最新届九年级语文上学期期中测试试题含解版 新人教版.docx
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最新届九年级语文上学期期中测试试题含解版新人教版
期中测试卷
积累与运用
1.下列词语加点字注音完全正确的一项是()
A.折腰(zhé)鲜妍(yán)妄想(wàng)悄无声息(qiāo)
B.冠冕(miǎn)惊骇(hài)亵渎(xiè)眼花缭乱(liáo)
C.枉然(wǎng)瞥见(piě)窗棂(líng)铮铮作响(zhēng)
D.积攒(zǎn)憎恶(zèng)坍塌(tān)孜孜不倦(zī)
【答案】B
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。
B项正确。
其他各项错误的应更正为:
A项中“悄”应读作“qiǎo”。
C项中“瞥”应读作“piē”。
D项中“憎”应写作“zēng”。
2.下列词语书写完全正确的一项是()
A.嘶哑天骄言不及义相得益章
B.呢喃阴翳强聒不舍根深蒂固
C.灰烬脏物一意孤行李代桃僵
D.飘逸妄想断章取义富丽堂黄
【答案】B
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()
A.学习犹如登山,要脚踏实地,循序渐进,不能指望一步登顶,这个道理是不可名状的。
B.成熟不是随波逐流、人云亦云,不是察言观色、八面玲珑,不是随机应变、老奸巨猾。
C.应对当前国际金融危机,国务院出台新举措扩大内需是行之有效的办法之一。
D.一般来说,年轻时常常自命不凡,进入中年以后,比较老练了,也就会有自惭形秽了。
【答案】C
【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
C项运用恰当。
其他各项的错误之处分别为:
A项“不可名状”比喻无法用语言来形容,与语境不符。
B项“随机应变”是褒义词,与语境不符,可改为“见风使舵”。
D项“自惭形秽”的意思是因为自己不如别人而感到惭愧,与语境不符,可改为“自知之明”。
点睛:
正确使用成语,必须注意以下几点:
一、要透彻了解成语的含义,掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。
有些人之所以用错成语,原因较多,但从根本上来说,是没有透彻了解成语的含义造成的。
了解成语的含义,尤其要注意成语的“含义”:
1、字面义;2、整体义;3、比喻义;4、褒贬义;5、特定义。
二、要注意使用范围。
三、明确对象,注意区别。
四、用语得体,敬谦有别。
4.下列句子没有语病的一项是()
A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者,更是负责任的参与者、有担当的行动者。
B.通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C.《红海行动》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。
【答案】A
【解析】试题分析:
B残缺主语。
去掉“通过”或“使”。
C语意重复。
去掉“的跨越”。
D逻辑错误。
“不再”改为“再次”。
点睛:
做好本题,要从以下三个方面入手:
(1)解句意:
选项要表达什么意思,这是我们正确判断的前提和基础。
(2)理主干:
在理解语意的基础上,利用语法知识,分析句子成分,找到搭配不当、成分残缺等错误。
(3)析关系:
要分析句间关系。
找到逻辑混乱和语序不当等错误。
5.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()
(1)我们要丰富自己的思想情趣,提高文学________和鉴赏能力。
(2)小习惯改变大地球,爱低碳________新时尚。
(3)由于摆脱了功利之争,山水田园诗人便有了一种恬静________的心境。
(4)只有努力钻研,勤奋思考,________能对所学内容知其所以然。
A.素养表现淡薄才B.修养表现淡泊就
C.修养彰显淡薄就D.素养彰显淡泊才
【答案】D
【解析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。
解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,其次弄清词语的感情色彩,尤其要注意结合具体的语境,理解字词含义的变化,辨析作答。
D项正确,本题注意固定的词语搭配和关联词的使用。
6.下列句中标点符号使用有误的一项是()
A.我们齐声朗诵起来:
“俱往矣,数风流人物,还看今朝。
”
B.李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)和“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
C.诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述?
还是诗人的虚构?
D.农业是国民经济的基础,也是二、三产业的基础。
【答案】C
【解析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。
标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
要做到结合语境,准确规范地使用标点。
C项使用错误,第一个问号改为逗号。
7.下列句子没有使用修辞方法的一项是()
A.有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。
一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。
B.秾丽的春天躺在静穆的晨光里,听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。
C.在乌黑的无边夜空中,李煜所见之月,如钩,尖锐的钩,勾人心魄。
D.这是什么精神?
这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。
【答案】A
【解析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。
要求考生自己审读文句,独立体会出作者所运用的修辞。
不仅如此,还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断,要注意平时对修辞方法的判断练习。
A项没有使用修辞方法,其他各项的修辞方法分别为:
B:
拟人。
C:
比喻。
D:
设问。
8.下列语句的顺序排列正确的一项是()
①好诗词,如这样简洁却充满无穷张力的精神结晶,是最能与时间之盾抗衡的矛。
②“前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下!
”陈子昂登上幽州台,四顾茫茫,感受到的,是一种广阔时空下的孤独感。
③但恰恰是这种孤独感,让他在以后的漫长岁月里不再孤独,让这首诗拥有无数拥趸。
④诗却因这种“空前绝后”,吸引着源源不尽的来者。
⑤诗人的目光,贯穿时间这条长线,悲怆于既见不到“古人”,也见不到“来者”。
A.①②③④⑤B.②③④⑤①C.②③⑤④①D.①②⑤④③
【答案】C
【解析】解答句子排序题的过程和方法:
第一步,研读材料。
第二步,理清思路。
第三步,抓住标志。
第四步,语感检验。
C项正确,
根据选项确定这则材料的首句不是①就是②,①中有“如这样”说明①前面还有句子,所以首句只能是②;③紧承接②的孤独感来谈,所以第二句选择③;根绝逻辑关系“却”对前文的转折确定顺序为⑤④;最后一句①是对以上文字的总结。
所以正确顺序是②③⑤④①。
9.下列有关文学常识的表述,错误的一项是()
A.雨果,法国作家,代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
B.谪,封建王朝官吏降职或远调。
如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。
C.欧阳修被贬为滁州知州,自号“醉翁”,寄情山水,写出了传诵千古的文章《醉翁亭记》。
文中展现了琅琊山美景,并按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、禽鸟乐、太守醉,体现了与民同乐的思想。
D.李白在《行路难》(其一)中用“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”表达了自己想要实现宏大理想的信念和追求。
【答案】C
【解析】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。
C项表述不正确,按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、太守醉、禽鸟乐,体现了与民同乐的思想。
10.下列关于《水浒传》相关知识的表述,错误的一项是()
A.《水浒传》描写了以宋江为首的一百零八位好汉聚义梁山的故事,该书的作者是施耐庵。
B.《水浒传》中有多位打虎英雄,其中在沂岭杀四虎的是李逵,在景阳冈打死老虎的是武松。
C.《水浒传》中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是相同的,晁盖劫取生辰纲是“义”,宋江私放晁盖也是“义”。
D.《水浒传》中梁山泊英雄排座次时封了马军五虎将,他们分别是:
大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、小李广花荣。
【答案】D
11.诗文填空
(1)秋草独寻人去后,_________。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(2)_______________,好收吾骨瘴江边。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(3)晨起动征铎,_____________。
(温庭筠《商山早行》)
(4)______________,更有痴似相公者!
(张岱《湖心亭看雪》)
(5)面对人生中的困难和挫折,我们要像李白《行路难》(其一)里说的“___________,____________”那样,对未来充满信心和希望。
(6)杜甫《春望》中“烽火连三月,家书抵万金”与他的《月夜忆舍弟》一诗中“___________,____________”一句表达的意思相近。
(7)诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中,苏轼在《水调歌头》中用“___________,____________”抒发了与亲人共赏人间美景的良好愿望。
【答案】
(1).
(1)寒林空见日斜时
(2).
(2)知汝远来应有意(3).(3)客行悲故乡(4).(4)莫说相公痴(5).(5)长风破浪会有时(6).直挂云帆济沧海(7).(6)寄书长不达(8).况乃未休兵(9).(7)但愿人长久(10).千里共婵娟
【解析】本题属于基础题,也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是:
痴,婵。
阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成后面小题
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
12.对本诗理解不恰当的一项是()
A.这首诗具有很强的艺术感染力,抒发了作者的忧国忧民之情。
B.诗的首联写出了作者长期被贬谪的愤慨心情。
C.诗的颔联运用典故,抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。
D.诗的尾联“长精神”三字,含义深刻,表明诗人并不消极气馁,而是要重新振作。
13.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面?
蕴含了什么哲理?
【答案】12.A13.大江之上,沉舟之侧仍有千帆竞发;大自然中,虽有病树,但万木依旧争春。
新生的事物必然蓬勃发展起来,社会在前进,前景无限美好(或:
新事物必将替代旧事物)。
【解析】
12.本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握,我们解答时要结合整首诗,逐句进行分析。
A项理解不正确,表现了诗人的坚定信念和乐观精神,同时又暗含哲理,表明新事物必将取代旧事物。
13.本题考查描绘诗中展现的画面和诗歌主旨。
解答此题的关键是抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。
描述时,一要忠于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。
要在理解诗句含义的基础上体会诗句中蕴含的哲理。
画面:
放眼望去,展现在眼前的是一幅这样的景象:
大江之上,沉舟之侧仍有千帆竞发;大自然中,虽有病树但万木依旧争春。
从情感角度看,颈联中诗人把自己比作“沉舟”和“病树”,意思是自己虽屡遭贬低,新人辈出,却也令人欣慰,表现出他豁达的胸襟;从哲理角度来看,寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想。
阅读下面的文言文,完成后面小题
醉翁亭记
欧阳修
①环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧曰智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
14.解释下列句中加点的词语。
(1)望之蔚然而深秀者(_____)
(2)杂然而前陈者(_____)
15.用现代汉语翻译下列句子。
(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。
(2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
16.第③段可分为四层,分别用三个字概括层意:
滁人游、____、____、____。
其中核心为“______”。
17.第②段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用?
请简要回答。
【答案】14.
(1).茂盛的样子
(2).陈列,摆开
15.
(1)欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。
(2)野花开放,有一股清幽的香味;好的树木枝叶繁茂,形成浓郁的绿荫。
16.
(1).太守宴
(2).众宾欢(3).太守醉(4).太守醉
17.意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀,同时也是为了表现在作者的治理下政治清明的社会现实。
(能答出“与民同乐”且意思相近即可)
【解析】选自:
《欧阳文忠公文集》作者:
欧阳修年代:
北宋
参考译文:
环绕滁州的都是山。
那西南的几座山峰,树林和山谷尤其优美。
一眼望去树木茂盛,又幽深又秀丽的,那是琅琊山。
沿着山路走六七里,渐渐听到潺潺的水声,看到流水从两座山峰之间倾泻而出的,那是酿泉。
泉水沿着山峰折绕,沿着山路拐弯,有一座亭子像飞鸟展翅似地,飞架在泉上,那就是醉翁亭。
建造这亭子的是谁呢?
是山上的和尚智仙。
给它取名的又是谁呢?
太守用自己的别号(醉翁)来命名。
太守和他的宾客们来这儿饮酒,只喝一点儿就醉了;而且年纪又最大,所以自号“醉翁”。
醉翁的情趣不在于喝酒,而在欣赏山水的美景。
欣赏山水美景的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。
至于太阳的升起,山林里的雾气散了;烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了;朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一,这就是山中的朝暮。
野花开了,有一股清幽的香味;好的树木枝繁叶茂,形成一片浓密的绿荫;风高霜洁,天高气爽,水落石出,这就是山中的四季。
清晨前往,黄昏归来,四季的风光不同,乐趣也是无穷无尽的。
至于背着东西的人在路上欢唱,来去行路的人在树下休息,前面的招呼,后面的答应;老人弯着腰走,小孩子由大人领着走。
来来往往不断的行人,是滁州的游客。
到溪边钓鱼,溪水深并且鱼肉肥美;用酿泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,横七竖八地摆在面前的,那是太守主办的宴席。
宴会喝酒的乐趣,不在于音乐;投射的中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互错杂;时起时坐大声喧闹的人,是欢乐的宾客们。
一个脸色苍老的老人,醉醺醺地坐在众人中间,是太守喝醉了。
不久,太阳下山了,人影散乱,宾客们跟随太守回去了。
树林里的枝叶茂密成林,鸟儿到处叫,是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。
但是鸟儿只知道山林中的快乐,却不知道人们的快乐。
而人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。
醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,那就是太守啊。
太守是谁呢?
是庐陵欧阳修吧。
14.本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。
本题需要注意的词语是:
蔚然:
茂盛的样子。
15.本题考查的是对文言句子的翻译。
我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。
翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。
重点词语:
芳:
香花。
发:
开放。
点睛:
文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。
所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。
16.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。
根据给出的示例,其他三层的层意分别为:
太守宴,众宾欢,太守醉。
核心为:
太守醉。
17.本题考查分析语段作用的能力。
文章第二段反复写乐,写了众人之乐,写了太守之乐,是为了表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀,同时也是为了表现作者治理下政治清明的社会现实。
阅读下面这篇文章,完成后面小题
阅读,让中国更有力量
朱永新
①阅读力是一个充满张力的概念。
在国际上,包括中小学生的指标性评价中,阅读能力一直是最为重要的项目之一。
可以说,阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样,也是现代人特别需要提升的能力。
从更大层次上看,阅读力不仅是一个人的阅读能力,也是社会整体的阅读水平,因而关系到国家民族的竞争力。
②阅读力就是精神力。
一个人如果没有一定的阅读能力,就很难从精神上得到更多智慧的滋养。
可以说,一个人的精神发育史,就是他的阅读史。
阅读是一种精神生活,可以提高人的精神力,这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。
无论是一个人,还是一个国家或者一个民族,阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。
③阅读力就是凝聚力。
共读共写,一起交流,才能拥有共同的语言和思想,拥有共同的愿景和价值,这样的文化共同体,让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。
所以,阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉,一个阅读率低下、阅读力不足的民族,难以在当下世界立足,也难以引领人类的明天。
④阅读力就是竞争力。
我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话:
“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器,我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。
”对于个体来说,阅读是学习的工具,而学习是成功的途径。
对于国家民族来说,在知识快速累积、科技突飞猛进的当下,阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用,意味着创新能力的培养。
所以我们发现,国家越重视阅读教育,国民的阅读力就越好,整体素质就越高,国家的竞争力也就越强。
⑤阅读力就是幸福力。
真正的幸福是心灵的宁静与充实。
阅读需要专注,在知识的积累之外,也是一种精神的修行。
通过阅读感受书香,能满足人类的内在需求,使人获得精神上的陶冶与升华,拥有更充实、更丰盈的生活,从而增加幸福感。
书香的涵养,也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质,让喧嚣的沉静下来,让浮躁的厚重起来。
⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。
我坚定地相信:
阅读,让中国更有力量!
18.请指出第②段所论述的分论点。
19.第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么?
20.文章第②③④⑤段的顺序能否调换?
为什么?
请简要分析。
21.根据全文内容,简要分析第⑥段的作用。
【答案】18.阅读力就是精神力。
19.引用论证,对本文的分论点进行论证,增强说服力;突出了阅读的重要性。
20.不能调换。
这四个段落分别提出了本文的四个分论点,它们之间是层层递进的关系;阅读提高了人们的精神力,民族才能有凝聚力,民族有了凝聚力,国家在世界上才能有竞争力,最终增加人们的幸福感。
21.由对阅读力的论述,得出阅读的意义和价值;总结全文论述的内容,提出中心论点。
【解析】
18.本题考查信息的筛选与论据的补充。
第一问,议论文的分论点,一般以中心句的形式出现在段首。
在整体感知文本内容,理清作者写作思路的基础上,即可找出答案。
本文②~⑤段,具体阐述阅读力就是精神力、凝聚力、竞争力和幸福力,每段段首第一句为分论点,由此确定,第②段分论点是“阅读力就是精神力”。
点睛:
本题考查学生对分论点的把握能力,其实是对作品的某一感悟能力的考查。
分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。
各分论点也需要加以论证。
凡经证明而立得住的分论点,也就成为论证中心的有力论据。
19.本题考查论证方法的判断及作用分析。
解答此类题需要正确辨别论证方法,然后根据各种论证方法的答题格式,具体分析,进行解答。
在议论文中,引用名言属于引用论证(或道理论证),从句子的内容来看,论证了阅读可以消灭无知,增强一个人的竞争力,论证了本段的分论点,使文章具有说服力。
20.本题考查段落安排的理解分析。
段落之间的安排,是有一定顺序和用意的,结合本文的四个分论点来看,“精神力、凝聚力、竞争力和幸福力”,它们之间很明显是层层递进的关系,阅读提高了人们的精神力,民族才能有凝聚力,民族有了凝聚力,国家在世界上才能有竞争力,最终增加人们的幸福感。
所以不能调换顺序。
21.本题考查议论文语段的作用,解答此类题,需要从内容和结构两个角度进行分析。
内容上的作用就是这段论证了什么内容,结构上的作用要结合语段的位置进行考虑。
结合本文的末段,内容上,再次强调阅读的意义和价值,提出中心论点;结构上:
总结全文论述的内容,篇末点题。
阅读下面这篇文章,完成后面小题
把自己变成一朵花,香给这个世界看
林清玄
①有时会在晚上去逛花市。
②夜里九点以后,花贩会将店里的花整理一遍,把一些盛开着的,不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外,准备丢弃了。
③多年以前,我没有多余的钱买花,就在晚上去挑选竹篮中的残花,那虽然是已被丢弃的,看起来都还很美,尤其是它们正好开在高峰,显得格外辉煌。
在竹篮里随意翻翻就会找到一大把,带回家插在花瓶里,自己看了也非常欢喜。
④从竹篮里拾来的花,至少可以插一两天,甚至有开到四五天的。
每当我把花一一插进瓶里,会兴起这样的遐想:
花的生命原本短暂,它若有知,知道临谢前几天还被宝爱着,应该感叹不枉一生,能毫无遗憾地凋谢了。
⑤花的盛放是那么美丽,但凋落时也有一种难言之美。
在清冷的寒夜,我坐在案前,看到花瓣纷纷落下,无声地辞枝,以一种优雅的姿势飘散,安静地俯在桌边。
那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉,仿佛在倾听着远处土地的呼唤,闻着它熟悉的田园声息。
那还留在枝上的花则是眼睛一样,努力张开,深情地看着人间,那深情的最后一瞥真是令人惆怅。
⑥每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。
若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也有美丽的雄辩。
⑦许久没有晚上去花市了,最近去过一次,竟捡回几十朵花,那捡来的花与买回的花感觉不同,由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。
尤其是将谢未谢,更显得楚楚可怜,比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。
⑧说花是无价的,可能只有卖花的人反对。
花虽是有形之物,却往往是无形的象征,莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸,乃至玫瑰里的爱情、康乃馨里的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。
⑨花所以无价,是花有无求的品格。
如果我们送人一颗钻石,里面的情感就不易纯粹,因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰,它就很难掺进一丝杂质,由于它的纯粹,钻石在它面前就显得又俗又胖了。
⑩花的威力真是不小,但花的因缘更令人怀想。
我国民间有一种说法,说世上有三种行业是前世修来的,就是卖花、卖香、卖伞。
因为卖花是纯善的行业,买花的人不是供养佛菩萨,就是与人结善缘,即使自己放置案前也能
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