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小学生来宾客人礼貌问好礼仪教案
篇一:
高年级礼仪教案
高年级礼仪教案
第一课学会感激
目标:
同学之间要学会互相帮助,接受帮助后要主动道谢,要有一颗感恩的心。
正确的做法:
接受他人帮助时要答谢。
(现场边教边练一练),
接受馈赠礼品时要答谢。
接受奖励时要答谢。
练一练:
(请你连线)
接受别人道歉时说:
麻烦你
接受他人礼物说:
别客气
别人向你道谢时说:
谢谢
请求别人帮助时说:
没关系
议一议
下面同学的做法、想法对吗?
为什么?
小明没带橡皮,丽丽主动借给他,小明用完后往丽丽桌子上一放就继续写作业了。
马勇过生日,姐姐送她一份生日礼物,马勇高兴地拿起礼物就跑了。
丽芳的数学成绩一直不理想,在刘玉的帮助下,丽芳进步很快,老师表扬了他们。
可丽芳认为刘玉是课代表,帮助自己是应该的。
做一做
每人为父母或同学做好一件好事,练习感谢的语言。
第二课参加集会
目标:
让学生知道在集会时要讲哪些礼仪,使学生在日常活动中逐渐养成习惯。
导入:
在参加一些重大活动时,我们应该怎样做?
正确的做法:
参加集会要守时,根据学校要求或集会内容,穿着大方得体。
来宾到会时,要鼓掌欢迎。
来宾讲话结束后,要热情鼓掌表示感谢。
按序上台,领受物品、奖品时要面带微笑,站好,向颁奖人敬礼或鞠躬,双手接过物品,再一次敬礼或鞠躬表示感谢,然后依次下台。
在开会过程中,不要在座位间随意穿行走动,嬉戏打闹,更不要交头接耳。
会议结束后,按顺序退场,不拥挤、不抢路。
做一做
你怎样上台领奖呢?
演示一下。
升旗仪式的时候,你该怎样做?
得分在26——30分的同学,你在集会中很讲礼仪,请继续保持。
得分在19——25分的同学,你比较注意在集会中讲礼仪,但有时做得还不够好,再加油!
得分在18分以下的同学,你在集会中的表现令人不够满意,一定要努力呀!
第三课不攀比
目标:
做到平时花钱要从实际出发,知道讲求节俭、不攀比是一种美德。
,
导入:
同学们,从入学起,各式各样的书包、文具吸引着你们,在市场上,这些东西的价格不一,有的便宜,有的适中,有的昂贵。
你的学习用具是什么标准呢?
它的价格符合你的家境吗?
正确的做法:
买东西要从家庭经济实际出发,不需要的不买。
购买需要的物品时,经济实惠即可,要讲节俭,不攀比。
平时不与同学炫耀名牌物品、不比吃穿。
要理解家长劳动的辛苦,不纠缠家长索要物品。
说一说:
班里哪些同学平时比较注意节俭?
请记住:
天下之事,常成于勤俭而败于奢靡。
——陆游
一个精神生活很充实的人,一定是一个很有理想的人,一定是一个很高尚的人,一定是一个做物质的主人而不做物质奴隶的人。
——陶铸
评一评:
收集有关勤俭节约的小故事读一读。
/keczy/ShowArticle.asp?
ArticleID=246
第四课虚心学习
目标:
能够正确认识自己,发现自己的不足,当别人取得成绩或进步时,不嫉妒,能够由衷地祝贺,并虚心向他人学习。
写一写
想一想自己有哪些优点与不足,写下来:
2、在班上随机选出5——8人,想一想:
他们身上有哪些优点,值得自己学习?
姓名优点是
姓名优点是
姓名优点是
姓名优点是
姓名优点是
赞一赞:
班里哪些同学在这方面做得很好,请老师带着我们为他们鼓掌。
三人行,必有我师。
山外有山,人外有人。
第五课正确对待批评
目标:
树立“金无足赤,人无完人”的思想。
在受到批评时,能够用平和的心态并积极改正错误。
导入:
当你收到别人批评的时候,你是怎样做的?
心里是怎样想的?
正确做法:
不论批评正确与否,能做到先认真听。
批评正确时,用诚恳的语言虚心接受,表示悔过。
批评不正确时,不发怒,不顶嘴,慢慢解释,语气平缓。
说一说
应该怎样做?
爸爸用完电脑没关机就走开了,妈妈以为是小明在玩游戏,就生气地批评了他。
李立一边吃西瓜,一边写数学作业,爷爷向妈妈告了他的状。
方红上课不认真听讲,老师提问,她回答不上来,方红受到严厉地批评。
两个主人同时从集市上买回两棵小树,一棵枝干挺拔,一棵却比较瘦弱。
两棵小树栽在相隔不远的花园,每天早上,主人都要去给他们浇水,枝干挺拔的那棵不停地受到主人的夸奖:
“瞧,多美啊!
多壮啊!
”主人在夸奖的同时,一丝一毫也不敢动它,便助长了它的骄傲之气。
瘦弱的那棵却一直受到主人的批评:
“瞧,又长出了没用的枝干。
”说完就开始修剪多余的枝叶。
开始,瘦弱的那棵树非常不理解,有些赌气。
渐渐地,它发现经过及时修剪后的自己越长越强壮,而再看看骄傲的邻居那棵树,由于它从不让主人修剪自己,早已长出了许多旁枝,也失去了以前的挺拔。
从这个小故事中,你读懂了什么?
第六课做知法守法好少年
目标:
知道一些浅显的法律知识,做懂法守法好少年。
课前访谈:
你了解《未成年人保护法》、《义务教育法》、《交通法规》、《防治未成年人犯罪法》的基本内容吗?
请先试着说一说,再由老师讲一讲有关内容。
按要求去做:
熟读《小学生行为日常规范》、《小学生守则》,看看自己哪条做得不够。
12岁以下儿童不许骑车上马路,过街要走人行横道或过街天桥。
不去街头游戏厅、歌厅、网吧,不围观、不参加赌博活动。
自觉遵守居住地区内的各项规定。
议一议
下面的说法对吗?
为什么?
在处理重大事情时要想到守法,在日常小事中,就无所谓了。
遵守法律是对成年人的要求,小学生长大了再守法。
只要自己不犯法,就跟法律没关系了,这种说法对吗?
读一读:
为逞霸道打同学,不讲道理乱骂人,
这些法盲真可恨,家长学校要过问!
评一评:
同学间遵纪守法的好人好事。
结合学校法制教育,听校外辅导员的法制讲座。
第七课今天我当家
目标:
同学当一天家,体验父母的辛劳,增强关爱父母的情感,学会合理消费,提高自理自立能力。
课前准备:
利用星期天体验当家。
说一说:
你有过自己独立安排家人生活的经历吗?
请你可说说感受。
听故事:
放暑假了,小丽主动申请要当一个星期的家。
当她从妈妈手中接过这一星期全家人的生活费时,心里又兴奋又紧张。
她暗自计划着一周的生活费怎么花,都该买些什么,吃些什么,怎么才能让一家人生活得更好。
第二天清晨,天还没亮,小丽就起床准备早点。
爸爸妈妈上班后,她又开始收拾房间,然后提着篮子去买菜。
买菜可有学问了,既要看彩是否新鲜,还要了解菜的价格是否便宜,有时还要讨价还价呢!
不仅如此,在菜的搭配上小丽也动了不少脑筋。
首先要考虑到每个人的爱好,同时还要荤素搭配,在主食上尽可能不重复,力争花样多一些,满足每个人的口味。
看来当家真的很不容易,你们对小丽满意吗?
议一议
如果你是小丽,你打算怎样当家?
说一说你的计划。
我们要当家要做到:
首先树立劳动光荣、为家人服务的意识。
多征求意见,考虑家人的不同需求,尽量做到使每个人满意。
合理使用生活费,家庭开支有计划。
不灰心,不骄傲,及时总结经验教训。
写一写
1、父母最喜欢吃什么:
。
家里每天三餐大约花多少钱合适:
你怎样分配使用这些钱:
。
想一想:
这样做对吗?
为什么?
爸爸爱吃面条,可爱不爱吃,所以就不做面条了。
篇二:
三年级校本(小学生礼仪常规)教案
小学生礼仪常规
一、参加升、降旗仪式,仪表规范,仪态庄重,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌严肃、准确、声音洪亮有激情。
二、仪表端庄,着装得体,整洁大方,符合学生身份。
不化妆,不佩带饰物。
三、坐正、立直、行走稳健,谈吐文明。
四、使用好规范语言,讲普通话,使用好礼貌用语:
请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。
五、使用好体态语言:
微笑、点头、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立,递送或接受物品起立并用双手。
六、尊敬老师,见到老师,面带微笑,轻声招呼,主动问好;上下课,起立向老师行注目礼,齐声向老师问好或道别;课堂上,发言先举手,回答问题要站直;进老师办公室,喊报告或轻声敲门,经允许后再进入,不随意翻弄老师的东西;离校时与老师同学道别。
七、尊敬长辈,孝敬父母。
与长辈共同进餐,要请长辈先入座;离家或回家与长辈打招呼,未经长辈同意不得在外住宿;长辈离家或回家时要主动打招呼、递接物品。
八、团结同学。
关心爱护比自己小的同学,不取绰号,禁止大欺小,不说脏话。
九、尊重老、弱、病残者,行走让路,乘车让座,购物让先,尊重帮助残疾人。
十、礼貌待客。
对待宾客以礼相待,起立相迎,主动问候,微笑致意,招手道别。
与外宾接触应不卑不亢,维护国家尊严。
十一、与人相约惜时守信,尊重他人人格。
谈话时声音适度,聆听别人讲话,精力集中,不随意打断别人讲话。
十二、文明就餐、就寝。
就餐时,轻拿轻放,受护餐具,主动排序,尊重长幼,相互礼让,不浪费粮食;寝室布置规范、整洁,符合学生特点,有良好的就寝习惯。
十三、参加集会守时、肃静,大会发言先向师长、来宾和听众敬礼,发言结束后要道谢。
十四、观看演出、比赛,听报告,适时适度鼓掌致意。
不起哄,不喝倒彩,不提前退席。
十五、在公共场所,不随便吐痰,不乱扔果皮纸屑,不喧哗吵闹;爱护花草树林,不在文物古迹、建筑物上涂抹刻化。
行走礼仪
俗话说"站有站相,坐有坐相",一个的的举止风度是指从他举手投足等身体各部位的直观动作,以及待人接物与人交往的行为中具体表现出来的。
“站如松,行如风,坐如钟,卧如弓”是古人对人体姿态的形象概括,也是对人们举止的形象化要求。
如何做得更得体呢?
下面具体讲述一下。
1、站相
(1)正确的站姿
正确的站姿应当是身体直立正直、头、颈、身躯、双腿与地面垂直,重心在两脚之间。
脚尖稍向外呈“V”字型。
挺胸收腹,形体庄重、平稳;从侧面看,下颚微收,两眼平视,挺胸收腹,形体显得庄重、平稳,两脚间距离不超过一脚。
要点是:
头正,腰直,肩平,挺胸,收腹。
站立时精神要振奋,不论怎样复杂的姿态,腰部一定要直,下巴往后缩,肩膀要平,让一切的变化,都在脚部,上半身始终保持挺直端正,身体不能晃动。
(2)站姿练习方法:
利用穿衣镜,按照下述的各种要领站立,并照着镜子改正姿态。
头------抬起,要平。
下巴----稍微向后缩,但避免出现双重下巴。
脖子----同脊椎骨成=直线。
胸脯----挺起。
脊椎骨--挺直。
臂------自然下垂,稍微移向臀部后面
腹部----向后缩。
臀部----与肩膀平行。
膝------直而轻松。
脚------双脚平行,分开6~8公分。
如没有穿衣镜,背靠着墙,尽量使其接触,如此自然会收缩肚子。
背靠墙而立,让足跟、小腿肚、臀部、背部、后脑和墙接触,在头上顶本书,让书的一边和墙接触,走动离开墙,为了不让书掉落,你会本能地挺直脖子,下巴后收,胸脯挺起。
(3)不正确的站姿:
两腿交叉站立;臀部撅起;双手或单手叉腰;无精打采,东倒西歪;攀肩勾背,双臂交叉抱于胸前;探脖、塌腰、耸肩;头部左偏右斜;双手插入衣袋或裤袋中;
身体抖动或晃动,或下意识地做小动作,玩弄小物品,不
停地拨弄头发,咬手指甲等。
2、坐相
(1)正确的坐姿:
是指坐时姿势要端正,上身正直稍向前倾,头平正,两眼平视,下巴往后收,脖子要直,胸部挺起,脊椎骨和臀部成一直线,两臂贴身,自然下垂,两手随意放在腿上,两腿间距与肩宽,两脚自然着地,宜体现稳重、端庄的神态。
如果坐靠背椅,款款走到座位前,背向椅子,使腿肚贴到椅子边,上体要直,轻稳坐下,双膝并拢,双脚靠拢,垂直于地面,也可视情况向一侧倾斜。
坐高靠椅和沙发而人又相距较远时,也可翘腿而坐。
方法是将左腿稍向右倾,右腿搁在左大腿上,两小腿相靠,双腿平行。
在长辈面前,双手扶膝,端坐不靠,可以表示出诚恳求教的态度,易引起对方的好感。
女士穿裙子入座时,应清理一下裙边,将裙子后片向前拢一下,以显得端正娴雅;有时可膝盖交叠,小腿靠紧,腰部用力,挺胸。
一切的优美姿态让腿和脚来形成。
(2)不正确的坐姿:
上体不直,左右晃动;翘二郎腿,猛起猛坐,抑头叉腿,弄得座椅乱响;不断晃脚尖;双腿分开,伸得很远;把脚藏在座椅下或勾住椅腿;谈话时将双手置于膝上或扶手上高昂起头容易被人判读为示意结束。
(3)坐姿注意事项:
在正式场合,不能随意把头往后仰,现出懒惰的样子。
从容自如就座,落座后要保持上身正直,两腿不要摇晃,女性两膝要并拢,男性要有容得下一个拳头左右的位置。
女性穿裙子时,尽可能侧坐,但答礼时,应正坐。
随时上身都要保持端正,如为了尊重对方谈话,可以侧身谛听,但头不能偏得大多,双手可以轻搭在沙发扶手上,但不可手心向上。
双手可以相交,搁在大腿上,但不可交得太高,最高不超过手腕2寸。
左手掌搭在大腿上,右手掌搭在左手背上,也很雅致。
无论男女,不论坐在何种椅子上,何种坐法,切忌两膝盖分开,双腿叉得很开是很不雅观的。
两脚尖朝内,内脚跟向外的坐势最俗。
翘大腿坐时,一脚着地,一脚悬空。
悬空的一只脚尽量让背伸直,不可脚尖朝天。
女孩子最切忌两脚成八字伸开而坐。
也不要过于做作,给人以正襟危坐的感觉。
问候礼仪
向别人问候致意,要按对象、时间、场合、节庆不同,采取不同的问候。
问候时要停住脚步,面向被问候者,配以合适的姿态语,作亲切的问候。
(一)向父母长辈问候
1、早起后向爸爸妈妈问好:
"早上好!
"
2、睡觉前说:
"晚安!
"
3、父母下班回家说:
"爸爸、妈妈您回来了。
"
4、过新年、生日等节日,说:
"爸爸、妈妈新年(生日或节日)快乐!
"
5、当爸爸妈妈外出归时说:
"祝爸爸妈妈一路平安,办事顺利。
"
6、当爸爸妈妈外出归来时,说:
"爸爸、妈妈回来了。
辛苦了。
"
7、自己告别家人时,说:
"爸爸妈妈再见!
"或者说:
"您放心,我会照顾好自己的。
"
(二)向学校老师(职工)问候
1、对在校工作人员一律称"老师"。
(厨房工作人员可称"阿姨"或"公公")。
2、早上遇见老师说:
"早上好!
"白天遇见老师说:
"老师好!
"晚上遇见老师说:
"晚上好!
"
3、遇见认识的老师前面可以加上老师的姓,说:
"×老师好!
",不认识的老师就说:
"老师好!
"
4、集体活动或排队时,由领队带领全体同学问"老师好!
",遇见两位或以上的老师,问"老师们好!
"
5、上课前向老师说:
"老师,您好!
"下课时向老师说:
"谢谢老师,老师再见!
"
6、离开老师的办公室或向老师告别时说"老师,再见。
"
7、上课迟到或者进老师办公室要先喊"报告",听到"请进"后方可进入。
8、问老师要用"请问",老师答后要说"谢谢"。
(三)向来宾问候
1、对所有来校宾客均称为"老师",见面主动说"老师好!
",并热情为他们带路或指路。
2、对同学的爸爸妈妈要称"叔叔(伯伯)好"或"阿姨好",并帮助找到这位同学。
3、对来到家中的客人说"您好,欢迎您!
"并热情招待。
4、自己对别人家中,告别时要说"××再见,欢迎到我家来玩。
"
(四)同学间问候
1、同学间要互相问候"你早"、"你好!
"并可点头、招手、微笑代替问候。
2、问同学问题或借东西,问前要用上"请问"、"对不起"、"打扰你一下"、"向你请教个问题"等,问(借)后要说"谢谢"。
同学答不上来,说"不要紧,耽搁了你的时间,谢谢"等。
篇三:
文明礼貌伴我行教案及资料
《文明礼仪伴我行》主题班会案例
张胜香活动对象:
小学二年级二班学生
一、指导思想
加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育,把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》落到实处,体现素质教育的成果。
对于小学生来说,学会反思周围的事物,反思自己的行为,能提高他们认识问题、分析问题的能力,促使他们形成高尚的思想道德并将其外化为良好的文明行为习惯,促使他们的自我意识不断向积极健康的方向发展,促进他们更快的成长。
二、班会背景
虽然学生从小在学校接受的是正面教育,有一定的辨别是非的能力,但受家庭和社会不良风气的影响,不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生,许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。
从我做起,从点滴小事做起,提高青少年文明素养已成当务之急。
三、活动目的:
1、通过阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
四、活动准备:
1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:
搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、制作主题班会课件。
活动过程:
一、活动导入
班主任:
同学们,一周一次的班会课又到了,大家高兴吗?
现在又到了大家展示才华的时候了!
我们知道中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!
现在我宣布本次班会的主题是:
《文明礼貌伴我行》,有请主持人上场!
二、活动开始
男:
文明就像一条缓缓流动的河,滋养炎黄子孙的心田,女:
礼仪就像一朵朵翻腾的浪花,展现我们学生的风采。
男:
我们披着金色的阳光,在春天里播下文明的种子。
女:
我们乘着凉爽的秋风,在阳光下把文明的种子护养。
男:
敬爱的老师们,
女:
亲爱的同学们,
齐合:
大家下午好!
二年级二班“文明礼貌伴我行”主题队会现在开始!
男:
古人曾说:
不学礼,无以立.我国自古对文明礼仪教育特别重视.有许多经典篇章早已家喻户晓,请欣赏朗诵。
《新三字经》全班
《新三字经》
为人子方少时尊长辈习礼仪
能温席小黄香爱父母意深长
能让梨小孔融手足谊记心中
孝与悌须继承长与幼骨肉亲
亲养儿多苦辛报春晖寸草心
亲有教儿恭听做错事即改正
亲有过谏其改情意切语和蔼
家务事乐担承洗碗筷扫门庭
家爱我我爱家推此心爱中华
女:
我们有抑扬顿挫的朗读,还有深情款款的吟唱呢,请听《游子吟》全班
《游子吟》
慈母手中线,
游子身上衣。
临行密密缝,
意恐迟迟归。
谁言寸草心,
报得三春晖!
(一)、家庭文明礼仪。
主持人:
中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊源流长。
作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:
《黄香溫席》、《孔融让梨》。
听了这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母、兄弟姐妹和与我们在一起生活的小伙伴们呢?
学生自由发言。
主持人:
如果家里来了客人我们应该怎么做呢?
家庭礼仪:
上学、放学或外出回家,都应向长辈打招呼;客人来访,要热情地接待。
客人告辞时,应起身相送。
长辈休息时,不要轻易打扰他们,长辈病了,要勤问候、多问候。
(二)、校园文明礼仪
主持人:
中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。
主持人:
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队
员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。
礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?
谁愿意说给大家听?
学生自由发言。
校园礼仪:
正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
1、(学生1):
尊师的礼仪:
尊重教师是每一个学生的起码礼貌。
路上或不同场合见到老师要点头示意问好,或微笑行注目礼。
进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。
在课堂上要注重礼仪,回答问题要自然大方,声音要清晰,做好上下课与课中的礼仪。
2、(学生2):
学生的形象礼仪:
小学生正处于求学阶段,着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。
校内以校服为主。
女生发式以简洁易冲洗梳理为宜,不烫发、染发。
男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。
不留长发、不染发。
平时不留长指甲,女生不化妆、不涂指甲油。
3、(学生3):
对同学的礼仪:
相互尊重与帮助。
要坦诚相见,相互沟通交流,相互学习取长补短。
宽容理解,善为人意。
己所不欲,勿施于人,对人处事要胸怀要宽,度量要广。
同学们之间讲究礼貌。
多用敬语,养成良好习惯。
主持人:
这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
主持人:
我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在二年级二班这个大家庭中,我们应该和谐相处。
学生自由发言。
(三)、社会文明礼仪
- 配套讲稿:
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