytimeJohnislateforschool,hewillmakeupsomenewexcuses.
④Herparentsdiedwhenshewasababyandshewasbroughtupbyheraunt.
5.suitablefor对……适合的
WhichclubdoyouthinkissuitableforAdam?
(教材P12)
你认为哪个俱乐部适合亚当?
[短语记牢] 记牢下列短语
(1)suitabletodosth 适合做某事
(2)suitvt.适合;使适宜
suitsb适合某人
suitone’sneeds适合某人的需要
①Firstly,becauseI’mgoodatspokenEnglish,IthinkIamsuitableforthisjob.首先,因为我擅长英语口语,我认为我适合这项工作。
②Ifyouwanttogobybus,thatsuitsmefine.
要是你想坐公共汽车,那对我也合适。
③Weneedtofindsomeonesuitabletodothejob.
我们需要找合适的人来做这项工作。
[巩固内化]
(1)单句语法填空
①Informalclothesaresuitabletowear(wear)athomeorinordinarysituations.
②Ibelieveheissuitableforhisnewjob.
(2)同义句转换
③Ifyouwanttogotothecinemathisevening,thatsuitsme.
→Ifyouwanttogotothecinemathisevening,thatissuitableforme.
Ⅰ.Listening
(Ⅰ)Listentothefirstdialoguejustonceandchoosethebestanswer.
Whatdoesthemanmean?
A.He’lltrytoaskotherstohelpher.
B.She’llbeadmittedintotheclubfree.
C.He’llsharehisapartmentwithher.
答案 A
听力原文:
W:
Ican’tstandthisapartmentbecausetherentwentupveryhigh.SoI’mgoingtomoveoutnextweek.Doyouthinkyoucangivemeahand?
M:
Don’tworry.I’llaskmyclubmemberstoseeifsomeofthemarefree.
(Ⅱ)Listentotheseconddialoguetwiceandchoosethebestanswer.
1.Whydoesthemantalktothewoman?
A.Hewantstojoinaclub.
B.Hewantstotakepartinaparty.
C.Heistakinganexaminationtolearnmusic.
2.Whatkindofinstrumentcanthemanplay?
A.Thepianoanddrum.
B.Thepianoandviolin.
C.Thedrumandtrumpet.
3.Whatmustthemando?
A.Singandplay.
B.Playanddance.
C.Sing,playordance.
4.Whatcanwelearnabouttheman?
A.Helikesdisco.
B.HehasalotofCDs.
C.Hewillpayforjoining.
答案 1.A 2.B 3.C 4.B
听力原文:
W:
Hello,thisisWhiteSwanMusicClub.CanIhelpyou?
M:
Yes,IwonderifIcanjoinyourclub.CanyoutellmewhatIneedtodo?
W:
Well,fillinaformplease.Writeoutwhatkindofmusicyoulikebest,whatkindofinstrumentyouaregoodatandwhatisyourbestsong.
M:
DoIhavetoplayaninstrument?
W:
Yes,drum,violin,trumpetorguitar?
M:
Ilikeviolin.Icanplaythepianoaswell.Bytheway,howmuchneedIpayfortheclubamonth?
W:
Itisfree.DoyouhaveanyCDsofdiscoorKaraokedisc?
M:
Ofcourse,Ilikesinging,andIboughtalot.DoIhavetobringthemtotheclub?
W:
No,youdon’thaveto,butifyouliketosharewithothermembers,youcanbringthemhere.
M:
WhatelsedoIhavetodo?
W:
Er,youmustchooseaninstrumenttoplayapieceofmusicbeforetheothersandsingasongyoulikebest.
M:
Playandsing?
W:
Yes,ifyoudon’tliketodothat,youcandanceinstead.
Ⅱ.Listeningandspeaking
(Ⅰ)Listening—Listentothethirddialoguetwiceandfillintheblanks.
W:
Hello,Ben.You’regettingreadyfortomorrow’slessons,aren’tyou?
M:
Yes.I’mabit①nervous.IhavenoideawhatwillhappeninclassandhowI’llgetalongwithmyclassmates.
W:
Iunderstandhowyou’refeeling.Justtakeiteasy.You’llmakealotof②newfriendsverysoon.
M:
Thankyou.I’lltrymybesttogetusedtomynew③schoollifeassoonaspossible.Bytheway,whattimedoesth
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