重庆市永川人教版七年级下学期期中考试语文试题.docx
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重庆市永川人教版七年级下学期期中考试语文试题
永川北山中学2013-2014学年度下学期
初20XX级期中语文试题卷(教师版)
命题人:
李福玲审题人:
李文洪
试题分值:
145分卷面分:
5分考试时间:
120分钟
亲爱的同学,通过半学期的辛勤耕耘,你一定有许多收获吧!
希望你细心读题、深入思考、工整书写作答,尽情采摘成功的果实,你能行的!
一、语文知识积累与运用:
(30分)
1.根据拼音写汉字。
(4分)
(1)不必说碧绿的菜qí(畦),光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑shèn(椹或葚)。
(2)我看见这些情形,正在chà(诧)异,韩麦尔先生已经坐上椅子。
(3)昼夜不断地chóu(筹)划计算时,要有数学见地。
(4)“jūgōng(鞠)(躬)尽瘁,死而后已”正好准确地描述了他的一生。
(5)这腰鼓,使冰冷的空气立即变得zào(燥)热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得kàng(亢)奋了。
2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(C)(3分)
A.确凿(zuò)脑髓(suí)气氛(fèn)倜傥(tǎnɡ)
B.殷红(yīn)骊歌(lì)讪笑(shàn)炽痛(zhì)
C.迸出(bèng)深邃(suì)喧嚣(xiāo)磐石(pán)
D.崎岖(qū)污秽(suì)重荷(hé)荒谬(miào)
3.下列词语中没有错别字的一项是(D)(3分)
A.可歌可泣鲜为人知截然不同锋芒必露
B.马革裹尸燕然勒功契而不舍群蚁排衙
C.人声鼎沸来势汹汹荒草凄凄浩浩荡荡
D.当之无愧妇孺皆知钻之弥坚一拍即合
4.下列加点的成语使用不正确的一项是(C)(3分)
A.这位老革命家的正直、善良、与真挚的爱国情怀,让每一位参观者受益匪浅。
B.面对穷凶极恶的歹徒在昆明火车站惨无人道的屠杀,每一个有正义感的中国人,都会为此义愤填膺,极力谴责。
C.虽然肆意排污、制造雾霾的行为不会戛然而止,但依法严惩乱排乱放、综合治理大气污染的系列措施,还是让我们看到了希望。
D.“神舟十号”飞船和火箭垂直总装厂房雄伟壮观,单是那74米高、350多吨重的升降推拉钢大门,就令人叹为观止。
5.下列选项中对课文理解有误的是(D)(3分)
A.莫泊桑在《福楼拜家的星期天》中着力刻画四位著名作家形象时,插入一些抒情和议论,其作用是让读者更深刻地认识他们,有助于揭示人物的性格特征。
B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在“九一八事变”十周年之际写的一篇散文,抒发了作者对沦丧的国土的思念之情。
C.《爸爸的花儿落了》采用插叙的手法,时而写眼前的事,时而又回忆往事,使文章显得波澜起伏,跌宕有致。
D.《社戏》描写的是幼年看社戏的往事,表现了作者对封建教育制度的抨击,对童年美好生活的回忆和留恋。
6.仿写划线句子,使上下文构成排比句。
(4分)
阳春三月,万物复苏,让我们透过窗棂,把耳朵转向四野,去听听那迷人春之声:
聆听春天,就是聆听那如酥的春雨,演奏出的生命乐章;
聆听春天,,;
聆听春天,,。
7.综合性学习。
(10分)
一年一度的北山中学校园文化艺术节即将开幕,这是全校学子翘首企盼的艺术盛宴,各年级学生载歌载舞欢聚一堂,充分展现自己的艺术才华,激情四射,为自己的青春留下一抹绚烂的色彩。
假如你是艺术节筹备组的成员,请你完成下列工作。
(1)为校园文化艺术节拟写一条标语,要求主题鲜明,至少用一种修辞手法(3分)。
(2)你的同学小欣写得一手好字,大家都希望她参加现场书法比赛,但是小欣总是瞻前顾后,不愿意报名。
你将如何劝她参加比赛?
(4分)。
(3)仿照示例设计三个活动项目。
(3分)
示例:
舞动青春、梦想剧场
二、古诗文积累与阅读。
(25分)
(一)古诗文积累
8.古诗文默写填空。
(共10分,每空1分)
(1)苍苍竹林寺,__________________。
(刘长卿《送灵澈上人》)
(2)__________________,崔九堂前几度闻。
(杜甫《江南逢李龟年》
(3)__________________,各领风骚数百年。
(赵翼《论诗》)
(4)__________________,明月来相照。
(王维《竹里馆》)
(5)春潮带雨晚来急,。
(韦应物的《滁州西涧》)
(6)峨眉山月半轮秋,。
(李白《峨眉山月歌》)
(7)《木兰诗》中描写边塞艰苦战斗生活的诗句是,。
(8)普希金在《假如生活欺骗了你》中,用这样的文字告诉我们成功前的挫折与坎坷是成功后无穷的回味:
,。
(二)阅读《孙权劝学》,完成9-13题。
(15分)
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
9.解释下列加点词语。
(2分)
①卿今当涂掌事()②但当涉猎()
③见往事耳()④蒙乃始就学() 10.翻译句子。
(4分)
⑴孤岂欲卿治经为博士邪!
⑵士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
11.本文主要通过对话来刻画人物,表现人物鲜明的性格。
孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?
孙权用什么方法劝吕蒙学习的?
(3分)
劝学。
用自己的读书的体会现身说法。
12.找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?
其作用是什么?
(3分)
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”这是侧面描写,突出表现吕蒙修业,学有所成。
13.联系生活实际,说说吕蒙的变化对你有什么启示?
(3分)
(言之成理即可)如:
开卷有益。
要想让人刮目相看,一定要自己善于学习,并学有所成。
启示:
2分。
联系实际:
1分
三.现代文阅读(共40分)
(一)阅读《闻一多先生的说和做》,回答14—19题。
(20分)
闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。
起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
他在给我的信上说:
“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!
”
他“说”了,跟着的是“做”。
这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。
现在,他“说”了就“做”。
言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
1994年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:
“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。
”
这是为争取民主,反对独裁,他起草的一张政治传单!
在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:
你们站出来!
你们站出来!
他“说”了,说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
他“说”了:
“我们要准备向李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。
”
他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘.他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
他,是口的巨人。
他,是行的高标。
14.文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?
(4分)
(①起稿政治传单、②群众大会演说、③参加游行示威。
)
15.联系文章内容,具体说说“闻一多先生还有另外一外方面,——作为革命家的方面”在文中有什么作用?
(4分)
(承上启下,起过渡作用2分;联系课文内容阐述2分。
)
16.请找出选文中穿插的形象描写,并说说这些描写的作用。
(4分)
(外貌描写:
“他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。
”2分;形象地突出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神。
2分)
17.《闻一多先生的说和做》中的“他,是口的巨人。
他,是行的高标。
”这句话的含义和作用是什么?
(4分)
(赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德,是对闻先生人格的艺术概括,2分;句式短促,音调高亢,节奏分明,言深意赅,2分。
)
18.历史上像闻一多一样言行一致、勇敢无畏的人还有很多,请列举一个人物并简述他的事迹。
(4分)
(如:
谭嗣同为戊戌变法甘洒热血,“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”显示了大无畏的精神。
)
(二)阅读下面的文章,完成19-23题。
(共20分)
父亲的自行车
曾业桃
①那次回老家,父亲说自行车丢了。
“唉,真倒霉,到菜场买菜,一转头自行车就没了。
”“丢就丢了,再买一辆,又不值多少钱。
”我对父亲说。
父亲没有吭声,只是神情沮丧,仿佛多年前和我赶集走散的光景。
②记忆里,父亲的自行车是在我五六岁时买的。
那时,父亲在镇上的供销社上班,母亲在乡下务农。
父亲为了方便回家干农活和照看我们,花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。
③有了自行车,我和一起出生的弟弟就有了期盼。
日之夕矣,我们坐在门槛上焦急地等待父亲。
当我们听到隐隐的铃声,便赛跑一般穿过那打谷场,跨过小桥,朝竹林那边的石子路冲去。
我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。
自然我总是比弟弟跑得快。
等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时,弟弟往往才气喘吁吁地赶到。
父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座,乐呵呵地推着我们回家。
④最快乐的等待在节日里,因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西,它们是那时最美味的食品。
铃声还没有响,我和弟弟就已经翘首以待。
我们一边等待,一边讨论,一边想象自行车满载而归的情形。
等待的时光快乐而漫长。
或许是单位加班的缘故,或许是我们心情焦急的缘故,父亲在节日里似乎总回来得晚些。
太阳快要落山了,父亲尚未归来。
“爸爸回不回来呀’”弟弟担心地问。
“怎么不回来,你听,铃声。
”铃声并没有响,我只是哄他。
“好像有。
”弟弟侧耳倾听,但很快又失望了。
⑤记忆里,总是在我们略略失望时,铃声乍起。
于是,我们又赛跑着上路,不过,这时的我们不是争坐前面,而是争提食品。
父亲取下食品,每人手里放一些。
我们小心翼翼地往家提,生怕有半点闪失。
⑥记忆里也有不快乐的时光。
我和弟弟常常同时生病,而且常常在夜晚。
等到忙碌一天的父亲准备休息时,我们便开始发烧。
为什么我们的病总在晚上发作?
我很不明白。
我只记得,父亲把我们一前一后放在车上,急匆匆地往镇卫生院赶,父亲要推六七里路才能到达。
有时,月光如水,静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上,显得那么温存;有时,满天星辰,每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼,似乎是责备我们又惹父亲劳神:
有时,夜黑似漆,父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索,而我们常常就在自行车上睡着了。
⑦轮到我们上学,父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。
父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。
我和二哥坐在后面,弟弟则坐前面。
父亲骑得十分费劲,数九寒冬都会累得满头大汗。
若逢雨天,他骑得更吃力,汗水和雨水混在一起,分不出哪是汗水哪是雨水。
但无论天气如何,父亲都坚持把我们按时送到学校,从未让我们迟到。
⑧父亲黯然的神情让我想起过去,也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱,在乎的只是逝去的艰难岁月,而我更多了一份对父爱的深深谢意。
(选自20XX年1月7日《淮海晚报》)
19.文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景?
根据提示简要概括。
(4分)
(1)平日里:
“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景;
(2)节日里:
“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形;
(3)生病时:
父亲夜晚送儿治病的温馨情境;
(4)上学时:
父亲风
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