高三历史必修三一轮复习.docx
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高三历史必修三一轮复习
(高三历史必修三一轮复习)
第1课孔子与老子
设计人:
刘伟
【课标要求】
1、知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;
2、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
【知识梳理】
一、孔子
(一)思想主张:
1、核心主张:
(1)“”:
“”;方法——;作用:
。
(2)“”:
“”;方法——;评价。
2、政治主张:
提倡“”,要求统治者爱惜民力,用“德”教化百姓。
在强调以“礼”治国的同时,不反对逐步改良政治。
3.哲学思想(天命观):
对鬼神的存在持怀疑态度,主张“”,把解决和探讨解决人世间的实际问题放在优先地位。
4、教育思想:
(1)教育指导原则:
“”;
(2)教学方法:
“”;
(3)学习态度;(4)学习方法。
(二)影响:
地位、在当时、对后世、对世界
【拓展巩固】1988年,诺贝尔奖得主齐聚巴黎,他们在《巴黎宣言》中写道:
“人类如果要在21世纪生存下去,必须回头2540年,去吸取孔子的智慧。
”阅读下列有关孔子的材料:
材料一齐景公问政于孔子。
孔子对曰:
“君君、臣臣、父父、子子”。
公曰:
“善哉!
……”季康子问政于孔子曰:
“如杀无道以就有道,何如?
”孔子对曰:
“子为政,焉用杀?
子欲善而民善矣。
君子之德风,小人之德草,草上之风必偃。
”
——摘自《论语·为政》
材料二吾将以教主尊孔子。
……而教主不足以尽孔子。
教主感化力所及,限于其信徒……举中国人,虽未尝读孔子之书者,而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。
……而教育家不足以尽孔子。
教育家之主义及方法,只能适用于一时代、一社会,而孔子之教育,则措四海而皆准,俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。
……而政治家不足以尽孔子。
食政治家之赐者,不过一国……不过百年,而孔子之因时的政治,可以善当时之中国,可以善2000年迄今之中国……——摘自梁启超《世界伟人》
材料三孔子之道,远传于四域之外,东经朝鲜,波及日本。
南则风靡于安南……孔子之道,又流行于欧美。
英、法、德、美、意、奥之学者,热心研究孔子者,岁炽日烈……就全世界观之,《论语》之价值,已与《新约全书》竞胜。
——摘自日本学者岛献吉朗《诸子百家》
请回答:
(1)依据材料一,概括孔子的主要政治观点。
(4分)
(2)材料二从哪些方面评价了孔子?
据材料概括指出作者评价的主要依据。
(6分)
(3)综合上述材料,简要谈谈“孔子之道”在人类文明进程中的地位。
(4分)
二、老子——《道德经》
(一)思想主张:
1.哲学思想
(1)世界本原——“”
(2)辩证法思想:
任何事物都有的两个方面,矛盾的双方可以。
2.政治思想:
倡导政治上“”,以“无事取天下”。
(二)影响:
地位、影响
【巩固训练】
1、(08四川,12)韩非在批评某家学说时说:
“举先王,言仁义者盈廷,而政不免予乱”。
他批评的是()
A.法家学说B.道家学说C.儒家学说D.墨家学说
2、(2007广东卷单科)孔孟学说主要讨论的是()
A.人与人的关系B.人与自然的关系C.国与国的关系D.夷夏关系
3、(2007全国文综二)古人所谓“慎终追远,民德归厚矣”中书省决策强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。
这一主张属于()
A.儒家思想B.道家思想C.墨家思想D.法家思想
4、(2005年江苏,2)孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是()
①“仁者爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲,勿施于人”④“有教无类”
A.①②B.①③C.①④D.②④
5.(2002年新课程文综,13)“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是()
A.满足新兴地主阶级的政治需要B.抑制统治者的暴政
C.成为各国变法的理论依据D.奠定“非攻”主张的思想基础
6.《颜渊篇》记载颜渊、仲弓、司马牛三人“问仁”,孔子有三种答案。
甚至子路和冉有都问“闻斯行诸”,孔子的答复竟完全相反。
说明孔子()
A.孔子也不明确答案B.偏爱某些学生C.有教无类D.因材施教
7、下列论述中包含辩证法思想的是①务民之义,敬鬼神而远之②长短相形,高下相倾;音声相和,前后相随③为无为,则无不治④弱之胜强,柔之胜刚⑤天法道,道法自然
A.①②B.②④C.①③D.③④
8、(11分)北京师范大学于丹教授在2006年“十一”黄金假日央视百家讲坛连续七天解读《论语》心得,受到观众的热烈欢迎。
这突出反映了当前人们对中国传统文化的关注。
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之,……子为政焉用杀?
子欲善而民善也。
夫仁者,已欲立而方人,己欲达而达人。
己所不欲,勿施于人。
——引自《论语》
孔子说:
“如果是面对着仁善,那么就是对教师也不要作谦让。
”“善人治国一百年,可以消除残暴和杀戮了。
”“只要一心追求仁善,就不会有邪恶。
”
——引自《何新论坛》
材料二没有人因为知道了善而不向善的。
唯有理智最为可贵。
智慧意味着自知无知。
无知即罪恶。
德性即知识。
(1)孔子被后世称为“圣人”,比他稍晚些的希腊思想家苏格拉底被马克思称为“哲学之父”。
材料一、二表明孔子与苏格拉底的思想主张有何不同?
(4分)
材料三这个康有为冀图创立自己的中国式的思想体系,把孔学推到国交的位置上,而自己则成为创立孔教的马丁·路德。
戊戌年春出版《孔子改制考》《春秋董氏学》和再版的《新学伪经考》(1891年初版)就是这一活动的代表作。
——袁伟时《慈禧、康有为的两面性及其启示》
(2)依据材料三和所学知识,说说应如何理解材料二中康有为“成为创立孔教的马丁•路德”?
(3分)
材料四“孔子这人,其实是自从死了以后,也总是当‘敲门砖’的差使的。
自20世纪的开始以来,孔夫子的运气是很坏的,但到袁世凯时代,却又被重新记得,不但恢复了祭典,还做了古怪的祭服,使奉祀的人们穿起来。
跟着这事而出现的便是帝制。
然而那一道门终于没有敲开,袁氏在门外死掉了。
”——《鲁迅全集》(3)你如何理解孔子死后,“总是当着‘敲门砖’的差使的”?
(2分)
(4)自20世纪开始以来,为什么“孔夫子的运气是很坏的”?
(2分)
材料五孔子学院在全球开设的速度,引发了世人包括中国人自己的惊奇。
在不到两年的时间里,全球新增100多所孔子学院,覆盖了50多个国家和地区。
到2010年,全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。
“现在已经不是我们要推广,而是各国的大学争着要办,挡都挡不住。
”全世界孔子学院正以每4天诞生1所的速度增加。
——中国国家汉语国际推广领导小组办公室
(5)结合材料五和所学知识,说明孔子学院在全球广泛开设对中国和世界的发展产生哪些积极影响?
(3分)
第1课答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
答案
C
A
A
B
B
D
B
8.(14分)
(1)孔子强调人的德、仁、善;苏格拉强调人的理智、智慧、知识。
(4分)
(2)理解:
维新运动作为一场资产阶级性质的改良运动,康有为希望通过创立新孔教,把儒家思想有封建统治的思想基础,改造为资产阶级变法的思想基础(改造儒家思想为资产阶级变法服务)。
(3分)
(3)孔子死后,经过秦始皇打击的汉武帝“独尊”,儒家思想成为中国封建社会历代统治者维护统治的正统思想。
(2分)
(4)辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度,建立起资产阶级共和国;新文化运动对儒家思想进行了猛烈抨击。
(2分)
(5)积极影响:
有利于中国国际地位的进一步提高,有利于中国文化在全球的广泛传播,有利于当前和谐世界的构建。
(3分)
【拓展巩固】答案要点:
(1)主张贵贱有序的等级观念;提倡“仁”,主张以德治民。
(4分)
(2)儒学创始人,中国人深受孔子思想影响;教育家,教育思想影响深远;政治家,孔子的政治主张不受时代的限制。
(6分)
(3)逐渐成为中国传统文化的主要部分,其博大精深的文化品格具有世界性影响。
(4分)
第2课战国时期的百家争鸣
【课标要求】
知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
【知识梳理】
一、百家争鸣出现的历史条件
1、社会条件:
春秋战国时期面临剧烈的社会大变革,旧的思想观念受到冲击,带来思想的大解放,
2、物质基础:
铁器和牛耕推动了生产力的迅速发展,促进了商业繁荣和城镇兴起;
3、阶级条件:
社会变革导致阶级关系变动,不同阶级的思想家分别对各种社会问题发表见解;
4、政治条件,王室衰微,诸侯纷争,没有一统的思想形态,各国基于争霸战争和政治需要,纷纷网络人才,养士成风,宽松的局面为学术思想的自由发展创造了环境;
5、文化条件:
私学兴起,打破了奴隶主贵族垄断教育局面,培养出大批知识分子,士人阶层壮大、活跃。
6、科技条件:
自然科学领域成就突出,人们认识自然和征服自然的能力有所提高,这为古代的唯物论和朴素的辩证法思想提供了思想素材。
7、劳动人民辛勤劳动的创造和夏商周文化发展的奠基作用。
二、孟子、荀子与儒家
1、孟子:
4个思想要点:
仁政学说——思想核心;人性本善——仁政学说的理论基础;民贵君轻的民本思想;养浩然之气和重义轻利的精神品格。
评价:
孟子继承发展了孔子的思想,被尊为“亚圣”;《孟子》一书在唐代被当作经典,在南宋被列为四书,对传统文化产生了很大影响。
2、荀子:
4个思想要点:
“明天人之分”与“制天命而用之”的唯物思想;“性恶论”;礼法并施与王霸兼用治国思想;民水君舟思想。
评价:
综合了儒家与道家思想的合理成分,是战国思想集大成者;在很长时期被视为儒家异端;对中国哲学具有深远影响。
三.墨子和墨家
1、墨子的8点主张:
兼爱、非攻、尚贤、尚同、尚力、上天、节用、节葬。
2、评价:
墨子思想代表了下层劳动群众,在战国时期成为显学;墨子思想曾被其他学派广泛吸取征引;战国之后趋于没落。
四.庄子和道家
1、3个思想要点:
哲学观点:
齐物(任何事物本质相同);
人生态度:
逍遥(旁观、超然,无所恃);
天人关系:
不相胜(人必然顺从自然)。
2、评价:
不仅在思想史上具有重要贡献,在文学和美学方面也很有建树;
他的寓言和散文蕴含哲理,具有神奇浪漫风格,对后世文风有深远影响。
五.韩非和法家
1、5个思想要点:
法、术、势相结合;
建立君主专制的中央集权国家;
社会是不断发展变化,今必胜古;
主张变法革新;
以法为本,主张法治。
2、影响:
韩非的主张符合社会发展潮流,反映了新兴封建地主阶级的利益和要求,为结束诸侯割据,建立统一的中央集权的封建国家,提供了理论依据。
法家思想与儒家思想互为表里,成为中国古代社会统治思想的理论基础。
六.兵家
1、吴起:
文德与武备兼重的战略思想
2、孙膑:
强调把握战争规律,取得桂陵之战胜利;
重视人的作用;
创造利己形势;
著有《孙膑兵法》,军事思想对后世产生深远影响。
七、“百家争鸣”的历史影响
1、“百家争鸣”是中国古代历史上第一次思想解放运动,有力的推动了我国古代思想文化的发展繁荣;
2、“百家争鸣”奠定了中国后世思想文化的基础,共同构造了中华民族传统文化的基本精神,其中儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则,道家构成了传统哲学的基础,法家变革的精神成为历代改革图治的理论武器。
因而,百家争鸣对当时和后来的社会历史的发展,起了巨大的推断作用。
第3课汉代的思想大一统
设计人:
袁满
【课标要求】
知道汉代儒学成为正统思想的史实。
【知识梳理】
到汉代,儒家思想已经经历了一个怎样的发展过程?
春秋:
;
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