语文学习方法发言稿.docx
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语文学习方法发言稿
语文学习方法发言稿
篇一:
语文学习经验交流发言稿
尊敬的各位老师、同学们:
大家好!
下面我就谈谈我的学习方法:
一、学语文最重要的是积累
因为语文的知识点较为零碎,所以我们需要注重积累。
平时多读课外书籍,积累字词,善于想到就做,读文章的时候,有不知道或不懂的字词,要马上查字典,然后把查到的东西标注在旁边。
上课认真听讲,要记好笔记。
字词很重要,不要认为占有的分数不多就不重视。
二、爱学习是学好习的基础。
我不喜欢"头悬梁、锥刺股","刻苦、刻苦、再刻苦"这样的说法,因为这样会让人觉得学习枯燥无味,学习变成了一种苦差事,学习好像是一种被迫行为,体会不到学习中的乐趣。
俗话说"知之者不如好之者",这就说明了学习兴趣对学习的重大推动作用。
我们初中阶段虽然科目较多,但是我觉得在学习中还是很有兴趣可言的:
数学课上当你开动脑筋解决一个问题的时候,那份喜悦是发自内心的;语文课上当你赏析那篇篇佳作的时候,那份文字的曼妙是沁入心扉的;英语课上当你流畅朗读的时候,那些听说读写的乐趣是融入过程之中的;地理课让我们懂得辽阔,生物课让我们了解自然,历史课让我们明白过去,思品课让我们学会做人,音乐、美术、体育、劳技、微机等等学科让我们的学习生活更加丰富。
所以,每个学科都是很有意思的,都是很有价值的,学习不需要别人的逼迫,自觉的态度就能使我们取得好的成绩,而好的成绩又使我们对学习产生更浓的兴趣,形成学习中的良性循环。
三、会学习是学好习的保障。
学习本身也是一门学问,有科学的方法,有需要遵循的规律。
按照正确的方法学习,学习效率就高,学的轻松,思维也变的灵活流畅,真正成为知识的主人。
我们从小学升到初中,不但学习环境变了,更主要是学习内容变了,科目多了,各科的深难度亦增大了。
中学重视理解、运用,形成技能,把知识系统化。
因此要做一个好的初中学生,必须掌握好适宜初中的学习方法。
我认为它主要包括“制订学习计划--课前预习--课堂学习--课后复习--课外作业--过程考试”六个部分。
(一)学习计划。
从我个人来说,一般有三类计划:
学期计划、周计划和日计划。
学期计划一般是在家长的引导下利用假期对新学期知识概括的了解;周计划主要是过程中对每周学习知识的梳理;日计划就是每天按时完成老师布置的必做作业的基础上穿插完成自主作业。
(二)课前预习。
它是课堂学习的基础,有利于课堂的学习。
课前预习有利于提高听课水平,由于预习扫除了新课中的障碍,听课时就感到轻松,有可能把精力放在理解和思考问题上。
预习,不仅仅是简单的看书,对于文科,应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点;看完书以后,可以试着做做课后的练习题。
这可以帮助你知道你是否基本了解了这些新知识。
(三)课堂学习。
课堂学习是我们在老师指导下主动地掌握知识,形成技能,发展智力和培养能力的过程。
在上课的时候,我觉得就要既当好观众的角色,认真听老师讲课,又要当好演员的角色,掌握学习的主动权。
(四)课后复习。
不少同学抱怨:
我课堂上明明听懂了,但往往作业不会做!
这是因为同学们放学回家,就忙于做作业,由于当天上课的内容还没有复习,哪些地方懂了,哪些地方还不懂;哪些内容记住了,哪些内容还没有记住,对老师讲过的新课仍是模模糊糊。
在这种情况之下做作业,只能是一边翻书,一边做作业。
不但浪费时间,而且在脑中留下的印象不深刻,作业的质量一定不高。
这种做法不可
取。
正确的做法是,不要急于做作业,而是先复习。
重温当天老师上课的内容,方法是:
一边看书,把新学的课文仔细地看一遍,难度大的可能不止一遍,一边看笔记,一边回忆老师讲课的情景,搞清楚课堂上尚不明白的问题。
然后把书合起来,看能否把内容记住?
至于复习,人长得越大,记忆力就越是递减。
因此,常常复习很重要。
但是,不必天天复习。
你可以学的当天复习一次,然后隔一周,再隔两周,再一个月。
如果一个月后你记住了这些新知识,那么,以后,只要你有空的时候再看看,就一定可以牢牢记住了。
把新知识纳入到已有的知识系统之中,建立新旧知识的联系,新知识就成为自已知识宝库的部分。
只有在这种情况下,才可以着手做作业。
(五)课外作业。
课外作业切忌掩耳盗铃,它是训练自己独立思考,运用知识解决问题,把知识转化为技能,提高学习能力的重要途径。
做作业时一定要坚持做到:
“看书时不做作业,做作业时不看书”。
这种做作业的方式实际上就是考试了。
习惯了这种要求的同学,到真正考试时,你一点都不会紧张,一定会得到好成绩。
做作业时,要象考试那样,字斟句酌地审清题目,看清楚题目的要求,然后作出全盘考虑,理清头绪。
下笔前要考虑好先写什么,后写什么。
遇到较难的题目,还必须反复思考,在草稿纸上列出解答的步骤,最后有把握了,才下笔做在作业本上。
这样做出的作业才有条理性,质量才高。
对发回来的作业本,要认真阅读,对那些错误的地方一定要改正。
并要好好保存,以备以后复习用。
(六)过程考试。
首先,要合理安排好复习。
注意抓好三点,即重点、生疏点和遗漏点。
而对熟悉的内容则“一带而过”。
这样分清主次,在知识准备方面就能做到胸有成竹了。
其次,要保持良好的心态。
用正确的心态检测自己的学习过程。
最后,要认真做好考后分析,对于自己没掌握好的问题,出差错的问题,考后必须打好歼灭战,坚决不能让一个敌人存在,否则他会影响你后续的学习。
以上是我自己学来的加上自己总结出来的一点体会,希望能给同学们一些借鉴价值,最后预祝各位同学学习快乐,能取得更好的成绩和更大的进步。
谢谢大家!
篇二:
语文学习经验交流发言稿
学习经验交流发言稿
尊敬的各位老师、同学们:
大家好!
下面我就谈谈我的学习方法:
一、学语文最重要的是积累
因为语文的知识点较为零碎,所以我们需要注重积累。
平时多读课外书籍,积累字词,善于想到就做,读文章的时候,有不知道或不懂的字词,要马上查字典,然后把查到的东西标注在旁边。
上课认真听讲,要记好笔记。
字词很重要,不要认为占有的分数不多就不重视。
二、爱学习是学好习的基础。
我不喜欢"头悬梁、锥刺股","刻苦、刻苦、再刻苦"这样的说法,因为这样会让人觉得学习枯燥无味,学习变成了一种苦差事,学习好像是一种被迫行为,体会不到学习中的乐趣。
俗话说"知之者不如好之者",这就说明了学习兴趣对学习的重大推动作用。
我们初中阶段虽然科目较多,但是我觉得在学习中还是很有兴趣可言的:
数学课上当你开动脑筋解决一个问题的时候,那份喜悦是发自内心的;语文课上当你赏析那篇篇佳作的时候,那份文字的曼妙是沁入心扉的;英语课上当你流畅朗读的时候,那些听说读写的乐趣是融入过程之中的;地理课让我们懂得辽阔,生物课让我们了解自然,历史课让我们明白过去,思品课让我们学会做人,音乐、美术、体育、劳技、微机等等学科让我们的学习生活更加丰富。
所以,每个学科都是很有意思的,都是很有价值的,学习不需要别人的逼迫,自觉的态度就能使我们取得好的成绩,而好的成绩又使我们对学习产生更浓的兴趣,形成学习中的良性循环。
三、会学习是学好习的保障。
学习本身也是一门学问,有科学的方法,有需要遵循的规律。
按照正确的方法学习,学习效率就高,学的轻松,思维也变的灵活流畅,真正成为知识的主人。
我们从小学升到初中,不但学习环境变了,更主要是学习内容变了,科目多了,各科的深难度亦增大了。
中学重视理解、运用,形成技能,把知识系统化。
因此要做一个好的初中学生,必须掌握好适宜初中的学习方法。
我认为它主要包括“制订学习计划--课前预习--课堂学习--课后复习--课外作业--过程考试”六个部分。
(一)学习计划。
从我个人来说,一般有三类计划:
学期计划、周计划和日计划。
学期计划一般是在家长的引导下利用假期对新学期知识概括的了解;周计划主要是过程中对每周学习知识的梳理;日计划就是每天按时完成老师布置的必做作业的基础上穿插完成自主作业。
(二)课前预习。
它是课堂学习的基础,有利于课堂的学习。
课前预习有利于提高听课水平,由于预习扫除了新课中的障碍,听课时就感到轻松,有可能把
精力放在理解和思考问题上。
预习,不仅仅是简单的看书,对于文科,应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点;看完书以后,可以试着做做课后的练习题。
这可以帮助你知道你是否基本了解了这些新知识。
(三)课堂学习。
课堂学习是我们在老师指导下主动地掌握知识,形成技能,发展智力和培养能力的过程。
在上课的时候,我觉得就要既当好观众的角色,认真听老师讲课,又要当好演员的角色,掌握学习的主动权。
(四)课后复习。
不少同学抱怨:
我课堂上明明听懂了,但往往作业不会做!
这是因为同学们放学回家,就忙于做作业,由于当天上课的内容还没有复习,哪些地方懂了,哪些地方还不懂;哪些内容记住了,哪些内容还没有记住,对老师讲过的新课仍是模模糊糊。
在这种情况之下做作业,只能是一边翻书,一边做作业。
不但浪费时间,而且在脑中留下的印象不深刻,作业的质量一定不高。
这种做法不可取。
正确的做法是,不要急于做作业,而是先复习。
重温当天老师上课的内容,方法是:
一边看书,把新学的课文仔细地看一遍,难度大的可能不止一遍,一边看笔记,一边回忆老师讲课的情景,搞清楚课堂上尚不明白的问题。
然后把书合起来,看能否把内容记住?
至于复习,人长得越大,记忆力就越是递减。
因此,常常复习很重要。
但是,不必天天复习。
你可以学的当天复习一次,然后隔一周,再隔两周,再一个月。
如果一个月后你记住了这些新知识,那么,以后,只要你有空的时候再看看,就一定可以牢牢记住了。
把新知识纳入到已有的知识系统之中,建立新旧知识的联系,新知识就成为自已知识宝库的部分。
只有在这种情况下,才可以着手做作业。
(五)课外作业。
课外作业切忌掩耳盗铃,它是训练自己独立思考,运用知识解决问题,把知识转化为技能,提高学习能力的重要途径。
做作业时一定要坚持做到:
“看书时不做作业,做作业时不看书”。
这种做作业的方式实际上就是考试了。
习惯了这种要求的同学,到真正考试时,你一点都不会紧张,一定会得到好成绩。
做作业时,要象考试那样,字斟句酌地审清题目,看清楚题目的要求,然后作出全盘考虑,理清头绪。
下笔前要考虑好先写什么,后写什么。
遇到较难的题目,还必须反复思考,在草稿纸上列出解答的步骤,最后有把握了,才下笔做在作业本上。
这样做出的作业才有条理性,质量才高。
对发回来的作业本,要认真阅读,对那些错误的地方一定要改正。
并要好好保存,以备以后复习用。
(六)过程考试。
首先,要合理安排好复习。
注意抓好三点,即重点、生疏点和遗漏点。
而对熟悉的内容则“一带而过”。
这样分清主次,在知识准备方面就能做到胸有成竹了。
其次,要保持良好的心态。
用正确的心态检测自己的学习过程。
最后,要认真做好考后分析,对于自己没掌握好的问题,出差错的问题,考后必须打好歼灭战,坚决不能让一个敌人存在,否则他会影响你后续的学习。
以上是我自己学来的加上自己总结出来的一点体会,希望能给同学们一些借鉴价值,最后预祝各位同学学习快乐,能取得更好的成绩和更大的进步。
谢谢大家!
篇三:
学习方法演讲稿
学习方法演讲稿
老师们、同学们:
大家好!
很荣幸我能在这里与大家分享我的学习经验。
我认为要想取得一个理想的成绩,就必须要有一个好的学习方法。
学习方法因人而异,但是,好的学习方法绝对离不开课前认真预习、上课认真听讲和课后及时复习这三个方面。
1.认真预习。
预习在整个学习知识的过程中有着不可低估的作用。
预习是学生自主的学习行为。
在整个学习的过程中,如果学生课前没有做好准备的话,听课就会十分被动,而且还会手忙脚乱,课堂效率也不会很高,在复习的时候更是显的费时费力。
如果学生课前有准备,那么上课的时候就会心中有数,课堂笔记也就有了重点,对老师的提问反应就会更快,这样不仅提高了课堂效率,而且还能增强学生的自信心。
2.抓住课堂。
学习重在平时的努力上,不适于突击复习。
平日里学习最重要的是课堂的40分钟,听讲要聚精会神,思维紧跟老师走。
要集中注意力听讲,集中注意力、专心致志听讲才能学有所得;心不在焉、心猿意马肯定会影响上课效率,有时也会一无所获。
其次要带着问题听课,带着问题去听课,能促使自己积极开动脑筋,紧跟老师的教学节奏,及时理解和消化教学内容。
还要积极举手发言,积极举手发言是一种参与,它既能较好的促使自己专心听课、动脑筋思考,还能锻炼语言表达能力。
最后要认真做好笔记,笔记不仅是学习新知识的方法,也是复习旧知识的依据,同时我们还可以从笔记中发现新的问题。
3.及时复习。
我们在课堂上所学习到的知识,便成为了我们的短时记忆,如果不经过及时的复习,这些记住过的东西就会被逐渐遗忘,而经过了及时的复习之后,这些短时的记忆就会变成我们的长时记忆,这些知识就会在大脑中保持更长的时间。
由此可见,及时复习是我们掌握好所学知识的关键。
所以只有把握好预习、听讲和复习这三个环节才能真正做到学有所成。
以上是我学习心得和体会,希望对大家有所帮助。
我真诚希望大家学习上都有所思考,有所判断,早日找到一套属于自己的学习方法,并坚持不懈地走下去。
我的演讲完了,谢谢大家。
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