陕西省七年级上学期期中语文试题C卷模拟.docx
- 文档编号:531396
- 上传时间:2022-10-10
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:487.48KB
陕西省七年级上学期期中语文试题C卷模拟.docx
《陕西省七年级上学期期中语文试题C卷模拟.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《陕西省七年级上学期期中语文试题C卷模拟.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
陕西省七年级上学期期中语文试题C卷模拟
陕西省2020年七年级上学期期中语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础知识综合
1.阅读下面的语段,按要求完成下面的题目。
①随着互联网的飞速发展,孩子们“触网”的年龄越来越小,玩网游已经成为不少孩子的“家常便饭”。
②以“沉迷”为最大危害的网游并非天生就是洪水猛兽。
③_______,学校和家庭应该积极创造条件,让孩子参与更丰富多彩的活动。
④以陪伴的充实美满、健康积极向上的兴趣排挤“手机控”的时间和空间,降低沉迷的可能性。
(1)请提取第②句中“是”的主语。
_______________________________________________________________
(2)请给第③句补上一个恰当的关联词语,写在下面的横线上。
___________________________________
(3)第④句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。
______________________________________________________________________
二、字词书写
2.阅读下面的文字,按要求作答。
日出日落,自古就不乏摇笔杆子的人抒写,但大海吞吐 ① (A.tǔ B.tù)日月的壮观景象,断难用文字表达,只有身lín ② (A.邻 B.临)其境才能 甲 (A.心领神会 B.心旷神怡)。
更何况,这里风细细,沙绵绵,没有切身的感受,哪能 乙 (A.领会 B.领略)到它的微妙之处?
若逢月夜,沙滩一片皓白,海上万点粼光,与明代秦邦锜所描绘的“月满琼波诸岛静,潮来银屋一帆开”,也极其相似。
即使无月,静卧沙滩观赏满天星斗,任思接千古也是一种情调。
(1)为文中①处加点字选择正确读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号。
①处 ②处
(2)从文中甲、乙处选择符合语境的词语填在横线上,只填序号。
甲 乙
(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。
修改句:
三、现代文阅读
会唱歌的火炉
迟子建
我的少年时代是在大兴安岭度过的。
那里一进入九月,大地上的绿色植物就枯萎了,雪花会袅袅飘向山林河流,漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。
冬天一到,火炉就被点燃了,它就像冬夜的守护神一样,每天都要眨着眼睛释放温暖,一直到次年的五月,春天姗姗来临时,火炉才能熄灭。
火炉是要吞吃柴火的,所以,一到寒假,我们就得跟着大人上山拉柴火。
拉柴火的工具主要有两种:
手推车和爬犁。
手推车是橡皮轮子的,体积大,既能走土路装载又多,所以大多数人家都使用它。
爬犁呢,它是靠滑雪板行进的,所以只有在雪路上它才能畅快地走,一遇土路,它的腿脚就不灵便了,而且它装载小,走得慢,所以用它的人很零星。
空车上山,父亲抽着烟跟在我们身后。
冬日的阳光映照到雪地上,格外的刺眼,我常常被晃得睁不开眼睛。
父亲生性乐观,很风趣,他常在雪路上唱歌、打口哨,他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。
我们拉的柴火,基本上是那些风刮倒的树木,它们已经半干了,没有利用价值,最适宜做烧柴。
那些生长着的鲜树,比如落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的,可伐的树,我记得有枝桠纵横的柞树和青色的水冬瓜树。
父亲是个爱树的人,他从来不伐鲜树,所以我们家拉烧柴是镇上最本分的人家。
为了这,我们就比别人家拉烧柴要费劲些,回来得也会晚。
因为风倒木是有限的,它们被积雪覆盖着,很难被发现。
我最乐意做的,就是在深山里寻找风倒木。
往往是寻着找着,听见啄木鸟“笃笃”地在吃树缝中的虫子,我就会停下来看啄木鸟;而要是看见了一只白兔奔跑而过,我又会停下来看它留下的足迹。
由于玩的心思占了上风,所以我找到风倒木的机会并不多。
往往在我游山逛景的时候,父亲的喊声会传来,他吆喝我过去,说是找到了柴火,我就循着锯声走过去。
父亲用锯把风倒木锯成几截,粗的由他扛出去,细的由我和姐姐扛出去。
把倒木扛到放置手推车的路上,总要有一段距离。
有的时候我扛累了,支持不住了,就一耸肩把风倒木丢在地上,对父亲大声抗议:
“我扛不动!
”那语气带着几分委屈。
姐姐呢,即便那风倒木把她压得抬不起头来,走得直摇晃,她也咬牙坚持着把它运到路面上。
所以成年以后,她常抱怨说,她之所以个子矮,完全是因为小的时候扛木头给压的。
言下之意,我比她长得高,是由于愉懒的缘故。
为此,有时我会觉得愧疚。
冬天的时候,零下三四十度的气温是司空见惯的。
在山里呆得时间久了,我和弟弟都觉得手脚发凉。
父亲就会划拉一堆枝桠,为我们笼一堆火。
洁白的雪地上,跳跃着一簇橘黄色的火焰,那画面格外的美。
我和弟弟就凑上去烤火。
因为有了这团火,我和弟弟开始用棉花包裹着几个土豆藏到怀里,带到山里来,待父亲点起火后,我们就悄悄把土豆放到火中,当火熄灭后,土豆也熟了,我们就站在寒风中吃热腾腾、香喷喷的土豆。
现在想来,我十分感激父亲,他让我在少年时期能与大自然有那么亲密的接触,让冬日的那种苍茫和壮美注入了我幼小的心田,滋润着我。
每当我从山里回来,听着柴火在火炉中“噼啪劈啪”地燃烧,都会有一股莫名的感动。
我觉得柴火燃烧的的声音就是歌声,火炉它会唱歌。
火炉在漫长的冬季中就是一个有着金嗓子的歌手,它天天歌唱,不知疲倦。
它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素,懂得劳动的快乐,懂得温暖的获得是有代价的。
所以,我成年以后回忆少年时代的生活,火炉的影子就会悄然浮现。
摘自《文苑》2011年第3期(有删节)
3.“我们家拉烧柴是镇上最本分的人家”一句中“本分”是什么意思?
从我们家拉烧柴的“本分”做法中可以看出父亲具有什么样的优秀品质?
4.文中“冬天一到,火炉就被点燃了,它就像冬夜的守护神一样,每天都要眨着眼睛释放温暖”一句意蕴丰富,请从语言表达的角度对此句进行评析。
5.不倦歌唱的火炉陪伴“我们”度过漫长的冬季,但拉柴却充满了艰辛。
请谈谈艰辛的具体表现。
(至少答出三方面)?
6.劳动是艰辛的,“我”却从中感受到了快乐。
从“我”在寻找风倒木时表现出来的“贪玩”中可以看出“我”是个什么样的孩子?
7.作者把取暖的火炉比喻成“有着金嗓子的歌手”,蕴含了什么样的深意?
阅读下面一段文字回答小题
老头子无力地坐下来,船停在那里。
月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响。
老头子叹了一口气,停了半天才说:
“我不能送你们进去了。
”
小女孩子睁大眼睛问:
“为什么呀?
”
老头子直直地望着前面说:
“我没脸见人。
”……
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。
小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么紧张,也没怎么样。
谁知到了这里,反到……一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。
他没法解释:
大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?
自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!
自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?
这老脸呀!
他叫着大菱说:
“他们打伤了你,流了这么多血,等明天我叫他们十个人流血!
”
两个孩子全没有答言,老头子觉得受了轻视。
他说:
“你们不信我的话,我也不和你们说。
谁叫我丢人现眼,打牙跌嘴呢!
可是,等到天明,你们看吧!
”
小女孩子说:
“你这么大年纪了,还能打仗?
”
老头子狠狠地说:
“为什么不能?
我打他们不用枪,那不是我的本事。
愿意看,明天来看吧!
二菱,明天你跟我来看吧,有热闹哩!
”
8.选文突出表现了老头子什么样的性格特点?
9.老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的?
试举例说明。
10.“一声声像连珠箭,刺穿老头子的心。
”这句话有什么作用?
11.设想:
老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时,二菱心里是怎样想的,请把她当时的心理活动补写出来。
阅读下面的文字,完成下列小题。
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴躁无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红地看着我。
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:
“我活着什么劲!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下,一会站起:
“那就赶紧准备准备。
”“唉呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。
她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂,我俩在一块儿,要好好儿活……
12.为什么“我”答应去看花,母亲竟高兴得坐立不安?
为什么“我”责备她“烦不烦”,她却笑了?
这说明什么?
13.最后一段,写“我”和妹妹秋天一起看菊花时,着意写了各色花给人的感受,这能使人联想到什么?
14.第①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义?
两处这样写对于结构文章有什么作用?
四、句子默写
15.诗文名句默写填空
(1) ,不亦君子乎?
(《论语》)
(2)为什么我的眼里常含泪水?
。
(艾青《我爱这土地》)
(3)半卷红旗临易水, 。
(李贺《雁门太守行》)
(4)塞外的秋景奇特异常,既有王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄浑壮丽,也有范仲淹的“ , ”的寒冷萧索。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(5)陆游《卜算子·咏梅》中用“ , ”表达了对梅花虽遭摧残,却仍保持高洁、坚贞品格的赞颂。
五、对比阅读
(甲)陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(《陈太丘与友期行》)
(乙)秀才何岳,号畏斋。
曾夜行拾得银贰百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也。
次早携至拾银处,见一人寻至,问其银数与封识①皆合,遂以还之。
其人欲分数金为谢,畏斋曰:
“拾金而人不知,皆我物也,何利②此数金乎?
”其人感谢而去。
(明·周晖《金陵琐事》)
(注释)
①封识(zhǐ):
封存的标记。
②利:
贪图。
③俟工(sǐ):
等待。
④暂犹可勉;短时期内还可以
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 陕西省 年级 学期 期中 语文试题 模拟