幼儿园大班艺术活动方案5篇.docx
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幼儿园大班艺术活动方案5篇
幼儿园大班艺术活动方案5篇
幼儿园大班艺术活动方案5篇
幼儿艺术教育的目的是培养幼儿能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美;下面是我精心采集整理的幼儿园大班艺术活动方案,下面我就和大家共享,来欣赏一下吧。
幼儿园大班艺术活动方案1
活动目的:
1.体验大胆创作的乐趣。
2.借助想象,初步感受延续想象画的风格特点,尝试用丰富的线条和色彩进行表现。
活动准备:
1.多媒体课件。
2.幼儿绘画工具:
记号笔、油画棒、画纸。
活动经过:
1.出示课件,启发幼儿想象,引起兴趣。
师:
小朋友,你们喜欢画画吗?
教师也非常喜欢,你们看我画了什么?
它象什么?
2.演示课件,初步感受延续想象画的风格特点。
师:
我觉得以前画画的方法不好玩,我想随意画。
我在这幅画的
上面添加了一条曲线,再画上一条曲线和它相交,图的中间画一些弧线、圆圈,下面画一条折线,看,一幅画就画好了。
3.欣赏考虑,引导幼儿大胆想象,将抽象的图形、线相应的事物联络起来。
(1)提问:
你们从这幅画里看到了什么?
(2)演示课件,展示从画中联想到的事物。
4.演示课件,隐性示范,帮助幼儿把握画线条的要点,进一步展现延续想象画的风格特点。
(1)出现有基本形状的画面,这幅图画什么?
在上面添加线条,能够是曲线,能够是折线、圆圈。
(2)老师强调要点:
从基本形状出发,根据本人的意愿添加线条,这些线条能够交织在一起,但线条不能过多太密,块面能够大一些。
(3)你们从这幅画里看到了什么?
我看到了飞马,我就给飞马涂上各种美丽的颜色,我在下面看到了一只老鹰,就给老鹰涂上颜色,后面是五彩云,最后涂上底色。
5.幼儿创作。
(1)老师提出要求。
记住,画的时候,想怎么画线条就怎么画,画好线条后,看看你们画的线条里藏着什么,再涂上本人喜欢的颜色。
(2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画,引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象,丰富画面。
6.展示作品,共享创作的快乐。
(1)幼儿介绍本人的作品,讲一讲画了些什么。
(2)请幼儿讲述别人的作品。
幼儿园大班艺术活动方案2
【设计思路】
在幼儿园中,孩子们天天朝夕相处都已经成为了很好的朋友,除此之外,每个孩子在本人的生活中也有属于本人的好朋友。
孩子们天天都会和本人的朋热情打招呼,一起玩,一起碰到问题决定问题,但孩子们对朋友长相的形容并不能清楚描绘。
设计本次活动,让孩子们对自的朋友的外貌有所关注,稳固图形组合的运用,同时感受生活中很朋友在一起的快乐。
本次活动分为三个环节。
第一环节,我的好朋友,回忆身边朋友互帮互助的情景,架起友谊之桥。
第二环节,脸儿变变,引导幼儿关注朋友不同的脸型,尝试运用图形组合的方式表现。
第三环节,和朋友一起游戏,试着添画出完好的作品。
【活动目的】
1.尝试用图形组合画出不同的脸,表现生活中的好朋友。
2.愿与朋友相互帮助,体会与朋友在一起的快乐。
【活动准备】幼儿作画材料
【活动经过】
一、我的好朋友——回忆身边朋友互帮互助的情景,架起友谊之桥
1、我们每个人都有好朋友,你结交了新的好朋友了吗?
是谁呢?
2、在幼儿园里,我们都需要朋友的帮助,有没有你帮助他、他帮助你的事情呢?
(幼儿自由表述)
3、小结:
好朋友应该相互帮助,真正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友。
二、脸儿变变——引导幼儿关注朋友不同的脸型,尝试运用图形组合的方式表现
1、我们的好朋友长得都一样吗?
(不一样)哪里不一样呢?
(引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)
2、我们的好朋友长的都不一样,今天啊我们就要来画画我们的朋友们。
这是圆——添加五官、头发,成了圆圆的脸。
圆拉拉宽变椭圆啦(横)——添加五官、头发,成了胖胖的脸。
圆再拉拉长(竖)——也是椭圆,添加五官、头发,成了瘦瘦的脸。
3、你的朋友,他的脸是什么形状的?
(引导幼儿讲出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画)
4、除了脸长得不一样,你还能把其他不一样的地方画出来吗?
(幼儿自由尝试)
小结:
原来好朋友的脸是各不一样的,有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。
我们每个人的长相也都不一样,我们画出朋友们不一样的脸,真有趣!
三、和朋友一起游戏——试着添画出完好的作品
1、今天天气真好,你想和好朋友出去玩吗?
你想找你的朋友一起玩什么呢?
(滑滑梯、捉迷藏……)
2、我们和我们的好朋友一起去做游戏吧,把我们快乐的游戏都画出来。
人物要画得较大,十分是朋友的脸。
选择不同的图形画出本人和好朋友的脸,并添加不同的五官。
涂色:
梳头——涂头发,洗脸——涂脸蛋,穿衣——涂衣服,穿鞋——涂鞋子
想一想你们会去哪里玩呢?
(公园、广场、花园……)
3、根据所画内容,讲讲你的好朋友长什么样的?
你和好朋友在做什么?
小结:
和朋友在一起,做什么事情都开心,把我们的快乐画出来,更开心!
幼儿园大班艺术活动方案3
【活动目的】
1、展示心中对小学生活的想象,培养对小学的憧憬和热爱。
2、学会用线条和颜色表达本人的想法。
【活动准备】图片教具一组。
【活动经过】
1、环节的导入
师:
小朋友们早上好,我们如今在幼儿园里是不是的哥哥姐姐啊?
我们马上就要去小学里面学习新本领了,对吗?
2、主题“小学〞的讲解
师:
我们马上要成为一个小学生了,那你们有没有谁去过或者见过小学呢?
小学是如何的?
幼:
。
。
。
。
。
师:
那如今教师给你们展示一下教师看到的一些小学。
(出示范画)
3、幼儿讲解本人的想法
师:
如今教师讲要你们本人建造一所小学,你希望它是怎么样的,那我们先一起闭上眼睛来想一想,我的那所小学要怎么建。
好,把眼睛张开,我们请几个小朋友讲一下你的小学是怎么样的。
4、作画技巧讲解
师:
如今教师想让你们把本人刚刚建造的那所小学画出来,大家都还记得刚刚本人的那所小学吧,如今有什么不知道要怎么画画的话,讲出来,我们和大家一起来想一想我们该怎么画?
5、作画
师:
好,如今想好的小朋友能够去画了,没有想好的可以以去座位上再想一下,如今我们回去本人的位置开场画画。
请不要忘记写本人的名字,你能够如今画面的角落写好本人的名字,好吗?
6、总结
选取几幅优秀的作品,请作者上来讲一下。
幼儿园大班艺术活动方案4
活动目的
1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。
2、根据幼儿园建筑构造和景物位置,学习合理布置画面。
活动准备
1、课件:
幼儿园环境图片
2、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)
活动经过
一、谈话引起幼儿学习的兴趣
老师:
小朋友,我们的幼儿园美不美呢?
你们想不想把这么美的幼儿园画下来,今天我们画“我们的幼儿园〞好不好?
二、回忆幼儿园的布局
1.老师:
你们在园里看到了什么?
幼儿园的房子是什么样子的?
门窗在哪里,是什么形状的?
园内还有些什么东西,这些东西放在什么地方?
树和花长在什么地方?
它们是什么形状的,什么颜色的?
2.欣赏幼儿园环境图片
给幼儿展示环境优美的幼儿园图片,激发幼儿的创作欲望。
三、幼儿作画
1.交代要求
提醒幼儿先仔细想好,然后再动笔。
在纸上先画楼房,再画运动器具和花草树木,将房子画大一些,画在主要位置上。
假如幼儿画面较空,适当启发幼儿补充内容。
2.幼儿绘画,老师巡回指导。
四、评价作品
组织幼儿相互欣赏作品,找一找哪张画上的房子画得很平稳,
哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。
五、活动结束
我们的幼儿园真美,今天大家把我们的幼儿园画下来了,
我们要爱护幼儿园的一切东西,使幼儿园永远都那么美丽。
幼儿园大班艺术活动方案5
活动目的:
1、学习正面人物的画法,温习反面人物的画法。
2、合理安排画面,体现游戏的快乐场景。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
活动准备:
1、油画棒、画纸
2、老师范画
活动经过:
一、出示手工剪纸手拉手做游戏的作品。
1、出示手工作品,没有完善好作品
老师:
你们瞧,钟教师今天带来了什么?
你们还记得吗?
(小朋友手拉手做游戏)我们来仔细看看这些小朋友是怎么样手拉手做游戏的?
(引导幼儿观察手拉手做游戏的人物动态)
2、示范打扮拉拉手做游戏的作品
老师:
你觉得这手工作品漂亮吗?
我们能够把它打扮的更漂亮!
我们一起来试试,看看怎么装饰起来更漂亮!
(老师用油画棒在黑板上示范,把手工作品添上表情,头发。
学习画人物的表情)
老师小结:
这件作品,手拉手做游戏看起来真漂亮,添上表情,装饰好后更漂亮了,我们画画的时候可以以像打扮这些作品一样,用不同的方法打扮漂亮。
二、老师出示范画,教幼儿怎样画人物动态
老师:
教师这里也带了一幅画,画的是小朋友手拉手做游戏的故事。
老师:
我们一起来看看如何画出来的呢?
(老师引导孩子仔细观察画面中的人物动态,并示范画出来)
老师:
我们一起来看看这些人物是怎样画出来的。
(老师示范人物的正面画法和反面画法)
老师小结:
看了拉拉手做游戏画面,小朋友们平常也会和小伙伴一起做游戏,你们开心吗。
老师:
今天我们也来画一画,把我们拉手做游戏时的情景画出来,画画的主题叫做“拉拉手做游戏〞。
三、发放绘画材料,画纸、油画棒。
1、老师:
小朋友们画之前我们要先想一想我们平常和小伙伴们做游戏的情景,然后再开场画。
2、老师巡回指导,提醒幼儿注意颜色搭配,和画面布置,引导幼儿丰富画面。
老师:
我们画画的时候,能够把画面打扮的更漂亮,把你画的故事添上场景,这样你的画面就会更漂亮了。
3、老师对画的好的一些画进行点评,指出优点和缺乏之处,让幼儿更有喜欢画画!
4、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。
5、活动结束,整理桌面。
幼儿园大班艺术活动方案5篇
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