外研社版小学四年级上册英语教案 含教学反思1.docx

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外研社版小学四年级上册英语教案含教学反思1

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）

Module1（单元备课）

Theme:

Numbers.

Functions:

Talkingaboutnumbers13-29.

TargetLanguage:

Numbers13-29.

Twentyandoneistwenty-one.

Vocabulary:

one,purple,pink,white,orange,point,winner,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty

Chant:

Tenbiglionsatthezoo.

TeachingContents:

Unit1:

Here’saredone.

Thisisablueone.Teneleventwelve

Unit2:

I’vegottwenty-twopoints.

I’vegottwenty-sixpoints.

I’vegotabear.

I’vegotanelephant.Alion.Acat,atiger,adog,amonkey,abird

I’mthewinner.

TeachingTime:

Fourperiods.

课题

Module1Unit1

…seventeen,eighteen,nineteen,twenty!

课型

新授课

教学目标

知识目标：

掌握新授单词：

seventeen,eighteen,nineteen,twenty…

认知目标：

能正确认读数字13—20，总结出这些单词的构成规律。

能力目标：

熟记颜色类单词，会用这些单词描述事物。

情感目标：

体验自主学习取得成功的乐趣。

教学重点难点

重点：

让学生根据规律掌握数字13-19，并识记数字20.

难点:

熟记颜色类单词，会用这些单词描述事物。

教学方法

情景驱动法

师生活动过程

设计意图

一、Warmingup

1.Greetings师生间进行简短问候。

2.singasong

（边做动作边唱）

二、Presentation

活动一：

数字变变变

老师提前准备好20支铅笔，并提问：

Whatisthis?

Howmany?

复习数字1—12。

老师左手拿出3支铅笔右手拿出一支铅笔对学生说：

threeandoneisfour.经过几组练习后，所给的数量逐渐变大直至出现13。

老师教授并板书thirteen（并将teen用彩笔书写）,同样的方式教授14，引导学生自己总结这些单词的构成规律，然后猜写15—19。

全班同学、女同学、男同学等多种分组方式以报数的形式练习数字1-20.

活动二：

七彩世界

请同学们回答问题：

Howmanycoloursdoyouknow?

请穿不同颜色衣服的同学到前面，复习blue\black\red\green\yellow,

并教授新颜色单词puple\pink\orange\white.并板书。

从每组中请出一名同学站在台前，听老师说出的颜色，快速指出黑板上正确的那个单词，并把它读出来。

活动三：

今天我们的好朋友PanpanandWeiwei也来到了我们的课堂，让我们一起来看一看他们之间又发生了什么有趣的事情。

听课文录音。

再听课文录音，并思考问题。

1）Howmanycoloursinthetext?

2）Weiwei他们一共搭了多少块积木？

3）最后他们成功了吗？

3.请同学们小组讨论并回答以上问题，再次听录音，同时找出有关数字的单词。

4.听课文录音,并请同学们逐句跟读,注意模仿录音中的语音和语调.

四、Practice

1.act:

请同学们分角色朗读、表演本课课文。

2.sayanddo.

（学生四人一组，每组学生得到1-20的数字单词卡片，教师给出一个数字如：

twenty。

学生将从自己组的卡片中选出几张数字卡片读出来,这些数字的和必须是twenty。

如：

eleven和nine或者thirteen和seven。

速度最快的一组获胜。

）

3.Game（请同学们描述自己衣服的颜色。

）

五、Summary

1.同学们了解了哪些知识？

谁能来描述一下？

（学习新单词，能描述周围事物的颜色，并学会了数字1--20。

）

2.那就请同学们运用所学知识介绍一下你的家庭或者是小组成员吧。

Homework

请用今天所学到的知识向同学描述自己的房间。

巩固与拓展训练:

用下列字母拼写出单词。

1.irtne2.eerng

3.steneIx4.rulpep

5.ftieefn6.tenwyt

调动学生积极性

直观、生动、形象，很容易把学生注意力其中在教师身上，使学生直接理解所学英语，而且视听结合，易于加深印象，能激发学生的学习热情和兴趣。

帮助学生复习所学单词。

让学生反复录音模仿，模仿外国人的洋腔、洋调、洋味儿，力求是学生感知、习得纯正，地道的英语。

通过游戏，熟练掌握知识。

教学反思

结尾与开头呼应，不仅操练了目标语言begoingto，引导学生运用所学知识解决实际问题，同时也激发了学生对祖国大好河山的热爱之情。

引导学生把所学知识应用于实际生活中，最终提高实际运用语言的能力。

将课内学习延伸到课外，维持学生对英语的持久学习兴趣。

课题

Module1Numbers

Unit2I’vegottwentypoints.

课型

新授课

教学目标

1、 Languageknowledge语言知识

学习20-30之间的数字用及短语“’t.”

2、 Languageskills语言技能

能够听、说、认读单词和短语，能够用本课的功能用语和他人交流。

3、 Sentiment情感态度

培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，积极与他人合作。

教学重点难点

教学重点

掌握语言结构“I’vegottwenty-sixpoints.”及“Haveyougot……?

”及其回答：

“Yes,I’t.”能听、说、读单词和短语“twenty-one,twenty-two……”“havegot,point,winner”并能熟练运用新知识与他人对话。

 教学难点

灵活运用新知，与他人进行熟练对话。

教学方法

任务型教学法，直观教学法、认知法等教学方法

师生活动过程

设计意图

Step1Warming-up

1．Greeting

T:

Goodmorning,boysandgirls.

S:

Goodmorning,MissZhang.

2．Freetalk

T:

Weandpresentation

1.   CAI出示图片——20只小狗

T:

Right!

（增加一只小狗）Butnowbetweentwentyandone.Don’tforgetit.

S:

（Maybesomepupilscananswerit.）

20+2=22

twentyandtwoistwenty-two（S回答后，T带读整句话。

）

2、Practice:

Dosums

T：

Let’sdosums.（一手拿着数字20的卡片）Twentyandthree（另一手拿着数字3的卡片）istwenty-three（将两张卡片靠近）.

⑴、Groupwork

学生按照教师的示范在小组内练习

⑵、请个别学生完成以下六个题目：

20+420+520+620+720+820+9

T:

Whocandoitlikemewillget3points.

3．Practice:

Rush-to-answer快答环节

T:

I’llshowsomenumbers,pleasesaythenumbersquicklyandloudly.

教师出示一组数字卡片：

21-29,采用指定小组读的形式。

T：

（将卡片面向Samgroup）Sam…

Sam:

…（快速读出数字）

Step3Newlessons

1．        T:

Weusuallyplaycards（出示热身环节的动物牌），likepoker.Weiweiandthetext.

⑴.PlaytheCD-ROM,listenandpoint

T:

Openthebook,turntopage4,listenandpoint.

⑵.T:

Listenagain,andthinkaboutthreequestions:

1、Hisfriendthequestions.

⑶.ReadthetextafterT.

⑷.ReadthetextaftertheCD-ROM.

Step4Consolidation

1．        Game：

Playcards

T:

Let’splaycardslikeWeiweiand…（用动作示范两副卡片混合在一起），Iget1、2、3、4、5cards,╳╳alsogetsfivecards（动作）.IfIandreadthetext.

3. Copythewordstwice:

21-29（先画好四线格，示范书写。

）

调动学生积极性

利用简笔画来呈现动物单词，直观、生动、形象，很容易把学生注意力其中在教师身上，使学生直接理解所学英语，而且视听结合，易于加深印象，能激发学生的学习热情和兴趣。

利用song帮助学生复习所学数字。

让学生反复录音模仿，模仿外国人的洋腔、洋调、洋味儿，力求是学生感知、习得纯正，地道的英语。

通过游戏，熟练掌握数字。

教学反思

本节课的设计以新课标教学理念为指导，重、难点突出，步骤清楚，利用多媒体课件，直观、生动、形象，充分调动学生积极参与课堂教学活动，课堂气氛活跃，教学过程兼顾不同层次的学生。

在加强听、说、认读技能训练的同时，注重培养学生的书写技能。

用游戏和比赛来巩固月份单词是本节课的亮点。

Module2（单元备课）

Theme:

Directions.

Function:

Askingtheway.

        Describingthedirections.

TargetLanguage:

Imperatives.

Gostraighton.

Turnright.

Turnleft.

Vocabulary:

GoStraighton,live,road,excuseme,turnleft,turnright,nextto,supermarket,station,train,up,,near,left.Gostraighton.Turnleft.

It’snexttoasupermarket.

Unit2.

1.   Where’sTrain1?

2.   It’supdownthe