《关爱残疾人》大班社会教案.docx
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《关爱残疾人》大班社会教案.docx
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《关爱残疾人》大班社会教案
《关爱残疾人》大班社会教案
《关爱残疾人》大班社会教案1
活动目标:
知道尊重残疾人,并乐意帮助残疾人。
活动准备:
舞蹈视频片段、图片。
活动过程:
一、观看视频片段,引出话题。
1、谈话引发幼儿关注。
2、出示课件,认识残疾人。
二、体验残疾人生活的困难,激发幼儿同情心。
1、活动一:
体验盲人。
请幼儿蒙上眼睛,教师组织活动,幼儿参加后说说自己的感受。
2、活动二:
体验断臂残疾人。
请幼儿单手操作"叠手绢",幼儿参加后说说有什么困难的地方。
3、体验聋哑人。
请幼儿不说话表达,幼儿参加后说说自己的感受。
三、讨论如何关爱残疾人,鼓励幼儿献爱心。
1、幼儿自由讨论帮助残疾人的办法。
2、出示课件,引导幼儿发言。
(1)盲人过马路。
(2)肢残人乘坐公共汽车。
(3)用手语关爱聋哑人。
小结:
孩子们,你们真是有爱心的好孩子,想了那么多的办法帮助残疾人,有了你们的帮助,他们就不会感到孤独和无助了。
延伸活动:
鼓励幼儿在生活中关爱帮助残疾人。
《关爱残疾人》大班社会教案2
【活动背景】
在现代社会生活中,幼儿大多是独生子女,他们从小得到家庭、社会的关爱多,照顾多,而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。
有的孩子甚至嘲笑残疾人,歧视残疾人,讨厌残疾人,看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。
因此,引导幼儿正确对待残疾人,让他们从小学会关心、爱护他人是迫在眉睫的事。
【活动目标】
1、在活动中接触残疾人,了解残疾人,增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德,学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神。
2、进一步增强安全意识和自我保护意识。
3、从身边做起,关心、帮助随班就读的弱智儿童。
【活动准备】
1、带领幼儿参观社会福利院,并拍参观活动录像片。
2、为残疾儿童做一件好事。
【活动过程】
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
师:
前几天,我们参观了社会福利院,你们在那里看到了什么?
幼A:
社会福利院里有许多小朋友不会讲话,只会哇哇地叫,老师在为他们做手势。
幼B:
我看到几个小朋友不会走路,手脚都特别短,还有的脚没有了,只能坐在轮椅上。
幼C:
有的小朋友眼睛看不见,他们读书用手摸,走路用一根棒敲着走,真可怜。
师:
这些身体有缺陷的人我们叫他们残疾人,这些孩子身体残疾以后非常痛苦,生活、学习都很困难。
你愿意自己变成残疾人吗?
幼:
不愿意!
师:
让我们来看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。
2、观看参观活动的录像片(选段1),对幼儿进行安全教育。
师:
老师把那天的活动录了下来,你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了?
他们的眼睛为什么看不见了?
他们对小朋友说了些什么?
幼A:
哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了,他说,现在我什么也看不见,心里真后悔。
幼B:
小弟弟说,他生下来眼睛就看不见。
幼C:
小姐姐说,前几年他们家里发生火灾,身体烧坏了,眼睛也烧瞎了。
师:
小朋友,在我们的成长过程中会遇到许多危险。
你们一定要记住爸爸、妈妈不在的时候,千万不要做危险的事情!
你们知道哪些事儿是危险的吗?
幼A:
不能玩火,要烧起来的,人会烧伤,房子也要烧掉的。
幼B:
发生火灾的时候马上打110救火,人要跑到安全的地方去。
幼C:
我们不能一个人玩炮仗、会发生危险的。
幼D:
炮仗爆炸很厉害,爸爸说,有人结婚放炮仗,一个炮仗掉在新娘的头上,新娘也炸伤了!
我从来不玩烟花爆竹。
幼E:
不能从高的地方往下跳,会摔坏的。
幼F:
爸爸、妈妈不在家时,不能随便开煤气、玩带电的东西。
师:
小朋友讲得很好,很对。
我们不能玩火、玩电、玩煤气,不能爬得很高,不要做危险的事儿。
(评:
通过残疾人的现身说法和幼儿充分的讨论,震撼幼儿心灵的.严酷事实使他们进一步明确不注意安全的严重危害性,从而对此留下深刻的印象。
)
3、观看活动录像片(选段2),继续对幼儿进行安全教育。
师:
明明在干什么?
他为什么拄着拐杖?
幼:
明明说,有一次,爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩,遇上了车祸,爸爸、妈妈都去世了,明明的腿也断了,再也站不起来了。
师:
明明告诉我们什么?
录像:
小朋友,我本来有一个温暖、幸福的家庭,然而现在我却变成了孤儿,我现在最大的痛苦不是失去了双腿,而是没有了父母的关爱,没有了家的温暖。
你们提醒爸爸、妈妈外出开车一定要注意安全。
师:
听了明明哥哥讲的话,你们会怎么做呢?
幼A:
我们在马路上行走时要遵守交通规则。
幼B:
走路要看红绿灯,要走人行道,不乱穿马路。
幼C:
不在马路上玩,会被车子撞伤的。
幼D:
告诉爸爸、妈妈开车时不要超速,注意安全。
师:
马路上车辆很多,一不当心就会发生危险,我们必须时时刻刻都要注意安全。
(评:
从交通等方面进一步拓宽安全教育的范围,丰富教育内容。
)
4、看录像片(选段3),引导幼儿感受残疾人自强不息的精神。
(1)张海迪阿姨人残志坚,坐在轮椅上看书、读报、写__,自学成材。
(2)歌手郑智化自强不息,成为家喻户晓、大家喜欢的歌唱家。
(3)残运会上,我国运动员在比赛项目中勇夺冠军,走上领奖台。
师:
小朋友,看了这三段录像,你想说些什么呢?
幼A:
这些残疾人叔叔、阿姨真了不起,我很佩服。
幼B:
他们虽然身体残疾了,但是他们很努力,很坚强。
幼C:
我还看到过只有一条腿的人跳舞,坐在轮椅上打篮球。
师:
我们要向他们学习,不怕困难,通过自己的努力做好身边的事。
5、看录像片(选段4),社会各界关心帮助残疾人。
(1)警察叔叔搀扶盲人阿姨过马路。
(2)几位小学生为手拿地图的聋哑人夫妇指路。
师:
现在社会上都很关心、帮助残疾人。
我们班也有一个弱智的小朋友,你想怎样帮助他呢?
幼A:
不许骂他傻子,和他一起玩,帮他上下楼梯。
幼B:
帮他上厕所,和他一起画画、游戏
(评:
通过启发幼儿讨论、交流,引导他们增强关心、帮助残疾人的意识。
)
6、结束活动师:
让我们来听听大家喜欢的歌曲《爱的奉献》,互相说说在福利院做了什么好事,今后怎样对待残疾人,也可以到外面,边玩边说。
【活动延伸】
定期带领幼儿去福利院,盲聋哑学校等去参观、交流,为那里的孩子做好事。
使健康的孩子和残疾的孩子联系更多,接触更多。
【活动评价】
幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育,责任重于泰山。
组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动,也是十分有效的教育活动,并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体,孩子们感触深,记得牢。
通过活动使孩子知道,应该正确对待残疾人,同情、照顾、关心、帮助残疾人,从身边做起,从点点滴滴做起。
使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性,感受到帮助他人,奉献爱心所获得的快乐。
同时,要学习残疾人自强不息,奋发进取的可贵精神。
《关爱残疾人》大班社会教案3
活动目标:
1、认识残疾人,体谅他们生活中的种种不便。
2、激发幼儿帮助残疾人的情感。
3、引导幼儿学习残疾人自强不息,热爱生活的精神。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、糖若干,眼罩若干。
2、课件、《幼儿画册》
活动过程:
一、观看课件,了解什么是残疾人。
提问:
他们是些什么人?
他们和我们有什么不一样?
小结:
盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人,我们叫他残疾人。
二、通过实践体验残疾人的不便。
1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具,体验盲人的不方便,并让幼儿谈感受。
2、幼儿用一条腿走到老师身边,体验一条腿走路的不方便,并让幼儿谈感受。
3、幼儿用一只手来剥糖,体验一只手做事情的不方便,并让幼儿谈感受。
三、幼儿看画册学习怎样帮助残疾人
1、我们来看画册中的图片,你们看看图片中都有什么?
图中的小朋友是怎么做的?
如果是你你怎么做?
2、在我们身边不光有盲人、聋哑人,还有智力残疾人、肢体残疾人,他们在生活中会遇到什么困难?
我们应该怎么办?
四、看画册图片学习残疾人坚强,勇敢身残志坚的精神。
1、孩子们你们看到了什么?
他们在干什么?
2、教师讲述残疾人自强不息的故事,引导幼儿向残疾人学习。
教师小结:
他们在生活上都有很多的不方便,我们应该关心帮助他们不能讥笑他们。
这一些残疾人身残志坚,通过自己的艰苦的努力和锻炼,取得了很多惊人的成绩,小朋友要学习他们坚强的意志,也要乐观地面对生活。
活动反思:
幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育,责任重于泰山。
组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动,也是十分有效的教育活动,并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体,孩子们感触深,记得牢。
通过活动使孩子知道,应该正确对待残疾人,同情、照顾、关心、帮助残疾人,从身边做起,从点点滴滴做起。
使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性,感受到帮助他人,奉献爱心所获得的快乐。
同时,要学习残疾人自强不息,奋发进取的可贵精神。
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