东师《教育学》20春在线作业2答案091.docx
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东师《教育学》20春在线作业2答案091
(单选题)1:
提出“最近发展区”概念的教育家是
A:
皮亚杰
B:
赞可夫
C:
维果茨基
D:
苏霍姆林斯基
正确答案:
C
(单选题)2:
写出《爱弥尔》一书的教育家是( )。
A:
卢梭
B:
洛克
C:
斯宾塞
D:
康德
正确答案:
A
(单选题)3:
综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为()
A:
融合课程
B:
广域课程
C:
核心课程
D:
合并课程
正确答案:
B
(单选题)4:
社会主义个性发展观是()。
A:
个性就是个别性
B:
个人本位
C:
社会本位
D:
全面发展个性观
正确答案:
D
(单选题)5:
检验教育理论正确与否的标准是
A:
教育自身
B:
教育评价
C:
教育实践
D:
培养的人才质量
正确答案:
C
(单选题)6:
学校组织学生去敬老院义务劳动,培养学生关心帮助孤寡老人的品质,这类教育活动属于( )。
A:
民主意识教育
B:
文明行为教育
C:
法制观念教育
D:
爱国主义教育
正确答案:
B
(单选题)7:
教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是( )。
A:
社会发展
B:
儿童身心发展年龄阶段特点
C:
自然条件
D:
教育年限长
正确答案:
B
(单选题)8:
从作用的呈现形式看,教育功能可分为
A:
个体功能和社会功能
B:
正向功能和负向功能
C:
显性功能和隐性功能
D:
政治功能和经济功能
正确答案:
C
(单选题)9:
在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点?
()
A:
复杂性
B:
师范性
C:
创造性
D:
主体性
正确答案:
C
(单选题)10:
教育的根本职能是()。
A:
促进社会发展
B:
传递知识
C:
选拔人才
D:
为社会培养人
正确答案:
D
(单选题)11:
教育目的能否实现,最根本的评价标准是()。
A:
社会的进步
B:
学校的发展
C:
学生的发展
D:
科技的进步
正确答案:
A
(单选题)12:
“读书之法,在于循序而渐进”一句说明教学中应遵循( )。
A:
启发性原则
B:
循序渐进原则
C:
巩固性原则
D:
因材施教原则
正确答案:
B
(单选题)13:
产生教育的最具基础性的条件的是
A:
社会实践
B:
语言的产生
C:
生产劳动
D:
学校的出现
正确答案:
C
(单选题)14:
童年期又称学龄初期,相当于:
A:
幼儿园阶段
B:
小学阶段
C:
初中阶段
D:
高中阶段
正确答案:
B
(单选题)15:
教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。
A:
学生只有机械记忆的能力
B:
教师的知识、能力是不一样的
C:
教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D:
教育活动完全受到人的遗传素质的制约
正确答案:
C
(单选题)16:
原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务的是
A:
学校教育
B:
家庭教育
C:
社区教育
D:
社会教育
正确答案:
D
(单选题)17:
教育的主体形态是()
A:
学校教育
B:
社会教育
C:
家庭教育
D:
终身教育
正确答案:
A
(单选题)18:
教育过程的关键是实现( )
A:
教师讲授过程
B:
学生学习过程
C:
校长管理过程
D:
教材呈现过程
正确答案:
B
(单选题)19:
《大教学论》的作者是( )。
A:
昆体良
B:
夸美纽斯
C:
洛克
D:
斯宾塞
正确答案:
B
(单选题)20:
以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是
A:
教育学科
B:
教育科学
C:
教育学
D:
教育原理
正确答案:
B
(多选题)21:
从课程管理的角度,课程可划分为()。
A:
国家课程
B:
综合课程
C:
地方课程
D:
学校课程
正确答案:
A,C,D
(多选题)22:
组织班级活动要有很强的()。
A:
针对性
B:
目的性
C:
系统性
D:
计划性
正确答案:
A,B,C,D
(多选题)23:
自然环境对教育的直接影响主要表现在
A:
适应自然的教育的价值取向
B:
自然环境制约着一定的教育内容选择
C:
影响教育的组织机构和组织形式
D:
影响教育发展战略的选择
正确答案:
A,B,C
(多选题)24:
教育民主化体现为
A:
教育机会均等
B:
教育质量和效果平等
C:
教育过程和结果平等
D:
教育制度相同
正确答案:
A,B,C
(多选题)25:
教育现代化的主要内容有
A:
教育观念现代化
B:
教育内容现代
C:
教育管理现代化
D:
教育条件设备现代化
正确答案:
A,B,C,D
(多选题)26:
结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是()。
A:
以业余为主
B:
以自学为主
C:
以长期为主
D:
以短期为主
正确答案:
A,B,D
(多选题)27:
人口的数量决定着
A:
教育需求
B:
教育的规模
C:
教育的性质
D:
教育事业发展的速度
正确答案:
A,B,D
(多选题)28:
我国学校教育的类别结构主要包括
A:
基础教育
B:
成人教育
C:
高等教育
D:
中等教育
正确答案:
A,B,C
(多选题)29:
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
A:
认知领域
B:
日常生活领域
C:
情感领域
D:
动作技能
正确答案:
A,C,D
(多选题)30:
教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是
A:
家庭教育
B:
道德教育
C:
社会教育
D:
学校教育
正确答案:
A,C,D
(判断题)31:
终身教育已得到普遍重视,并成为未来教育发展的主导理念。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)32:
学校教育具有其他教育形态所不具备的培养人的独特特点。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)33:
人的身心发展,是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)34:
学校教育制度是教育制度的主体。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)35:
人是环境和教育的产物。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(判断题)36:
为社会培养人是教育的根本职能。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)37:
大众传媒对青少年的价值观、道德观的影响非常巨大。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)38:
教育同生产劳动结合,就是同直接体力劳动结合。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(判断题)39:
家庭教育是人生教育的起点,是个体社会化的关键。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)40:
“班级授课制”不利于因材施教,必须取消。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(单选题)1:
提出“最近发展区”概念的教育家是
A:
皮亚杰
B:
赞可夫
C:
维果茨基
D:
苏霍姆林斯基
正确答案:
C
(单选题)2:
写出《爱弥尔》一书的教育家是( )。
A:
卢梭
B:
洛克
C:
斯宾塞
D:
康德
正确答案:
A
(单选题)3:
综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为()
A:
融合课程
B:
广域课程
C:
核心课程
D:
合并课程
正确答案:
B
(单选题)4:
社会主义个性发展观是()。
A:
个性就是个别性
B:
个人本位
C:
社会本位
D:
全面发展个性观
正确答案:
D
(单选题)5:
检验教育理论正确与否的标准是
A:
教育自身
B:
教育评价
C:
教育实践
D:
培养的人才质量
正确答案:
C
(单选题)6:
学校组织学生去敬老院义务劳动,培养学生关心帮助孤寡老人的品质,这类教育活动属于( )。
A:
民主意识教育
B:
文明行为教育
C:
法制观念教育
D:
爱国主义教育
正确答案:
B
(单选题)7:
教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是( )。
A:
社会发展
B:
儿童身心发展年龄阶段特点
C:
自然条件
D:
教育年限长
正确答案:
B
(单选题)8:
从作用的呈现形式看,教育功能可分为
A:
个体功能和社会功能
B:
正向功能和负向功能
C:
显性功能和隐性功能
D:
政治功能和经济功能
正确答案:
C
(单选题)9:
在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点?
()
A:
复杂性
B:
师范性
C:
创造性
D:
主体性
正确答案:
C
(单选题)10:
教育的根本职能是()。
A:
促进社会发展
B:
传递知识
C:
选拔人才
D:
为社会培养人
正确答案:
D
(单选题)11:
教育目的能否实现,最根本的评价标准是()。
A:
社会的进步
B:
学校的发展
C:
学生的发展
D:
科技的进步
正确答案:
A
(单选题)12:
“读书之法,在于循序而渐进”一句说明教学中应遵循( )。
A:
启发性原则
B:
循序渐进原则
C:
巩固性原则
D:
因材施教原则
正确答案:
B
(单选题)13:
产生教育的最具基础性的条件的是
A:
社会实践
B:
语言的产生
C:
生产劳动
D:
学校的出现
正确答案:
C
(单选题)14:
童年期又称学龄初期,相当于:
A:
幼儿园阶段
B:
小学阶段
C:
初中阶段
D:
高中阶段
正确答案:
B
(单选题)15:
教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。
A:
学生只有机械记忆的能力
B:
教师的知识、能力是不一样的
C:
教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D:
教育活动完全受到人的遗传素质的制约
正确答案:
C
(单选题)16:
原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务的是
A:
学校教育
B:
家庭教育
C:
社区教育
D:
社会教育
正确答案:
D
(单选题)17:
教育的主体形态是()
A:
学校教育
B:
社会教育
C:
家庭教育
D:
终身教育
正确答案:
A
(单选题)18:
教育过程的关键是实现( )
A:
教师讲授过程
B:
学生学习过程
C:
校长管理过程
D:
教材呈现过程
正确答案:
B
(单选题)19:
《大教学论》的作者是( )。
A:
昆体良
B:
夸美纽斯
C:
洛克
D:
斯宾塞
正确答案:
B
(单选题)20:
以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是
A:
教育学科
B:
教育科学
C:
教育学
D:
教育原理
正确答案:
B
(多选题)21:
从课程管理的角度,课程可划分为()。
A:
国家课程
B:
综合课程
C:
地方课程
D:
学校课程
正确答案:
A,C,D
(多选题)22:
组织班级活动要有很强的()。
A:
针对性
B:
目的性
C:
系统性
D:
计划性
正确答案:
A,B,C,D
(多选题)23:
自然环境对教育的直接影响主要表现在
A:
适应自然的教育的价值取向
B:
自然环境制约着一定的教育内容选择
C:
影响教育的组织机构和组织形式
D:
影响教育发展战略的选择
正确答案:
A,B,C
(多选题)24:
教育民主化体现为
A:
教育机会均等
B:
教育质量和效果平等
C:
教育过程和结果平等
D:
教育制度相同
正确答案:
A,B,C
(多选题)25:
教育现代化的主要内容有
A:
教育观念现代化
B:
教育内容现代
C:
教育管理现代化
D:
教育条件设备现代化
正确答案:
A,B,C,D
(多选题)26:
结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是()。
A:
以业余为主
B:
以自学为主
C:
以长期为主
D:
以短期为主
正确答案:
A,B,D
(多选题)27:
人口的数量决定着
A:
教育需求
B:
教育的规模
C:
教育的性质
D:
教育事业发展的速度
正确答案:
A,B,D
(多选题)28:
我国学校教育的类别结构主要包括
A:
基础教育
B:
成人教育
C:
高等教育
D:
中等教育
正确答案:
A,B,C
(多选题)29:
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
A:
认知领域
B:
日常生活领域
C:
情感领域
D:
动作技能
正确答案:
A,C,D
(多选题)30:
教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是
A:
家庭教育
B:
道德教育
C:
社会教育
D:
学校教育
正确答案:
A,C,D
(判断题)31:
终身教育已得到普遍重视,并成为未来教育发展的主导理念。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)32:
学校教育具有其他教育形态所不具备的培养人的独特特点。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)33:
人的身心发展,是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)34:
学校教育制度是教育制度的主体。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)35:
人是环境和教育的产物。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(判断题)36:
为社会培养人是教育的根本职能。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)37:
大众传媒对青少年的价值观、道德观的影响非常巨大。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)38:
教育同生产劳动结合,就是同直接体力劳动结合。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(判断题)39:
家庭教育是人生教育的起点,是个体社会化的关键。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)40:
“班级授课制”不利于因材施教,必须取消。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
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