海口市小学毕业测试共享0.docx
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海口市小学毕业测试共享0
海口市2019年小学毕业测试(共享)
海口市2012年小学毕业测试质量分析报告今年我市有279所小学的25622名学生参加小学毕业测试,比去年增加了331人,学校则比去年减少了30所。
测试的科目有语文、数学、英语三个学科,成绩以等级制呈现。
一、整体情况表1:
海口市2019年和2019年成绩对比表单位考生人数总优秀率(3B以上)总合格率(3D以上)总平均分2019201920192019增长幅度20192019增长幅度20192019增长幅度全市256222529131.9635.78-3.8257.3554.952.40188.33185.452.88市直属3128313558.6067.97-9.3784.8184.660.15221.57224.02-2.46秀英区3728369417.7324.99-7.2646.6749.00-2.33173.27179.58-6.30龙华区6994658036.7737.83-1.0659.2755.593.68191.69186.255.44琼山区5943600124.4526.95-2.5046.9045.181.72176.11172.913.20美兰区5829588128.7532.14-3.3957.8752.125.75188.54182.715.83备注:
1.优秀率指成绩为B以上学生所占的百分率;合格率指成绩为D以上学生所占的百分率。
2.三科总优秀率指3B以上学生所占的百分率,总合格率指3D以上学生所占的百分率。
3、低分率指G以下(含G)学生所占的百分率。
4.三科的总平均分指三科原始总分的平均分。
5.下同。
从上表可以看出,全市三科总合格率和总平均分比去年略有上升,因数学科试卷难度提高而导致全市三科总优秀率有所下降,从各区情况看,除秀英区外,其余各区的总合格率和总平均分都比去年有所提高,其中美兰区的总合格率和总平均分提高幅度最大。
四个区中龙华区的各项统计指标仍然居全市之首,经过这几年的努力,全市小学阶段的教育均附件3:
衡问题得到一定的缓解,从统计成绩看,四个区由原来的秀英区大幅落后于其他区演化出全市分为两个层次,龙华区和美兰区为第一集团,秀英区和琼山区居后。
二、成绩与优势1.语文、英语成绩大幅提升表1:
全市2019年与2019年小学毕业测试三科成绩汇总表年优秀率(%)合格率(%)低分率(%)平均分20192019201920192019201920192019语文66.652.886.979.92.83.879.173.7数学36.348.866.068.19.09.364.968.5英语59.154.771.366.72.72.244.443.2三科32.035.857.455.0188.3185.5从表1可见,今年小学毕业测试,数学学科因试题难度增加造成合格率和平均分略有下降,该科优秀率大幅下降也导致三科总优秀率有所下降,尽管数学试题比较灵活,但包括数学在内的每科低分率比去年都有不同程度的下降,其余的各项统计指标均比去年有所提高,特别是三科总合格率较去年提高了2.4个百分点,总平均分也提高了2.8分。
语文、英语平均分分别大幅提高了5.4分和4.6分,2.全市总合格率逐年稳步提高图1:
全市近5年三科总合格率统计图项目学科度,从图1中可以看出,秀英区和琼山区的各项指标均有增长,秀英区的增长幅度居各区之首,特别是总合格率比去年增加了12.4个百分点。
而市直属学校各项指标尽管仍然领先于各区,但均比去年有所下降,特别是高分率和优秀率这两项指标分别比去年下降了5.3个百分点和3.1个百分点,这一情况应引起各直属小学的重视。
从全市总体情况来看,总高分率、总优秀率及总合格率均较去年有所增长,全市小学教学质量在稳步提高。
3.数学英语合格率有所增长图1:
全市2010年与2019年语文学科各等级人数比例对比图注:
低分率指原始总分为20分以下学生所占的百分率。
(下同)图2:
全市2010年与2019年数学学科各等级人数比例对比图图3:
全市2010年与2019年英语学科各等级人数比例对比图30.660.33.881.43.952.826.579.90102030405060708090高分率优秀率合格率低分率2010年2019年9.331.947.665.410.048.833.368.101020304050607080高分率优秀率合格率低分率2010年2019年37.245.557.454.744.766.73040506070802010年2019年从图1、图2、图3可以看出,今年我市小学毕业测试语文、数学和英语三科的合格率分别为79.9%、68.1%和66.7%。
语文学科的合格率最高,接近80%,但与去年相比有所下降,原因主要是今年语文试卷难度比去年有所加大。
数学、英语两个学科的合格率分别比去年提高了2.7和9.7个百分点,英语学科提高幅度较大。
今年三个学科的低分率与去年相比,相差不大。
4.总合格率和总优秀率逐年上升从图4、图5可以看出,近五年来我市小学毕业测试成绩逐年提高,总合格率从2007年的27.9%提高到今年的55.0%,总优秀率也从2007年的17.1%提高到今年的35.8%。
与去年相比,总合格率和总优秀率分别提高了5.4个百分点和1.6个百分点。
这种现象表明,我市小学教学质量逐年稳步上升,学科之间的均衡发展受到重视。
5.城区学校成绩比较均衡图6:
各区城区学校语文学科成绩统计图34.235.824.316.317.10.05.010.015.020.025.030.035.040.02007年2008年2009年2010年2019年图5:
全市近五年总优秀率统计49.655.041.033.627.90.010.020.030.040.050.060.02007年2008年2009年2010年2019年图4:
全市近五年总合格率统计100图7:
各区城区学校数学学科成绩统计图图8:
各区城区学校英语学科成绩统计图从图6、图7、图8可以看出,除市直属学校以外,四个区城区学校的三科合格率相差不大,优秀率也比较接近,低分率差距仅在2~3个百分点以内。
龙华区的合格率和优秀率略高一点,低分率略低一些。
这说明四个区的城区学校学生学业水平相对比较均衡。
6.农村学校成绩有所提高由表3可见,除龙华区农村学校的优秀率较去年略有下90.568.477.767.872.575.947.258.647.652.46.88.05.38.31.40102030405060708090100市直属秀英区龙华区琼山区美兰区合格率优秀率低分率88.562.870.368.371.181.151.759.755.758.81.62.11.22.20.40102030405060708090100市直属秀英区龙华区琼山区美兰区合格率优秀率低分率96.884.889.683.587.685.858.063.155.158.21.52.20.92.30.1020406080120市直属秀英区龙华区琼山区美兰区合格率优秀率低分率降外,其余各区农村学校的总优秀率和总合格率指标均比去年有所提高,特别是合格率增长幅度相对较大。
秀英区的农村学校总合格率提高了15.2个百分点,为拉动全市农村学校总合格率提高做出了较大贡献。
四个区比较,秀英区、美兰区农村学校学生学业质量水平相对较高。
表3:
2019年与2010年农村学校总合格率和总优秀率对比表项目区域年度总合格率(%)总优秀率(%)2019年2010年增长幅度2019年2010年增长幅度全市农村学校33.626.07.015.813.22.6秀英区农村学校45.730.515.219.913.96龙华区农村学校22.919.03.910.911.4-0.5琼山区农村学校26.121.74.413.011.91.1美兰区农村学校33.330.33.016.915.11.8由图9可知,我市各乡镇中,除新坡中心校和遵谭中心校外,其它各乡镇中心校的总合格率整体上都有所提高。
东山中心校进步最快,在全市乡镇中心校总合格率排名中,从去年的第16名上升到今年的第2名。
从总合格率来看,全市23个乡镇中心校中,排在前五名的均为秀英区的中心校,分别是石山中心校、东山中心校、长流中心校、永兴中心校、海秀中心校。
图9:
乡镇中心校2019年与2010年总合格率统计图0.0海秀中心校10.020.030.040.050.060.0长流中心校西秀中心校石山中心校永兴中心校东山中心校新坡中心校龙泉中心校龙桥中心校遵谭中心校云龙中心校红旗中心校三门坡中心校大坡中心校甲子中心校长昌中心校旧州中心校龙塘中心校灵山中心校演丰中心校三江中心校大致坡中心校咸来中心校乡镇中心校2019年与2010年总合格率统计图总合格率(%)2019年总合格率(%)2010年表4:
2019年全市23个乡镇中心校各科合格率统计表区属乡镇学校语文数学英语合格率(%)83.063.370.471.851.661.752.161.645.928.261.569.571.869.962.960.452.750.046.959.549.055.268.8名次1842181017112223126259131619211420157合格率(%)54.446.369.157.768.562.640.853.145.223.454.654.246,451.446.358.952.534.935.438.430.631.052.6名次7151523179162368131214411201918222110合格率(%)61.769.474.464.680.480.132.645.551.413.746.550.089.147.644.664.632.146.3426.637.928.629.354.7名次8546231815102313111121661914221721209秀英区海秀中心校西秀中心校石山中心校长流中心校永兴中心校东山中心校遵谭中心校龙桥中心校龙泉中心校新坡中心校大致坡中心校演丰中心校咸来中心校灵山中心校三江中心校红旗中心校三门坡中心校旧州中心校甲子中心校云龙中心校长昌中心校大坡中心校龙塘中心校龙华区美兰区琼山区从表4可以看出,在全市23个乡镇中心校中,语文学科合格率排在前五名的学校分别是海秀中心校(83.0%)、咸来中心校(71.8%)、长流中心校(71.8%)、石山中心校(70.8%)、灵山中心校(69.9%);数学学科排在前五名的分别是石山中心校(69.1%)、永兴中心校(68.5%)、东山中心校(62.6%)、红旗中心校(58.9%)、长流中心校(57.7%);英语学科排在前五名的分别是咸来中心校(89.1%)、永兴中心校(80.4%)、东山中心校(80.1%)、石山中心校(74.4%)、西秀中心校(69.4%)。
7.总平均分排名略有变化表5:
全市总平均分前10名学校名次城区公办学校民办学校乡镇中心校1九小寰岛实验小学石山中心校2二十六小山高小学咸来中心校3二十五小美舍学校海秀中心校4农垦一小湖师大附中海口中学永兴中心校5英才小学景山学校长流中心校6十一小昌茂学校东山中心校7龙峰实验小学海师附小红旗中心校8二十一小景山海甸分校演丰中心校9二十七小国科园学校龙塘中心校10玉沙小学华兴学校大致坡中心校注:
1.以上统计不含毕业人数不满100人的学校2.乡镇中心校包括乡镇中心小学及其管辖的小学在城区公办学校中,九小、二十六小、二十五小位居前三名,总平均分分别为228.1分、223.7分、221.1分。
与去年相比,二十五小、农垦一小、十一小、二十七小和龙峰实验小学名次都有所提升,玉沙小学进步较大,从去年的第47名跃居到今年的第10名,首次闯入前十名。
总体来说,传统名校总平均分依然靠前,位次变化不大。
在民办学校中,总平均分位居前三名的学校分别是寰岛实验小学、山高小学、美舍学校,总平均分分别为248.7分、247.5分、246.3分。
总平均分前十名的民办学校与去年相比没有变化,但山高小学和海师附小的名次有所提升。
在乡镇中心校中,石山中心校、咸来中心校、海秀中心校名列前三。
全市83%的乡镇中心校总平均分高于去年,提高幅度较大的5所学校分别是东山中心校、云龙中心校、永兴中心校、长昌中心校和石山中心校。
与去年相比,排在前10名的乡镇学校中,石山中心校、长流中心校和红旗中心校名次有所提升,永兴中心校和东山中心校进步较快,总平均分从去年的第11名和第17名跃居今年的第4名和第6名。
二、问题与不足1.城乡学校成绩差距仍然较大图10:
2019年全市城区与农村语文学科各项指标对比图图11:
2019年全市城区与农村数学学科各项指标对比图图12:
2019年全市城区与农村英语学科各项指标对比图图13:
2019年全市城区、农村地区三科总成绩各项指标对比图27.459.59.463.988.71.30.020.040.060.080.0100.0优秀率合格率低分率城区农村30.150.217.357.075.95.80.010.020.030.040.050.060.070.080.0优秀率合格率低分率城区农村38.352.83.861.872.71.40.010.020.030.040.050.060.070.080.0优秀率合格率低分率农村城区33.615.81.164.244.50.2总合格率总优秀率总低分率农村城区从图10、图11、图12中可以看出,我市城区、农村地区的语文合格率相差29.2个百分点,优秀率相差36.5个百分点,低分率相差8.1个百分点。
数学合格率相差25.7个百分点,优秀率相差26.9个百分点,低分率相差11.5个百分点。
英语合格率相差19.9个百分点,优秀率相差23.5个百分点,低分率相差2.4个百分点。
由图13可见,城区和农村地区的总合格率、总优秀率差异也较大,总合格率相差了30.6个百分点,总优秀率相差了28.7个百分点。
这说明城乡教学质量差距仍然较大,尽管这几年我市在促进城乡教育均衡发展方面做了很大的努力,教育教学质量差距在逐年缩小,但是距离真正城乡均衡发展,还有很长的路要走。
2.农村学校成绩不够均衡从图14可以看出,四个区农村学校的语文学科成绩,美兰区的合格率和优秀率最高,龙华区的合格率和优秀率最低,这两个区的合格率和优秀率分别相差了23.1个百分点和13.4个百分点。
在乡镇中心学校中,合格率最低的是28.2%,与最高的相差54.9个百分点。
图14:
四个区农村学校语文成绩统计图63.545.655.268.729.819.424.832.86.110.616.87.001020304050607080秀英区龙华区琼山区美兰区合格率优秀率低分率从图15也可以看出,四个区农村学校的数学学科成绩,秀英区的合格率和优秀率最高,龙华区的合格率和优秀率最低,这两个区的合格率和优秀率分别相差了22.1个百分点和14.5个百分点。
在乡镇中心学校中,数学学科合格率最低是23.5%,与最高的相差了45.6个百分点。
图15:
四个区农村学校数学成绩统计图10从图16可以看出,四个区的英语成绩,秀英区的合格率和优秀率最高,龙华区的合格率最低,比秀英区低了37.9百分点;琼山区的优秀率最低,比秀英区低23.8个百分点。
因此,各区农村学校的成绩也不均衡。
图16:
四个区农村学校英语成绩统计图806040201061.839.744.149.237.422.926.529.516.020.324.711.80203040506070秀英区龙华区琼山区美兰区合格率优秀率低分率73.735.841.350.352.428.728.637.42.85.06.62.10305070秀英区龙华区琼山区美兰区合格率优秀率低分率3.市直属学校成绩有所下降与去年相比,市直属学校的总高分率(3A)下降了5.3个百分点,总优秀率(3B以上)下降了3.1个百分点,总合格率(3D以上)下降了1.4个百分点。
在三个学科中,主要是语文学科的降幅较大。
语文学科优秀率下降幅度最大的是罗牛山学校(比去年下降13.6个百分点),合格率下降幅度最大的是海天学校(比去年下降7.3个百分点);数学优秀率下降幅度最大的是昌茂学校(比去年下降10.2个百分点),合格率下降幅度最大的是罗牛山学校(比去年下降25.4个百分点);英语学科优秀率下降幅度最大的是海天学校(比去年下降12.9个百分点),合格率下降幅度最大的是也海天学校(比去年下降25.4个百分点);三科总优秀率下降幅度最大的是景山海甸分校(比去年下降10.2个百分点),总合格率下降幅度最大的是罗牛山学校(比去年下降12.1个百分点)。
三、对策与措施1.搭建教师发展平台,促进教师专业发展要实现我市小学教学质量均衡发展,必须加强教师队伍建设,促进教师整体水平的提高。
一是以培训促学习,即定期对教师进行学科专业知识、课程标准以及信息技术等培训,促进教师拓宽知识视野、更新知识结构、不断提高教书育人本领。
二是以评促教,即通过组织教育教学论文、课件评比活动以评课、评教活动,提高教师的理论素养和专业水平。
三是实行教学大循环,给包括青年教师在内的全体教师一个实践锻炼的机会,让年轻教师在教学大循环中成长,并逐步成为优秀教师和骨干教师。
四是着力打造本土骨干教师队伍,各区教研室要进一步完善本区骨干教师的管理办法,为骨干教师施展才华搭建平台,使骨干教师在教研、科研工作中发挥更大作用,带动农村学校青年教师快速成长,促进区域内教师整体水平的均衡发展。
2.创新教育帮扶模式,促进学校均衡发展继续坚持名校、强校帮扶薄弱学校的做法,建立城乡学校帮扶的长效机制,采取多种帮扶模式,在目前已实施的捆绑发展式托管式、整体帮扶式的基础上,探索多种有效帮扶模式,促进城乡互动,以强带弱,以点带面。
一是组织市、区城区小学与农村小学结成手拉手学校,教研组结成联谊教研组,教师结成师徒对子,开展对口支教活动。
二是组织送教下乡活动,组织教研员和学科骨干教师到农村薄弱学校送教、送训,以专题报告、教学观摩、说课评课、交流互动等多种形式,指导农村学校规范教学管理,指导教师提高课堂教学能力,促进农村学校快速发展。
三是充分利用农村小学现代远程教育工程,积极引导农村学校和教师,开展多种形式的网上教研活动,用现代教育技术让每一所农村学校都能共享优质教育资源,使老师们开拓视野,增长见识,提高业务水平。
3.树立一年小考六年抓思想,全面夯实基础各校要认识到小学毕业测试的目的,是检测学生整个小学阶段的学业水平。
小学毕业测试成绩的高低,与一至六年级的教学息息相关,成绩要共同分享,责任要一起担当。
全体任课教师要共同努力,教好每一个学段、每一个年级、每一个学生。
各年级任课教师都要按照国家课程标准的基本要求,对小学阶段学生应该掌握的基础知识和基本能力做到心中有数,要根据学情为学生打好基础,培养学生分析问题和解决问题的能力,抓好各个学段基础目标和能力目标的落实。
各学校要科学合理安排各学段、各学科任课教师,充分调动全体教师的工作积极性,给每一位教师锻炼和实践的机会,促进他们的专业发展,切忌轻视中、低年级教学,将骨干教师都集中安排到六年级把关的短视做法。
4.加强教学质量监控,完善评价激励机制中小学教育教学质量监控和评价机制是教育部门实施质量管理的重要手段,也是大面积提高教育教学质量的重要保障。
因此,我们要加强小学教学质量监控力度,着力探索和完善教师评价激励机制。
首先,要建立并进一步完善小学质量抽测制度。
市研训院在对小学三年级语文、数学和英语三个学科
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