七年级语文上册 古代寓言二则学案 练习 苏教版.docx
- 文档编号:5327858
- 上传时间:2022-12-15
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:18.07KB
七年级语文上册 古代寓言二则学案 练习 苏教版.docx
《七年级语文上册 古代寓言二则学案 练习 苏教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文上册 古代寓言二则学案 练习 苏教版.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七年级语文上册古代寓言二则学案练习苏教版
七年级语文上册古代寓言二则学案+练习苏教版
《古代寓言二则》
《郑人买履》预习案
【学习目标】
1.能借助课文注释及工具书读懂课文大意,掌握文中一词多义、通假字、特殊句式等。
2.正确流畅地朗读课文,在理解的基础上背诵课文。
3.理解《郑人买履》所蕴含的寓意,能说出自己的理解。
【学法指导】
翻译文言文方法:
(1)在文言文中凡是国名、地名,人名,官名、帝号,年号、器物名、度量衡等,在翻译时,可以原封不动地保留下来,不用翻译,因为这些词一般都无法与现代汉语对译。
(2)变单音节为双音节词。
(3)添加省略成分。
(4)调整语序
【知识链接】
1.了解“寓言”。
寓言是一种文学体裁,在短小的故事里寓寄较深的道理,以进行劝喻或讽刺。
常用比喻、象征、夸张、拟人等手法。
2.了解作者及作品。
韩非(约前280~前233),先秦法家思想的集大成者,战国时期韩国的贵族。
《韩非子》共五十五篇,大部分是韩非本人的作品,文笔犀利,逻辑严密,善用比喻。
【阅读导航】
1.自读全文(注意读准字音,正确断句。
画出课文中不会读或读不准的字,自己查阅工具书或向老师、同学请教。
然后放声朗读全文。
)
2.课文疏通(借助工具书和书下注释试着翻译课文,不懂的地方划出来,同学之间相互交流。
准备在课堂上交流)
(在翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。
翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。
如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。
)
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”
【我的疑惑】:
自我评价________学科长评价_________教师评价________
《郑人买履》活动案
活动一:
熟读翻译课文
1、自由朗读课文(要求:
需要正确停顿、突出重音外,还应注意语气和节奏)→小组内个体展示读(在个体展示读的过程中,组内成员互相点评)→各小组推举一名选手参加全班朗读竞赛(在其他同学朗读的过程中,要注意倾听,听他读的和你读的有什么不同)→点评他人的朗读并记录下容易读错的句子→全班齐读课文,展示“预习问题二”
2、根据预习中的重点字词翻译课文,并展示预习问题三。
(小组交流预习题三中关于加点字的解释→各小组分工展示重点字词及句子翻译(脱稿展示)→自主口头翻译课文→小组内互动,以提问形式巩固记忆→小组间随机提问重点字词句的解释。
)
活动二:
文言现象积累
在字词疏通的基础上,小组讨论本文中重要的字词及句子,作好归纳,并向大家展示:
1、一词多义:
2、通假字:
3、特殊句式积累
活动三:
自主思考并用自己的话回答下列问题:
①这篇文章讲了什么事?
②这个故事的寓意是什么?
③这个故事对我们的现实生活有什么启示?
→组内讨论并指派一名同学将答案板演到黑板上→小组间互相订正补充
①
②
③
活动四:
尝试背诵课文及重要字词→小组内一对一背诵,过关
【我的收获】
自我评价________学科长评价_________教师评价________
当堂检测(总分50分)
1.填空。
(6分)
(1)《郑人买履》选自________。
韩非,____国末期哲学家,_____家的主要代表人物。
阅读下面的语段,回答问题。
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”
2.给下列加点的字注音。
(5分)
度其足()吾忘持度()
3.用“/”标出下列句子的停顿。
(5分)
郑人有欲买履者
4.区别下列加点的词不同的意义。
(10分)
(1)先自度其足
吾忘持度
5.翻译下列各句。
(10分)
(1)先自度其足,而置之其坐。
(2)宁信度,无自信也。
6.找出甲文中两个通假字,并解释。
(10分)
(1)通,
(2)通,
7.说说这个寓言讽刺了什么样的人。
(4分)
自我评价________学科长评价_________教师评价________
五《古代寓言二则》学导案
《刻舟求剑》预习案
【学习目标】
1.能借助课文注释及工具书读懂课文大意。
2.正确流畅地朗读课文,在理解的基础上背诵课文。
3.理解《刻舟求剑》所蕴含的寓意,能说出自己的理解。
【学习重点】
学习并掌握文中一词多义、古今异义词、特殊句式等。
【学习难点】
理解《刻舟求剑》所蕴含的寓意,能说出自己的理解。
【知识链接】
《刻舟求剑》出自《吕氏春秋·察今》。
《吕氏春秋》,也称《吕览》,是战国末期秦国的相国吕不韦的门客编写的一部书。
内容较杂,包括儒家、道家等各家学说,分八览、六论、十二纪,共二十六卷,约二十万字。
当时秦国即将统一中国,百家争鸣的局面渐告结束,思想界也需要总结百家争鸣的成果。
《吕氏春秋》便是适应这一时代需要,为秦统一天下、治理国家提供思想武器而产生的。
此书语言精练,《史记·吕不韦列传》说,书写成后,“布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客能增损一字者,予千金”。
所以后人用“一字千金”来形容文辞高妙,不可更改。
【阅读导航】
1.自读全文(注意读准字音,正确断句。
画出课文中不会读或读不准的字,自己查阅工具书或向老师、同学请教。
然后放声朗读全文。
)
2.课文疏通(借助工具书和书下注释试着翻译课文,不懂的地方划出来,同学之间相互交流。
准备在课堂上交流)
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。
遽契其舟,曰:
“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行。
求剑若此,不亦惑乎!
【我的疑惑】:
《刻舟求剑》活动案
活动一:
熟读翻译课文
1、自由朗读课文(要求:
需要正确停顿、突出重音外,还应注意语气和节奏)→小组内个体展示读(在个体展示读的过程中,组内成员互相点评)→各小组推举一名选手参加全班朗读竞赛(在其他同学朗读的过程中,要注意倾听,听他读的和你读的有什么不同)→点评他人的朗读并记录下容易读错的句子→全班齐读课文,展示预习问题二。
2、根据预习中的重点字词翻译课文,展示预习问题三。
(小组交流预习题三中关于加点字的解释→各小组分工展示重点字词及句子翻译(脱稿展示)→自主口头翻译课文→小组内互动,以提问形式巩固记忆→小组间随机提问重点字词句的解释。
)
活动二:
文言现象积累
在字词疏通的基础上,小组讨论本文中重要的字词及句子,作好归纳,并向大家展示:
1、古今异义词:
2、一词多义:
3、特殊句式积累
活动三:
自主思考并用自己的话回答下列问题:
①这个故事的寓意是什么?
②这个故事对我们的现实生活有什么启示?
组内讨论并指派一名同学将答案板演到黑板上→小组间互相订正补充
①
②
活动四:
尝试背诵课文及重要字词→小组内一对一背诵,过关
【我的收获】
当堂检测(总分100分)
1.填空。
(4分)
《刻舟求剑》这则寓言出自《》,是组织编写的。
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:
“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
2.给下列加点的字注音。
(5分)
遽契其舟()()
3.用“/”标出下列句子的停顿。
(5分)
其剑自舟中坠于水
4.区别下列加点的词不同的意义。
(20分)
(1)先自度其足
其剑自舟中坠于水
(2)至之市
而忘操之
是吾剑之所从坠
5.翻译下列各句。
(10分)
(3)是吾剑之所从坠。
(4)求剑若此,不亦惑乎?
6.文中那个楚国人能找到他的剑吗?
这个故事告诉我们一个什么道理?
(6分)
阅读下面的文言文,回答问题。
宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒①然归,谓其子曰:
“今日病②矣!
予助苗长矣。
”其子趋而往视之,苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。
非徒无益,而又害之。
[注释]①芒:
疲乏。
②病:
劳累。
7.解释文中加点的字。
(20分)
(1)悯其苗之不长
(2)揠之
(3)趋而往视之(4)苗则槁矣
8.选出对加点词归类正确的一项(10分)()
(1)宋人有悯其苗之不长而揠之者
(2)返归取之
(3)其子趋而往视之(4)舟已行矣,而剑不行。
A.①②相同,③④不同B.①②不同,③④相同
C.①②相同,③④相同D.①②不同,③④不同
9.翻译下列句子。
(15分)
(1)今日病矣!
予助苗长矣。
(2)其子趋而往视之,苗则槁矣。
(3)非徒无益,而又害之。
10.读了这一则寓言以后,你一定有话要对宋人说。
请把你想说的话写下来,让他和你一样明白道理。
(5分)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年级语文上册 古代寓言二则学案 练习 苏教版 年级 语文 上册 古代 寓言 二则学案