七年级上册历史资料.docx
- 文档编号:5346093
- 上传时间:2022-12-15
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:676.34KB
七年级上册历史资料.docx
《七年级上册历史资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级上册历史资料.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七年级上册历史资料
七年级上册历史第一二单元复习提纲
历史第一单元复习提纲
第一课祖国境内的远古居民
三个知识点:
1.元谋人的生存年代、发现地点以及发现的历史意义。
2.北京人的生存年代、发现地点、体质特征和生产生活状况。
3.山顶洞人生存年代、发现地点、体质特征和生产生活状况。
元谋人
北京人
山顶洞人
地点
云南省元谋县
北京周口店的山洞里
北京周口店龙骨山顶部的洞穴里
年代
距今约170万年
距今约70万年至20万年
距今约3万年
意义/特征
揭开我国人类历史的新篇,是目前我国境内已知的最早人类
保留了猿的某些特征
同现代人基本相同
工具
使用打制石器
仍用打制石器,但已掌握磨光和钻孔技术
用火
使用天然火
人工取火
组织
群居生活
氏族生活
第二课原始的农耕生活
三个知识点:
1.河姆渡原始居民的生存年代、生活地点、生产工具、作物以及生活状况。
2.半坡原始居民的生存年代、生活地点、生产工具、作物以及生活状况,尤其是半坡人的彩陶艺术更是中华民族的古老艺术的瑰宝。
3.大汶口原始居民的生活状况。
距今年代:
约7000年
地点:
浙江余姚河姆渡村
所处位置:
长江流域
使用工具:
普遍使用磨制石器
种植作物:
水稻
房屋建筑:
干栏式
距今年代:
约5000年
地点:
陕西西安半坡村
所处位置:
黄河流域
使用工具:
普遍使用磨制石器
种植作物:
粟
房屋建筑:
半地穴式
淘气制作:
彩陶
距今年代:
约四五千年
地点:
山东泰安大汶口
所处位置:
黄河流域
社会生产:
农耕、制陶
生活状况:
由于生产力发展,出现私有财产和贫富分化
第三课华夏之祖
三个知识点:
1.涿鹿之战——炎黄战蚩尤
2.“人文初祖”——黄帝
3.尧、舜、禹的“禅让”
知识点一:
炎黄战蚩尤
1.炎帝、黄帝、蚩尤:
距今约四、五千年,我国黄河流域和长江流域,活动着许多部落。
黄帝和炎帝是我国古老传说中黄河流域着名的部落首领。
炎帝即传说中教人农耕的神农氏,而蚩尤则是东方九黎族的首领,传说他以铜做兵器,勇猛异常。
2.涿鹿之战:
传说蚩尤率军队入侵炎帝部落,炎帝向黄帝求救。
黄帝立即出兵讨伐蚩尤,最终蚩尤被擒杀,战败的余部因而远去。
3.华夏族的形成:
涿鹿之战后,黄帝和炎帝两个部落结成了部落联盟,经过长期发展,逐渐形成了华夏族。
知识点二:
黄帝——“人文初祖”
1.黄帝的贡献:
黄帝是我国古代传说中最早的一位宗祖,华夏族形成以后公认他为全族的始祖。
相传他会建造宫室,制作衣裳,还教人们挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础。
他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝,他的属下仓颉发明了文字,伶伦编出了乐谱,等等。
2.地位:
后人尊称黄帝为“人文初祖”。
这反映出后人对黄帝的尊敬,对黄帝所做贡献的认可。
知识点三:
尧舜禹的“禅让”
1.尧舜禹的传说:
传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹,他们都有高尚的品质,受到百姓的爱戴。
尧:
生活简朴,克己爱民。
舜:
宽厚待人,以身作则。
禹:
治水有功,三次路过家门而不入。
2.“禅让”:
是中国远古社会首领推举和继承的一种方法,是原始社会时期部落联盟内部实行的一种民主推选首领的制度。
3.我国历史上第一个王朝——夏朝
约公元前2070年,禹建立夏朝,这是我国历史上第一个王朝。
禹也从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。
夏朝的建立标志着我国原始社会的结束,奴隶社会开始了。
夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家。
历史第二单元复习提纲
第四课夏、商、西周的兴亡
夏、商、西周被称为“上古三代”,是我国奴隶制社会形成和发展的三个朝代。
建立者及都城:
禹建立,定都阳城。
家天下:
启继承父位,世袭制代替禅让制。
巩固统治:
建立一套国家机制
灭亡:
夏桀(jie)实行暴政,约公元前1600年被商汤灭亡。
建立时间:
约公元前1600年。
盘庚迁殷:
商王盘庚将都城迁到殷,商朝日益强盛。
灭亡:
商纣无道,公元前1046年牧野之战,商朝灭亡。
建立时间、人物、都城:
公元前1046年,周武王,镐京
分封制:
目的、内容、作用
等级制:
从周王到奴隶形成金字塔式的等级制度。
灭亡:
公元前771年,西周灭亡。
知识点一:
夏朝的兴衰
⒈禹建立夏朝(约公元前2070年,定都阳城)
⑴禹在位时,他的儿子启已有强大的势力。
禹死后,其继承父位,成为夏朝的第二代国王。
从此,世袭制(指帝王世代沿袭的制度),“公天下”变成了“家天下”。
⑵夏朝的建立,标志着我国早期国家的产生。
⒉夏朝的统治
⑴夏朝的统治中心地区在今河南西部和陕西南部一带,都城在阳城(今河南登封)。
⑵夏朝修筑了城堡、宫殿,建立了政府机构,组建军队,并制定刑法,设置监狱。
夏朝的国家机构是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。
⒊夏桀暴政导致夏朝灭亡
桀是商朝的最后一个国王,也是历史上有名的暴君。
他建造许多豪华的宫殿,无休止地惩罚百姓,压迫他们服劳役。
贫民、奴隶纷纷怠工,反抗桀的暴政。
约公元前1600年,夏朝被商朝灭亡。
夏朝共经历了四百多年。
知识点二:
商汤灭夏和武王伐纣
⒈商汤灭夏,商朝建立
⑴背景:
①夏桀实行暴政,贫民和奴隶不断发动反抗斗争。
②商国逐渐强大起来,商的国君团结周围的小国和部落,乘桀失去民心,起兵功夏。
⑵商朝的建立:
约公元前1600年,商汤战胜夏桀,灭亡了夏朝,建立了商朝。
商朝是我国历史上第二个奴隶制王朝。
⒉商朝的强盛
⑴汤是商朝的第一代国王,也是位有作为的君主,他任用有才干的伊尹等人做大臣,要求臣下勤恳办事,“有功于民”。
汤统治时期,商朝越来越强盛。
⑵汤死后,尽力了多带君主的治理,尤其在盘庚以后,商朝的势力不断扩大,成为当时世界上的大国。
⒊盘庚迁殷
因为水患和政治动乱,商朝曾几次迁都,一直到商王盘庚迁都到殷(今河南安阳),都城才稳定下来,因此商朝又叫殷朝。
⒋商朝灭亡
⑴商纣暴政。
纣是商朝最后一个国王,和夏桀一样,也是有名的暴君。
他修筑豪华的宫殿园林,尽情享受,施用炮烙等酷刑,镇压人民。
⑵牧野之战。
商朝后期,周武王见商朝的政治腐败,内部混乱,便联合西方和南方的小国、部落进攻商纣。
公元前1046年,双方在牧野大战。
商军在阵前纷纷倒戈,引导周军攻入商都。
商纣逃到鹿台自焚而死,商朝灭亡。
武王建立周朝,定都镐,又称镐京。
历史上叫做西周。
知识点三:
西周的分封制
⒈目的:
为了巩固统治。
⒉内容:
周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
⒊作用:
通过分封制,开发了边远地区,加强了统治,西周成为一个强盛的国家。
⒋西周灭亡:
西周后期,政局混乱,终于发生了国人暴动。
公元前771年,西周灭亡。
比较夏、商、西周的兴亡
朝代
建立时间
建立者
都城
最后一个国王
灭亡时间
重大事件
夏朝
约公元前2070年
禹
阳城
桀
约公元前1600年
商汤灭夏
商朝
约公元前1600年
汤
亳、殷
纣
公元前1046年
盘庚迁殷
西周
公元前1046年
周武王
镐京
周幽王
公元前771年
实行分封制、形成等级制、发生国人暴动
夏、商、西周更替大事年表
约公元前2070年
夏朝建立
约公元前1600年
夏朝灭亡,商朝建立
公元前1046年
牧野之战,商朝灭亡,西周建立
公元前841年
国人暴动
公元前771年
西周灭亡
第五课灿烂的青铜文明
青铜器的出现:
原始社会末期出现
夏朝种类逐渐增多
商朝是灿烂时期
青铜艺术的高度发展西周种类更加丰富
司母戊鼎(商朝)
代表作品四羊方尊(商朝)
三星堆文化
我国是世界上最早发明瓷器的国家
农业、畜牧业、手工业、商业的繁荣,形成了夏、商、西周的灿烂青铜文明
奴隶的地位低下,命运悲惨
第六课春秋战国的纷争
公元前770年,周平王将都城东迁至洛,历史上称为东周,东周分为春秋和战国两个时期。
春秋时期从公元前770年到公元前476年,是我国奴隶社会的瓦解时期。
战国时期从公元前475年到公元前221年,是我国封建社会的形成时期。
春秋战国时期是我国历史上大动荡、大变革时期。
原因:
周王室衰微,诸侯争霸
时间:
公元前770~公元前476年
春秋霸主:
齐桓公、晋文公、楚庄公等
齐桓公称霸:
任用管仲改革,国富兵强,打着“尊王攘夷”口号,成为春
秋时期第一霸主
晋楚争霸:
城濮之战,晋文公成为中原霸主;后来,楚军打败晋军,楚庄
王成为霸主
时间:
公元前475~公元前221年
战国七雄:
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
着名战役:
桂陵之战、马陵之战、长平之战等
消极影响:
长期的争霸战争给社会带来种种灾难
积极影响:
诸侯逐渐减少,促进了国家统一,促进了民族融合
知识点一:
春秋争霸(你知道:
葵丘会盟、退避三舍吗?
)
⒈春秋争霸的背景
诸侯不再听从周天子的命令,天子反而依附于强大的诸侯。
⒉初秋争霸的目的:
争夺土地、人口和霸权
各诸侯不断进行战争,强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位,成为“霸主”。
⒊着名的霸主
齐桓公、晋文公、楚庄公等。
⒋齐桓公称霸
⑴称霸原因:
第一,任用管仲为相,改革内政,发展生产,改革军制,使齐国国富兵强。
第二,讲究争霸的政策和策略,提出“尊王攘夷”的口号,积极开展对外活动,扩充疆界。
第三,齐国地理位置优越,盛产鱼盐,经济富庶,为争霸提供了有利的物质条件。
⑵齐桓公霸主地位确立的标志:
公元前7世纪中期,齐桓公召集诸侯会盟,周天子派人参加,正式承认齐桓公在中原的霸主地位。
齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。
⒌晋文公称霸
⑴晋国地处黄河中下游,土壤肥沃,灌溉便利,是中原的一个大国。
⑵晋文公曾经长年在外流亡,比较了解民间疾苦。
做国君以后,注重整顿内政,发展生产,训练军队,为确立霸主地位奠定了基础。
⑶晋楚城濮之战:
那时,南方的楚国势力已发展到黄河流域,和晋国展开了争霸战争,公元前7世纪后期,晋楚双方在城濮展开大战。
战役开始时,楚国势力强大,咄咄逼人。
晋军采用诱敌深入的战术打败了楚军,取得了最后的胜利,晋文公一跃成为中原霸主。
城濮之战是我国历史上一次以少胜多的着名战役。
⒍楚庄王称霸
城濮之战后,楚国不甘失败。
楚庄王继位后,采取措施,稳定政局,发展生产,为北上争霸奠定了基础。
后来楚军打败了晋军,饮马黄河,建立霸业。
⒎诸侯争霸的影响
⑴消极影响:
长期的争霸战争给社会带来种种灾难。
⑵积极影响:
在争霸过程中,诸侯逐渐减少,促进了国家统一,促进了民族融合。
知识点二:
战国七雄(你知道:
三家分晋、桂陵之战、马陵之战、长平之战吗?
)
⒈三家分晋与田氏代齐
经过春秋时期的诸侯争霸战争,只剩下齐、楚、晋、燕、秦等几个重要的大诸侯国。
战国初年,晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分了晋国。
⒉战国七雄
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
⒊战国时期的社会状况
战国时期,各国之间战争更为频繁,小国逐步被大国兼并,大国与大国之间为了各自利益,也进行明争暗斗。
桂陵之战、马陵之战、长平之战就是这一时期发生的着名战役。
⒋秦国崛起
经过长平之战,秦国的军事实力大大增加,从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
第七课大变革时期
春秋战国时期是我国历史上大变革的时代,在这个时期,奴隶社会逐步瓦解,封建社会逐步形成。
铁农具的使用
牛耕的推广
修建时期
修建人
位置
功能
地位
意义
背景
时间
商鞅变法内容
作用
意义
各国变法:
新兴地主阶级和农民阶级产生,封建社会形成
知识点一:
铁农具和牛耕的使用
⑴铁农具的使用:
春秋时期,我国开始出现铁农具。
到战国时期,铁农具适用范围扩大。
⑵牛耕的推广:
我国至迟在春秋末期已使用牛耕,战国时期牛耕进一步推广。
牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
⑶铁农具和牛耕的推广对农业的影响:
使土地利用率和农作物产量显着提高,促进了农业的迅速发展。
⑷人类生产工具不断进步的情况
主要使用时期
制作材料
代表性生产工具
优点与缺点
原始社会
木、石、骨、蚌
耒耜、蚌镰等
廉价;硬度不够,不耐用
夏、商、西周
青铜
青铜很少用于农业生产
铜珍贵,质地软
春秋战国及以后
铁
耙、镰、锸、锄、铲等
铁蕴藏丰富,开采方便,质地坚硬
⑸生产关系的变革:
奴隶主与奴隶变为地主与农民
铁农具出现后,奴隶主驱赶奴隶大量开垦荒地,增加财富。
在努力制度下,努力毫无人身自由,生产积极性不高。
于是一部分开明的奴隶主尝试着改变剥削方式,他们把土地分成小块,租给劳动者,每年收获的时候向劳动者收取大部分收获物作为地租。
劳动者可留一小部分收获物供自己支配。
在这种新的剥削方式下,劳动者不再称奴隶而称农民,这些开明的奴隶主也就成为新兴的地主。
这样,个体生产就取代了大规模性集体耕作,个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。
新兴地主阶级开始登上历史舞台。
知识点二:
着名的都江堰
⒈修建原因
战国时期,岷江上游山谷高深,水流湍急,一到成都平原,流速突然减缓,所夹带的泥沙石子随即沉积下来,淤塞河道。
每年夏季秋季水势骤涨,常常泛滥成灾。
雨季过后,又会出现干旱。
为了灌溉农田,变水害为水利,决定修建都江堰。
⒉都江堰的修建(地点、修建时间、修建人、地位、功能)
都江堰位于岷江中游,由战国时期秦国的蜀郡太守李冰主持修建,是闻名世界的防洪工程。
⒊都江堰的结构和运作原理
⑴结构组成:
都江堰由“都江鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成。
江中修筑的“都江鱼嘴”,使江水从两边分流。
内江用于灌溉,外江供分流。
在玉垒山开凿人工通道“宝瓶口”,把内江的水引入支流进行灌溉农田。
⑵运作原理:
“深淘滩,低作堰”。
淘挖内江时,截断流入内江的水,使它通过低堰全部流入外江。
然后以相同的方法把水拦入内江而淘挖外江。
为确保内江灌溉区的安全,是成都平原免于水患之害,修建飞沙堰,以供洪水期内江的水从堰顶溢入外江之用,因此堰不可修得太高。
⒋都江堰的意义
都江堰消除了泯江水患,灌溉了大片农田,使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑”,因而获得了“天府之国”的美称。
两千多年来,都江堰一直造福于人民。
知识点三:
商鞅变法
⒈商鞅变法的背景
⑴战国时期,由于农具和牛耕的推广,生产力显着提高,出现了封建地主和农民。
新兴的地主阶级为了确立封建统治,发展封建经济,先后在各国掀起变法运动。
其中,以秦国的商鞅变法效果最显着。
⑵诸侯争霸过程中,秦国还比较落后,迫于现实压力,秦孝公任用商鞅进行变法图强。
⒉商鞅变法的时间、内容意义等
时间
公元前356年开始(秦孝公时期)
目的
富国强兵
指导思想
“治世不一道,便国不法古”(法家思想)
内容
1.国家承认土地私有,允许自由买卖。
2.奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役。
3.根据军工大小授予爵位和田宅,废除没有军工的旧贵族的特权。
4.建立县制,由国君直接派遣官吏治理。
性质
彻底的新兴地主阶级的变法运动
意义
经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国时期最富强的封建制国家。
⒊商鞅变法成功的原因
商鞅变法上有国君支持,下有百姓拥护,加上商鞅本人的决心,改革的措施符合时代发展的要求,因此获得极大成功。
⒋各国变法的影响
战国时期,各国经过变法,封建制度逐步确定起来。
地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治,地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。
我国封建社会形成了。
第八课中华文化的勃兴
(一)
含义:
商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字
出土地点:
殷墟,即今河南安阳小屯村一带
意义:
我国有文字可考的历史从商朝开始;甲骨文已经具备了
汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字,今天的
汉字与甲骨文有着渊源关系
金文:
又叫“铭文”,商朝时期青铜器上铸刻的文字
天文:
夏、商、周时期就有了有关日食、月食等天文记载
夏朝:
夏历,即今天的农历
商朝:
一年分12个月,大月30天,小月29天,
闰年加一个月
战国:
测定出24个节气
医学:
扁鹊创立了望、闻、问、切四诊法
文学:
屈原及代表作《离骚》
音乐:
钟鼓之乐。
湖北随州出土的整套编钟非常珍贵
知识点一文字的演变
⒈甲骨文
⑴甲骨文的含义:
商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为“甲骨文”。
甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字。
目前已经释读的甲骨文单子有一千多个。
⑵甲骨文的出土地点:
甲骨文主要发现于“殷墟”,即今天的河南安阳小屯村一带。
这里曾是商朝的都城所在地,商朝灭亡后,逐渐成了废墟。
⑶甲骨文发现的意义:
①甲骨文对研究商朝的历史有重要价值。
由于商王几乎每事必卜,故甲骨文的内容涉及商代社会的各个领域,反映了商王的活动和商朝的社会生产状况和积极关系,记录了商朝后期大量的史实,具有极其重要的史料价值。
我国有文字可考的历史,从商朝开始。
②甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字,今天的汉字就是从甲骨文发展来的。
人类古老的文字还有两河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和玛雅人的图形文字,但这三种文字早已湮灭了,唯有甲骨文演变为今天的汉字,并对朝鲜、日本、越南等国产生了重要影响。
⒉金文(铭文)
商朝的青铜器上铸刻的文字,叫做“金文”,也称“铭文”。
金文比甲骨文更规范。
⒊大篆
西周晚期,有人将文字统一整理成一种样式,这种字体称为“大篆”。
知识点二天文、历法和医学的成就
⒈天文
我们祖先很早就注意观察天象,商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载,经现代科学家验证,都很可靠。
周朝观察天象更精确。
《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生日食,这是我国历史上第一次有确切日期的日食记录。
公元前613年,鲁国天文学家观测并记下了一颗彗星扫过北斗。
这是世界上关于哈雷彗星最早的确切记载。
⒉历法
相传四千多年前的夏朝,就有历法了。
今天的农历,又叫“夏历”,据说来源于夏朝。
到商朝时,历法逐渐完备,一年分为12个月,大月30天,小月29天,闰年增加一个月。
战国时期,人们测定出一年24个节气,以便安排农业生产。
这是历法上的重大成就。
⒊医学
扁鹊是春秋战国之际的名医。
他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。
他总结出来的望、闻、问、切四种诊断方法,一直被中医沿用。
知识点三屈原和“钟鼓之乐”
⒈屈原
屈原是我国战国末期楚国的伟大诗人,他吸收民歌精华,采用楚国方言,创造出一种新体诗歌。
屈原创作出许多优秀诗篇,代表作《离骚》,是千古传诵的抒情长诗,被翻译成多种外国文字。
世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。
⒉“钟鼓之乐”
⑴含义:
钟鼓之乐是一种以编钟和鼓为主要乐器演奏的音乐。
⑵铜钟的用途和演奏特点:
①用途:
铜钟是周朝贵族在祭祀、宴会等活动中使用的乐器。
②演奏特点:
演奏时以小槌或木棒敲打而鸣,音色清脆洪亮、深沉而柔美。
还有一种双音钟,同一件铜钟能发出两种不同的音乐。
⑶编钟的构成、艺术魅力和意义:
几件形状相同、大小不一的铜钟组合成一套,称为编钟。
大型编钟由几十件组成,有音区之分。
编钟规模宏大,气势磅礴,音域宽广浑厚,其演奏艺术表明两千多年前我国的音乐已达到很高的水平。
第九课中华文化的勃兴
(二)
知识点一:
大思想家、大教育家孔子
⒈孔子简介
孔子,名丘,字仲尼,春秋晚期鲁国人。
中国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派创始人。
孔子年轻时贫穷且地位低下,后来做过“委吏”(管仓库)和“乘田”(管畜牧)等职。
30岁时开始聚徒讲学,后曾任鲁国司寇(掌刑狱、纠察等)一职,晚年潜心讲学,整理古籍。
⒉伟大的思想家
⑴思想主张:
他提出“仁”的学说,“仁”包含一切美德。
他主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“议政为德”。
他反对苛政和任意刑杀。
⑵孔子学说的历史作用:
对后世的思想文化产生了巨大的影响,成为封建文化的正统思想。
⒊伟大的教育家
⑴孔子的教育主张:
①创办私学,不问出身贵贱和家境贫富,广收门徒,先后培养的学生有三千人。
②注意“因材施教”,善于启发学生思考问题。
③他教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学。
④要求学生时常复习学过的知识,以便“温故而知新”。
⑵孔子在教育上的名言:
“学而时习之”“温故而知新”“知之为知之,不知为不知”“三人行,必有我师焉”等。
⒋《论语》
《论语》是由孔子的弟子整理的记录孔子言论的书籍,是儒家学派的重要着作。
他在东汉时期被列为七经之一,是儒学思想在中国古代影响最大的一部书。
《论语》是研究孔子思想的主要资料。
知识点二思想家老子
春秋晚期道家学派的创始人。
他的学说记录在《道德经》里。
他认为,一切事物都有对立面,如难和易、长和短、前和后,对立的双方能够相互转化。
他还善于从正反两方面思考问题。
老子的思想是一种朴素的辩证思想。
知识点三百家争鸣
⒈历史背景
⑴春秋战国时期,生产力发展迅速,冲击了传统的社会秩序。
⑵战国时期,新旧制度交替,奴隶社会逐渐瓦解,封建社会逐渐形成。
同时出现了由分裂走向统一的趋势。
因此整个社会处于大动荡、大变革的状态。
⑶一批士人四处游说、讲学,极大地开阔了视野。
面对时代的大变革,他们进一步地独立思考核创造性地探索能够解释社会现象、符合社会发展的思想理论。
由于士人成分复杂、立场不同,对问题的看法也不同,因此形成了各自的理论。
而当时大国争霸,那些有着宏图大略的国君侯王为了实现自己的政治抱负,也千方百计地招揽人才,这就为士人发挥其聪明才智提供了机遇。
⑷自孔子创办私学以来,私人办学盛行,为各派学说的传播提供了阵地。
⒉着名的学派和思想家
⑴墨家及墨子:
墨子,名翟,战国时期鲁国人,是墨家的创始人。
墨子主张“兼爱”“非攻”,希望人们互助互爱,反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争,支持正义战争。
⑵儒家在战国时期的代表人物是孟子。
他看到战争的残酷,提出“春秋无义战”,笼统地反对一切战争。
他要求统治者用“仁政”治国,轻徭薄赋。
他还主张不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树,这样自然资源才能持续利用。
⑶道家及庄子:
庄子,名周,战国时期宋国人,是道家学派的代表人物。
他主张“道法自然”“无为而治”。
⑷法家及韩非:
韩非,战国时期韩国人,是战国时期法家的代表人物。
他主张改革,法对空谈仁义,提倡法治,提出建立君主专制中央集权的封建国家。
⑸兵家及孙武:
孙武,春秋晚期杰出的军事家,兵家的鼻祖。
他着的《孙子兵法》是世界上最早的兵书。
名言有“知彼知己者,百战不殆”等。
⒊“百家争鸣”的影响
诸子百家互相争论、互相批判又互相吸收,营造了民主、自由的学术研究气氛,使春秋战国时期成为我国思想空前活跃的时期,有力地促进了思想文化的发展。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 上册 历史 资料