部编版语文六年级上册 期末课外阅读专项训练含答案.docx
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部编版语文六年级上册期末课外阅读专项训练含答案
统编版六年级语文上册期末课外阅读专项训练
(一)一枚硬币的秘密
冬天最冷的时候,我带女儿坐公交车到图书馆。
这样既可以学知识,又能取暖。
回来后,女儿却变得有些奇怪一一以前是七点半出门去上学,现在却提前到七点。
以前是三催四叫,现在是自己定闹钟,到点儿就爬起来,一分钟都不赖床。
而且,每次出门前,她都要从储蓄罐里拿出一枚硬币攥在手心里。
坐公交车有IC卡,早饭在家吃,口袋里也有零花钱,女儿要这额外的一元钱干什么?
我想打破砂锅问到底,女儿却神秘兮兮地说:
“这是个秘密!
”我欲拿家长的身份压她,想想又觉得不妥。
女儿十岁了,有一点自己的小秘密也很正常,再说了,一元钱能干出什么坏事来?
星期天,女儿缠着我去图书馆。
孩子求知若渴,我自然乐意奉陪。
天气依然寒冷,我和女儿全副武装准备出门。
当然,女儿依然没有忘记准备一元硬币。
我没有“打草惊蛇”,反正我全程奉陪,倒要看看她到底用那一元钱干什么。
坐上公交车,半小时后下车,我径直往图书馆的方向走,却发现女儿快步走到路边,用一元硬币从一位卖报老人手里买了一份报纸。
然后,她笑意盈盈地跑到我身边,冲我做个鬼脸。
我责怪她浪费,既然去图书馆,自然有免费的报纸,干嘛还要多花钱?
女儿低下头,似乎在做思想斗争。
片刻后,她抬起头说:
“妈妈,你其实我已经连续买了一个冬天的报纸,都是在这位老人那儿买的。
你上次带我来图书馆时,我就注意到了他。
那么冷的天,他还在站在寒里,不停地跺着脚。
我想,我多买一份报纸,他就可以早点回家休息了。
”
女儿的话完全出乎我的意料,我回头看了一眼那位老人。
他穿着破旧的军大衣,头发已经花白,背也有些佝偻,手里抱着一大摞报纸,正满眼期待地看着来来往往的行人。
原来,女儿整个冬天提前半小时起床,就是为了绕道来买报纸?
我虽然同情卖报的老人,但更心疼女儿。
于是帮她出主意:
“你可以买一份报纸给十份的钱啊。
”
女儿连连摇头,说:
“不行,那样太伤人自尊了!
”
我说:
“那你每次拿一元硬币,不是很麻烦吗?
你拿张大钞,不找零不就行了吗?
”
女儿惊呼:
“那和给钱有什么区别?
老人心里肯定愧疚。
我每次拿一元硬币,其实就是不想让他脱掉手套找零钱,这样会很冷的。
”
我久久地看着女儿那张稚嫩的小脸,不知道该说什么好。
我很庆幸当初没有粗暴地责问她。
她有一颗金灿灿的心,温暖了人别,也温暖了我。
我紧紧将女儿搂在怀中,感觉微风拂面,春天正一步一步地向我们走来。
1.根据语境,解释词语的意思。
(1)打草惊蛇:
(2)打破砂锅问到底:
2.“我”带女儿坐公交车到图书馆。
回来后,女儿变得有些奇怪的原因是()
A.以前是七点半出门去上学,现在却提前到七点。
B.以前是三催四叫,现在是自己定闹钟,到点儿就爬起来,一分钟都不赖床。
C为了帮助卖报纸的老人而宁愿绕道去买报纸。
3.女儿她到底用那一元钱干了什么?
正确的选项是()
A.女儿快步走到路边,用一元硬币从一位卖报老人手里买了一份报纸。
B.女儿用一元硬币云图书馆看书。
C.女儿用一元硬币去坐公交车。
4.“我很庆幸当初没有粗暴地责问她。
”你认为作者庆幸的原因是()
A.我感觉微风拂面,春天正一步一步跑向我们走来。
B.女儿有一颗金灿灿的心,温暖了别人,也温暖了我。
C.其实女儿已经连续买了一个冬天的报纸,都是在这位老人那儿买的。
5.句子与描写方法完全一致的一句是()
A.女儿连连摇头,说:
“不行,那样太伤人自尊了!
”(语言描写)
B.他穿着破旧的军大衣,头发已经花白,背也有些佝偻,手里抱着一大摞报纸,正满眼期待地看着来来往往的行人。
(外貌描写)
C.我想,我多买一份报纸,他就可以早点回家休息了。
(心理描写)
6.阅读是写作的桥梁。
你从《一枚硬币的秘密》中提炼出的自己的阅读感受是
(二)米 雕
①去年我过生日的时候,爸爸送给我一个丝织的小盒子,让我收藏起来。
我好奇地问:
“爸爸,这是什么?
”爸爸微笑着说:
“你猜。
”“镶着红豆的小别针?
闪光的金项链?
”爸爸只笑不说话。
我打开一看,原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜,放大镜下有一小块红色的有机玻璃,玻璃上镶着一粒米。
我心想:
“这有什么珍贵的呢?
”当我拿起这粒米用放大镜仔细一看,不禁惊呆了。
在这么小的天地里,居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》,在诗的末尾还有一个红色的小印章,章上有两个字:
屈茹。
用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲,但仍能看出那苍劲的笔锋。
爸爸说这叫微雕。
②我只觉得好玩,便收了起来。
同学来我家玩,我便拿出来让他们观看。
有一次,同学在争着观赏时,米粒蹦了出去,落进了沙发缝,我够了半天没够着,米粒反而越陷越深。
几天后,爸爸问我米粒收在哪,我支吾了半天才说出米粒的下落。
爸爸一听,满脸焦急,连忙拿来剪子,把沙发给拆了,我躲在一边不说话,看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西,抹了把汗,露出笑容。
我好奇地问:
“干吗这么费劲,不就是‘一粒米’吗?
”爸爸收敛了笑容,给我讲了一个感人的故事。
③原来,这个微雕的作者屈茹是个教师,他从小就酷爱微雕艺术。
“文化大革命”时期,他遭迫害,被下放到农场,而他的雕功就是在这样的环境里练出来的。
那时,没有雕刻用的石头,屈茹就在木头上刻。
后来他发现了一片竹林,便在每棵竹子上都刻上一首小诗,大的小的,粗的细的,高的矮的,就连新生的竹子上也刻满了。
他不顾日晒雨打,也不怕蚊虫叮咬,苦练了十年,练出了一手好雕功,就连一根头发丝,他也能劈成两半刻上一副对联。
能在这么微小的东西上刻字,凭的全是一种感觉。
这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时,他赠给爸爸的。
④我望着这粒“米”,明白了它的价值,它凝聚了屈茹多少汗水呀!
我现在明白了,爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品,给我讲的也不只是一个故事,而是一种精神。
1.这粒米是( )
A.爸爸花钱买的。
B.爸爸用摄影作品换来的。
C.屈茹赠给爸爸的。
D.爸爸参加摄影比赛得的奖品。
2.屈茹主要用( )练雕功。
A.木头B.竹子C.头发D.石头
3.文章第③自然段采用了( )的写作顺序。
A.顺叙B.倒叙C.插叙D.补叙
4.文章点明中心的句子是( )。
A.爸爸说这叫微雕。
B.爸爸收敛了笑容,给我讲了一个感人的故事。
C.去年我过生日的时候,爸爸送给我一个丝织的小盒子,让我收藏起来。
D.爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品,给我讲的也不只是一个故事,而是一种精神。
5.文章末尾提到的“一种精神”是指( )的精神。
A.坚定执着B.不怕挫折
C.精益求精D.爱惜物品
6.你觉得为了那一粒米雕,爸爸把沙发拆了,这值得吗?
为什么?
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7.你过生日时收到过什么特别的生日礼物吗?
你明白送生日礼物的人的用意吗?
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(三)从百草园到三味书屋(节选)
我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
…………
冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。
拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
这是闰土的父亲所传授的方法,我却不大能用。
明明见它们进去了,拉了绳,跑去一看,却什么都没有,费了半天力,捉住的不过三四只。
闰土的父亲是小半天便能捕获几十只,装在叉袋里叫着撞着的。
我曾经问他得失的缘由,他只静静地笑道:
“你太性急,来不及等它走到中间去。
”
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。
也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,……都无从知道。
总而言之:
我将不能常到百草园了。
Ade,我的蟋蟀们!
Ade,我的覆盆子们和木莲们!
……
1.下列选项中的事物没有全部在选文中的百草园中出现的一项是( )。
A.菜畦 桑椹 珊瑚B.黄蜂 云雀 油蛉
C.蟋蟀 蜈蚣 斑蝥D.木莲 覆盆子 何首乌
2.文中提到的“我”捕鸟的过程是( )
A.扫开雪、支竹筛、撒秕谷、拉绳子
B.支竹筛、扫开雪、撒秕谷、拉绳子
C.扫开雪、撒秕谷、支竹筛、拉绳子
D.支竹筛、扫开雪、拉绳子、撒秕谷
3.“我”选择在冬天的百草园里捕鸟的原因是( )。
A.“我”就要被送去书塾读书了。
B.冬天的百草园比较的无味。
C.文中的“我”性子比较急。
D.百草园人迹罕至只好捕鸟。
4.联系上下文,可以知道画横线的“得失的缘由”指的是( )。
A.得到或者失去的理由B.抓到或抓不到鸟的原因
C.自己变得成功的原因D.“我”被送去书塾的理由
5.对文章第二自然段理解不正确的一项是( )。
A.“不必说……也不必说……单是……”作者着重强调了“单是”后面的内容。
B.作者在本段中详写了对百草园的总体印象,略写了短短的泥墙根一带。
C.作者通过对园中各种事物的描写,表现了文中的“我”对百草园的喜爱。
D.百草园对于当时年幼的“我”来说,是探索的宝地,是自由自在玩耍的乐园。
6.作者写动物时写道:
“鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上”“油
蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”,请你从修辞手法的角度,对这两句进
行赏析。
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7.第二自然段中,作者从颜色、声音、形态、味道、动作等方面写出了百
草园中动物、植物的特色,请你选择其中的两个方面,联系全文,说一说作
者这样写的好处。
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参考答案:
(一)1.
(1)采取机密行动时,不慎惊动了对方。
(2)对事情的原委追问到底。
2.C3.A4.B5.B6.略
(二)1.C2.B3.C4.D5.A
6.示例:
值得。
因为米雕蕴含着屈茹老师坚定执着的精神品格,我们都需要有这样的精神品格,这是无法用金钱来衡量的。
7.示例:
我收到过妈妈送的一本课外读物《爱的教育》。
妈妈希望我接受爱的教育,做一个心中有爱的人。
(三)1.A2.A3.D4.B5.B
6.作者运用了拟人的修辞手法,“长吟”“低唱”“弹琴”这些词写出了动物们发出不同的声音,体现了百草园的生机勃勃、热闹,同时也表达了作者对动物、对百草园的喜爱和赞美之情。
7.作者写“菜畦”“桑椹”抓住了颜色来写,写“蝉”“油蛉”“蟋蟀”抓住了声音来写,这样描写突出了它们各自的特点,把百草园写得有声有色、生机盎然,更表达出作者对大自然的热爱和对自由生活的向往。
好的开头是成功的一半。
在开学初班主任主要抓好以下六件工作。
1.做好学生报名注册工作,做到心中有数。
注册登记,是班主任和学生的第一次会面,也是班主任了解学生的一个窗口,做好这项工作有利于今后班务工作的开展。
2.开好第一次班会,创造良好的第一印象。
班主任开第一次班会(必要时可让学生家长参加),目的在于树立形象、指导未来、明确制度,在第一次班会上教师的态度要诚恳,期望要真诚,要求要具体。
可以先进行自我介绍,然后,用真诚的态度对学生说:
“我有幸任你们的班主任,我感到很高兴,我希望同学们支持我的工作,共同把我们班建设好”。
寥寥数语道出一片真诚,会融洽师生感情。
3.以身作则,搞好第一次卫生大扫除。
这是进一步融洽师生关系的机会。
班主任在劳动中与学生接触,可以进一步了解学生。
同时使学生认为班主任老师平易近人,言行一致,堪为师表,有利于树立班主任工作威信。
4.搞好班组建设,选好班组干部,发挥班组干部的积极能动作用。
在班级建设中,班干部的作用非同一般。
因此,班主任在选配班组干部的过程中,要注意充分发扬民主。
这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度,更为班集体形成良好的风气奠定了基础。
5.搞好第一次考勤工作,保证纪律的严明性。
开学之际,工作头绪多,纷乱无章,且经过一个假期,有的学生难免表现散漫。
因此,班主任要及时进行纪律检查。
同时根据班上的实际情况,拟定《德育评估细则》,在教育过程中做到有规可依,使学生的教育经常化,系统化。
6.开好第一次家长会。
开学之初,有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。
这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。
因此,在第一次家长会上,班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。
然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标,积极争取家长的支持。
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