儿童画兴趣小组活动计划一学期.docx
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儿童画兴趣小组活动计划一学期.docx
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儿童画兴趣小组活动计划一学期
儿童画兴趣小组活动计划 2014—2015年度第一学期
一、指导思想:
儿童画小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期儿童画小组的活动安排制定如下:
二、学生情况分析:
本学儿童画兴趣小组的成员共40人,来自3年级,他们通过前2年美术课的学习,已经有了一定的美术基础知识和绘画的技巧,并且由于年龄基本相同差距不大,创造性较好,所以可以创造出很多奇思妙想的作品,但是由于是低年级学生,自律能力还比较差,注意力不容易几种,课堂上起来比较有难度,因此,让学生多做教师少讲。
三、活动设想:
通过小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
(一)、教学目标任务:
1.使学生了解一些简单的儿童画常识知识,(儿童画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2.以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。
3.给学生自己创作作品的时间和空间。
4.欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
四、活动措施:
(1)儿童画教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定儿童画基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排,一般情况下每周组织两次,要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度,抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加儿童画学习。
明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。
在学期结束时,要举办全校性的儿童画作品展览会,展示学生的学习成果。
五、活动目标:
1、 通过儿童画兴趣小组的活动,使学生的儿童画特长得到更好的发展,进一步了解儿童画的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
2、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。
六、训练时间:
双周周四下午第三节课
七、活动地点:
双周四下午第三节课美术教室1
八、活动内容安排:
1、画爸爸、妈妈
2、唱卡拉OK
3、探寻大海的秘密
4、骑车
5、画面具
6、瓶花
7、脸谱设计
8、画少数民族
铜山区新区实验小学儿童画兴趣小组活动记录
时间
第二周
地点
美术教室1
活动人员
儿童画小组成员
活
动
过
程
画爸爸、妈妈
教学目的:
1、培养关心和热爱家长的情感,养成爱他人的品格。
2、通过色彩的对比运用,认识色彩表现方法。
3、生动地表现人物形象特征。
教学过程:
1、提问:
说说自己的父亲或母亲的形象特征,以及他们的性格爱好。
(如发型、脸型、五官、服饰、性格特征、生活习惯、爱好等。
)
2、提问:
说说父亲或母亲肤色特点,以及他们的头发、胡子、衣服等方面的色彩感觉。
(回忆父、母亲的皮肤类型,头发的色彩倾向,以及常穿的衣服的总印象。
)
3、选择彩色纸,或在图画纸上平涂底色,干后使用。
4、选择与底纸产生对比的颜色勾画轮廓。
5、根据底纸的色彩选择适当的颜色在脸部着色,然后勾画五官和头发。
6、衣服的色彩要与背景色搭配,使画面既协调又美观。
7、学生做画,教师巡视指导。
铜山区新区实验小学儿童画兴趣小组活动记录
时间
第四周
地点
美术教室1
活动人员
儿童画小组成员
活
动
过
程
唱卡拉OK
教学目的:
1、培养观察生活、表现生活的能力。
2、表达出对生活的感受。
教学过程:
第一课时
1、提问:
你和小朋友在舞台上演出过吗?
你在麦克风前唱过歌吗?
谈一谈你唱歌时的心情?
你能表演一下你在舞台上唱歌的情形吗?
2、提问:
描述一下麦克风什么样?
舞台上有灯光吗?
什么颜色的?
照在人身上、脸上什么样?
3、提问:
正面唱歌的人是什么样?
侧面唱歌的人什么样?
4、表现正面、侧面唱歌的人。
5、人物要充满画面、成组人要用遮挡关系表现。
6、想象舞台的五颜六色的灯光,表现出舞台的灯光效果。
7、表现出唱歌时投入的表情和愉快心情。
8、学生做画,教师巡视指导。
铜山区新区实验小学儿童画兴趣小组活动记录
时间
第六周
地点
美术教室1
活动人员
儿童画小组成员
活
动
过
程
探寻大海的秘密
教学目的:
1、培养对科学研究工作的好奇心,引导儿童热爱科学研究工作。
2、依据间接知识进行视觉想象。
3、围绕主题构成画面,并能用色彩较完整地表现主题内容。
教学过程:
第一课时
1、提问:
表现海洋探险需要表现哪些方面内容?
(要画大海,要有科学考察船,船上有科学家和海员,海下有进行科学考察的人,海水里生活着各种鱼类、海底植物等。
)
2、提问:
怎样安排画面才能使主题突出?
3、首先可以考虑水平面在画面中的位置,然后将船画在画面的中心位置上。
4、添画人物情节。
5、根据彩色底纸设计画面色彩。
6、添画细节,并调整画面色彩。
7、学生做画,教师巡视指导。
铜山区新区实验小学儿童画兴趣小组活动记录
时间
第八周
地点
美术教室1
活动人员
儿童画小组成员
活
动
过
程
骑车
教学目的:
1、培养观察生活表现生活并构成画面的能力。
2、培养能从生活中发现美的景色,并用色彩表现出来。
3、表现生活中经历过的有意境的画面。
4、表现出儿童快乐的心情。
教学过程:
第一课时
1、提问:
会骑车吗?
能演示怎么骑车吗?
跟小朋友一起骑车去过哪里?
观察自行车的结构,说说你的自行车的颜色。
2、提问:
跟小朋友比赛过骑车吗?
说一说骑快了头发会怎么样?
说一说你骑车时的心情。
怎样用色彩画出快乐心情?
3、表现与小朋友一起骑车的经历,抓住骑车的动态。
怎样表现骑车的速度?
画出自己漂亮的自行车,并表现骑车的环境。
5、学生做画,教师巡视指导。
铜山区新区实验小学儿童画兴趣小组活动记录
时间
第十周
地点
美术教室1
活动人员
儿童画小组成员
活
动
过
程
画面具
教学目的:
1、欣赏面具艺术。
2、学习水粉用具的使用。
3、学习色彩的基本知识。
教学过程:
1、提问:
面具的造型有什么特点?
通过图片欣赏,说一说有什么形状的面具?
观察面具的四周都有什么装饰?
你喜欢面具吗?
你能设计面具吗?
你要设计什么形状的面具?
如果给你的面具上色你想涂什么颜色?
2、可以画记忆中的面具,也可以自己设计不同形状的面具2~4个。
3、面具造型要夸张,有趣味。
4、可以用线把面具连起来。
5、涂色要大胆夸张,色彩要饱和。
6、学生做画,教师巡视指导。
铜山区新区实验小学儿童画兴趣小组活动记录
时间
第十二周
地点
美术教室1
活动人员
儿童画小组成员
活
动
过
程
椅子上的盆花
教学目的:
1、通过观察,认识和表现物体与物体之间的空间关系。
2、通过色彩对比,表现物体与背景的关系。
教学过程:
第一课时
1、提问:
在椅子上放了一盆花,花将椅背遮挡了一部分,两者谁在前面?
2、提问:
当座位比写生物低时,我们只能看到椅子和花盆的哪些部位?
3、考虑花盆与椅子的关系,可以着手从盆花开始画,将椅背作为花盆的背景。
4、将椅子和盆花作为一体来画,因此不能将花盆画得过大。
5、涂色时要考虑色的对比关系。
先涂盆花的颜色,其他色以陪衬主体色好看来设计。
6、学生做画,教师巡视指导。
铜山区新区实验小学儿童画兴趣小组活动记录
时间
第十四周
地点
美术教室1
活动人员
儿童画小组成员
活
动
过
程
餐厅
教学目的:
1、通过记忆进行绘画表现的能力。
2、学习表现人物与环境的关系。
教学过程:
第一课时
1、提问:
说说与家人去过哪家餐厅,那里的环境是怎样布置的?
(桌椅是怎样摆放的,全家人如何围坐在餐桌周围。
餐厅里还有哪些陈设?
海鲜馆是什么样?
自助餐是什么样?
快餐馆是什么样?
火锅城是什么样?
咖啡厅是什么样?
屋顶和墙壁是什么样?
大门是什么样?
)
2、可以考虑从围坐的餐桌入手画。
餐桌的样式,爸爸坐在哪?
妈妈坐在哪?
把就餐人的座位和人先画出来。
3、也可以从餐桌起手画,画满餐桌上的食品,然后
添添画吃饭时人的各种情节。
如举杯祝贺,为对方夹菜…
4、添画周围环境。
根据画面空白处添画合适的内容,如酒楼、电视机、服务台、服务员等。
5、学生做画,教师巡视指导。
铜山区新区实验小学儿童画兴趣小组活动记录
时间
第十六周
地点
美术教室1
活动人员
儿童画小组成员
活
动
过
程
4海底生活(2课时)
教学目的:
1、扩大知识画,了解海洋动物的有关知识。
2、联系个人生活经验,培养发散思维能力。
3、创设情境,表现一定情节,并构成画面。
教学过程:
第一课时
1、提问:
哪些动物生活在海洋里?
(鲸鱼、鲨鱼、海鳗、带鱼、黄鱼、海豚、海象等)
2、提问:
海洋里的动物如果生病了,需要怎样救(动手术、打针、输液、吃药等)
3、提问:
怎样表现医院的环境、设备?
(可以画护车、红十字、手术台、输液吊瓶等)
4、首先考虑表现什么内容。
如,为动物做手术,还是躺在病床上。
将主要表现的内容放在画面的主要位置上。
5、围绕主要内容添加其他动物。
动物要有大小变化。
6、添画必要的环境、设备,突出医院的特点。
7、学生做画,教师巡视指导。
小学儿童画兴趣小组活动总结 2014—2015年度第一学期
在美术兴趣小组画展顺利开放的同时,本学年的美术兴趣小组活动也得以告终。
本着贯彻国家教育方针,实施素质教育的原则,使学生掌握知识技能,发展智力,形成个性品德的目的,使我们的美术兴趣小组顺利开放。
其主要目标就是对学生进行审美教育,培养学生健康、正确的审美观念,具有高尚的思想情操,成为全面发展的社会人才。
为了这目标的实现,我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质,即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力,在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。
实践证明,孩子们喜欢这种活动方式,家长们满意这种教育方法。
具体总结如下:
重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。
在美术教学中注重对学生审美能力的培养。
在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。
摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。
从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。
在这学期的美术教学中创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观,涵养人文精神。
加强教学中师生的双边关系。
既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学中唯一主角的现象,提倡师生间的情感交流和平等关系。
教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。
本学期将加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。
重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
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