浙江省永嘉县楠江中学学年高二下学期期中考试语文试题 Word版含答案.docx
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浙江省永嘉县楠江中学学年高二下学期期中考试语文试题Word版含答案
高二语文期中试卷
(考试时间为120分钟分值为100分)
一、选择题,每题3分,共54分。
1.下列字的注音,全都正确的一项是( )
A.造诣(yì)熨(yùn)帖炽(chì)热良莠(yǒu)不齐
B.下载(zǎi)蹙(cù)眉蹉(cuō)跎危言耸(sǒng)听
C.窗槛(jiàn)裹挟(xié)亘(gèn)古休戚(qī)与共
D.怔怔(zhēng)桌帷(wéi)静谧(mì)侃侃(kǎn)而谈
2.下列各选项中,没有错别字的一项是()
A暴燥寒暄窸窸窣窣明目张胆 错宗复杂B草窠 荸荠 服弱济困 一愁莫展昂首阔步
C梗概逻缉头昏脑涨矮墩墩蹑手蹑脚D踝骨 形骸 泫然而泣醉醺醺 凝眸远眺
3.依据句意,下列横线上依次填入的词语正确的一项是()
①三十年的________,你还是找到这儿来了。
②命,不公平的命________我来的!
③鲨鱼的出现不是 的。
当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里后又散开的时候,它就从下面水深的地方窜上来。
④“或有 之处,只管说得,不要外道才是。
”黛玉忙站起来,一一听了。
A.工夫 支使偶尔 委屈 B.功夫 指使 偶尔 委曲
C.功夫 支使 偶然委曲 D.工夫 指使 偶然 委屈
4.下列句子中,没有语病的一项是( )
A美术作品展在刚刚建成的博物馆展出,追寻历史文脉、彰显通城魅力是此次美术作品展鲜明主题。
B.江苏省将全面开展网吧“百日整治行动”,如果一旦发现网吧违规接纳未成年人,将予以重罚。
C.英国法院日前裁决,《达·芬奇密码》的作者布朗被指控抄袭另一畅销书著作权的罪名不能成立。
D春节、清明等是节日,虽然只是一种形式,但是谁又能否认它们不是饱含我们传统文化的载体呢?
5.下列成语使用正确的一项是()
A.在这些有口皆碑的铁的事实面前,犯罪嫌疑人沮丧地低下头。
B在任何事情面前,都不能甘于人后,要一马当先。
C辩论会上,他能抓住要点,随机应变,击败对手。
D在这次科学盛会上,科学家都滔滔不绝油嘴滑舌的表明自己的见解。
6.依次填入下面语段横线处的句子,恰当的一组是( )
古人写评论,大致三类:
,。
,。
,。
这三类,未必概全,但纵有遗漏我想也无损于以下事实,即:
古代的文学评论一直以私人性,兴趣和偶然为特色,兴致有便写一点,如没有,则可能一辈子也想不起来写,没有谁处心积虑当什么批评家。
①读了好诗文,好词曲,好小说,逢着妙处,就忍不住批解一番,后来整理出来,好教别人,也知道妙在何处,
②为所编的作品集写一些说明,或出于情谊而替别人的书写推荐文字,
③创作之余,有些敝帚自珍的心得,体会,或不得不吐,或值得总结,或欲与友人交流,
④于是借书简,诗词,短论而发。
⑤是为点评。
⑥是为序跋类。
A.①⑤/②④/③⑥B.②⑥/③④/①⑤C.③④/①⑤/②⑥D.①④/②⑤/③⑥
7.下面句子运用的修辞手法判断错误的一项是( )
A.那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿水墨山水画。
(比拟)
B.举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
(互文)
C.它继续依恋地注视着人间,好像不愿离去,或者说不愿离去正在注视它的我们。
(拟人)
D.即使能活得好,我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车?
(借代)
8.下面说话得体的的一项是()
A.当同学向你请教问题时,你说:
“有何见教?
请说吧”。
B.我把自己在刊物上发表的第一篇文章,惠赠给敬爱的老师.
C.希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发,争取主动,避免出现大家都不愿看到的局面,使人民免遭战争的灾难。
D.先父虽然年过古稀,但身体仍十分健康.
9.下列文学常识说法不正确的一项是()
A.“三苏”指苏洵、苏轼、苏辙三人。
B.“韩柳”指唐代古文运动的领袖韩愈、柳宗元。
C.“班马”指历史散文名家班超、司马迁。
D.“苏辛”指宋代著名词人苏东坡、辛弃疾。
10为下面新闻所拟的标题,最恰当的一项是()
2014年11月19日至21日,首届世界互联网大会在江南水乡浙江乌镇召开,近100各国家和地区的近一千多名嘉宾参加会议。
大会围绕国际互联网治理、互联网新媒体、跨境电子商务、网络安全、打击网络恐怖主义等议题,举办了近20场分论坛和高端对话活动。
A. 从乌镇开始温暖全世界 B.全球嘉宾会乌镇,首度共话互联网
C. 中国网络梦圆江南水乡 D.让世界互联互通,以信息共享共治
11.下列句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.古之学者必有师B.游于是乎始
C.以为凡是州之山水有异态者D.上食埃土,下饮黄泉,用心一也
12.下列各句的句式,与其他三项不同的一项是
A.州司临门,急于星火 B.月出于东山之上C.师不必贤于弟子 D.而君幸于赵王
13.下面对诗歌的分析错误的一项是( )
A.毛泽东的《沁园春·长沙》开头三句“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”,点明了时间、地点和特定的环境,抒发了作者乐观主义的革命精神。
B.《沁园春·长沙》词中回忆自己年少时与同伴一起畅游湘江的情景,抒发了诗人在江海横流的时代力挽狂澜的豪迈情怀。
C.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》用豪壮的语调抒发胸中郁闷。
词中描写的场面壮阔,将江山之胜与怀古豪情融为一体,塑造了一个举重若轻、从容闲雅的儒将形象。
D.苏词中的“多情”一词在这里主要指词人建功立业的愿望。
览胜怀古,壮志难酬,“早生华发”,使人悲从中来。
阅读下面的文言文,完成14~16题。
【甲】六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
赂秦而力亏,破灭之道也。
或曰:
六国互丧,率路秦耶?
曰:
不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。
故曰:
弊在
赂秦也。
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城,较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。
则秦国之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。
思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。
今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。
起视四境,而秦兵又至矣。
然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。
故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆,理固宜然。
古人云:
“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽火不灭。
”此言得之。
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?
与赢而不助五国也。
五国既丧,齐亦不免矣。
燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。
是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。
至丹以荆卿为计,始速祸焉。
赵尝五战于秦,二败而三胜。
后秦击赵者再,李牧连却之。
洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。
且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。
向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
(苏洵《六国论》)【乙】尝读六国世家,窃怪天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免于灭亡,常为之深思远虑,以为必有可以自安之计。
盖未尝不咎其当时之士虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。
(苏辙《六国论》)
【丙】六国之君虐用其民,不减始皇二世,然当是时百姓无一叛者;以凡民之秀杰者,多以客养之,不失职也。
其力耕以奉上,皆椎鲁无能为者,虽欲怨叛,而莫为之先,此其所以少安而不即亡也。
(苏轼《六国论》)
14.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.率赂秦耶(都,皆)B.始速祸焉(迅速)C.洎牧以谗诛(因为)D.皆椎鲁无能为者(愚钝)
15.下列六个句子中,全都属于六国灭亡原因的一组是(3分)
①赂秦而力亏②六国互丧③以地事秦④可谓智力孤危
⑤当时之士虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。
⑥以凡民之秀杰者,多以客养之
A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥
16.下列对原文有关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)
A.苏洵《六国论》的中心论点为“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
”其中“兵不利,战不善”为两个分论点之一。
B.苏洵对齐、燕、赵三国的态度是有些不同的:
对齐国是谴责;对燕、赵两国则是同情,认为两国“智力孤危”,灭亡是无可奈何的事。
C.苏洵《六国论》除了运用道理论证和事实论证外,还运用了对比、比喻等论证方法。
他的关于六国灭亡原因的观点和苏轼的是一致的。
D.苏轼认为六国灭亡的原因则是“六国之君虐用其民”,他们的残暴与秦始皇、秦二世不相上下,这与杜牧《阿房宫赋》的观点是相同的。
阅读下面的文字,完成17-18题。
从“读时代”走进“阅时代”
不管出版人是否愿意,事实是全球范围内出版物中的文字越来越少,章节越来越短,插图越来越多;而且从前起着点缀美化作用的插图,正式成为内容表达的组成部分。
不仅如此,图小说、绘本、图文书方兴未艾,成为较容易赢得读者和较容易赢取利润的图书类别。
有人将这一社会现象称为“读图时代”。
有趣的是,汉语中的“阅读”一词,是“阅”在先而“读”在后,没有人愿意说成“读阅”。
“阅”与“读”本来就是不同概念。
“阅”本义是用眼睛看,即通过视觉器官接受和处理光信息;“读”就是将文字符号解码为语音符号,进而理解其意义。
“读”固然必先“阅”,即将文字符号作为光信号摄入,然后解码为语音;而“阅”并不受制于语音。
所以,只有“读”才真正与传统出版的本质相关。
“读”的对象是文,“阅”的对象是图。
显然,图像和影像其实是不能“读”的,所以“读图时代”其实应称为“阅时代”。
而我认为,“阅时代”是不可逆转的文明进步。
早在10万年前,人类的大脑就已经进化得与现代智人相差无几了,从而为阅做好了充分准备。
脑科学研究表明,大脑的信息容量约等于50亿本书,但人的生命周期是不可能读如此多的文字,因此不需要如此耗能的大脑;但处理和存储影像信息以及社交语言信息则需要这样的大脑。
即使在睡眠中,大脑也在充分利用时间整理影像信息,于是人才会做梦。
视觉器官并不是天生用来接受字符的,而是用来感知影像的。
大脑皮层超过1/3的面积用于处理视觉,而图像和影像所包含的信息量比文字要大得多。
阅图时,大脑皮层兴奋的面积要远大于读文,所以,在更多神经元参与的情况下,接受信息更快、效率更高;所以,“阅时代”将使人变得更聪明而不是趋于弱智,以为“阅时代”将妨害智力发展的说法是源于对大脑动作机理的无知。
阅是人类的天性,而读则是后天习得的技能。
生命体接受光信号的功能至少进化了5亿年,人类接受影像信息的功能至少进化了300万年,而读的能力,人类只练习了几千年,作为个体则不过学了几十年,儿童才学了几年。
所以,图能吸引任何眼球就不奇怪了,而儿童喜欢图更是天经地义。
不管人们是否愿意,只要阅的效率越高,那么阅就会成为趋势,天性总是在条件适宜时就不可阻遏地迸发而成为潮流。
(本文有删改)
17.下列不属于作者说“‘阅时代’是不可逆转的文明进步”的理由的一项是( )
A不受制于语音的“阅”,比先将文字符号作为光信号摄入然后解码为语音方式的“读”,让读者接受信息更快、效率更高。
B从大脑动作机理角度看,阅图时,用于处理视觉的大脑皮层的兴奋面积远大于读文时,“阅时代”将使人更加聪明。
C如今全球范围内出版物中的文字越来越少,章节越来越短,插图越来越多,图小说、绘本、图文书方兴未艾,更受青睐。
D阅是人类的天性,阅功能的进化时间远远多于读能力的练习时间,阅的天性总是在条件适当时迸发而成为潮流。
18.下列说法符合原文意思的一项是()
A.插图正成为图书内容表达的组成部分,不再具有从前那样的点缀美化作用。
B.“阅”图比起“读”文更直接快捷,这也是图小说、绘本、图文书流行的一大原因。
C.大脑在接受光信号、图像和影像信息等功能上的进化促使成年人比儿童更喜欢读图。
D.因为图书所包含的信息量远比文字多,所以“阅”图儿童会比“读”文儿童更聪明。
第Ⅱ卷非选择题部分
二、19.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(任选4句)(4分)
(1)故木受绳则直, ,君子博学而日参省乎己…。
(荀子《劝学》)
(2)复道行空,不霁何虹?
不知东西.杜牧《阿房宫赋》
(3)逝者如斯 ,而未尝往也;,而卒莫消长也。
(苏轼《赤壁赋》)
(4),谈笑间、强弩灰飞烟灭。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(5) 微风过处,送来缕缕清香,。
(朱自清《荷塘月色》)
20.哈佛的一位文学教授在介绍俄国批判现实主义文学时,将教室的窗帘全部拉上,点起一支蜡烛,说,这是普希金;然后又点起一支蜡烛,说,这是果戈理;接着再点起一支蜡烛,说,这是契诃夫;最后,他打开窗帘,阳光洒满教室,他说,这就是托尔斯泰。
关于俄国批判现实主义文学,请用简明的语言概括哈佛教授的两个主要观点。
(2分)
三、简答题(共10分)阅读下面选文,完成21——23题。
(一)这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:
“天下真有这样标致的人物,我今日才算见了!
况且这通身的气派,竟不象老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了呢!
”说着便用帕拭泪。
贾母笑道:
“我才好了,你倒来招我。
你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。
”这熙凤听了,忙转悲为喜道:
“正是呢!
我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。
该打,该打!
”又忙携黛玉之手,问:
“妹妹几岁了?
可也上过学?
现吃什么药?
在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了也只管告诉我。
”一面又问婆子们:
“林姑娘的行李东西可搬进来了?
带了几个人来?
你们赶早打扫两间下房,叫他们去歇歇。
”
21.王熙凤问黛玉和问婆子们的话目的是什么?
体现她怎样的性格特点?
(4分)
(二)第二天早晨,苏艾睡了一个小时醒来的时候,看见琼珊睁着无神的眼睛,凝视着放下来的绿窗帘。
“把窗帘拉上去,我要看。
”她用微弱的声音命令说。
苏艾困倦地照办了。
可是,看哪!
经过了漫漫长夜的风吹雨打,仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。
它是藤上最后的一片叶子。
靠近叶柄的颜色还是深绿的,但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色,它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。
“那是最后的一片叶子,”琼珊说,“我以为昨夜它一定会掉落的。
我听到刮风的声音。
它今天会脱落的,同时我也要死了。
”
“哎呀,哎呀!
”苏艾把她困倦的脸凑到枕边说,“即使你不为自己着想,也得替我想想呀。
我可怎么办呢?
”
但是琼珊没有回答。
一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵,是全世界最寂寞、最悲凉的了。
当她与尘世和友情之间的联系一片片地脱落时,那个玄想似乎更有力地掌握了她。
那一天总算熬了过去。
黄昏时,她们看到墙上那片孤零零的藤叶仍旧依附在茎上。
随着夜晚同来的是北风的怒号,雨点不住地打在窗上,从荷兰式的屋檐上倾泻下来。
22.语段刻画琼珊的手法有哪些?
(写出两个即可)分析语段中琼珊的心理。
(3分)
23.“最后一片常春藤叶”对琼珊和贝尔曼各有什么含义?
(4分)
高二语文答案
1.c2.D暴躁综一筹莫展头昏脑胀扶弱济贫逻辑
3.D“功夫”是指本领、造诣;工夫:
指空闲时间。
“指使”出主意去叫别人做某事;“支使”命令人做某事。
偶尔:
副词,有时。
偶然,形容词,事理上不一定要发生的或超出一般规律的。
“委屈”受到不应该有的指责和待遇,心里难受;“委曲”事情的底细和原委。
4A(B项,“如果”与“一旦”重复;C项,“抄袭……著作权”搭配不当,应删去“著作权”,或把“抄袭”改为“侵犯”;D项,不合逻辑,删去“不”)
5.C理由:
A有口皆碑:
指所有人的最都是记载他功德的碑石。
形容为人们普遍称颂。
用于犯罪事实不妥。
B一马当先:
原指作战时策马冲锋在前。
先泛指走在前面起带头作用。
用于任何事情(也包括坏事)不妥。
C随机应变:
指随着时机或情况变化灵活应对。
形容灵活机敏。
用于辩论会恰当。
D油嘴滑舌:
形容人说话油滑轻浮,耍嘴皮子。
用于科学盛会上科学家发表意见不妥
6.B语段中"古代的文学评论一直以私人性,兴趣和偶然为特色",其"私人性""兴趣""偶然"即可看出内容的顺序。
7.A比喻
8、C(“有何见教”是你请教别人或者征求别人意见时说的;惠赠,惠顾一类词都是对方对我怎么样,先父、先人、先辈、先贤等都是过世的人)
9.C“班超”应为“班固”。
(肯定课内所学的文学常识正确无误,即大胆猜测学会用排除法)
10.B11.C12.D13A(开头三句并没有写出乐观精神)
14B(招致)
15A(②是结果而原因;⑥是六国没有立即灭亡的原因)
16B(A“非兵不利,战不善”不是两个分论点之一;C观点是不一致的。
D苏轼并不认为六国灭亡的原因则是“六国之君虐用其民”。
)
17.C只是陈述事实,非作者断言的根本理由。
18.B(A.“不再具有”之说过于绝对;C.原文未涉及“成年人比儿童更喜欢读图”的说法;D.强加原因且过于绝对。
)
20.示例:
(1)俄国批判现实主义文学为黑暗中的俄国带来了光明;
(2)托尔斯泰是俄国最伟大的批判现实主义大师。
21.1.① 通过对黛玉的关心来讨好贾母。
② 通过对婆子们的问话显示其地位与能耐,发号施令(2分)
(2).善于逢迎讨好、喜好弄权、精明能干等特点。
(2分)
22.语言描写、心理描写、动作描写、细节描写(1分,写出两个即可)琼珊的内心充满矛盾。
(1分)得知自己病情非常严重,琼珊近乎绝望;但绝望中,她还依稀地希望有奇迹发生,她既在等着最后一片藤叶落下来,以便给自己放弃抗争找一个理由;同时,在心灵深处,她又期待着奇迹发生,期待最后一片叶子不要落下来,这样,她就没有放弃生命的理由。
(分析1分)
23.
(1)对琼珊而言:
表层义:
即将飘落的最后一片叶子;隐喻义:
生命的飘逝——玄想,“当最后一片叶子掉下来,我也要去了”是精神支点,生存寄托。
(2)对贝尔曼而言:
“绝笔”。
表层义:
冒雨画上去的叶子,艺术生涯最后的作品;隐喻义:
维系生命的叶子,人生最精彩的杰作。
(每点4分)
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