届全国高考语文解题技巧提升结构主旨散文阅读.docx

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届全国高考语文解题技巧提升结构主旨散文阅读

2020届全国高考语文解题技巧提升

2020届全国高考语文复习备考意见建议

高考语文的终极目标是要为学生的终身学习和有个性的发展奠定基础。

因此必须把握语文学科核心素养，注重培养学生的语言建构与应用能力、思维发展与提升、审美鉴赏与创造能力、文化传承和理解能力。

语文来源于生活，是生活的艺术化。

因此，必须重视日常的积累，从生活中学语文。

一、培养良好的学习语文习惯，做到善始善终。

1、培养制定计划的习惯。

高三学习任务繁重，为避免顾此失彼，高三同学应严格做到学习有计划、有部署、有安排，务必保证每科每天均有一定量的复习时间。

这样，各科就能比较全面系统的复习，不然一些同学把所有时间都花在钻研难题偏题之上，这样做往往得不偿失。

2、使用工具书的习惯。

查找工具书，是高中语文学习的重要内容。

查找工具书，不仅可以学到很多老师讲课没有涉及的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多人文社会科学故事、自然科学知识和一些字词的历史渊源，为写作提供原始材料。

当然并不是说字字都要查找，要查的是自己没有把握的一些字词和知识。

3、养成书写工整规范的习惯。

有相当一部分同学平时语文成绩不错，但高考成绩却不理想。

这固然与临场发挥密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如书写不规范，作答不整洁。

尤其表现在语文作文上。

当然这并不是要你的字如何洒脱，具备一定的艺术性，只是要求你字体工整，笔画清晰，卷面整洁。

可以说，书写规范，是你高考语文成功的一半。

4、养成读书看新闻的习惯。

读书看报可以开拓视野、了解生活信息、把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、章法技巧，为语文写作积累素材，补充新鲜血液。

从某种程度上说，不读书看报的人，要想取得优异语文成绩是不可能的！

当然，在高三不可能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪怕花十几二十分钟的时间也就够了。

时间是靠自己去挤，总会有的。

5、勤于练笔的习惯。

作文复习，根据大纲，也不过是两周一篇的大作文。

虽然高三学生的语文写作能力已基本定位，但要想再上一个新台阶，还是完全可能的。

第一个学期，对语文作文就要强化训练。

每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章和20个成语。

抄写，是强迫自己去阅读，去开拓视野，去积累写作素材。

二、建立语文知识系统，是语文复习备考工作的重点。

建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。

语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。

如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。

甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。

在第一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

这样做有益于开展全面的、深入的复习。

3、重视语文阅读，是提高语文能力的有效途径。

1、感知语言。

培养对语言的敏感力是语文学习的首要任务，读书的关键是“读”。

只有通过“读”才能品尝到文章的深邃与空灵。

或读两三遍、或快读、或细读、或细读相关段、或跳读、或吟诵你喜爱的句子，通过感受阅读，注意学习其中丰富的语言词汇及观点内容、艺术手法、人物形象等。

2、鉴赏技法。

鉴赏优美的文学作品，在获得身心愉快的同时，更重要的是要借鉴作者观察生活和社会的角度、认识事物的方法以及谋篇布局的思路，从中找到运用语言准确表达思想的门径，从而形成自己的语文写作个性。

3、比较异同。

这是较高要求。

学习同类文章，要就其文体、构思、章法、题材进行不断的分析、咀嚼、鉴赏，异中求同，归纳其共性，找出规律性的东西，还可“同中辨异”，学会活用，在辨识中学会整体性比较，形成自己的文学批评能力。

四、坚持语文写作，全面提高语文作文能力

1、从细处着手。

现在材料作文本身范围比较大。

一些同学在拟题时不切实际，所拟之题十分空泛，如“论人生”、“论教育”、“论民族”等，结果文章内容空洞，毫无真情实感。

近年来的材料作文无不要求学生写真情实感。

要为人而文，以人为本，不要矫情做作。

考生应从自己身边的生活出发，与社会密切相关的事件入手，才能做到情真意切，切忌说大话，空话和废话。

2、要善于联想。

语文写作离不开联想与想象，但却讲究想象得法，不要凭空想象。

作文题目总有一定的限制条件，所以想象不是天马行空、不着边际，而是在作文命题范围内进行想象。

联想在语文写作中也有着重要的作用。

联想可托物运思，由此及彼，思接千载，视通万里，开拓意境。

语文写作时通过联想，才能打开思路，行笔千言。

通过类比，比喻、形似等各种联想使平时积累的材料，源源不断地涌现出来。

生活中有无穷无尽的新鲜材料可供积累，无论是街谈巷议，还是小说、新闻、歌曲都可成为积累的素材和联想的对象。

3、注意行文的点面结合。

议论文的写作不仅要注意面，更重要的是要突出“我”的看法，即“点”。

把“我”摆进去，说自己的思想，不要人云亦云，丧失自己的观点。

在倡导张扬个性的今天，写出属于“我”自己的文章才是好的文章。

如果安于一种模式，那是很可悲的。

4、勤写苦练，知已知彼。

语文写作能力的提高，不是短期内所能凑效的，而要经过长期的勤写苦练。

但高三时间有限，又如何在短期内提高写作能力呢？

除了强化训练外，还应对自己的文章加以比较分析，寻找自己满意的地方和欠缺之处，了解自己的作文毛病在哪里、弱在何处。

你可以以自己的一篇作文为例，分析审题、选材、结构、语言等方面尚存在的问题与不足。

如在短期内无法克服一些固疾，那便应学会扬长避短。

在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，新高考改革为语文课程改革提供了一些机遇，必须严格把握语文学科核心素养，注重语文课程资源的开发与利用，更要关注高中语文学科命题研究。

不断学习，提高自身的综合能力和素养，努力营造高效语文教学的和谐环境，体现语文学科“化人以语、育人以文”的优势功能，助推学生文化生命体的长远发展，培养和发展学生的综合能力和素养。

一、散文的整体构思

散文的整体构思包括文章结构的安排和材料的组织。

文章在结构上有三种层次关系：

第一种是相承，它包括承接关系和递进关系，通常表现为：

由叙事到议论或抒情，由写景到议论或抒情。

第二种是相并，它包括并列关系和对照关系，通常有并列式、对比式等。

第三种是相属，它包括总分关系和分总关系。

材料组织的方式有以下几种：

①从时间上组织材料，②从空间（场面）上组织材料，③以物件（观察点）为中心组织材料，④以情感（或认识）过程来组织材料，⑤由实到虚、层层深入组织材料。

需要指出的是，组织材料的方式常常是线索本身；有时材料组织的呈现形式可以从全文的表现手法的角度考虑，如抑扬、虚实、对比等。

构思篇章的技巧有开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索、烘托铺垫、前后照应、设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致等。

2.行文线索

（1）线索是关涉散文结构的一个关键内容，它是梳理行文思路时的一个重要参考。

散文的重要特征之一是形散而神不散，这里的“神”体现在结构上就是线索，“一根思想的红线串起生活的珍珠”。

散文的常用线索有

感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行程线索、时间线索、空间线索等。

复杂的文章，线索不止一条。

（2）线索在散文中的作用：

①组织材料，贯穿全文；②结构清晰，情节集中；③揭示主题；④使行文富于变化。

（二）梳理文章思路题答题要点

此类题型包括两种：

（1）直接梳理文章思路

常见的提问方式有：

①文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路。

（2012年高考重庆卷）②文章围绕×××展开

，梳理文章思路。

这种题型实际上是给全文划分层次，归纳层意，只要弄清先写什么、再写什么、后写什么即可，答题时要根据事件发生发展的各个阶段，梳理出明确的结构思路，如文中有线索，可以按照线索归纳梳理。

答案组织一般模式为：

先写……，再写……，接着写……，最后写……。

（2）间接（变式）梳理文章思路

梳理作者思想感情（心理）变化。

散文大都是流动的感情抒发，一般以感情为突破口，因此，在文章思路上经常考查作者思想感情（心理）发展的脉络，如2013年高考广东卷第18题：

“我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受，请结合全文进行分析。

2012年高考安徽卷第12题：

文章前一部分回忆往事，请用简明的语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。

做此类题，必须用感情词（心理词）组织成合理的先后顺序，有的感情词（心理词）可以从原文中提取

，有的则需要自己概括。

典例：

阅读下面的文字，完成文后题目。

别急，哈尔施塔特

冯骥才

不久前，一到维也纳就被那里的朋友问道：

是你们要在南方原样复制我们的世界文化遗产哈尔施塔特吗？

我听了一怔。

本想搪塞过去。

不料人家抓着不放，说是这里的电视台正式播报的，还有各种人物出来加以评点。

有的说，“中国这么大的文化古国有多少好东西，为什么还要复制我们的？

”“如果他们复制我们的哈尔施塔特，我们就在阿尔卑斯山里复制一个长城”“世界文化遗产能复制吗？

”等等；还有一个哈尔施塔特的居民说，“我家的店铺是祖祖辈辈用心设计出来的，他们有权利复制去吗？

”

我更有兴趣的问题则是：

文化遗产能否复制？

于是我拉着朋友往位于特劳思湖边的被称作“世界上最美的湖畔小镇”的哈尔施塔特跑一趟，看个究竟。

这地方的确很美。

波浪般起伏不已的阿尔卑斯山，在奥地利中部创造出一片山重水复、如诗如画的风景。

七十多个大大小小的湖泊，明镜般静静地卧在山野深处，奥地利人称这片天赐的风景为“湖区”。

前些年我应萨尔茨堡之邀，为他们写一本书，曾到湖区来过一次。

那次的印象湖区就是一个童话世界。

铺满绿茵的山峦，透明的溪流，五彩缤纷的花谷，随处或立或卧的肥硕的牛，还有山民特有的两层坡顶的木房子，楼上楼下挂满鲜花……然而给我印象最深的还是这里的山民对我说的一句话：

我们最爱的是大自然，然后才是上帝。

镇里的房屋全是依山而筑，高低错落，而且一楼一式，彼此不同，其形态、材质、色彩，全都听凭房主的性情。

这里的房屋，院墙、门洞、阳台、窗台都被房主用自己喜爱的鲜花艳丽五彩地装饰起来。

某个楼角缺点什么，有点寂寞，他们就会把一盆垂着小紫花的绿藤柔情脉脉地吊在那里；可能他们觉得院内小径上的落花太美了，不忍扫去，便让一把竹帚闲倚墙边，任由地上落红一片。

对于哈尔施塔特来说，小镇的美不是用行政和资本“打造”出来的，人们唯美的天性哪能复制！

哈尔施塔特这个词汇与“铁器”相关。

欧洲第一个铁器时代就以哈尔施塔特命名。

它对欧洲文明划时代的进步具有标志意义。

恐怕这正是它被确定为世界文化遗产的深层的缘故之一。

当然，比“铁器时代”更早的历史还有凯尔特人留在这里的墓穴。

早期人类在这里活动，都与这座小镇储藏极富的山盐有关。

数千年的历史使哈尔施塔特成为欧洲最古老的小镇之一，也颇使镇上的人引为自豪。

他们把不少珍贵的历史的遗存都精心地放进镇中心一座设施现代的博物馆中。

这博物馆叫作“时光回忆”。

在镇内街上偶尔还会碰上一两个身穿民族服装的当地人。

阿尔卑斯山的山民，女人穿束腰长裙，男子穿鹿皮短裤，与这里的山水有种谐调的美。

他们不像中国的旅游景点，民族服装多成了吸引游人的一种道具。

这里的百姓只有逢节日或贵客光临，才穿上民族服装，如同穿上礼服，以表示对客人的尊重。

一碰见这样的人，本地的色彩就活了起来。

哈尔施塔特，可别叫“复制”这个词儿闹昏了！

这些年中国不少地方都在仿古、重建、复制，什么唐代宫殿、明代城墙、清代大街，甚至还要复制和重建圆明园，而做这种事时，谁也不会对文化认真。

我们自己的古镇还说拆就拆呢，谁会拿你们的古镇当回儿事。

我想说，别急，哈尔施塔特，这不过是一场商业的游戏罢了。

（选自《环球人文地理》，有删改）

1.简要分析文章的结构脉络。

【答案】　先由人们的问题引出对古镇的探访；再进一步从