大学生职业生涯规划书.docx
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大学生职业生涯规划书
职
业
生
涯
规
划
书
这个世界,真正潇洒的人不多,故作潇洒的人多。
有人认为,那种一掷千金的派头就很潇洒,这是对潇洒的误解和潮弄,这种派头,除了证明这钱八成不是他自己挣来的外,并不能再说明什么。
2014年6月12日
扉页
个人资料:
真实姓名:
性别:
所在学校:
班级及专业:
学号:
联系地址:
邮编:
联系电话:
目录
引言1
一、自我分析1
二、职业分析8
三、职业定位10
四、计划实施10
五、评估调整11
结束语11
引言
一、自我分析
结合大赛指定的人才测评报告以及霍兰德“人-职”互择理论等分析方法,我对自己进行了全方位多角度的分析。
1、职业兴趣——喜欢干什么
我的人才素质测评报告中,职业兴趣前三项是探索研究型(I)(9.5分)、常规事务型(C)(8.4分)、社会活动型(S)(7.9分)。
我的职业兴趣、人格类型依次是:
I-C-S-A-R-E
我的职业兴趣类型是:
探索研究型(I)
我的个人风格
●分析的:
善于分析,喜欢思考。
●独立的:
独立性强,喜欢独立思考、独立行动。
●慎重:
做事慎重、稳健。
●敏感:
对所见所闻的事情十分敏感,常因敏锐的洞察力而有所创新。
●智力挑战:
喜欢智力推理之类有挑战性、需要思考的脑力活动。
我的职业个性特征
●喜欢面对疑问和不解的挑战,不喜欢那些必须遵循许多固定程式的任务。
●对周围的人和关于如何处理好人际关系之类的问题并不感兴趣。
●习惯于通过思考在思想中解决所面临的难题,而并不一定实现具体的操作。
●喜欢理论思维或偏爱数理统计工作,能对解决抽象问题投入极大的热情。
●思维缜密,擅长于分析,倾向于创新。
2、职业能力——能够干什么
我的人才素质测评报告结果显示,书写能力得分较高(7.9分),运动协调能力得分较低(6.3分)。
我的优势能力是:
书写能力、数理能力、学习能力
我的弱势能力是:
社会交往能力、组织管理能力、运动协调能力
我的具体情况是:
我有较强的逻辑分析能力,喜欢自己独立的思考,喜欢物理化学之类的学科,并且在学习时不会感到巨大的压力。
喜欢数学,对数字较为敏感,喜欢钻研较难的数学题,有点钻牛角尖的精神。
对几何有较好的直觉,可以快速准确的描绘几何图形。
空间感较好,可以识别物体在空间运动时相互的联系。
平时喜欢捣鼓一些小东西,具有较强的动手能力。
运动协调能力不太强,平时不太喜欢运动。
3、个人特性——适合干什么
我的人才素质测评报告结果显示:
我的个性特征类型是:
ISTJ型[内倾、感觉、思考、判断型]
精力投注的方向:
内倾型
内倾特点
得分
外倾特点
●独自度过时光精力充沛
●避免成为注意的焦点
●思考,之后行动
●在心中思考问题
●更封闭,更愿意在经挑选的小群体中分享个人的情况
●听的比说的多
●不把兴奋的说出来
●仔细考虑后,才有所反应
●喜欢深度而不是广度
3
●与他人相处精力充沛
●喜欢成为注意的中心
●行动,之后思考
●喜欢边想边出声
●易于“读”和了解;随意地分享个人情况
●说的多于听的
●高度热情地社交
●反应快,喜欢快节奏
●重于广度而不是深度
认识世界的方式:
感觉型
感觉特点
得分
直觉特点
●相信确定和有型的东西
●喜欢新想法——除非它们有实际意义
●重视现实性和常情
●喜欢使用和琢磨已知的技能
●留心具体的和特殊的;进行细节描述
●循序渐进地讲述有关情况
●着眼于现实
1
●相信灵感和推断
●为了自己的利益,喜欢新思想和概念
●重视想象力和独创力
●喜欢学习新技能,但掌握之后很容易就厌倦了
●留心普遍的和有象征性的;使用隐喻和类比
●跳跃性地展现事实;
●以一种绕圈子的方式着眼于未来
判断事物的方式:
思考型
思考特点
得分
情感特点
●退后一步思考,对问题进行非个人因素的分析
●重视符合逻辑、公正、公平的价值;一视同人
●很自然地看到缺点,倾向于批评
●被认为冷酷、麻木、漠不关心
●认为圆通比坦率更重要
●只有情感符合逻辑时,才认为它可取
●被渴望成就而激励
3
●超前思考,考虑行动为他人的影响
●重视准则的例外性
●重视同情与和睦
●被认为感情过多,缺少逻辑性,软弱,
●认为圆通和坦率同样重要
●无论是否有意义,认为人和情感都可取
●被为了获得欣赏而激励
喜好的行动方式:
判断型
判断特点
得分
感知特点
●做了决定后最为高兴
●有“工作原则”:
工作第一,玩其次(如果有时间的)
●建立目标,准时的完成
●愿意知道他们将来面对的情况
●着重结果(重点在于完成任务)
●满足感来源于完成计划
●把时间看做有限的资源,认真的对待最后期限
2
●当各种选择都存在时,感到高兴
●“玩的原则”:
如果有时间,先享受,然后再完成工作
●随着新信息的获取,不断改变目标
●喜欢适应新情况
●看重过程(重点在于如何完成工作)
●满足感来源于计划的开始
●认为时间是可更新的资源,而最后期限也是有收缩的
我的个性特征总体特点
(1)具有坚定不移、深思熟虑的思想,一旦你着手自己相信是最好的的行动方法时,就很难转变或变得沮丧。
(2)工作缜密,讲求实际,很有头脑也很现实。
(3)重视必要的理论体系和传统惯例,对于那些不是如此做事的人则很不耐烦。
(4)总是显得责无旁贷、坚定不变,但是在你冷静的外表之下,也许有强烈却很少表露的反应。
(5)严肃的、有责任心、通情达理。
(6)不喜欢显露,即使危机之时,也显得很平静。
(7)无论做什么,都相当有条理和可靠。
(8)值得信赖,重视承诺,对你来说,言语就是庄严的宣誓。
我的个性特征可能存在的盲点
(1)强求别人按照自己的方法做事,阻止运用那些更有创造性的、新颖的方法。
你应该对未经考验和非传统的方式持开放的态度,这样才会对人们的差异更加容忍,最终才能做出有效的抉择。
(2)会把自己的判断强加于别人,无视那些不是十分自信的人的意见。
(3)如果没有看到新想法的直接和有效的运用,往往会产生怀疑。
你必须花时间注意全部的客观事情,考虑你可能没有考虑的可选择的情况。
收集范围更广泛的信息,有意识地努力对自己的行为的未来含义做出预测,将能够在各方面都增进你的影响。
(4)容易出现的问题是在计划的细节和每日运行中丧失自我的倾向。
一旦沉浸其中,很固执僵化,不愿意适应或接受另外的观点。
(5)有时很难理解其他人的需求,尤其是那些与自己差异很大的需求。
4、职业价值观——我看中什么
我的人才素质测评报告结果显示前三项是同事关系、智力激发、经济报酬。
你的职业价值观中最看重的是:
同事关系、智力激发、经济报酬
你的职业价值观中最不看重的是:
工作环境、管理权力、美的追求
职业价值观结构分析
美国著名学者萨帕(DonaldSuper)将职业价值观分为三大部分:
一是内在职业价值,是指与职业本身有关的一些因子,如职业的创造性、独立性等;而是外在职业价值观,是指与职业本身性质无关的一些因素,如工作环境、同事关系、领导关系及职业变动性等;三是外在报酬,包括职业的安全性、声誉、经济报酬和职业所带来的生活方式等。
测评结果显示,您的职业价值观结构中:
内在价值44%
外在报酬29.5%
外在价值26.3%
职业价值观类别分析
根据我国大学生职业价值观的特点,可以将大学生的职业价值观分为三大类别:
第一,保健因素,包括工资高、福利好、保险全、职业稳定、工作环境舒适、交通便捷、生活方便等等,这些职业要素与福利待遇和生活有关,因此称之为保健因素。
第二,发展因素,包括符合兴趣爱好、机会均等、公平竞争、工作有挑战性、能发挥自身才能、工作自主性大、能提供培训机会、晋升机会多、专业对口、发展空间大、出国机会多等等,这些职业要素都与个人发展有关,因此称之为发展因素。
第三,声望因素,包括单位知名度、单位规模和权力大、行政级别和社会地位高等,这些职业要素都与职业声望地位有关,因此称之为声望因素。
测评结果显示,您的职业价值观结构中:
发展因素45.1%
保健因素36%
声望因素18.8%我的具体情况:
我的具体情况:
(1)工作的目的或意义在于能获得优厚的报酬收入,使个人有能力购置想要的东西,生活较为富足。
(2)工作的目的或意义在于能看到自己努力工作的具体成果,不断完成自己想要做的事,并因此获得精神上的满足。
(3)工作的目的或意义在于提供了独立思考,学习与分析事理的机会。
(4)将工作单位的人际关系看得非常重要,渴望能够在一个和谐、友好甚至被关爱的环境工作。
(5)希望工作能带给自己较高的名望、身份、地位。
5、胜任能力——优劣势是什么
我的优势能力
我的劣势能力
1、所有工作都完成得准确细致。
2、遵守既定的规则和程序。
3、是组织忠诚的维护者、支持者。
4、特别能够专心致志地工作,可以不需要别人的合作独立工作。
5、情绪稳定、可以依靠,能够将工作自始至终贯彻到底。
1、对于改变后的工作系统适应性较差。
2、不能理解与他们自己的要求不同的要求。
3、不喜欢变化,可能会有些僵硬、死板。
4、见到实际应用后的结果才肯接受新观点。
5、对自己及自己对组织贡献估计过低。
自我分析小结:
我是一个比较内向的人,善于分析,喜欢思考,做事慎重、稳健,敢于创新。
讲究实际,通情达理,重视承诺。
工作中比较看重同事关系、智力激发、经济报酬。
渴望能够在一个和谐、友好甚至被关爱的环境工作。
希望通过自己的工作成果展现自己的价值。
工作比较细心,专心致志。
不喜欢变化,过于死板、僵硬。
二、职业分析
参考人才素质测评报告建议,我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
1、家庭环境分析
经济状况:
父亲在南京大全集团工作,母亲是自由职业者,目前在超市工作。
家庭经济状况中等。
家人期望:
家人期望我能够有良好的文化教育,拥有一份收入稳定的工作。
在工作中有不断提升的机会。
2、学校环境分析
学校特色:
我校是国家骨干院校立项建设单位,办学历史悠久,师资力量雄厚。
学校以“仁爱、求真、笃行、拓新”为校训,形成了“文明、团结、勤奋、进取”的优良校风和“刻苦、严谨、求实、创新”的学风,在长期办学过程中铸就了“精益求精,追求卓越”的南京化院精神。
学校将紧紧抓住国家大力发展职业教育的战略机遇期,以党的十八大精神为指导,以内涵建设为抓手,深化教育教学改革,实施校本文化建设,创新管理体制和机制,推进依法治校,不断激发办学活力,着力加强和谐校园建设,塑造品牌形象,增强可持续发展能力,努力把学校建设成为特色明、水平高、创新强,产学研用紧密结合的国内一流开放型高职院校。
3、社会环境分析
就业形势:
经过了2013年严峻的就业形势,大家对2014年大学生就业形势格外关注。
去年全国大学毕业生达699万,被一些人称为“史上最难就业季”。
2014年大学毕业生有727万。
据《2013典范企业人才招聘状况报告》显示,100家典范企业计划招聘2014届本科应届毕业生45577人,比2013年的招聘量减少7.3%。
2013年大学毕业生人数达699万,是高校毕业生人数最多的一年。
2014年有毕业生727万人,加上2013年尚未就业的大学生,今年2014年大学生就业形势仍难好转。
2014年上半年全国有6.7万家民营企业倒闭,而在2011年,民营企业吸纳了34.2%的大学毕业生。
对此,前程无忧首席人力资源专家冯丽娟分析认为,由于多数行业在2010至2012年期间招募的大学毕业生规模较大,加上全球经济依然不景气,诸如IT、机械和汽车等行业的招聘遇冷,更深刻的原因则在于企业技能要求和大学毕业生技能的矛盾
就业政策:
我国目前实行的是“市场导向、政府宏观调控、学校推荐、毕业生与用人单位双向选择”的就业制度
鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业:
鼓励和支持高校毕业生到中小企业就业和自主创业。
竞争对手:
我是大专生,竞争对手非常多,那些高学历、有工作经验以及有人脉关系的人都是我就业的竞争对手和威胁。
4、职业环境分析
(1)行业分析
据悉,电气工程及其自动化专业触角已经伸向了各行各业中,小到一个开关的设计,大到宇航飞机的研究,都有它的身影。
电气自动化专业生能够从事与电气工程有关的系统运行、自动化控制系统、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作,是宽口径“复合型”高级工程技术人才。
据了解,该领域对高水平人才的需求很大。
据估计,随着国外大企业的进入,在这一专业领域将出现很大缺口,那时很可能出现人才供不应求的现象。
(2)职业分析
工作内容:
电气系统的设计和完善;对生产车间、销售、供应、质检等环节提供技术支持,组织电气安装和维修,整理和编写所负责产品的销售技术资料,对同行业的最新产品信息进行收集并处理,为产品决策提供依据。
工作要求:
熟练掌握电气系统原理和设计技术要求、精通0ffice、CAD制图、了解相关行业知识。
有良好的设计能力、制图能力、沟通技能、管理技能,人际交往能力。
以客户为中心、团队合作精神、敬业精神、有创新性。
(3)企业分析
中电电气集团有限公司,前身为国家能源部扶持企业。
专注生产制造二十余年,形成电力变压器、光伏太阳能、电力电子、蜂窝材料四大产业。
企业文化:
秉持“远见、创新、责任”的核心价值观,中电电气先后成为国家4A级标准化良好行为企业、国家环境友好企业、国家AAA①级诚信企业,先后通过三标一体化管理体系认证,3C、UL、欧盟三项产品特性试验以及IEC、CE、TUV和中国环境标志等多项产品认证。
同时,又从“与巨人同行,与世界同步”的战略思路出发,先后与美国杜邦、法国施耐德电气、美国DSI公司,德国MKM公司、中国武钢建立了长期战略合作关系。
中电电气使命观:
为世界输出优质动力
中电核心价值观:
远见、创新、责任
中电电气发展观:
与巨人同行,与世界同步
中电电气愿景观:
让世界首选中电电气
中电电气精神观:
赶路要紧
中电电气经营观:
买卖趋势
中电电气产品观:
安全、节能、环保
中电电气竞争观:
永远比对手好一点
中电电气作风观:
不争道理,只讲效果
中电电气研发观:
以客户为导向,专业化、差异化
中电电气人才观:
能耐多大,舞台多大
中电电气团队观:
众人划桨开大船
职业分析小结:
家庭对我的期望适中,学校具有专业特色的教育。
对于近几年来的就业压力,是十分严峻的。
我要了解相关工作要求,熟练掌握工作技能,不断积累工作经验。
对其他的企业也要有所了解,为以后工作提升做准备。
三、职业定位
综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析:
内部环境因素
优势因素(S)
弱势因素(W)
①专科学历,成绩优秀;
②有较为丰富的学生干部经历;
③具有CAD制图专业背景;
④具有熟练使用Office能力。
①企业英语水平要求高;
②性格内向,不善言谈;
③没有丰富的工作经验。
外部环境因素
机会因素(O)
威胁因素(T)
①电气行业的不断发展;
②高级电气工程师的缺乏。
①就业形势越来越严峻,是每个求职者共同的挑战;
②求职者能力都很强;
③“关系户”等问题。
结论:
职业目标
将来从事电气行业的电气工程师
职业发展策划
在南京地区发展,进入国企单位
职业发展路径
走专家路线
具体路径
学生——初级电工——中级电工——高级电工技师
四、计划实施
详细执行计划如下:
本人现正就读大学一年级,我的大学计划
计划名称
时间跨度
总目标
分目标
计划内容
策略和措施
备注
第一学年计划
2013~2014年
大学第一学期的要达到的目标是当选心协主席
大一上学期要拿到奖学金;大一下学期要参加二级党校
认真学习专业知识,通过英语三级考试和计算机一级考试
大一适应大学生活,专业学习和掌握职业技能
大学生职业规划的重点
第二学年计划
2014~2015年
大学第二学期的要达到的目标是取得相关资格职业证书
大二上学期取得驾驶证、英语四级证书,参加一级党校
认真学习英语,不断加强自己的动手能力
多练习英语,提高英语水平,掌握专业技能
大学生职业规划的重点
第三学年计划
2015~2016年
大学第三学年的要达到的目标是专转本考上理想的本科院校
大三抓紧一切时间复习功课
认真学习文化知识,复习迎考
认真复习,备战统考
大学生职业规划的重点
五、评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程,必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
1、评估的内容
(1)职业目标评估(是否需要重新选择职业?
)假如一直没找到我理想的工作,那么我将选择与这一行业有关的其他职业,寻找机会得到我理想的职业。
(2)职业路径评估(是否需要调整发展方向?
)当出现没有晋升的机会,那么我将离开现在的工作单位,但还是从事相同行业的工作。
(3)实施策略评估(是否需要改变行动策略?
)如果未达到我的预期目标,我会在下一年更加努力,力争完成目标。
也可以适当做出调整。
2、评估的时间
一般情况下,我定期(半年或一年)评估规划;当出现特殊情况时,我会随时评估并进行相应的调整。
3、规划调整的原则
全面考虑,结合实际,长远发展,目标明确。
结束语
通过这次自己亲身体会,让我明白写好一份属于自己的大学生职业生涯规划书有多难。
更让我意识到作为一名大学生就应该拥有属于自己的规划书。
因为有了这份规划书,你就不会埋怨大学生活无聊;就不会浪费许多宝贵时间;就不会沉迷于游戏;反而会让你感受得到大学生活的紧迫感,每天也可以过的更有意义。
此时你的心中存有一份对未来的憧憬,有一个对自己的承诺,多了一分对梦想的执着。
机会总是留给有准备的人,多一份准备,就多一份机会。
我想,有了这份规划书,前面的目标就越发的明亮。
尽管道路是崎岖的,但前途是光明。
按着这份规划书一步一个脚印,坚持不懈的走下去,成功也许就在下个路口。
在这漫漫人生路,规划书就像我们手中的灯,指引我们下一步该走向哪里。
我们走的更踏实,不致走弯路,更不走错路。
其实,每个人心中都有一份规划书。
只是在不同时期,有着不同的规划书,或长或短,是为了有一份好的工作,更是为了能体现自身的价值!
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- 大学生 职业生涯规划