初中语文综合能力测试题.docx

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初中语文综合能力测试题

初中语文综合能力测试题  

2008-01-0620:

06:

14|  分类：

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2006年初中语文综合能力测试题

★特邀拟题/吴峰（四川）

（全卷120分  考试时间150分钟）

一、语言积累与运用（共32分）

1.阅读下面一段文字，根据要求答题。

（共5分）

月下，这白玉般的石桥。

描画在空中的，直的线，      的弧，    的瓦棱，    的庑廓走柱，这古典的和谐。

清池里，鱼儿跳了起来，它也热得出汗么?

远处，管弦的声音。

但当随着夜晚的凉风漂落到这广大的庭院中来时，已是落地无生了。

是谁，托着颐在想呢。

（1）给加点字注音。

（1分）

瓦棱                    管弦        

（2）上面第二段文字中有两个错别字，请把它们圈出来，并将正确的字工整地写在下边田字格内。

（2分）

（3）根据语境及日常经验，将下面三个词填入句子空缺处。

（2分）

A.匀净  B.对称  C.平行

①    ②      ③    

2.下列句子没有语病的一项是（    ）（2分）

A.在多年的实践中，使他对音乐有了更深的认识和领悟。

B.去年我县取得巨大成就的原因是全县人民共同努力的结果。

C.有没有错别字，语句是否通顺，是评价文章的标准之一。

D.事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。

3.请根据提示填空。

（共6分）

（1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，蕴含着新事物变化发展哲理的诗句是：

      ，

        。

（1分）

（2）初三生活已结束，假期里好友要远行，若你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”诗句来赠送道别略显伤感，不如借用王勃的诗句“          ，          ”来安慰和鼓舞好友。

（1分）

（3）苏轼在《记承天寺夜游》中把月光描绘得充满诗情画意的句子是：

        ，        。

（1分）

（4）夕阳，是古诗词中常见的意象。

有借“斜晖”诉思愁：

“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”；有借“夕阳”衬游子：

“              ，            ”（马致远《天净沙?

秋思》）；有以“落日”描奇观：

“            ，            ”（王维《使至塞上》）；有以“落霞”绘美景：

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”等等。

（2分）

（5）古诗词中有许多描写古代人民劳动的句子，请写出连续的两句（课内外均可）：

            ，          。

（1分）

4.日常生活中有很多谦词、雅词，如请人原谅说“包涵”，求人帮忙说“劳驾”。

请你写出下列句中使用两个字的敬辞谦词。

（共2分）

（1）托人办事，不说“请您帮忙”，而说成“    您了”。

（1分）

（2）询问长者年龄，不说“您多大岁数”，而说成“您老人家    ”。

（1分）

5.中外名著是我们的精神食粮，陶冶着亿万人的心灵。

语文课上开展“名著接续”活动，请你仿照甲、乙同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的人物故事。

（2分）

同学甲：

《水浒传》中嫉恶如仇的鲁提辖三拳打死了镇关西，他不愧是一位见义勇为的英雄。

同学乙：

《西游记》中无所畏惧的孙悟空三借芭蕉扇，他真不愧是一位行侠仗义的英雄。

你的讲述：

6.诗人莫非有一次在北京大学演讲。

在阶梯教室里，诗人上台阶时，因为抬脚太低，踩在台阶边上滑了下去，他的整个身体夸张地晃了几晃，学子们顿时哄堂大笑。

莫非转过身子说：

“你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗亦如此。

”请你说出诗人话中所包含的人生哲理。

（2分）

7.阅读下面一则新闻，按要求答题。

（共4分）

三千年前，古人将翱翔太空的美梦寄托太阳神鸟上；三千年后，神鸟飞天梦想终于通过“神六”梦圆！

被选为中国文化遗产标志后，成都金沙遗址出土的太阳神鸟金饰图案搭乘“神舟”六号遨游太空五天，于17号返回地面，昨天下午3点，“神六”返回舱开舱仪式在京举行，包括太阳神鸟蜀绣、上海世博会会旗等在内的8类64种搭载物品出舱。

蔡晓军说，太阳神鸟图案能够随“神六”飞天翱翔，寓示了成都深厚的历史文化沉淀与“航天人”非常密切的渊源。

在京的市文化局副局长尹建华认为，太阳神鸟与蜀绣都有3000多年的历史，是中国古代文明的结晶，而“神六”是高科技的产物，配合在一起意义非凡。

（1）请你将这段内容概括为一句话新闻。

（15字内）（2分）

（2）请补写出下面这副对联的下联。

（2分）

上联：

神鸟飞天，嫦娥挥袖长共叙

下联：

8.读下面小诗，回答后面的文化问题。

（共5分）

典故杂吟

沧桑世事见天壤，唇齿衔环今古情。

缘木守株贻笑柄，枕戈尝胆赞英名。

七擒三顾效汗马，八斗五车能点睛。

投笔击楫钦裹革，移山填海尚鹏程。

（1）参照示例，在首、颔联中写出四个成语典故。

（2分）

示例：

沧桑——沧海桑田

①          ②          ③        ④          

（2）颈联中“七擒三顾效汗马”包含的两个故事名称是：

        、        ，它们都与三国历史人物        有关联。

请再写一个与这个人物相关的故事名称            。

（2分）

（3）据尾联写出两个有名的神话故事的名称。

（1分）

9.在“关注环境，保护地球”的语文综合性学习课上，语文老师布置了以下两道题。

（共4分）

（1）今年4月22日是第37个世界“地球日”。

我国今年地球日的主题是：

善待地球——珍惜资源，持续发展。

仔细观察下边这幅漫画，请简要说明画面的内容及启示。

（2分）

（2）6月5日是世界环境日，今年的主题是“沙漠和荒漠化”，突出强调了人类所面临的紧迫环境问题。

请你就此拟两条公益广告语，以提醒人们增强意识。

（2分）

二、古诗文阅读（共18分）

（一）对比阅读下面两首诗，完成10～13题。

（共6分）

暮春即事

叶采

双双瓦雀①行书案，点点杨花入砚池。

闲坐小窗读周易，不知春去几多时。

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花②。

【注释】①瓦雀：

麻雀。

②灯花：

点油灯时灯芯结出的疙瘩。

10.“闲坐小窗”和“闲敲棋子”中的“闲”表达的情感有何不同？

试结合全诗内容比较。

（2分）

11.王维的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”采取的是以动衬静的写法，这两首诗也采取了这种技法，请任选一首，略作分析。

（2分）

12.请描述下列诗句所展现的优美画面。

任选一题。

（2分）

（1）双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。

（2）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。

（共12分）

王冕好学

宋濂

王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。

A暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田①者，父怒挞之，已而复如初。

母曰：

“儿痴如此，曷不听其所为？

”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

B佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬②若不知。

        （选自《宋学士文集?

芝园后集》）

【注释】①蹊田：

践踏田地，指踩坏了庄稼。

②恬：

安静的样子。

13.解释下面加点词的意思。

（2分）

（1）窃入学舍                

（2）或牵牛来责蹊田者          

（3）曷不听其所为            （4）执策映长明灯读之          

14.用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）

（1）父怒挞之，已而复如初。

（2）冕因去，依僧寺以居。

15.联系全文，仿照【批注】A给文中画线的句子作批注。

（2分）

【批注】A：

表现王冕读书入神把他放牧的牛都忘记了。

B：

16.阅读下面选自《欧阳公事迹》中的一段文字，完成文后的问题。

（共5分）

欧阳公四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻画地，教以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。

以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

（1）王冕读书着一“痴迷”，找出文中欧阳修与王冕读书类似的一句话。

（1分）

（2）你对王冕母亲和欧阳修的母亲的教育方法有何看法？

试作分析。

（2分）

（3）请你从历史或现实中，列举一个勤奋学习的人物和简要事例。

（2分）

人物：

                事例：

三、现代文阅读（共30分）

（一）阅读下文，完成17～22题。

（共16分）

母亲的事与儿子的事

阿青

    “三九四九，冻破石头”的季节，是一个星期六的下午，老家县城一位老朋友邀请我下个双休日带上全家到他那儿去做客。

我的小家庭都住在市里，到这位同学家途中要经过我的乡下老家，因为自己有车，我准备到时候顺便“拐”一下，看看独身寡居的老母亲。

    当天晚上，我预先给母亲打了电话。

母亲牵挂我，在电话里问我要不要地菜，我说“有就挖点吧”。

她又问要多少，我就随口用家乡话说了一句：

“就一半斤吧！

”母亲犹豫了一会儿，像是自言自语地说：

“那好那好……”

    地菜，是我最爱吃的天然食品之一。

可在滴水成冰的季节，就不易采到了。

我要求母亲采一半斤，不过是图个新鲜。

    又一个周六说到就到。

好久没回老家了，总得给老母亲带点好吃的。

妻子提醒我说：

“女儿前天过生日，朋友们送了很多奶油蛋糕，提上两大盒就是。

”

驱车两个多小时，我们回到了农村老家，母亲居住的老屋却是锁着的。

一位邻居分明是听过母亲的交代，对我们说：

“你妈一大早就去后山沟里挖地菜去了，她说今天再挖一点儿，就够十八斤了。

”“什么什么，十八斤？

可我只说要一半斤呵！

”我不由心里暗暗叫苦：

母亲近年来的确耳背了，我当时怎么就忘了把挖地菜的事多重复几遍呢？

要知道，在这样的时节，那些寥如晨星的地菜，都是从野草避风的根部和长势最好的麦苗的缝隙中一小朵一小朵“剔”出来的。

山野里的风是那样的寒冷刺骨，我的母亲居然一朵一朵积累了十八斤———这分明是，她在接我电话的一星期里，每天都泡在冬野里东挖西采，紧张忙碌……

大约半个小时之后，母亲从野外回来了，头上围着一条旧围巾，不住地咳嗽，满手都是冻裂的口子，浸着鲜血，但见了我和妻子就极开心地笑了起来，掂掂臂弯里的菜篮，说：

“总算挖够了……”

儿子的事，再小也是大事，母亲总会十分郑重地挂在心上。

我直觉鼻子猛地一阵发酸，好久没有说出话来。

    母亲看到了我们给她带来的食品，顿时激动得跟什么似的。

她把邻居们招了来，炫耀地说：

“你们都看看，明天是我生日，我儿子儿媳和孙子孙女，提前给我送蛋糕来了。

两个蛋糕都这么大，我哪里吃得完，今天就请你们先尝尝。

”说着，母亲的眼泪都流出来了。

我一下子愣在那里，不知该说什么好。

    母亲的生日，每年只有一次，于她的儿子而言，应是一件大事啊！

可多少年来，我居住在并不遥远的城市，却几乎常常把母亲的生日忘得干干净净。

    我为自己的不孝愧疚不已，决定和妻子儿女留在母亲家里，好好地给她老人家过个生日。

    第二天下午，临走的时候，我掏出自己兜里所有的钱，放到母亲床头。

母亲却怎么也不肯收下，临了像突然想起什么似的，在箱子底里摸出一沓钱，与我给她的那些钱加在一起，硬塞进我的兜里，她说：

“我好像听你说过，你不是想花两三千元买台跑步机嘛，妈已经给你凑够了，你明天就去买吧，锻炼身体要紧啊！

”

    我连忙把钱又塞给母亲，说那些钱是让你添置过冬衣物的，你穿的、盖的也太薄太旧了。

母亲笑笑说：

“这些事用不着你操心，妈这一辈子都这样过来了，习惯了！

”

    我真的弄不明白了：

母亲她挨冻受苦的事小，而儿子买那可有可无的跑步机，竟成了她牢记在心的大事！

但不管我怎么坚持，最终还是没能说服母亲。

车子启动缓缓离去，在反光镜中看着站在村口寒风中仍向我们频频招手的老母亲，我禁不住在心底喊了一声：

“母亲啊，我的生身亲娘！

”眼泪滚滚而下……

（选自《人民日报》2004年1月31日）

17.“儿子的事，再小也是大事”，本文主要写了哪两件关于儿子的事，请用简洁的语言概括。

（2分）

18.文中儿子忘却了母亲的生日，却误撞上了。

他醒悟明白母亲的关爱和自己的疏忽后采取的具体补救措施是什么？

请简要回答。

（2分）

19.找出文中描写母亲外貌的语句，并体会其作用。

（2分）

20.下列语句中加点词体现了母亲怎样的感情，试品析。

（4分）

（1）见了我和妻子就极开心地笑了起来。

（2）母亲的眼泪都流出来了。

21.联系上下文，根据你的理解和想象，请补写出文中“我一下子愣在那里”的“愣”所体现的内心活动（不少于20字）。

（3分）

我

40

22.读了上文，你理解你的母亲吗？

假期里你能为你的母亲做些什么呢？

结合本文，联系自己生活，谈谈你的感受。

（3分）

（二）阅读下文，完成23～27题。

（共14分）

书窗上的那轮明月

王清铭

　　现代城市里的楼房越高，离月亮的距离越远。

都市的灯光早已把明月挤压为昏黄的一片，明月照样从海上升起，但共此时的都市蜗居里，投射过来的只是高楼斑驳的影子。

如果有几片月光挤进霓虹灯光、白炽灯光留出的缝隙，也如受污染的水；汽车笛声、影视音响、电话铃声，将月光搅得更加浑浊，不留下一小片安静，来安放一张书桌。

偌大的城市，月光和书很难找到安身立命的地方。

　　门是生活的进出口，窗可以说是天的进出口，都市的天空被高楼割裂了，明月也难以进出喧嚣都市人动荡的心灵。

即使是在闭门索居的日子，有几个人端坐书窗前，让月光布满内心空间？

何况天上的那轮明月，只徘徊在都市边缘，在城里办理不到一份“暂住证”。

　　钱钟书先生说：

门许我们追求，表示欲望；窗子许我们占领，表示享受。

现代都市人进出更多的是各种各样的门，却极少去拥有一框用以心灵眺望的窗子，更无闲人闲读书的闲情去掬一把透过书窗的月光，洗涤心灵的尘垢。

　　偶然记下宋代刘子军的两句诗：

明月不知君已去，夜深还照读书窗。

明月不知读书人已去，淹没在都市的红尘中；明月夜深来照的，也不是书声朗朗的书窗了，有的只有装潢和功利。

都市也有读书人，但读书时想的是文凭、职称、职位，急功近利的他们懂得用描谱仪鉴定金钱的金黄色的纯度，却无暇顾及书窗上的那轮明月的皎洁银白。

临月漫披卷，凭栏且数星，看不见月和星的都市人咀嚼书中文字为腹内经纶，想到的只是经世致用，读书蜕变为苦事。

月窗搀烛影，风叶乱琴声，聒耳的大概是名利裹挟着的喧嚣吧。

　　月是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。

开了窗邀约清风明月进来占领，其实是拥有一轮属于自己的明月。

钱钟书先生还说，窗比门代表更高的人类进化阶段。

我以为书窗是人类文明的标志，书窗的退化乃至消失是现代人沦落的一种方式,让高楼大厦侵占了心灵的家园。

　　读书本是一件赏心乐事。

归有光在《项脊轩志》中写到书窗玩月的情景：

三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，姗姗可爱。

我想，还有半墙的明月大概都筛落他飘逸的心头吧。

闲读书、读闲书、读书闲，注重的是读书时的闲逸、闲散，把读书当休闲，忘却虚名浮利，获得一种周国平先生所说的“丰富的安静”。

并不是休闲时才读书，而是读书时读出闲情逸致，把知识化为脑中的智慧，滋养心灵。

淡去功名之心，以休闲的心态去读书，让书窗上的那轮明月将思绪漂白、沉淀。

　　窗是房屋的眼睛，书窗则是心灵的明眸。

刘熙《释名》中说：

“窗，聪也；于内窥外，为聪明也。

”假如能透过书窗窥见古人窗前的那轮明月，精明的现代人才算拥有完整意义上的聪明。

物质日益丰富的今天，有什么比滋养心智更需要的？

书窗上的那轮明月，照古人，亦照今人。

灯红酒绿的繁华并不完全拒绝栖居的诗意，倚南窗以寄傲也寄托闲情。

明月多情，随人处处行。

（选自《北京青年报》2005年11月25日）

23.本文前两段描述现代城市少见明月的目的是什么？

（2分）

24.联系上下文中关于门和窗的阐述，说说钱钟书话“窗比门代表更高的人类进化阶段”中“门”和“窗”的含义。

（3分）

“门”：

“窗”：

25.试比较现代都市读书人和古时明月下窗前读书人读书的不同本质。

（3分）

26.读了全文后，你如何理解“假如能透过书窗窥见古人窗前的那轮明月，精明的现代人才算拥有完整意义上的聪明”这句话的。

（2分）

27.阅读了这篇文章，请按下面提示写读书笔记。

（任选一项）（4分）

提示：

①分析文章的结构层次及内容主旨；②点评两处妙语佳句（妙语佳句直接画在文中并标上序号）；③联系假期生活感悟联想。

四、作文（40分）

28.任选一题作文。

（40分）

（1）请以“走近        ”为题写一篇文章。

在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

（2）假日里，可以放松自己，郊游，赏景，在广阔的天地里自由驰骋；可以嬉戏童年，上网，闲逛，做自己舒心快乐的趣事；可以约友结社，品诗，访问，让岁月见证曾经的欢颜……假日里，也有伤感、忧思、烦闷……

请以“假日”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：

①请先写出完整的题目。

②除诗歌外，文体不限；600字左右。

【参考答案】一、1.

（1）lénɡ；xián。

（2）漂—飘；生—声。

（3）A；C；B。

2.D。

3.

（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（2）海内存知己，天涯若比邻。

（3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。

（4）夕阳西下，断肠人在天涯；大漠孤烟直，长河落日圆。

（5）示例：

足蒸暑土气，背灼炎天光；右手秉遗穗，左臂悬敝筐；大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；晨兴理荒秽，带月荷锄归；锄禾日当午，汗滴禾下土。

4.

（1）拜托。

（2）高寿。

5.示例：

《水浒传》中胆大心细的武松大闹飞云浦，他真不愧是一位除除恶扬善的英雄。

6.通向成功的每一步都是艰难的。

7.

（1）示例：

太阳神鸟蜀绣随着神六游太空。

（2）示例：

飞船回地，吴刚举杯尽相庆。

8.

（1）天壤之别；唇齿相依；结草衔环；缘木求鱼；守株待兔；枕戈待旦；卧薪尝胆（任选四个即可）。

（2）七擒孟获；三顾茅庐；诸葛亮；草船借箭（或火烧新野、空城计等）。

（3）愚公移山；精卫填海。

9.

（1）漫画题为“许愿”，地球过生日时虔诚的许愿，同时想像吹“灭”了蛋糕上工厂烟囱所发出的浓烟。

给我们的启示是：

消灭污染，还地球一个心愿；或我们要保护环境，消除废气污染，还地球一片清新。

（2）保护碧水蓝天，营造绿色家园；或控制沙漠扩展，让绿色走进荒漠。

二、

（一）10.“闲坐小窗”之“闲”是一种悠闲喜悦之情；“闲敲棋子”之“闲”似闲不闲，表达了诗人内心的焦躁不安（或百无聊赖、寂寞）。

11.《暮春即事》诗中慢行的麻雀、轻飘的杨花为闲坐静读作铺垫和映衬。

《约客》中屋外的雨声、青草池塘的声声蛙鸣和闲敲棋子的声音更衬托了夜半时分的宁静，反衬出内心的焦虑（或寂寞）之情。

12.示例：

（1）屋顶上两只跳跃的麻雀的影子在书桌上慢慢移动，点点杨花随风飘入屋内，落到砚池中。

（2）梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨之中，青草丛中，池塘里，青蛙的鸣叫声此起彼伏，悠扬悦耳。

（二）13.

（1）偷偷地。

（2）有人。

（3）通“何”，疑问词。

（4）拿。

14.

（1）王冕的父亲大怒，打了王冕一顿，过后，他仍是这样。

（2）王冕由是就离开家，寄住在寺庙里。

15.表现王冕在学习上专心入迷的程度。

16.

（1）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

（2）示例：

王冕的母亲深明大义，因势利导，以致王冕得以就学成才；欧阳修的母亲善于教育，并且严格要求，促使欧阳修成长成才。

（3）示例：

匡衡，凿壁借光；董遇，“三余”读书。

三、

（一）17.母亲在严冬艰难地为儿子打了十八斤地菜；母亲凑钱为儿子买跑步机。

18.留在家为母亲过生日；掏出所有的钱给母亲。

19.头上围着一条旧围巾，不住地咳嗽，满手都是冻裂的口子，浸着鲜血；侧面烘托出母亲为我挖地菜的艰辛，对儿子深沉的爱。

20.

（1）看到“我”和妻子回来看望她而高兴；为完成了儿子交待地挖十八斤地菜的任务而兴奋。

（2）母亲为儿子给她带来生日礼物而激动、兴奋；母亲为儿子的“长大”、“孝敬”而感动、骄傲和欣慰。

21.示例：

我竟忘了日夜为我操劳的母亲的生日，真是不孝，没想到母亲竟被我无意送的生日礼物这么感动，我真惭愧啊。

22.略。

（二）23.创设都市生活的大背景，引出下文对都市人读书目的的阐释。

24.门：

生活的奋斗，人生的追求、物质的收获、功名的取得等；窗：

生活的享受、心灵的纯净、精神的意趣等。

25.现代都市读书人：

为的是功名利禄，或急功近利；古时明月下读书人：

闲情逸趣，或休闲淡泊。

26.在窗前悠闲读书，把读书当作赏心乐事，填补头脑的智慧，滋养心灵，