幼儿园一日常规流程及标准三篇.docx

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幼儿园一日常规流程及标准三篇

幼儿园一日常规流程及标准

一、晨检接待工作流程

1、晨间接待

2、班级晨检

3、物品交接

4、作好记录

5、准备进餐

标准

1、晨检接待：

热情接待家长和幼儿及问好。

〔按礼仪标准进展问好〕

2、班级晨检：

一看二摸三问四查。

3、物品交接：

查收幼儿携带的衣物，归类存放。

4、做好记录：

对服药幼儿做好服药记录，家长签字。

5、准备进餐：

搬椅子、洗手、进餐。

二、盥洗工作流程

〔一〕喝水流程

1、站队

2、取水杯

3、喝水

4、送水杯

标准：

1、按老师要求〔男孩、女孩或1组、2组〕排好队。

2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把。

3、站或坐在固定位置上喝水〔不说笑、不打闹、不浪费开水〕

4、轻拿杯把，把杯子送回杯架处。

5、按老师要求站好队回到座位处。

〔二〕如厕流程

1、站队

2、排队如厕

3、整理衣裤

4、洗手

5、站队

标准：

1、按老师要求〔男孩、女孩或1组、2组〕排好队。

2、排队如厕平安教育〔不推、不挤、不跑跳〕

3、幼儿互相检查整理衣裤，线衣掖进裤子里。

〔小班以下老师协助〕

4、按照六部洗手法分组进展洗手。

5、按老师要求排好队回到座位处。

〔三〕洗手流程

1、站队

2、卷袖口

3、洗手

4、站队

标准：

1、按老师要求〔男孩、女孩或1组、2组〕排好队。

2、洗手前卷起袖口〔小班以下老师协助完成〕

3、按顺序认真洗手：

洗手顺序：

〔1〕翻开水龙头把双手浸湿，关上水龙头，打香皂，香皂送回原处。

〔2〕六部洗手〔手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕〕

〔3〕翻开水龙头把香皂沫冲干净。

〔4〕关上水龙头双手在洗手池甩三下。

〔5〕取下自己的毛巾将双手擦干净。

〔6〕毛巾挂回原处，放下袖口。

4、按老师要求〔男孩、女孩或1组、2组〕排好队回到座位处。

三、教育活动流程

1、做好教育活动前的准备；

2、保证教育质量；

3、培养幼儿良好的习惯。

标准：

1、做好教育活动前的准备：

充分理解、分析教材，有教具和学习材料方可进展活动。

2、保证教育质量：

〔1〕教育内容具有科学性和教育性。

知识、概念准备无误，与有关学科有机结合，互相浸透，注意才能与习惯的培养。

〔2〕教育方法：

正确、全面地贯彻教育工作原那么，灵敏运用多种教育形式和方法。

〔3〕老师教态亲切自然，语言明晰准确标准。

3、培养幼儿良好的习惯：

幼儿有良好的课堂常规。

培养幼儿正确的坐、立、行姿势，保护幼儿的视力和嗓子。

四、进餐工作流程

1、餐前准备

2、搬椅子

3、洗手

4、餐前教育

5、分餐、进餐

6、观察进餐

7、餐后卫生

标准：

1、餐前准备：

用84消毒液消毒〔按1：

200比例〕餐桌，餐具摆放标准。

2、搬椅子：

幼儿搬椅子后洗手。

3、洗手：

幼儿按照六步洗手法分组进展洗手。

4、餐前教育：

向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲，教育幼儿不挑食不剩饭以及正确的坐姿。

5、分餐、进餐：

为幼儿创设愉快的进餐环境，分餐老师洗手后分餐。

老师巡回观察、及时添饭，不催食，照顾幼儿进餐。

幼儿进餐要求安静，不挑食，正确使用餐具，保持桌面，地面清洁。

6、观察进餐：

对幼儿的进餐速度、进餐量、认真巡回，即时添饭，对才能差的幼儿进展帮助。

7、餐后卫生：

幼儿用餐完毕的轻放勺、碗、盘，然后用杯子接饮用水漱口、洗嘴、洗手、搬椅子。

五、户外活开工作流程

1、活动前准备

2、场地平安预测

3、活动要求

4、活动组织

5、整队点数

6、活动评价

标准：

1、活动准备：

〔1〕组织幼儿入厕，检查服装鞋子。

〔2〕排队清点人数，提早进展平安教育，上下楼梯不推不挤，不让幼儿到处乱跑注意平安。

〔3〕准备需带的器械及卫生纸。

2、场地平安预测；检查活动场地，大型玩具是否平安。

3、活动要求：

进展平安教育中，提出活动规那么，老师做游戏示范。

4、活动组织：

活动时让所有幼儿在老师视线内活动，保证平安，激发幼儿活动的兴趣，活动前做好准备运动，仔细观察幼儿活动时精神，身体各方面的变化，照顾幼儿随时穿脱衣服，特别照顾体弱儿，活动完毕做好整理放松运动。

5、点数：

活动完毕后点名，观察活动和幼儿情况。

6、活动评价：

对本次户处活动作评价，进展表扬，缺乏的地方嘱其注意。

六、午睡工作流程

1、午睡前的准备

2、脱鞋子

3、脱外衣

4、巡视

5、起床

6、午检

标准：

1、睡前准备：

为幼儿营造午睡的环境，铺好床铺，拉下窗帘，组织幼儿有序的入厕，稳定幼儿情绪，不做剧烈运动，带药幼儿服药。

2、脱鞋：

幼儿自己脱下鞋子放在固定位置，摆放整齐。

3、脱外衣：

幼儿脱掉外衣，叠放整齐，安静上床，不影响别人。

老师检查幼儿口袋不要让幼儿带物上床，以免发生意外，讲故事伴幼儿入睡。

4、巡视午睡；老师来回巡视，为幼儿擦汗，盖被，纠正幼儿不良睡姿，随时观察幼儿有无异常现象。

5、起床：

老师组织，协助幼儿正确穿衣，穿鞋，幼儿有序入厕，洗手，喝水，为幼儿梳头。

6、午检：

检查服饰，观察幼儿面、体温，看幼儿有无不适。

七、水果加餐流程

1、定时

2、冲、泡、洗

3、削皮去核

4、切块放盘

5、摆餐桌

6、洗手

7、组织进加餐

8、加餐后卫生

标准：

1、定时：

班级老师一定按规定的时间和本班的人数到水果间领取加餐，保证加餐数量和质量。

2、冲、泡、洗：

按一冲二泡三洗的顺序洗净。

3、削皮去核：

能去皮的水果要削皮，有核的挖核。

4、切块放盘：

根据班级的幼儿年龄，小班和小小班的要切片，中大班可切块，杜绝整个水果给幼儿吃造成进加餐困难或浪费。

5、摆餐桌：

加餐前摆放餐桌，让幼儿标准进加餐。

6、洗手：

提醒幼儿先搬椅子再洗手，学会六步洗手，养成卫生习惯。

7、组织进加餐：

组织幼儿安静进加餐，确保每个幼儿的加餐质量和数量。

8、加餐后卫生：

加餐后漱口，老师进展加餐后卫生整理。

八、离园工作流程

1、幼儿离园准备

2、幼儿离园

3、老师下班前工作

标准：

1、幼儿离园准备

〔1〕二位老师组织幼儿喝水，入厕，分发衣帽

〔2〕提醒幼儿带好自己的物品

〔3〕组织幼儿安静活动，如区角活动、延伸教学内容，讲故事等，稳定幼儿情绪。

〔4〕整理环境迎接家长。

2、幼儿离园

〔1〕老师平安将幼儿领至一楼门口，交至家长手中，做好交接，并与幼儿亲切再见。

〔2〕提醒幼儿主动向家长问好，向老师、小朋友说再见。

〔3〕热情接待好每位家长，主动地有目的的与家长进展简短的交谈。

3、老师下班前工作

〔1〕整理室内物品卫生。

〔平安存放饮水桶、毛巾、杯子〕

〔2〕认真检查本班的门窗，水电是否关闭。

〔3〕对今天的工作做一下简单的小结。

〔4〕翻开紫外线灯、锁门下班。

幼儿园一日常规细那么

一、卫生常规

1、进餐常规：

〔1〕正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。

〔2〕一口菜、一口饭地进餐，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

〔3〕安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲脏话。

〔4〕进餐后将餐具送到指定地点。

〔5〕用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。

餐后不进展剧烈活动。

〔6〕进点心前洗手，进点后将垃圾扔到垃圾桶。

2、喝水常规：

〔1〕用自己的杯子饮水，拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。

〔2〕能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

〔3〕接了水分开接水区喝水，排队的小朋友不推、不挤。

〔4〕口渴了会自己喝水。

3、洗常规：

〔1〕洗手：

卷衣袖——湿手——搓手心手背——双手合掌甩水——翻开毛巾擦干净。

手脏知道随时洗手。

〔2〕入厕：

男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。

大便按规定拿纸，不浪费纸张，便后洗手。

4、卫生常规：

〔1〕知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随意躺在地上。

〔2〕勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

不咬手指，不用脏手擦眼睛。

〔3〕会正确使用指巾，会擦鼻涕。

〔4〕不随地吐痰，不随地大、小便。

〔5〕会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

〔6〕保持桌面、墙面清洁，不在墙面乱涂乱画。

〔7〕会拾掇整理玩具、用品。

二、行为习惯常规

1、午睡常规：

〔1〕睡前上厕所，安静进入卧室，在固定的床位入睡。

把鞋摆放整齐。

〔2〕中大班幼儿轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地点。

〔3〕安静入睡，不玩东西。

睡姿正确，侧卧或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。

〔4〕安静起床，迅速穿好衣服和鞋子，及时入厕。

2、坐的常规：

〔1〕会搬椅子。

一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放。

知道保护桌椅。

〔2〕上课坐姿：

双脚自然并拢，双手自然摆放。

〔3〕绘画、写字坐姿：

上身与桌子保持适当间隔，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物间隔适当。

〔4〕防止不正确坐姿：

斜靠椅背、斜趴桌子、坐时跷脚、驼背坐。

3、礼貌常规：

〔1〕来园时能主动对老师小朋友说“早上好〞，向家长说“再见〞，离园时能主动对老师小朋友说“再见〞。

〔2〕会主动向客人问好。

〔3〕学习使用礼貌用语：

请、谢谢、你好、对不起、没关系等。

4、上下楼梯常规：

〔1〕上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。

〔2〕上下楼梯逐级走，不跑、不跳。

5、漫步常规：

〔1〕在老师带着下一个跟着一个走，不跑不跳、不推不挤、不大声喊叫。

〔2〕在老师的指导下细心的观察周围事物。

三、学习活动常规：

1、晨间活动常规：

〔1〕向老师、小朋友问早问好。

〔2〕愉快的参加晨间分区活动。

能选择自己喜欢的活动区域，并安静的投入到活动中。

〔〕保护活动材料，分区活动后能迅速拾掇好材料，并放到指定地点。

2、早操常规：

〔1〕听音乐迅速排好队，按照规定有序上下楼梯，并在指定地点站好队。

〔2〕做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化，动作到位，不拖拉、不懒散。

〔3〕做操后有顺序地回教室或在户外活动。

3、游乐场常规：

〔1〕玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。

〔2〕正确的玩大型玩具

〔3〕保护玩具，友好合作地游戏。

游戏后拾掇整理好器械。

4、教学活动常规：

〔1〕注意安静地倾听老师的讲述，不随意打断别人的讲话。

〔2〕个别答复下列问题时先举手，答复下列问题时声音适中，大方、不扭摆。

〔3〕未经允许，不能随意摆弄桌面的学具、学惯用品。

幼儿园一日常规的要求

幼儿园一日活动的流程：

上午：

晨间接待、区域活动、教育活动、早操活动、喝水、盥洗、游戏体育活动、离园活动

下午：

午间接待、区域活动、教育活动、游戏体育活动、喝水、盥洗、离园活动。

幼儿园一日活动各环节的详细要求：

〔一〕晨间接待〔包含晨间检查和区域活动〕

▲对幼儿的要求：

1、穿着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

2、有礼貌地和家长辞别。

3、学会告诉老师自己的身体有无不舒适的感觉。

4、积极投入晨间活动。

主动随老师进展15分钟的经典诵读

▲对保教人员的要求：

1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

2、以热情、亲切的态度接待幼儿，与家长交流幼儿情况。

3、晨间检查：

按晨检常规规定工程来进展。

4、早读经。

做好15分钟的经典诵读组织工作，能领读。

〔二〕早操

▲对幼儿的要求

1、依次自然地进入活动场地。

2、听从指挥做操。

精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力到达锻炼目的。

3、用轻器械进展早操活动，完毕后放回原处，注意保护。

▲对保教人员的要求：

1、做操前半小时准备好场地，以免枯燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。

2、前一天认真检查器械所需数量，清洁、平安，做好充分准备。

3、老师精神饱满带操，不穿高跟鞋，口令、示范动作准确、纯熟。

并注意幼儿活动情况。

4、小班以模拟操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操节。

〔三〕教育活动　

▲对幼儿的要求：

1、活动前，逐渐转入安静状态。

2、在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。

3、在活动过程中，积极考虑，踊跃发言或提问。

不干扰别人，不影响活动秩序。

▲对保教人员的要求：

1、做好教育活动前的准备工作。

包括环境准备、制定教育活动方案、教具和学具准备。

2、保证教育质量

3、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。

〔四〕喝水

▲对幼儿的要求：

1、用自己口杯喝水，喝水时不说笑。

2、不浪费开水，口杯用后放回原处。

▲对保教人员的要求：

1、口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应放在口杯柜中固定的地方。

　2、幼儿需要喝水时，应随时给水喝。

应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。

〔五〕盥洗

▲对幼儿的要求：

1、盥洗时不拥挤。

2、学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。

3、自觉遵守盥洗规那么、方法，动作迅速、认真。

不玩水，不浸湿衣服和地板。

4、小班由老师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。

▲对保教人员的要求：

1、做好盥洗前的准备工作，挂好毛巾，放好肥皂，为幼儿准备好流动水洗手。

2、根据用具设备，分批进展盥洗。

3、教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜的顺序和方法。

4、提醒幼儿遵守盥洗规那么，认真地洗净手脸。

5、最后逐一检查：

洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖分开盥洗室。

〔六〕游戏与体育活动

▲对幼儿的要求：

1、兴趣浓重，活泼愉快。

2、和老师共同做好活动前的准备工作。

3、在老师指定的场地内游戏，遵守游戏规那么。

4、会正确使用玩具，保护玩具，会收放玩具。

5、在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。

6、在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。

7、活动完毕能主动的拾掇玩具、材料。

▲对保教人员的要求：

1、保证不占用幼儿游戏时间。

每天游戏活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间〔户外活动中，体育活动不得少于一小时〕。

2、为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。

3、对幼儿游戏和活动的组织指导。

〔1〕各种游戏与活动安排在逐日方案中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。

〔2〕在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深化理解幼儿，便于有针对性的进展教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。

〔3〕在游戏与活动中要表达全面开展教育的任务与要求，促进幼儿身心和谐开展。

〔4〕注意平安。

4、认真分析填写活动效果，不断积累资料。

〔七〕离园

▲对幼儿的要求：

　　愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友辞别。

▲对保教人员的要求：

1、离园前，老师与幼儿进展简短谈话。

2、离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。

3、离园时，家长接孩子，可进展与家长的联络工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。

4、离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走。

5、幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。