幼儿园小班教美术案花叶子八套.docx
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幼儿园小班教美术案花叶子八套.docx
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幼儿园小班教美术案花叶子八套
幼儿园小班教美术案:
花叶子(八套)
说明:
本套文档系精心制作,具有极大借鉴意义,仅供参考。
幼儿园小班教美术案:
花叶子
(一)
幼儿园小班数学教案设计:
夹夹子
(二)
幼儿园小班数学教案:
学习4(三)
幼儿园小班数学教案:
小画家(四)
幼儿园小班数学教案:
小画家(五)
幼儿园小班数学教案:
小画家(六)
幼儿园小班数学教案:
小画家(七)
幼儿园小班数学教案:
小画家(八)
幼儿园小班教美术案:
花叶子一
1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色,并尽量涂在轮廓内。
2、激发幼儿对涂色活动的兴趣,锻炼手部动作的灵活性。
活动准备
1、图片—枫树叶
2、涂色—树叶,枫叶。
3、幼儿用图画纸,油画棒。
活动过程
一、导入
出示图片:
叶子
小朋友,你们看看这些叶子漂亮吗?
仔细观察一下,这些叶子是什么形状的、什么颜色的,叶子上长着什么。
二、展开
1、出示涂色—叶子
教师:
今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?
什么颜色最漂亮呀?
(教师鼓励和引导幼儿大胆发言,表达自己的想法)。
2、教师示范涂色方法
涂色时,顺着一个方向涂,
尽量将颜色涂在轮廓内,顺时涂,把颜色涂均匀。
小朋友们涂色时,可以选择不同的颜色,涂红、黄、绿色都可以。
3、幼儿绘画,均匀涂色。
鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色,教师巡回指导,对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬,
涂的慢的小朋友给予指导、帮助。
三、结束
1、把幼儿作品布置在展板上,请幼儿互相欣赏,教师讲评幼儿涂色作品。
2、教师:
小朋友们,在你们的帮助下,小叶子们都变得非常漂亮,它们呀可高兴了。
小叶子们要谢谢小朋友呢,你们给小叶子说什么呢?
幼儿园小班数学教案设计:
夹夹子二
【活动目标】
1、正确点数夹子的数量,学习按点子的数目匹配相应数量的夹子,不受颜色的干扰。
2、学习将相同颜色的夹子夹在一起。
3、喜欢参加活动,愿意向他人讲述自己活动的过程。
【活动准备】
铃鼓一个、三色塑料夹子若干,点子卡片若干(分配给每个孩子的夹子总数不要多于四个,卡片上的点子数也不要多于四个)
【活动过程】
一、夹夹子
1、介绍游戏的玩法和规则
2、教师敲击铃鼓,幼儿开始游戏。
二、数夹子
1、请每一个小朋友数一数自己的衣服上夹了几个夹子?
2、请个别幼儿说一说自己身上夹子的数量,并请大家验证
3、请幼儿和同伴相互数一数,说说同伴夹了几个夹子
三、找不同
1、引导孩子学习将相同颜色的夹子夹在一起。
2、幼儿尝试将相同颜色的夹子夹在一起,并数数每种颜色夹子的数量
3、比一比,说一说什么颜色的夹子夹的最多
四、点子卡匹配夹子
1、出示摸袋,引起幼儿继续夹夹子的兴趣。
2、交代游戏的玩法:
每个小朋友从摸袋里摸出卡片,数数卡片上有几个点子,就给它夹几个夹子(夹在卡片上)(共同数一数范例)
(1)先看一看卡片上那些颜色的点子,每种颜色的点子有几个就夹几个夹子。
(2)夹完后数一数一共夹了几个夹子,和点子是不是一样多。
3、幼儿操作,教师指导验证幼儿夹的夹子和卡片上的数量是否一致。
4、给客人老师夹夹子。
(夹在衣服上)
(1)集体观察卡片。
数一数每种颜色的点子有几个?
(2)根据点卡上不同颜色点子的数量拿夹子。
(3)幼儿操作:
把夹子夹在衣服上,并点数检查。
幼儿园小班数学教案:
学习三
1、会手口一致正确点数数量为4的实物并说出总数。
2、认读数字"4",初步理解数字"4"的意义。
3、能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。
活动准备
1、教育情景图《马路上》,幼儿操作活动材料《1-5数字卡》。
2、小花瓶(上面贴有1-4的数字卡片)若干,自制的花若干。
活动过程
一、手指游戏,激发幼儿学习的兴趣
游戏1-3《手指变变变》初步感知点数节律。
1根手指头,一根手指头,变变变,变成毛毛虫,爬呀爬。
2根手指头,2根手指头,变变变,变成小小脚,121,121。
3根手指头3根手指头,变变变,变成小小猫,喵呀喵。
4根手指头,4根手指头,变变变,变成小小鸟,飞呀飞。
"
二、探究新知
1、出示情景画面一:
小汽车,复习点数3以内的数量。
提问:
(1)马路上开来了什么车?
(2)有几辆?
请幼儿进行点数,巩固手口一致点数的方法。
2、学习"4"。
(1)出示情景画面二:
嘟嘟嘟,马路上又开来了公共汽车。
提问:
又开来了什么车?
有几辆?
引导幼儿比较小汽车和公共汽车的数量,鼓励幼儿说出:
小轿车和公共汽车一样多。
(2)又开来了一辆公共汽车,引导幼儿手口一致地点数,引导幼儿直观感知3辆车添上一辆车是4辆车。
引导语:
现在有几辆公共汽车?
让我们一起数一数。
3、认读数字卡片"4",引导幼儿认读。
(1)引导语:
4辆公共汽车可以用数字几表示?
"4"像什么?
(2)请幼儿从1-5的数字卡片中拿出数字卡"4"。
(3)把数字"4"贴在公共汽车的旁边,引导幼儿知道4辆公共汽车可以用数字"4"表示。
4、幼儿分组活动,巩固4以内的数。
插花:
小花瓶,花瓶上贴有4以内的数字卡片,请幼儿将相应的数量花朵装入花瓶中。
幼儿园小班数学教案:
小画家四
1、感知认识红、蓝三种颜色,学习按颜色分类。
2、认识颜色标记,能按照颜色标记的提示,选择相应颜色的实物或给实物涂色。
3、乐意参加数学活动,能自己动脑完成操作活动。
活动准备:
教具:
红、黄、蓝色的油画棒,红、黄、蓝色的玩具若干,三个篓子,上面分别贴有红、黄、蓝标记。
学具:
操作材料人手一份,红、黄、蓝色彩色笔或油画棒。
活动过程:
一、认识颜色及颜色标记。
1、师:
小朋友,你想当一名小画家吗?
小画家要用什么来画画呢?
2、师:
小朋友你们认识这些画笔的颜色吗?
老师来考考你们。
(师出示红、黄、蓝三色油画棒,带领大家一起认识画笔颜色。
)
3、师:
小朋友看!
这是什么?
这是颜色标记,你们认识这些颜色标记吗?
(师分别用红黄蓝画笔在纸上画颜色标记,引导幼儿认识红色、黄色、蓝色。
)
二、按颜色标记送玩具。
1、师:
小朋友看!
老师这里有什么?
(出示彩色雪花片玩具)
2、师:
现在请小朋友每人拿一个不同颜色的雪花片玩具,请小朋友说说你拿的是什么颜色的玩具。
3、师:
(出示红、黄、蓝标记卡的篓子)请小朋友说说你的玩具应该送到那个篓子里?
为什么?
4、师:
现在请小朋友把手中的雪花片玩具送到篓子里。
三、幼儿操作活动。
1、按颜色归类:
师:
请小朋友观察画面上的水果和蔬菜的颜色,引导幼儿将相同颜色的实物划线放在相应颜色的篮子里。
2、按颜色标记归类:
师:
请小朋友观察衣架上的颜色标记,请根据颜色标记的提示,给衣服涂上相应的颜色。
师:
小朋友们涂色涂得真漂亮,真是个小画家!
幼儿园小班数学教案:
找圆形五
活动目标:
1、知道圆形的特征,能从不同的物品中找出共同的地方,尝试画圆形。
2、乐意参加操作活动,能遵守操作规则。
活动准备:
1、圆形实物若干。
2、放大的缺少轮子的图片。
活动过程:
1、出示实物,引出话题。
——今天赵老师给你们带来了很多有趣的东西,看看是什么?
——和幼儿一起观察并介绍物品:
硬币、眼镜、手表、时钟等。
——看一看这些东西什么地方是一样的?
或他们都是什么形状的?
——老师示范画圆,幼儿打开操作材料,跟画圆。
2、找圆形。
——教师出示放大的缺少轮子的图片:
小朋友看看图上有什么?
——咦,这些车子能骑、能开吗?
为什么呀?
——小朋友眼睛真灵,原来呀,这些车子的轮子都不见了,那怎么办呢?
我们小朋友来帮帮忙好吗?
找找看,应该画在哪里?
——老师示范在一辆车子上画,另外的请幼儿自己找、自己画。
——幼儿操作,老师观察指导。
3、找找生活中的圆形。
——刚才我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。
现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?
回家找找家里有哪些东西也是圆形的?
我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。
幼儿园小班数学教案:
找相同六
活动目标
1、通过观察一组物品的色彩、图案等细节发现相同的物品,并将相同的物品放在一起。
2、能按教师的指令操作,并愿意边操作边讲述。
3、乐意参与数学活动。
活动准备
1、5张小熊的图卡(颜色和装扮各不一样)贴在教师身体的各个部位,有口袋的围裙(当作一个小熊的家),透明文件袋4个(分别当作其他小熊的家)贴在4张大椅子,幼儿操作大图。
2、每人2张小熊图卡(1张是大家和教师一样的小熊,还有一张分别和教师的其他小熊图片是一样的),幼儿用书,彩笔一支,人手一个小篓子。
活动过程
一、热身游戏:
找小熊
1、教师:
"我身上藏了许多小熊,请你们把它们找出来好吗?
"
2、教师念儿歌:
"找小熊,找小熊,我的小熊在哪里?
"请个别幼儿找出来。
3、教师将找到的小熊图卡展示在展板上,请大家向小熊们问好。
二、问题解决
1、教师戴上贴有小熊标记的围裙,请幼儿找出和围裙上一样的小熊。
教师:
这是小熊的家,请你们找出一只和它一模一样的小熊。
仔细看一看,比一比,它们什么地方是相同的?
2、教师引导幼儿边送边说:
小熊,我送你回家。
3、请幼儿在自己的篓子中找出和围裙上相同的小熊并将小熊送回家,
教师提醒幼儿边送边说:
小熊,我送你回家
4、出示另外的4只小熊的家,请幼儿仔细看一看小熊家的标记,并将自己的小熊送到和标记相同的家里,
教师提醒幼儿边送边说:
小熊,我送你回家。
5、集体检查:
看一看每个家里的小熊是不是相同的。
三、操作练习
1、出示挂图,介绍操作内容与方法。
教师:
麦斯一家都有自己爱吃的东西,看一看他们手上拿的,再看看桌子上有些什么食物?
请找出和她们手上一样的东西,然后用一条直直的线把它们连起来。
(教师先示范将相同的两个物品旁的点点用直线连起来,然后请幼儿徒手练习)。
2、幼儿操作,教师巡回观察与指导,提醒幼儿从点点开始到连线。
3、师幼一起检查操作结果。
教师出示一张正确的操作题,请幼儿检查自己的操作是否和教师展示的一样。
幼儿园小班数学教案:
拣皮球七
活动目标
1、幼儿学会比较物体的大小,能用“大”或“小”来表述物体。
2、体验物体的相对性。
活动准备1.各种实物:
如雪花片大、小,皮球大小等,大小筐各一只。
活动过程
一、比比哪个大,哪个小
1、逐一出示各种实物(如碗,皮球等)每种大小各一个。
提问:
这是什么?
哪个大?
哪个小?
2、再出示大小篮子各一只
请幼儿按大小给实物分类,大的放在大的篮子里,小的放在小篮子里。
二、游戏:
听口令举雪花片
请幼儿每人拿一种图形雪花片,大小各一片,听教师的口令举雪花片。
如举大的圆形雪花片,举小的正方形雪花片等等。
三、游戏:
拣皮球
1、幼儿围在皮球周围念儿歌。
小小皮球真调皮,一眨眼儿跑掉了。
念完儿歌后,教师把大小皮球向四周滚出去,幼儿分散捡皮球,
捡到皮球后说,“我捡到一个大(或小)皮球。
”
2、出示大小筐各一只,请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里,然后把自己的皮球放到筐里。
幼儿园小班数学教案:
数字花宝宝八
1、通过操作学具、观看课件,学习4的相邻数,培养幼儿对相邻数的兴趣。
2、培养幼儿初步的思维推理能力。
3、学习4的相邻数,进一步理解相邻两数多1少1的关系,知道4的相邻数是3和5。
活动准备
1、课件:
幻灯片两张,数字胸饰若干
2、每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。
数字卡片每人一套;
活动过程
一、导入
以请幼儿观看表演的语气,引起幼儿的学习兴趣。
表演内容是:
一位小朋友扮演数字"4",哭着来到小朋友面前,请小朋友帮助找朋友。
二、展开
1、教师引导幼儿做游戏"开花",观察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。
(1)教师引导,幼儿操作,比较3、4之间的关系。
春天到了,花园里的花都开放了,花园里掀开了3朵蓝花,过了今天,又开了4朵黄花,
请小朋友给他们找出数字朋友。
提问:
"蓝花和黄花谁多谁少?
蓝花比黄花少几朵?
3比4少几?
通过游戏,你知道了4的一个好朋友是几?
(因为3比4少1,4的一个好朋友是3)
(2)以同样方法,引导幼儿操作比较4、5之间的关系。
花园里又开了5朵红花,请你给它找出数字朋友吧!
引导幼儿比较,得出答案,5比4多1,4的另一个好朋友是5。
(3)教师小结:
刚才,我们大家一起做了一件好事,给数字4找到了好朋友,
它们是3和5,也就是说,4的好朋友是3和5。
2、教师播放课件,验证幼儿的操作结果。
(1)屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4,引导幼儿进行比较,得出3比4少1,4的好朋友是3。
屏幕上出开出5朵红花和数字5,引导比较,得出结论。
5比4多1,4的好朋友是。
(2)出现数字3、4、5,把数字"4"请上台来,问:
"数字4你找到朋友了吗?
是几和几?
幼儿一起说出结论:
4的好朋友是3和5。
玩法:
每个幼儿带一个数字(3、4、5)的胸饰,戴数字4的幼儿做找朋友的人,
听着找朋友的音乐边拍手边找朋友,音乐停,每人找两个朋友,一个是数字3,一个是数字5。
找对了共同庆贺。
游戏可反复进行。
三、结束
组织幼儿收起学具,自然下课。
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