家长学校工作汇报材料.docx

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家长学校工作汇报材料

家长学校工作汇报材料

摘要：

二因地制宜发挥家庭教育科学知识的主阵地作用，一些易于接受又易于操作的课题进行讲授，后进生多后进面广是我校几年前的普遍现象，家长学校每学期举行一次家长开放日活动，学校艺术类特长生不断涌现在各级各类比赛中以下是小编整理的3篇最新家长学校工作汇报材料范文，欢迎参阅！

家长学校工作汇报材料2016-11-2911:

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51|#1楼回目录

太和一小

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。

一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。

家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。

据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一

种动力因素的动力系统。

从而积极发展其作用的。

实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。

现总结近年来我校开展家长学校的一些体会。

一、建立健全的家教领导机构，完善各项规章制度学校领导十分重视家庭教育工作，把家庭教育作为学校教育的延伸和素质教育的重要组成部分纳入学校教育的整体规划中，使家长学校成为提高家长素质、指导家长科学教育子女、以德教子的主要阵地。

为此，我校建立起健全的家庭教育领导机构，每年度都成立由校长挂帅的领导小组，成员由政教处、教务处、少先队和一部分教子有方的家长组成。

制定目标计划，每学期定期召开会议，讨论本学期所要开展的各项工作，拟出工作要点，使每学期的活动都能够有目的、有组织、有步骤地进行。

形成社会、家庭、学校“三结合”的教育网络。

二、因地制宜，发挥家庭教育科学知识的主阵地作用

1、注重班主任工作，使之成为家庭教育的桥梁

班主任是沟通学校、家庭与社会关系的重要媒介。

班主任能够向家长及时反馈有关子女信息，寻求最佳的教育方法。

每年我校举行了班主任经验交流会，其中许多班主任以切身的体会，感人的事迹及良好的收效介绍了有关家庭教育的经验和做法。

在这两年中，由于注重班主任的教育工作，大大提高了班主任在家庭教育中的作用，有力地促进了家庭教育的贯彻实施。

2、采用灵活多变的形式适应家长，保证各项工作的贯彻执行

由于我校周边环境复杂，面向的家长绝大部分是外来民工子女。

受自身素质的限制，在落实家长教育工作中存在一定困难，我校便采用灵活多变的形式进行教育，保证了各项工作的贯彻执行。

除了学校统一召开家长学校专题课堂外，学校积极通过致家长一封信及校讯通等形式及时与家长进行沟通。

3、注重家长学校教育内容的选择

家长学校的教育内容既有系统性，又有针对性；既有理论性，又能与实际情况相结合。

如何使家长得到科学的家教知识，我们在选择教育内容时，针对家长受教育的程度不高、家长表率作用较差和教育孩子的方法简单粗暴等特点，选择

一些易于接受又易于操作的课题进行讲授。

如不良品德发现与教育、家长的表率作用、教育的方法、家庭教育的作用，如何理解孩子、如何给予爱心等等。

运用主题上课的形式改变了以往家长会成为“告状会”的状况，提高了家长自身的素质，充分发挥了家庭教育的作用，也使学生身心朝着良性方向发展。

4、改变组织形式，避免出现“一刀切”的状况

家长学校是帮助家长提高家庭教育水平，掌握学生发展近况及沟通家长、学生和教师的思想感情的阵地。

两年来，我校在家教工作上形式多样，除了主题课外，还由各年段、班级自行组织，让家长畅所欲言，充分发表自己的见解及心得体会，采用了报告式、交流式、恳谈式、辅导式等富有教育效果的形式，让老师与家长间能够细致、深入地分析学生的情况，掌握正确的教育方法。

5、家校共同配合，紧密联系，转化后进生。

后进生多、后进面广是我校几年前的普遍现象。

其中有的是学习差、有的是纪律差、也有一部队分是双差生，家长往往是不管或管不住，采取消极的对待方式。

这便大大增加了班主任转化后进生的难度。

但班主任毫不气馁，积极主动地同家庭联系，寻求共同转化的方法，有的亲自上门，一而

再、再而三进行家访，有的家长感动地说：

“老师，您比我们这些当家长的更关心爱护孩子，相比之下我们实在惭愧，为了孩子，我们没话说的……”。

争取到家庭的大力支持后，班主任便针对这些后进生制定转化计划，有目的、有步骤地执行，并进行追踪调查。

同时，配合各科任教师及班级同学，对这些同学的学习进行帮助。

三、积极探索，认真总结，更进一步

我们每学年都召开表彰会，评选好家长、先进家教工作者若干名并给予表彰，促使更多的好家长和家教工作者的涌现。

我们还通过加强理论学习和研究，组织了教师、家长撰写家教论文，把较有教育效果的论文在教师和家长间交流学习，为今后家庭教育的发展奠定了更扎实的基矗

当然，家教工作在新形势下，会出现的新的挑战，如何更好地开展工作，还有待于我们不断探索。

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41|#2楼回目录

鲁北六校

鲁北六校地处鲁北镇新华路南段，优美的校园和过硬的教师队伍为孩子们提供了一个茁壮成长的良好环境。

学校现拥有12个教学班，教师46人，在校学生人数596人。

多年来，学校在认真抓好优教的同时，大力推行素质教育，树立“社会化”教育观，努力构建学校与家庭、社会沟通互补的教育大网络，让学校、家庭、社会三方面共同参与、同步施教、相互影响，强化“三教合一”、“互教互促”的育人格局。

我校将家长学校的创办、优化放在提升学校教育教学质量、争创人民满意教育的战略高度，将此纳入学校工作中的一项硬性指标，通过规范的管理、完善的组织、科学的规划、严密的制度以及坚持不懈的实践探索，实现了家长学校领导重视、办学条件优化、管理规范、效果显著“四个大转化”。

一、领导高度重视

1、明确办学宗旨

开办家长学校的宗旨在于：

全面提升学生家长的素质、学生素质、学校的教育教学质量，努力提高学生家长科学的教子能力，对家长实行比较系统的文化培训、素质涵养培训、家庭教育培训、家庭育子观念培训以及学生文化课教学培训，真正的落实家长学校开办的目的、意义和方向。

2、健全学校管理机构

领导的高度重视是搞好家庭教育工作的有力保障。

我校家庭教育的发展，一直得到各级领导多次亲临学校指导，把发展家庭教育作为推进社会主义精神文明建设的基础工作来抓。

各家发挥优势，明确分工，各负其责，形成合力，成为推进家庭教育工作的主干力量。

每年家长学校根据具体情况对领导班子进行及时调整和充实。

家长学校工作一般以班级为单位进行，同步选配好授课教师、班主任，学校领导的高度重视，确保了家长学校日常工作开展的经费来源。

3、纳入学校整体规划

要办好家长示学校，必须在管理上下功夫，我们建立和完善了家长学校的各种规章制度。

每年根据学校实际，结合学校办学特色，把家长学校工作纳入到学校整体工作，作为日常工作的一个中心工作来抓。

制定了工作计划，定期总结，各种资料收集整理，建立档案，使家长学校管理迈向规范化、程序化。

二、规范管理完善

1、完善教学计划。

我校每年都制定了学年、学期工作计划，并且根据学生家长实际，展开教学，并制定了相应的具体实施教学计划，形成了既育教，又育人，还育德的家庭教育新思想观念。

2、规范工作制度。

鲁北第六小学家长学校建立了各项规章制度，如《家长

学校班主任工作职责》、《家长学校教师备课制度》、《家长学校教育教学管理制度》、《家长学校考勤制度》、《家长学校学员考核与评比表彰制度》等，还制定了《家长学校留守儿童工作措施》，明确了各自职责，规范管理，真正落实“办好家长学校，培育世纪新人”的家长学校办学理念。

3、落实考勤考绩管理实效。

坚持教师上课有教案，有考勤记载、有授课内容，内容要具体落实，取得实效。

家长学员参训有点名记载，实行课前点名与课后点名相结合的管理模式。

培训后有测试，有成绩有考核，根据不同学段制定不同的测试内容，每学期学员成绩登记造册，测试卷学校收集存档。

三、教学形式多样有效

为适应家长学校办学特点，方便学员学习，我们采取了灵活多样而又切实可行的教学形式。

学员学习以集中学习为主，分散学习为辅；授课形式以班级授课为主，开大会听讲座为辅；并结合上门家访指导和函授自学的形式。

多种形式相互弥补，共同促进家长家庭教育水平的提高。

1、班级集中授课

家长学校以班级授课形式每学期为学员授课至少两次，每次授课前家长委员会都提前组织家长学校教师和家长代表进行有关的专题讨论会，完成集体备课，为高质量的授课活动做好准备。

2、集体听报告、讲座

每学期我们都会组织一次全校学生家长参加的家长会，由学校邀请旗级教育专家，教育界人士为家长进行家庭教育的专题知识讲座，收到很好的效果。

3、家长开放日活动

家长学校每学期举行一次家长开放日活动。

学校建立专门的接待室，就家长提出的热点、难点问题，如：

如何让孩子专心做作业？

如何培养一个爱读书的孩子？

怎样让孩子轻松快乐的学习？

等进行辅导，相互交流，共同提高。

更重要的是把家长请进课堂观察孩子的行为，旁听孩子上课，督查孩子的作业，向班主任了解孩子各方面的情况等等，这样更有利于家长针对性的教育自己的孩子。

家长学校将多种教学和学习形式有机结合，穿插进行，主题明确，效果较好。

4、强化留守儿童教育

在留守儿童教育问题上，加强留守儿童的教育与管理,是解决留守儿童教育难题非常有效的措施。

平时多对这些孩子的生活和学习进行关心，经常对他们进行心理辅导。

充分利用“心理咨询室”、“亲情聊天室”功能。

我们鼓励留守儿童向心理咨询室的老师倾吐自己的心声，以便老师及时发现和疏导孩子心理上的问题，利用亲情聊天室让孩子与他们的父母交谈，拉近孩子们与父母的情感距离，感受亲人的温暖。

总之，我们尽可能的为留守儿童创造一个和谐快乐的氛围，为孩子的健康成长创造条件。

四、家长学校办学效果日益深化

1、家长观念的转变。

几年的办学，从与家长的接触过程中，我们发现当前的农村许多家庭教育都存在着“三过”现象，即：

情感上过分宠爱、生活上过多照顾、发展上过高期望，导致绝大多数的学生在行为表现上普遍存在“三差”、“三不”问题，即：

艰苦性差、不爱劳动；纪律性差、不服管理；责任心差、不爱他人。

针对这些现象，我们结合社会主义荣辱观教育，在工作上做到有得放矢，发现问题、逐个攻关，以扎实的工作完成了家长观念的三大转变：

一是在发展中，由期望孩子成名成家转变到首先期望孩子健康成长；二是在家庭地位上，由照顾孩子在“特殊”地位转变到安排孩子在平等的地位上；三是在日常生活上，由父母的包办大体转变到让孩子生活能自理、独立。

2、学生综合素质的显著提高。

家长思想观念的转变，带来学生在行为习惯、生活作风、学习态度上的进步和优化。

家长们有意识地锻炼、有针对性的交流、有爱心的鼓励，无不成为学生学习的巨大动力。

几年来，我校的教育教学质量一直名列前列。

学校艺术类特长生不断涌现，在各级各类比赛中纷纷获奖。

学生整体综合素

质显著提高。

3、留守儿童得到了有效的教育

通过对留守儿童教育的关注与指导，改变了我校留守儿童的生活、学习习惯，促进了留守儿童的身心健康，有效的遏制了很多不良行为习惯。

多年的耕耘，多年的收获，家长学校的成功实践证明，这项“民心”工程有益于家长、有益于学生、有益于学校教育，也有益于社会。

在社会各界和全体教师的共同努力下，我校的家长学校已经步入良性循环，走上越办越好的轨道。

今后，我们将不断探索，勇于创新，进一步办好家长学校，为促进素质教育，造就一代有道德、有文化、有纪律、有理想的社会主义接班人做出贡献。

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02|#3楼回目录

为全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。

一、构建家庭教育网络，建立健全活动制度

学校建立了固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会”、“家长学校成员名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、社区代表等构建成家庭教育的网络。

由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。

每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。

家长学校由分管副校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。

家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验论文。

“家长学校学期工作计划”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。

二、加强家长学校管理，使其发挥最佳效应。

1、抓家长学校的到课率

一方面，我校在提高家长学校授课质量上做文章。

除了尽量把教材的知识讲得深入浅出，通俗易懂外，我们还运用了电教、幻灯、投影、录像等现代化教育手段。

另一方面，我校采取发邀请书鼓励家长到校，不无故缺席。

几年来我校的家长学校的到课率，总在90%以上。

2、抓班主任的家访率

各个家庭的家教方式各有不同，而家长学校只解决了共同点，对特殊点只能依靠家访来解决。

我们在校家校联系制度方面规定：

初一班主任的家访率必须完成75%，初二的家访率完成85%，初三完成100%。

这是我校家长学校教育的延伸与发展。

3、抓家校联系与反馈率

学校要求班主任每月一次用家校联系单向家长汇报学生在校的德、智、体等方面的表现。

家长要以回执的形式，反馈学生在家的表现，齐抓共管，发现问题，及时纠偏。

家校联系单的内容包括学生行为规范表现、成绩明细表、班主任附言、家长寄语等。

三、开展形式多样的教育教学活动

1、精心组织教学。

我校确定的家长学期办学目标是：

要让家长树立新的教子观念，提高家长科学教子水平和素质，培养孩子成人成才。

我校在书店订购《初中生家长学校教材》和《家

庭教育导报》，选择了四个课题：

家庭德育，学生习惯的养成，家长修养，中学生心理和生理保剑围绕四个课题，开展了各种形式多样的活动。

在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，每学期四次，授课形式多样，或讲座，或讨论，或交流。

家长学校在教学突破传统模式，学校统筹安排，开设进度性的专题课，学生入学家长即入学，四年和学生一同毕业。

上课内容做到“三强”即针对性强、指导性强、实用性强。

同时还要求上课教师认真备课，必须有讲稿，并鼓励教师使用现代化教育手段进行教学。

2、举办家教讲座。

为了提高家长的教育水平，普及家教知识，我校邀请老教师、知名人士为学生家长进行家教讲座，提高家长教育孩子的水平，定期播放教育专家家教讲座光盘。

学校每学期举行一次家教讲座都深受家长们的高度好评，使各家长受益非浅，都希望学校能多举办一些类似的活动。

3、加强宣传工作。

充分调动利用黑板报、广播站、家长委员会做好宣传、沟通工作，互相联系，主动为学校提供建设性的意见和建议，为学校解决不必要的纠纷和困难，促进学校老师、学生家长的沟通与联系，为提高育人水平做出自己的努力。

4、抓典型，促交流。

为了提高广大家长科学育子的水平，研究家教中的热点和难点，将家长点滴、零散的教子经验系统化、理论化，减少家教的随意性和盲目性，我们邀请个别优秀学生及家长现身说法，将自己的宝贵经验介绍给全体家长，为教育好子女提供借鉴。

其中有谈教子经验的，也有谈教训的，还有针对家教中的难点提出自己的思考与探讨的。

他们讲的是家教实践中的切身体会，针对性强，有典型性，易懂、易学，很多家长都反映良好。

5、开展问卷调查。

我校还开展了家庭教育问卷调查活动，基本上掌握了我校学生家长及家庭教育的有关状况，如家长的学历分布，家长的职业分布，单亲家庭所占的比例以及家长对实施素质教育的认识，对教育学生学会做、学会求知、学会创造、学会健身、学会欣赏的认识做法，根据调查情况调整家长学校的授课内容，给予家长们更加切合实际的指导，使家庭教育更加有针对性和实效性。

6、分类召开家长会。

每学期我们针对学生违纪现象的调查，把部分学生家长召集到一起，组成一个小组，共同分析孩子违纪的原因，找了问题的症结，调整教育方法。

7、定期表彰优秀家长。

在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校每学年都要表彰优秀家长，上学期表彰了24位关心和支持学校工作的好家长。

8、开展家长开放日活动。

这是学校开展创新型家庭教育的又一内容。

教学“开放日”活动起到了四个促进作用。

一是促进了教师课堂教学水平的提高。

每当“开放日”到来之时，每一个教师都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己。

二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化。

家长在课堂上看到自己的孩子活泼主动地学习，都非常高兴。

三是促进了学生主动地学习。

“开放日”活动振作了孩子们的精神，激起了努力学习的情趣。

课堂上，人人积极思考，大胆地回答老师的问题，课堂气氛活跃。

四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。

“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。

在家长学校工作中，我校做了一些工作，也取得了一定的成绩，我们将进一步完善家长学校的管理、教育教学，开展更丰富多彩的活动，细化各项工作，整理好家长学校的各种工作档案，创新教学思路和方法，把我校的家长学校办得更加有声有色，使我校的家长学校工作再上新台阶。

经过几年努力，我校逐步构建起以家庭教育为基础，学校教育为主体，社区教育为依托的家庭、学校、社区“三维一体”德育工作体系，形成了家校携手德育工作新格局。

家庭教育由随意达到完善，由松散逐步走上规范，家教内容和形式由单一化迈向系统性和多样化。

家长素质的提高，促进了学校教育的发展。

下面我从三方面汇报一下我校家长学校的工作。

一、完善组织建设，密切家校联系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家长学校领导机构——家长学校校务委员会。

为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校校务委员会，由校长黄勤勇担任家长学校校长，由副校长和退休老教师任家长学校的副校长。

各位领导分工明确，责任到人，力求做到工作有计划、有目标、有任务、有举措、有成效。

2、健全各项规章制度。

在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，有《家长学校管理制度》、《家长学校工作制度》《家长学校教师备课制度》、《家长委员会章程》、《家长学校优秀家长评比表彰办法》等。

执行制度时，做到有组织、有领导、有计划、有教材、有活动、有教师。

同时，将其纳入到学校工作计划、学校发展规划和班主任考核之中，以此进一步促进和规范家长学校工作。

3、家校联系密切。

各班在注册的第一周就把家长的各种资料建立档案，如电话号码、工作单位、住址、职位、家属情况、家长常到的地方等。

同时要求每位班主任老师将个人、校长电话号码公布给家长，并在校园和学校网站设置了校长信箱，加强学校与家庭的沟通，随时解决发生的问题。

现代通讯的发达与畅通，老师常常以电话联系代替家访，但电话始终不能代替面对面的交流与沟通，尤其是我校学生中，父母外出打工，儿童留守在家的占多数，这样的联系方式对孩子的教育弊多于利。

因此，学校要求每位班主任每学期的家访率要达百分九十以上。

如：

我校四年级一位学生，父母离异，父亲在上海打工，孩子在家随爷爷奶奶生活，孩子经常不来上课，爷爷奶奶因为疼爱，很少管教。

转载自百分网#url#，请保留此标记经过老师多次上门，并进行细心地讲解、劝导，才终于得到爷爷奶奶的支持，坚持接送孙子上学。

我校还要求教师家访，语气要和蔼、有礼貌，家访后填写家访登记表，搜集学生案例，总结工作经验，努力将家访工作课题化。

二、开展形式多样的活动，扎实办好家长学校。

1、严格落实家长学校教学计划。

每学期，校务委员会都要召开专题会议，依据教师和学员特点制订相应的教学安排和计划，确保每次授课都有内容、有方法、有效果。

我校家长学校教材主要以省编教材为主，在家长学校的教学活动中，我们紧紧抓住教材，开展扎实有效的教学活动，提高家长学校工作的实效。

在教学中，我们还要求教师不拘离教材，而需要结合学员特点、学生实际和社会动态等相关因素，及时调整教学内容，采取灵活多样的授课方式，提高教学效果。

2、定期召开家长会。

家长会是学校教育工作的一项常规性工作。

我校坚持每学期至少召开一次家长会，以解决学校教育教学中带有普遍性的问题，每次家长会召开之前，教师都要认真备课，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。

同时严格要求教师，不准把家长会开成成绩报告会或批评会，要求有针对性，确实能帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。

会后，每位家长还要根据学习情况，写出自己的体会，反应出家长的意见，学校把各班家长的意见汇总，由各部门进行答复。

3、定期表彰优秀家长。

在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，在教育教学中，他们认真的听课，积极地学习教学资料，坚持书写心得体会，认真地做好家长经验总结，在总结反思中提高育子水平等，并且他们都积极的申报优秀家长，学校根据他们的学习情况及其育子方法，每学年都要表彰一部分优秀家长，让他们带领着全校家长更好地投入到教育学生中。

4、举办学校开放日。

向家长开课，让家长走进课堂了解学校，也是家庭教育工作中的一项有力措施。

“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范

学生”的可喜局面。

在六一儿童节时，我们邀请家长参加，家长们在娱乐活动中看到孩子的艺术才华。

5、设立“家长学校”网页，宣传家庭教育知识。

我校校园网上设立了“家长学校”网页，家长们了解到了许多培养教育孩子的知识与方法，了解了学校开办家长学校的重大意义。

家长们也在网站上谈论教子心得，为学校提出了许多宝贵的意见，为建设学校出谋划策，给予学校很高的评价。

三、充分发挥家长学校的功能，全面提高教育教学质量。

通过我们长时间的辛勤工作，推动了家长学校的工作向前发展。

我们充分认识到：

家长学校的开办，拓宽了我们对学生教育的路子，让学校、家庭、社会三结合教育网络得到具体落实。

有力地提高了家长对学校教育的认识和理解，家长教育转载自百分网#url#，请保留此标记子女的水平得到有效的不断的提高，广大学生家长参加学习的积极性不断提高，我们工作得到了社会各届人士的支持和赞扬。

1、提高了家长素质，规范了家长行为，促进了家庭文明程度的提高；

2、密切了学校与家庭的联系，教师的辛勤劳动得到了家长的理解和肯定，尊师重教的气氛更加浓厚；

3、家长参与学校管理，优化了学校管理；

4、优化了德育大环境，形成了青少年学生健康成长的良好社会环境和家庭环境，增强了德育实效，提高了学生思想素质。

家长学校的开办给学校的教育教学注入了活力，学校教育教学的发展给家长学校带来了生机。

今后我们将加大工作力度，积极探讨家长学校的教育理论与方法，不断改进和完善家长学校工作，努力开创家校共育新人的新天地。