七年级语言描写范文七年级上册语言描写的句子.docx
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七年级语言描写范文七年级上册语言描写的句子
七年级语言描写范文七年级上册语言描写的句子
语言描写:
1.“你怎么啦?
也不打伞,是不是挨揍了?
”万芳奇怪地看着我。
赏析:
这句话表现了万芳对我的关切,和我们之间友谊的深厚。
2.“你拿着,咱俩还是好朋友?
”
赏析:
这句话可以看出万芳重情重义,心胸宽广。
神态描写:
1、我垂下眼睛不敢看他。
赏析:
写出了我的内疚和自责。
2、我呆呆地望着她。
赏析:
“呆呆地"表现了我很惊讶,没想到万芳会如此宽宏大量。
心理描写
1、我想到他们马上会逼我去要回羚羊,心里难过极了。
赏析:
父母软硬兼施让我要回送给万芳的礼物,我很伤心。
2、当时,我觉得自己得救了。
赏析:
万芳愿意跟我换裤子,我不再为回家挨训而担心,心里很感激她。
羚羊木雕
望采纳
作文1:
我与妈妈的沟通
这次数学考试我只考了95分,我对这个成绩不是很满意,因为我又犯了一个最低级的错误——粗心了。
回到家后,我拿出试卷轻轻的递给了妈妈,轻声的对妈妈说:
“妈妈,我考了95分,对不起!
”妈妈微笑着说:
“还可以,是不是又粗心了?
”我默默的点了点头。
妈妈真是太了解我了。
妈妈仔细地看了看我的试卷后,语重心长的对我说:
“孩子,以后一定要细心,你知道吗?
如果粗心,有可能因为一分之差,你就与高中、大学失之交臂,有可能会改变你一生的命运。
你想想,自己每次考试是不会做,还是粗心造成的?
”我静下心一想:
“是啊,每次考试,出错基本上是因为粗心扣的分,还记得期中考试时,数学有一道应用题,我在列式计算时,粗心的把122写成了112,被扣掉了5分,还有一道题,因为粗心被扣了3分,那次我很意外的考了92分。
本来,我是非常有信心考满分的,试卷发下来后,我真是后悔莫及啊,发誓一定要改掉粗心的毛病,可是……”这时,妈妈又说:
“畅畅,妈妈知道你是一个聪明的孩子,好学上进,以后记住,做任何事情都要认真对待,好习惯都是从小养成的,坏习惯也是从小养成的,习惯成自然后,就很难改变了。
妈妈相信你是一个做事认真、细心的好孩子,只要你努力了,考多少分不是很重要!
加油,畅畅很棒!
”
听了妈妈的话,我又充满了自信,每次考试后,妈妈都会和我谈心,帮我分析出错的原因,我不能再让妈妈失望了,她为我付出了太多心血,我一定要改掉粗心的坏习惯!
以最优异的好成绩报答妈妈!
作文2:
与妈妈沟通的感觉真好
和妈妈沟通,是心灵之间的神秘对话。
这种对话是多么美妙啊!
小时候,一双小眼睛看着妈妈,小嘴里“叽哩吧啦”地不知道在说什么,妈妈开心地也学着叫了起来,这种沟通的感觉真好。
上幼儿园了,回家后,兴奋地和妈妈讨论一些幼稚可笑的话题,妈妈也不厌其烦地回答这些奇怪的问题,开开心心地,这种沟通的感觉真好。
刚上小学,渐渐地懂事了,和妈妈讨论“一加一、二加五、九九乘法表”,讨论一些生活的经验,这种沟通的感觉真好。
现在呢,我长大了,和妈妈谈论真善美、假丑恶,还有做人的道理,这种沟通的感觉真好。
我们一定要珍惜这种沟通的机会,这种成长的过程。
因为,这种沟通就像花儿得到了雨露,就像迷途中得到了一块路标,帮助我们成长,为我们指引方向。
是啊!
这种沟通的感觉真好。
作文3:
沟通
几天前的一个中午,他放学回家看到自己的小抽屉是他最得意的,因为他可以用一把小锁把自己的日记藏在里面。
而如今……抽屉里的东西好像都被人翻过了,他赶紧跑去找妈妈询问,却看到妈妈拿着自己的日记本,脸已铁青:
“看看你都记了什么!
长大了是不是?
!
敢在日记里发表对我的反抗,哼!
”“我让你看我的日记了吗?
”“我是你妈妈,我有权利看!
”“我国法律规定,任何人都不能随便翻阅子女的日记!
”(政治背的好熟)“你有理,你长大了,你翅膀硬了想飞了!
”“我不理你了!
”一声门响,就把两个人的心割断了好几天……
这几天,他一直在思考,怎样做才能解决问题?
对母亲大吵大闹是不对的,但母亲这样做也是不对的,还是和母亲沟通吧!
他想到这里,径直走进了母亲的卧室。
他看到妈妈的眼圈已是通红,深深地低着头,似乎也在思考。
“妈妈,我们沟通沟通吧!
”“小屁孩,沟通什么”他看出妈妈的气未消,顿了顿,说:
“和你大吵大闹我确实不对,这是不孝敬父母,未经我允许,翻阅我的日记,你也是不对的,所以……”“好了,儿子,你不要再说了,妈妈错了,对不起。
”“对不起,妈妈,我也错了”两人已相拥在一起……事后,两人决定每星期六开一次“家庭大会”
沟通可以使两颗冰冻的心相融在一起;
沟通,可以使敌人变成朋友;
沟通,可以改变一个人的人生。
朋友,人生道路漫漫,与沟通结友相伴,会使人生道路更加平坦。
作文4:
和家长沟通一次
也许有些人的父母非常不理解孩子,可我认为我的父母非常的开明。
其实,父母做的一切都是为了我们好。
我们正处在青春期阶段,脾气不好,很容易和父母发生争执。
而我的父母非常理解,做什么事都会争求我的意愿。
记得姐姐和我说过:
“你‘舅妈’特别烦,老是爱唠叨,明知道她是为我好,可是她一唠叨起来就没完没了,所以我就觉得她很烦。
”当时的我觉得我一定不会象姐姐那样的。
可现在我觉得我可能有一点烦躁。
父母说什么都觉得烦,可我们从来不争吵,因为我爸妈也知道我不是有意那样说的,他们总在退让。
我也知道父母的用心良苦,可我说话的声一大,我老爸就会开玩笑的说:
“那么大声干嘛?
”“我有很大声吗?
”我大声回答。
“切,不理你了!
”老爸开玩笑的说……就这样我们之间的吵嘴就变成了欢笑。
如果每个父母都这样的话那里还会吵嘴,我们还经常聊天,学校的趣事,老同学的糗事,老师的批评,同学的表扬,都是我们的话题。
以前我不觉得什么,现在我感到父母好像是朋友,一个永远支持你的朋友。
他们永远不会离开你,永远陪在你身边的朋友。
多理解,多沟通让你和父母成为无话不谈的好朋友吧!
让家里没有争吵!
我有一个网友说得很对:
“自由是有度的,因为你们还未成年。
”他也许是因为已经是为人父母了,才会感悟这么深吧!
“常言道:
‘男儿有泪不轻弹。
’你是堂堂的军官,哭得像个娘儿们,不害羞?
”她大发脾气道:
“你一个女孩子,不是我看轻你,用秤称一称能有几两重!
”她的话儿不多,分量却很重,话语里的每个字,都拨响了同学们的心弦。
她红嘴白牙地向我表功,好大的谁帮我写或找篇7年级水平的作文,要多一点语言描写
我轻轻地把书合拢,回味着书中的内容,想起心香的文雅,又想起活泼的可人,我忽然为这两个女孩感到幸福,她们生活在两个父母的关爱下,生活在两个温馨的家庭里,那是多么快乐。
一阵微风吹来,我闭上了眼,一边享受这凉丝丝的感觉,一边回想着书中的每一个字……
不知过了多久,我睁开了眼睛,发现自己在另外一个世界。
我站在行人道上,离自己不远处有几个人,走近一看,只见一对衣着朴素的夫妻与一对显得高贵、富有的夫妻,旁边还有两个女孩,其中只有一个女孩脸上显得愤怒,其他人都呆若木鸡。
我忽然想起《穷女孩心香与富女孩可人》中的最后一个镜头,仔细看看那几个人,真的很像。
这时,那个梳披肩发的,身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情,一个人走向公园。
那四个大人并没有反映过来,而那个气愤的女孩也没睬她。
我追了过去。
“等等!
”我喊住了她!
“你是谁?
”那女孩眨着美丽的大眼睛说。
“请问你是心香吗?
”我问道。
“对呀!
”“太好了,心香,我要问你个问题。
”“请说!
”她微笑着。
“刚才可人对你说的那番话,你生气吗?
”我迫不及待地问道。
“你怎么知道那么多?
”心香疑惑地问道。
“别问了,快说吧!
”“好吧!
”她意味深长地叹了一口气说:
“其实也没什么生气的,你换种角度想,可人是个爱撒娇,生活在富裕中的女孩,贫穷对她来说是非常遥远的,而现在,自己就生活在贫穷当中,她当然不能接受,这时,她第一个想到的人一定是我,因为我与她交换了一切,交换了不同的生活,交换了不同的父母,对她来说,把幸福美好的东西全交换掉了,使她落入了一个贫穷的世界,而我却与富贵交上了朋友,她当然恼火、妒忌。
这是常人能够理解的!
”
我被心香的话给怔住了,我做梦也没想到心香会有如此大度,心香见我愣在那儿,微笑着拍了拍我的肩膀说:
“你要明白,生活并不能想像得那样简单,那里不仅仅只有爱,还有难堪的事和躲不了的误解,怎样理解和克服它,那必须要有宽大的心胸,不能斤斤计较!
”说完,她走了,我看着她的背影,回味着她的话,脑子里空荡荡的。
突然,一阵风吹来,几粒沙子吹进我的眼睛,我揉揉眼睛,睁开时,发现已经在家里了,此时,我好像懂得了许多、许多……
有没有少一点的,这太多了,要3篇里
我的同桌好胜心可强了。
(本文采用分类记叙方法,从三个侧面写同桌。
本段写第一点:
好胜心强。
“好胜心”,是从人物的神态描写中表现出来的。
先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态:
嘟嘴、瞪眼。
)前些天语文测验,我得了98分,他呢?
97分。
就这么一分之差,他就不高兴了,嘟着嘴把我的考卷拿过去,瞪大眼睛,仔细地看着……我正纳闷,他突然像发现了新大陆似地大笑起来,对我一眨眼睛,跑到中队长那儿,连拖带拉地把中队长“请”来,用手点着考卷上的一个字,得意洋洋(再写获得战胜对手希望的神态:
大笑、眨眼、得意洋洋。
)地对中队长说:
“看,这‘白玉很珍贵’的‘玉’字,顾宇写成‘王’了!
”中队长细细一看,就指着董开旋的脑袋说:
“瞎嚷嚷什么?
哪儿有错误?
”董开旋瞪了中队长一眼,自以为是地拿过考卷,读了起来:
“‘白玉很珍贵’……咦?
刚才‘玉’字不对,现在怎么又对了?
”他直摸脑袋,(最后写败下阵来的神态:
直摸脑袋、直点头。
写语言,要切合身分、场合等,“要考得好……靠自己的努力呀!
”可删去。
)刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。
我见他那可怜的样子,马上拉住他的手说:
“不要紧,下次考好点。
要考得好,不是靠找别人的差错,而是要靠自己的努力呀!
”他看着我,心悦诚服地直点头。
分数给我吧!
人物动作描写片段
6、吉老秤已经五十几岁,可是身体硬实得像一座石碑;从口外刚赶来的儿马蛋子,一噘子踢到他的胸脯上,就像被跳蚤弹了一下。
他的手艺高超,远近驰名,却只能混个半饥不饱;用他的话说,一辈子没吃撑着过。
他脾气暴,不娶家小,不信鬼神,只好喝烈酒闻鼻烟;喝醉了就睡觉,扯起鼾声像打雷,打起喷嚏像放炮。
7、爷爷退休已有两年了,瘦瘦巴巴的身架,一脸的鱼网纹。
头顶上灰白的头发,好像戴着一顶小毡帽。
笑起来下巴颏高高地翘起,因为嘴里没有几颗牙了,嘴唇深深地瘪了进去。
8、老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。
9、一位神采奕奕的胖老头听见狗叫,从屋里出来。
他年纪六十上下,一头浅褐色的头发保养得很好,只是胡子已经花白。
这就是勃洛耶尔教授。
10、我的奶奶今天的穿戴与平时大不相同:
头戴绒线帽,身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子,脚上穿着一双油亮亮的平底皮鞋。
她手拄拐杖,满脸洋溢着喜气,手里拿着一张的红纸,出了门。
11、我的外公六十多岁了,两斑白,头顶中间光秃秃的,像个小球场,周围是稀稀的几根头发,脸庞圆圆的,整天笑眯眯的,肚子挺得高高的,像个弥佛。
他整天离不开一只小茶壶,走路的时候捧着,看报的时候摸着,就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边,好像怕人偷走似的。
12、我的外公矮矮的个子,平时总爱穿一件深蓝色的衣服。
他那饱经风霜的脸上,积蓄了他几十年的风风雨雨。
外公虽然是六十八岁的人了,可是总也舍不得离开他那宝贝的工作岗位——眼镜厂。
舅舅、外婆三番五次地做他的思想工作,让他退休,可外公总是一个劲地摇头。
13、我的外公是个地地道道的庄稼老汉。
古铜色的脸上,深深地刻着一道道皱纹;两只小蒲扇似的大手,长满了老茧。
虽说外公今年已六十多岁了,可干起庄稼活来,居然还敢跟年轻人从个高低。
14、还是我刚上一年级的时候,我家来了个陌生的老头。
他瘦高瘦高的个头,额头和脸上的皱纹像刀刻的一样,鼻梁上架着一副又黄又小的破旧眼镜,身上穿着一件罩住脚跟的黑色棉大衣。
大衣好像从来没洗过,变得油亮油亮的了。
看到他,我就想起了电影上那些小店小铺里的管帐先生。
我躲在爸爸的身后偷偷地瞅着他。
爸爸和他说着话,像突然想起了什么似的,一把将我拉到“管帐先生”的跟前,满脸笑着要我称那位“管帐先生”“师爷”。
我壮着胆子轻轻叫了声“师爷”,又赶忙躲到爸爸的身后去。
人物神态描写片段
1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手。
铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本。
课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云,犹如你亮堂堂的心,一派高远。
2,爷爷长着一副古铜色的脸孔,一双铜铃似的眼睛,尖尖的下巴上,飘着一缕山羊胡须。
他高高的个儿,宽宽的肩,别看他已年过古稀,可说起话来,声音像洪钟一样雄浑有力;走起路来“蹬、蹬、蹬”他,连小伙子也追不上呢。
3,爸爸长着浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。
可能是因为长期从事脑力劳动的原因,额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。
4、哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个“睁眼瞎子”一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。
一天下午,哥哥要洗头了。
他吩咐我给他拿肥皂换水。
我得意地想:
哼!
我先给你跑跑腿,然后再治你。
一会儿,哥哥伸长了脖子,把肥皂沫打得满头满脸都是。
我一看时机到了,就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完后去洗头,一捧水,捧了个空。
他忙去找,可刚一睁眼,肥皂沫就杀得他直流眼泪。
他像盲人摸路一样,东摸摸,西摸摸,好容易才摸起了毛巾,把眼一擦,可眼睛还是模糊的,就去找他的眼镜。
5、小毛头长得很小,头只有我的大洋娃娃那么大;脸圆圆的,红红的,像只大苹果。
她睡得很甜,两只眼闭得紧紧的,像两条线;两根眉毛像两只弯弯的新月;小嘴巴经常一动一动,好像在吃奶。
她浑身被小被子包住,还用绳子扎紧,一动也不动。
6,妹妹今年十岁,读小学三年级。
她那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。
乌黑的头发下,两条弯弯的眉毛,像那月牙儿。
她那一排雪白的牙齿当中,缺了颗门牙,一笑起来,就成了个豁牙巴,十分逗人喜欢。
7,小菊到今年已经十四岁了,但是她的身体长得不高,手臂依然那么细小,颧骨照旧凸出,十个指头像一束枯竹枝,仿佛一折就会折断似的;因为她十分消瘦,所以看起来她的身体轻飘飘的。
心理描写片段
1.我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地了下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了......妈妈,你不要生气....
2.我把小纸条偷偷藏在笔盖里,写满了密密麻麻的字,心里似乎老是有两个小精怪在召唤我,一个拉着我说:
“快看啊~看完第一名就是你的~!
”另一个却在那里怒气冲冲的对我说:
“你怎么能够这样呢!
!
”我的脸红了,可是贪欲又使我鼓起了“信心”,我还是看了纸条上面的字......
外貌:
1.他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
2.我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨的很近。
3.褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲。
4.母亲掏衣兜,
五年级上册语文,语言描写,儿子\创意,特点
外貌:
1.他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
2.我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨的很近。
3.褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲。
4.母亲掏衣兜,
我是问你特点,不是句子
我的同桌董开旋长得可真有趣,扁扁的脑袋,一双大眼睛一眨一眨的,小小的塌鼻子下面,那个大嘴巴紧紧闭着,还有那一绺乌黑的头发,令人发笑地翘在前额。
我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。
(开头介绍记叙的对象。
写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征。
开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。
学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。
)
我的同桌好胜心可强了。
(本文采用分类记叙方法,从三个侧面写同桌。
本段写第一点:
好胜心强。
“好胜心”,是从人物的神态描写中表现出来的。
先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态:
嘟嘴、瞪眼。
)前些天语文测验,我得了98分,他呢?
97分。
就这么一分之差,他就不高兴了,嘟着嘴把我的考卷拿过去,瞪大眼睛,仔细地看着……我正纳闷,他突然像发现了新大陆似地大笑起来,对我一眨眼睛,跑到中队长那儿,连拖带拉地把中队长“请”来,用手点着考卷上的一个字,得意洋洋(再写获得战胜对手希望的神态:
大笑、眨眼、得意洋洋。
)地对中队长说:
“看,这‘白玉很珍贵’的‘玉’字,顾宇写成‘王’了!
”中队长细细一看,就指着董开旋的脑袋说:
“瞎嚷嚷什么?
哪儿有错误?
”董开旋瞪了中队长一眼,自以为是地拿过考卷,读了起来:
“‘白玉很珍贵’……咦?
刚才‘玉’字不对,现在怎么又对了?
”他直摸脑袋,(最后写败下阵来的神态:
直摸脑袋、直点头。
写语言,要切合身分、场合等,“要考得好……靠自己的努力呀!
”可删去。
)刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。
我见他那可怜的样子,马上拉住他的手说:
“不要紧,下次考好点。
要考得好,不是靠找别人的差错,而是要靠自己的努力呀!
”他看着我,心悦诚服地直点头。
(“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。
)
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