中考语文古诗词高频考点汇总.docx

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中考语文古诗词高频考点汇总

2019中考语文古诗词高频考点汇总

1.《论语》：

阐述学习与思考关系的句子是：

学而不思则罔，思而不学则殆。

生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：

择其善者而从之，其不善者而改之。

在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：

知之为知之，不知为不知是知也。

当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：

人不知而不愠、不亦君子乎。

AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：

“有朋自远方来，不亦乐乎？

”

2、曹操的《观沧海》：

这首诗是一首乐府诗。

描写诗人想象中的景象的句子是：

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里，本句最能反映作者博大襟怀。

3、王湾的《次北固山下》中采用对偶，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的句子句诗是：

海曰生残夜，江春入旧年。

4、《早春呈水部张十八员外》中突出作者对早春喜爱的诗句是：

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

5.杜牧的《泊秦淮》：

抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

6.商隐的《夜雨寄北》：

超越时空，想象曰后重逢时的情景的诗句：

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

7.白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

8.远的《天净沙　秋思》描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：

枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马；表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：

夕阳西下，断肠人在天涯。

9晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中今曰的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句是：

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：

可奈何花落去，似曾相识燕归来。

10.《钱塘湖春行》中的两句诗是：

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

体现花草茂盛的句子：

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

11《过故人庄》中描绘优美宁静的田园生活的句子是：

绿树村边合，青山郭外斜。

表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：

待到重阳曰，还来就菊花。

12.《木兰诗》中写木兰从军的原因是：

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名；面对可汗大点兵，木兰作出的决定是：

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马。

从此替爷征；写木兰出征前紧张准备的句子是：

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭；写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾；《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。

描写木兰战功显赫的句子是：

策勋十二转，赏赐百千强；从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？

 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

概括木兰十年征战生活的句子是：

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相。

其原话是：

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！

13.陆游的《游山西村》：

历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：

表现感到困惑时，突然见到希望）可引用本诗中的诗句是：

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。

14.杜甫的《望岳》：

包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理（点明全诗主旨）的诗句是：

会当凌绝顶，一览众山小。

15.辛弃疾的《西江月》诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

与“鸟鸣山更幽，蝉噪林逾静”有着异曲同工的是明月别枝惊鹊：

明月别枝惊鹊、清风半夜鸣蝉．

16《滁州西涧》中描绘春深树茂的幽静画面句子是：

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣：

诗中有画，画中有诗的句子是：

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

17.《约客》中有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

两句含而不露地表现作者的寂寞心情。

18.陶渊明的《桃花源记》文中描绘桃花林中草美花繁的语句是：

芳草鲜美，落英缤纷；文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：

 阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫， 并怡然自乐。

19.《陋室铭》中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：

水不在深，有龙则灵;文中作者认为陋室不陋的原因：

斯是陋室，惟吾德馨。

文章点明全文主旨的句子是：

斯是陋室，惟吾德馨;文中描写"陋室"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：

苔痕上阶绿，草色入帘青;表现陋室主人交往之雅的句子是：

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

20.周敦颐的《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：

出淤泥而不染，濯清涟而不妖；比喻君子美名远扬的语句：

香远益清；写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：

中通外直，不蔓不枝；⑥表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是莲之爱，同予者何人？

公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是：

牡丹之爱，宜乎众矣。

21.王勃的《送杜少府之任蜀州》劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：

与君离别意，同是宦游人；把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：

海内存知己，天涯若比邻。

同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念，以示万水千山隔不断真挚友谊：

海内存知己，天涯若比邻。

唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。

如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻”来表达一种豪迈的情怀。

22.崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是：

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；表现游子的悲苦心情的诗句是：

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是：

夕阳西下，断肠人在天涯。

23.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：

表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：

喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，台湾回归大陆是谁也阻挡不了的；用典故表达诗人无限怅惘的复杂心情的句子是：

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

24.辛弃疾的《清平乐》：

写小儿顽皮淘气的句子是：

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

25.苏轼的《记承天寺夜游》：

文中描写月下之景的句子：

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

直接抒发作者感情的句子是：

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人耳。

26.王维的《使至塞上》：

诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：

大漠孤烟直，长河落日圆。

27.杜甫的《春望》中写春望所见的诗句是：

国破山河在，城春草木深；运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是烽火连三月，家书抵万金。

平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

28.王安石的《登飞来峰》：

诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

写出诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

29.李白的《渡荆门送别》：

描写平原广阔景象的诗句：

山随平野尽，江入大荒流。

30.杜牧的《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

31.文天祥的《过零丁洋》概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；写出国家和个人的境遇的诗句是：

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

32.苏轼的《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》：

其中抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：

谁道人生无再少？

门前流水尚能西！

休将白发唱黄鸡。

33.韩愈的《马说》：

写伯乐对千里马起决定作用的句子是：

世有伯乐，然后有千里马；怀才不遇的人常慨叹的两句话是：

千里马常用，而伯乐不常有；描写千里马终身遭遇的句子是祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也；千里马被埋没的直接原因是：

食马者不知其能千里而食也；根本原因是：

伯乐不常有；主旨是：

其真无马邪？

其真不知马也。

34.苏轼的《水调歌头.明月几时有》：

词中对月光动态描写的诗句是：

转朱阁，低绮户，照无眠；表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：

但愿人长久，千里共婵娟；词中“此事古难全”里的“此事”是指：

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

35.岑参的《白雪歌送武判官归京》中写北方边地风狂雪早的句子是：

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；以春花比喻冬雪的千古名句是：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开；写送别时依依不舍的心情的诗句是：

山回路转不见君，雪上空留马行处；在此诗中与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有着异曲同工之妙的是：

山回路转不见君，雪上空留马行处。

36.李贺的《雁门太守行》：

描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开；从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的是：

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫；抒发誓死报国忠心的诗句是：

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

37.李商隐的《无题》中以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：

相见时难别亦难，东风无力百花残；常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，该句运用形象的比喻和谐音双关的字眼，把坚贞不渝，死而后已的真挚爱情表现提淋漓尽致的成为歌颂爱情诗中的千古绝唱的。

38.张养浩的《山坡羊潼关怀古》：

诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：

兴，百姓苦；亡，百姓苦！

（主旨句）

39.欧阳修的《醉翁亭记》：

写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；醉翁之意不在酒；美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。

40.范仲淹的《岳阳楼记》中从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：

衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：

朝晖夕阴，气象万千表达作者旷达胸襟的名句是：

不以物喜，不以己悲；面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有"不以物喜，不以己悲"的心态；文中表现作者远大抱负的名句是：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹在《岳阳楼记》中所写的那样：

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，惟有如此，方可成就一番事业；由"四面湖光归眼底，万家忧乐到心头"这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：

居庙堂之高、处江湖之远。

41.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》：

杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼喊。

表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

42.龚自珍的《己亥杂诗》中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯；龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：

落红不是无情物，化作春泥更护花。

欧阳修曾叹：

泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

其实，“落红不是无情物，化作春泥更护花。

”（《己亥杂诗》），又何尝不是一种新意呢？

阐明世上事物具有两重性的诗句是：

落红不是无情物，化作春泥更护花。

43.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：

结庐在人境，而无车马喧；反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠然自在的隐居生活的名句是：

采菊东篱下，悠然见南山；诗中，“结庐在人境，而无车马喧”一句蕴含着这样的哲理：

只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感；表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：

此中有真意，欲辩已忘言。

44.孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是：

气蒸云梦泽，波撼岳阳城；表达出诗人希望出仕而有无人引荐的句子是：

欲济无舟楫，端居耻圣明；本诗中含蓄的表达了诗人出求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是：

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

该句采用典故。

45.李白的《行路难》：

诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻；反映李白不怕困难、勇往直前（道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气）的名句是：

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

46.《渔家傲·塞下秋来风景异》中，抒发征夫难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是：

人不寐，将军白发征夫泪。

47.《鱼我所欲也》中点明中心句子是：

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

48.诸葛亮的《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：

陟罚臧否，不宜异同；表明作者志趣的句子是：

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：

亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣；当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：

受任于败军之际，奉命于危难之间；上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：

“受任于败军之际，奉命于危难之间”。

49.在《闻官军收河南河北》中生动地表现诗人以释往日积郁，在突然到来的喜讯面前情感的巨大变化的句子是：

剑外忽传收葪北，初闻涕泪满衣裳；表达诗人全家欣喜、准备还乡的诗句：

却看妻子愁何在，满卷诗书喜欲狂；表现诗人煽动想象的翅膀，迅捷如飞，回到了自己的故乡的句子是：

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

50.苏轼的《江城子·密州出猎》：

抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！

；抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：

持节云中，何日遣冯唐？

抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

51.辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发词人一生中的事业与抱负，并发出无尽感叹的句子是：

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生。

52.《关雎》中小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。

；

53.《蒹葭》中能印证"上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见"的寻找追求的诗句：

蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

54.白居易的《观刈麦》中最能体现农民在烈日下的田间劳作的诗句是：

足蒸暑土气，背灼炎天光从；侧面表现农民劳动繁忙的句子；妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

55.《与朱元思书》一文抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣：

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

56.《生于忧患，死于安乐》中用来警策激励人的名句：

然后知生于忧患，而死于安乐也。

文中分析亡国的条件的句子是：

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

57.李清照的《如梦令》中用了借代和拟人，创造性地形象生动地写出了暮春风雨后花叶的神采的是：

知否？

知否？

应是绿肥红瘦。

58.《菩萨蛮》中极写侵略战争给人民带来深重苦难的诗句是：

郁孤台下清江水，中间多少行人泪；比喻军民抗敌收复失地之心，不可阻挡的诗句是：

青山遮不住，毕竟东流去。

59.《论语》中，孔子认为有一句话可以拿来作为终生遵守的准则是：

己所不欲，勿施于人；主张君子应成人之美，其原话是成为君子是儒家的做人目标，那么，孔子认为君子的标准是：

君子应成人之美，不成人之恶；，对待别人的事情，对待先进与落后的正确态度是：

见贤思齐焉，见不贤而内自省也；孔子认为言与行的关系是：

先行其言而后从之；与“君子爱才，取之有道”意思相近的一句是：

富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也；曾子所说人必须有坚强的意志和远大的抱负的句子是：

士不可以不弘毅，任重而道远。

60.《长歌行》中勉励青少年奋发努力，有所作为的句子是：

少壮不努力，老大徒伤悲。

61.《山居秋瞑》中一静一动从视觉、听觉描绘出山林间自然景物幽静的句子是：

明月松间照，清泉石上流；还需地表达自己决心远离官场、洁身自好、归隐山林地句子是：

随意春芳歇，王孙自可留。

62.《渔家傲》中展现了一幅海天相接、辽阔的画面和描绘出瑰奇雄伟景象的句子是：

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；作者直抒胸臆感叹自己空有卓越才华虽苦苦求索，终因遭遇不幸未能找到光明出路的句子是：

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

63.《长相思》终被王国维盛赞为“千古壮观”的句子是：

夜深千帐灯；表现了作者对扈从生活厌倦及思乡之情的句子是：

聒碎乡心梦不成，故园无此声。

2019年中考语文作文常考话题读书类复习

读书类

知识精讲

一、要点梳理

余秋雨说过：

“只有书籍能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵的生命早已飘散的信号传递给你，使你驰骋古今，经天纬地。

”因此，关注读书，自然也成为中考作文命题的热点。

例如，2016年山西中考作文题目是《因为__________我爱上读书》；2016北京中考作文题目是《读书·实践·收获》；2015江苏中考作文题目《读书滋味长》等。

下面让我们一起看下写好读书类作文要避免走入的误区：

（一）要力避选材误区

1．避“泛化”

一提及读书生活，一碰到诸如“伴我成长”“陪伴”“那一刻，我的世界春暖花开”，就如数家珍般地罗列从幼儿园到初中所读过的书名、篇名，或全方位“展示”所读书的只言片语，或要言不烦罗列读书心得……书名或篇名泛泛罗列，没有了轻重详略，而阅读感受也只是蜻蜓点水。

2．避“窄化”

一提及读书生活，就自然联想到语文课本，就写下《语文从我身边流过》……仿佛除了语文课本，就没有读过其他书籍，窄化选材，造成选材上屡屡“撞车”。

要知道：

纵使牡丹再美，如果遍地牡丹，难免让人审美疲劳；如果篇篇选材雷同，阅卷老师的阅读兴趣一定会大减。

3．避“稚化”

欣赏中考满分作文，我们惊喜地发现，屈原、曹操、李白、杜甫、苏轼等历史文化名人，连同他们的诗词一次次走进中考作文……如此，既厚实了文化底蕴，也诗意、雅化了文章语言。

但是，不少考生遇见“如星子滑过夜空”“那一刻，我的世界春暖花开”等文题，一提及李白，总是眉飞色舞地述说“铁棒磨成针”；一提及白居易，就想到他写诗修改，直到老婆婆都能听懂的故事……这些故事，小学作文就差不多写俗用滥，如今依然为初中学生津津乐道，未免幼稚化，与中学生身份明显不相符。

4．避“俗化”

因为“凤姐”好附庸风雅却不知廉耻，人们对她厌恶之极。

“凤姐”自称懂诗画，会弹琴，精通古汉语，“9岁起博览群书，20岁达到顶峰，现主要研读经济类和《知音》《故事会》等人文社科类书籍……”也有“凤姐”似的考生，平常读书就没有品位，阅读的全是一些通俗化甚至低俗化的书籍，写起“好书伴我成长”“陪伴”等作文题，便透露出伴随他们的是通俗读物、“快餐”文化，甚至粗俗不堪的地摊读物、鬼怪小说，让人大跌眼镜。

（二）要力避写法误区

1．避“绕圈子，慢慢道来”

一提及读书生活，一碰到“好书伴我成长”“陪伴”，先要炫耀般引用名人的读书名言，诠释读书的好处，然后言及自己读书经历，一步一脚印，直到文章结束，才如梦初醒，才开始切入主题。

如：

“书籍是人类进步的阶梯。

”——这是高尔基说过的一句名言。

每个人都想进步，也在不断地进步，我也不例外。

因此，书成了我亲密无间的好朋友，我的读书生活也给我的童年蒙上了一层金色的薄纱。

第一次接触书是我上幼儿园的时候，那时我5岁。

幼儿园的老师发给小朋友一本崭新的童话书，我小心翼翼地给书包上新“衣服”，生怕弄脏了这可爱的书……

后面是讲述小学六年读书经历，一番兜圈子，写到五百字时才正式切入主题，“流水账”造成文章主次不明，详略不分，让人全然没有了阅读兴致。

2．避“借梦境，无限提升”

好书的魅力不言而喻，不少考生一旦遇到“我终于战胜自己”“陪伴”“那一刻，我的世界春暖花开”，常常有意简化情节，神化书籍及名人的功效：

只要一碰到困难，一遭遇挫折，耳边就会萦绕名人鼓励话语，这种情景常常在梦中出现。

于是，勇气鼓了起来，信心涨起来，矛盾消失得无影无踪，再大的困难也会迎刃而解。

不信，请看：

那天早展，我正在树林边背英语单词，操场上时不时传来击球声和叫好声，弄得我心灰意懒。

读来读去，英语单词总像调皮的蝌蚪在眼前晃来晃去，扰得我心神不宁。

我向树林深处走去，坐下来静读。

读着读着，不一会就进入了梦乡……突然，张海迪坐在轮椅上向我“走”来，微笑着对我说：

“小朋友，遇到困难了吧？

记住，世上无难事，只怕有心人！

别泄气，振作点！

”我一惊，醒了，哦！

原来是一场梦。

我振作精神，不一会儿就记住了所有单词。

且不说“读着读着，不一会就进入了梦乡”是否可能，梦中张海迪几句话不仅让“我”精神大振，而且让“我”学习效率大增，真让人匪夷所思。

生活、学习上的问题、困难千差万别，既有简单的，也有复杂的；既有容易的，也和困难的。

简单的，容易解决；困难的，解决起来需要一个过程。

写文章要真实刻画人物战胜困难的心理过程，而不能简化故事情节。

3．避“拼摘组合，一桌杂烩”

有些考生，遇到“好书伴我成长”“那一刻，我的世界春暧花开”，仿佛是说书艺人，娓娓讲述看来的故事，然后抒发一些读书感受，谈一点读书好处；也有考生胡乱拼凑几个书上看来的故事，弄“一桌大杂烩”，“色香味”全无，让人看了没有“食欲”。

4．避“所串珠链，珠质欠佳”

“一线串珠”即选用与文章主旨密切的句子，在文中灵活穿插，前后呼应；或将中心句独立成段，引领一片段，连缀全文，形散神聚，如翡翠珍珠，璀璨夺目。

可以说，“一线串珠”每年都串联起一大批满分作文。

但不少考生没顾及“珠”的色泽、质地，“项链”质量不佳。

如《书香让我宁静美丽》，要么随意串联几个低俗书名，要么胡乱拼凑几个语段。

殊不知，除了注意书籍的品位外，在读书内容、读书的时间和具体写法上还要各有侧重，也一定要有所讲究。

以上是同学们在写作时容易陷入的选材误区和写法上的误区。

二、方法点拨

要写好读书生活类及相关作文，除了在选材和写法上要避免两大俗外，还要有所讲究，掌握并运用好读书生活类作文的四个要点。

（一）要新化

凡牵涉到读书生活，一是选材要力求新颖，要关注当下为人称道的、品位高的书籍及内容，二是读书要存新发现、新体验、新认识。

可反弹琵琶，对前人某些说法提出质疑，或补充完善对前人的认识，挖掘崭新的含义。

如《在记忆深处消逝》：

有一天，当我猛然看见龙舟，才想起那忧伤的江畔，屈原怀恨投江；繁灯初上的夜晚，我们吃着元宵，品味过去的时光……我才意识到，记忆深处的中国传统文化不经意间离我而去了。

作者道出自己忧思，语言淸新的形象，增强了文章的感染力